Es necesario estar preparados para el cambio; cia oímos que las sociedades, en diferentes partes del mundo,
y más aún, aprender a vivir con él. están enfrentando ya los efectos combinados del cambio cli­
Al mal tiempo, Folke
buena
El cambio visto como la transición de un estado a otro es un
proceso inherente a la vida misma y aun así, ¿cuántos de no­
sotros podríamos indicar, a ciencia cierta, cuándo va a ocurrir
resiliencia
un evento que modifique nuestro entorno o la manera exacta
en la que va a suceder? Hay cambios que ocurren tan lenta­
mente que apenas y los notamos —como el crecimiento de un
árbol—, mientras que otros cambios, —los desastres hi­­dro­­me­
­teo­­rológicos—, ocurren de manera abrupta, sacándonos de
nues­­tro círculo de confort y desafiando nuestras habilidades
para responder ante el cambio y la incertidumbre.
En su interacción con el medio, cambio e incertidumbre
han sido parte sustancial de la historia de la humanidad. Pode­
mos imaginar que ambos han funcionado como un “motor”
que ha impulsado los sistemas naturales y sociales a desarrollar
una gama de estrategias y habilidades como respuesta ante los
retos asociados a las modificaciones en el clima, el ambiente
y el entorno social y económico. Sin embargo, las circunstancias
ambientales, sociales y económicas bajo las cuales vivimos hoy
día incrementan la sensación de encontrarnos en una situa­
ción un tanto más crítica en cuanto a la rapidez y escala a la
cual ocurren las diferentes perturbaciones, ya sean de tipo
ambiental o socioeconómico. Dichas perturbaciones incluyen
desde lluvias torrenciales e inundaciones, hasta largas sequías
y escasez de recursos alimenticios, así como inestabilidades en
el mercado laboral y fluctuaciones en el precio de alimentos y
de energéticos, entre otras. Además de ello, con mayor frecuen­
Ana Elisa Peña del Valle Isla
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Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013
­má­­­­­­tico y el deterioro de los ecosistemas terrestres y marinos;
todo lo cual parece estar orillando a las sociedades y los ecosis­
temas a su límite.
Ante dicha situación es recomendable estar preparados.
Pero, ¿qué podríamos hacer si no sabemos con seguridad ni
cuándo ni cómo serán las perturbaciones que posiblemente
vayan a ocurrir?, ¿o será simplemente que, como dice el dicho:
al mal tiempo, hay que poner buena cara?
Lo que no te mata te hace más fuerte
La posibilidad de aprender a vivir con el cambio y la incerti­
dumbre se asocia con la capacidad de los sistemas naturales y
sociales para incorporar en su estructura y funciones básicas
las modificaciones resultantes de los eventos de cambio e in­
certidumbre. En pocas palabras, la clave ha sido ser resilientes.
¿A qué nos referimos con ser resilientes? ¿Qué significa, en sí,
el concepto de resiliencia?
Empecemos notando que la dinámica general de los sis­
­te­­mas naturales y sociales se puede describir, para un cierto
tiempo y lugar, mediante diferentes variables bióticas y abió­
­ticas, las cuales se delimitan mediante umbrales o estados lí­­mi­
­te Cuando los valores que definen dichos umbrales son excedi­
­dos por perturbaciones de gran magnitud o muy recurrentes,
se desencadenan cambios rápidos y abruptos en la estructura
y las funciones que mantienen la identidad del sistema en
cuestión. Así, por ejemplo, la diversidad de especies en un eco­
­sistema puede reducirse poco a poco a medida que avanza la
degradación del hábitat hasta alcanzar un punto, el umbral, a
partir del cual los valores de diversidad caerán drásticamente.
En la mayoría de las ocasiones, una vez pasado el valor umbral,
el sistema difícilmente podrá volver a su situación inicial, an­
terior al disturbio, en cuyo caso se considera que el sistema se
mueve hacia una configuración (estado de equilibrio) diferente.
La resiliencia puede definirse en términos amplios como
“la capacidad de un sistema (i.e. un ecosistema, una comunidad
biológica, una persona o una sociedad entera) para responder
a una crisis o disturbio sin perder su estructura, funciones, y
procesos de retroalimentación característicos”. Un sistema re­
siliente reacciona ante los disturbios: 1) de manera robusta, es
decir, que puede enfrentar diferentes disturbios de gran mag­
nitud antes de cambiar drásticamente su estructura y funciones
características, esto es, que sus umbrales son más altos; y 2) de
manera propositiva, cuando no necesariamente debe regresar
a la misma situación (o configuración) anterior al disturbio,
sino que tiene la habilidad para desarrollar “creativamente”
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Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013
mecanismos de ajuste que le ayuden a mantener su estructu­
ra y funciones características y asegurar su continuidad ante
disturbios o crisis, operando en un punto diferente de equili­
­brio, esto es, que sus umbrales son más amplios.
En términos generales, es posible distinguir al menos tres
propuestas bajo las cuales se puede examinar la resiliencia de
un sistema: 1) magnitud del disturbio que puede ser absorbido,
esto es, mientras más resiliente sea un sistema, mayor será su
capacidad de amortiguar los efectos adversos de una crisis o
disturbio de gran magnitud sin que el sistema tenga que cam­
biar su estructura o funciones características a un estado de
funcionamiento diferente; 2) velocidad de recuperación ante
un disturbio, esto es, mientras más resiliente sea un sistema,
más rápido se recuperará de los daños y efectos adversos expe­
­rimentados durante una crisis o disturbio; y 3) habilidad para
absorber perturbaciones, es decir mientras más resiliente sea
un sistema, mayor será su capacidad para atenuar los efectos
adversos de un cambio abrupto o de gran magnitud; el sistema
resiliente “reacomoda” los componentes de su estructura a fin
de mantener las mismas funciones y procesos de retroali­
mentación característicos.
Sea cual sea la propuesta que parezca la más adecuada para
describir la resiliencia, hay que ser cuidadosos de no emple­
­ar indiscriminadamente éste concepto para uno u otro contex­
­to, ya que la resiliencia actúa con una “efectividad específica”
en cada sistema y ante cada tipo de disturbio. Esto significa que
la resiliencia difícilmente será una capacidad generalizable a
todos los elementos o componentes que conforman un sistema
natural o social y ante todo tipo de disturbio. De ahí que, al exa­
­­­­­minar la resiliencia, es muy importante considerar los objeti­
­vos planteados, los tipos de perturbaciones, las medidas de con­
­trol disponibles, el tiempo y la escala de interés que se vaya a
manejar.
En los sistemas costeros, por ejemplo, vemos que los man­
glares refuerzan la resiliencia de las zonas ribereñas ante el
efecto destructivo de las tormentas, ya que por un lado proveen
de un flujo de recursos y servicios ambientales que sostiene la
integridad del hábitat y, por otro lado, son una barrera natural
contra las inundaciones, ayudando por tanto a reducir posibles
daños tierra adentro. Asimismo, podemos enfocarnos en los
“sistemas de manglar”, para los cuales el aumento en el nivel
del mar es una de las grandes amenazas a enfrentar a futuro.
Se ha visto en los registros geológicos que, ante previas fluctua­
ciones del nivel del mar, los manglares han tenido la capacidad
de sobrevivir o expandirse hacia otros hábitats que le han ser­­
vido como refugio. Los manglares pueden ser resilientes ante
el aumento de nivel del mar, siempre y cuando éste ocurra
lentamente y exista espacio adicional suficiente para que el
man­­gle migre tierra adentro, además de cumplirse otras con­
­di­­ciones ambientales.
No obstante la especificidad con la que actúa la resiliencia
en un sistema ante los disturbios, la manera en que se desa­
­rrollen ciertos atributos y procesos básicos determinará la ca­
­pa­­ci­­dad de recuperación y amortiguamiento, caracterizando al
sis­­­­tema en cuestión como menor o mayormente resiliente.
Los atributos básicos para la resiliencia de los sistemas na­
turales y sociales son los siguientes: a) redundancia, que se re­­­­
fiere a la duplicación de componentes y funciones críticas en
un sistema, ya sea natural o social. Así, la existencia de un
ambiente con alta diversidad biológica y social-cultural permi­
te contar con un mayor número de mecanismos cuya función
puede suplirse con mayor facilidad en el caso de que uno de
di­­­­chos elementos falte o falle durante o después de un distur­
­bio; y b) flexibilidad, que se refiere a la disposición de un siste­
ma para incorporar nuevos elementos en su estructura y fun­
ciones. Para los sistemas sociales, en caso de que un paradigma
o normatividad cambie o, por el contrario, se vuelva ineficien­
­te ante nuevos requerimientos asociados con el manejo de la
incertidumbre, la flexibilidad evita que el sistema se torne rígi­
­do y pierda su potencial para aprovechar la heterogeneidad de
oportunidades que acompañan un evento de cambio.
Mientras que los procesos clave para la resiliencia de los
sistemas naturales y sociales son: a) autoorganización, que se
refiere a la reorganización autónoma de componentes, funcio­
nes y relaciones en un sistema, principalmente un ecosistema,
con el fin de absorber los efectos de una crisis o disturbio. En
un sistema resiliente, cada trayectoria de recuperación ante una En el estudio de las perturbaciones y el cambio, la resilien­
situación de disturbio se considera única en cuanto a los ele­ cia es un término con un uso relativamente reciente, poco más
­men­­tos que intervienen en la respuesta del sistema; y b) apren­ de treinta años. Las primeras menciones sobre la resiliencia se
dizaje, que significa que un sistema social es capaz de mantener encuentran en publicaciones de los años cincuentas en el cam­
una “memoria” de respuestas adaptativas previas. Para los sis­ po de la física, donde el término resiliencia fue definido como
temas ecológicos el aprendizaje se da en forma de adaptaciones, el valor que caracteriza la resistencia de los materiales al im­
mientras que para los sistemas sociales el proceso se da por pacto, en referencia a qué tanta energía puede absorber un ma­
medio de la experiencia y la imaginación. Estos procesos bene­ ­t­­erial cuando es deformado elásticamente. Este concepto es
­fician al sistema al poder identificar situaciones de riesgo y muy sencillo de ilustrar, sólo hay que pensar en un resorte que
prevenir posibles daños a futuro. es jalado por ambos lados; al soltarlo el resorte tenderá a re­
­gresar a su forma inicial, eso ¡sí no es deformado demasiado!
Tan bueno el pinto como el colorado A finales de los sesentas y principios de los setentas, el con­
­cepto de resiliencia empezó a ser usado en el área de la ecolo­
Como hemos visto, la resiliencia se ha abordado desde diferen­ gía. Su inicial precursor fue el investigador canadiense C. S.
tes propuestas, las cuales se vinculan con enfoques más gene­ Holling quien, en 1973, escribió una revisión sobre la depreda­
rales sobre cómo conceptualizar la resiliencia. Aquí ahonda­ ción en relación con la teoría de estabilidad ecológica. En dicho
­re­­mos en cada enfoque, de acuerdo a su aplicabilidad en los trabajo el autor sugirió la existencia de diferentes estados de
di­­ferentes campos de la ciencia. evolución o desarrollo, cada uno con múltiples estabilidades,
7
Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013
así como la no linealidad en el comportamiento de las pobla­
ciones ecológicas. La idea de un comportamiento alejado del
equilibrio y de la estabilidad se oponía a la Teoría de la estabi­
lidad ecológica, aún predominante en aquella época.
A la fecha, el uso del término resiliencia ha traspasado las
fronteras de la ecología y ha sido adoptado por diversas dis­
ciplinas, incluyendo psicología, antropología, geografía, eco­
nomía ecológica y urbanismo, entre muchas otras. A partir de
entonces, la resiliencia se ha usado como enfoque de investi­
gación para incorporar la noción de que los sistemas, tanto
na­­­­turales como sociales, poseen múltiples mecanismos
de retroalimentación que les permite desarrollar con­
­tinuamente diversas trayectorias de desarrollo (y
de recuperación) dependiendo de las ca­­rac­­te­­rís­
­­­­­ticas de sus propios atributos y procesos, así
como también del ambiente que lo ro­­dea.
Más recientemente, el desarrollo de nuevas
líneas de investigación asociadas con el
cambio climático y el desarrollo sus­­ten­
­­­table, la vulnerabilidad, la a­­dap­­ta­­­­ción
y la capacidad adaptativa se ha be­­ne­
­fi­­ciado de la perspectiva que provee
la resiliencia para comprender el com­
­portamiento de los diversos sis­­­­te­­mas
naturales y sociales ante los im­­pac­­­­tos
asociados con los posibles cambios en
el ambiente y el clima. El en­­fo­­que (o
con­­texto) dentro del cual se ha estudia­
do la resiliencia puede distinguirse en las
siguientes tres opciones: resiliencia ecoló­
­gica, resiliencia social y resiliencia socio­­
ambiental.
Resiliencia ecológica
En el área de las ciencias naturales, y más específica­
mente en la ecología, la resiliencia se refiere a la habilidad
y capacidad que tienen los ecosistemas de absorber, amortiguar,
y resistir los cambios abióticos y bióticos que ocurren después
de una perturbación de origen natural como sería, un incendio,
una tormenta o un huracán; o bien, por efecto de las activida­
des humanas sobre los ecosistemas, entre ellos la contamina­
ción, el sobrepastoreo, y la deforestación. Bajo este enfoque, la
resiliencia se mide a través de la permanencia o mantenimien­
to de las “funciones ecológicas” (como purificación de aire y
agua, generación y preservación de suelos fértiles, polinización
de cultivos y vegetación silvestre, dispersión de semillas, reci­
8
claje de nutrimentos, etcétera) que son esenciales para el man­
tenimiento y organización del sistema durante un período de
perturbación o estrés. En un ecosistema terrestre, la capaci­
­dad de recuperación o amortiguamiento es determina­
da por variables específicas asociadas con la regenera­
ción como la composición de plantas, la productividad,
la biomasa, la acumulación de nutrimentos
en el suelo y la diversidad ecológica.
Resiliencia social
El estudio de la resiliencia desde el pun­
­­­to de vista de las ciencias sociales es uno
de los enfoques de más reciente desarro­
llo dentro del campo de estudio de la
sustentabilidad y la adaptación. Desde
este enfoque, la resiliencia se define
como la capacidad de un sis­­tema
social para involucrar múl­­tiples
niveles de gobierno, co­­mu­­ni­­da­­des
y usuarios en la cons­­trucción de
conocimiento y del ent­­endimiento
de la dinámica del uso de los recur­
sos y los ecosistemas a fin de amor­
tiguar la incertidumbre y el cambio
asociados con disturbios de naturale­
­za ya sea política, social o económica.
Así, la atención se centra en ciertos de­
­ter­­­­minantes como son el capital social,
las instituciones locales, las redes so­­
ciales y la gobernanza, dado que ellos
constituyen, en gran medida, la es­
tructura del sistema social. A su vez,
contar con dicha estructura es clave
para el mantenimiento de los me­
canismos y funciones necesarias
para enfrentar, colectivamente, tan­
­to disturbios como periodos de in­
­cer­­tidumbre. Entre dichas funciones
se incluyen la experiencia, el a­­pren­
­di­­­­zaje, la innovación y la prepara­
ción, así como también la toma de
decisiones para internalizar el cam­
bio en las actividades cotidianas de la
gente, al interior de un ambiente cam­
biante e incierto.
Resiliencia socioambiental
Se puede considerar que la resiliencia en sistemas socioam­
bientales es un enfoque híbrido en donde las interacciones
humanas con el medio natural, y viceversa, se encuen­
tran en retroalimentación constante. Por un lado, la di­­ver­
­sidad de los ecosistemas y del paisaje productivo mantiene
una amplia gama de bienes y servicios am­­­­bien­
­tales, los cuales son de provecho para el de­
­sa­­rrollo material de estrategias de adaptación
en las diferentes sociedades. Por el otro lado,
la heterogeneidad de elementos culturales y so­
­cia­­les asociados con las prácticas de ma­­ne­­jo y
de conservación de los recursos na­­tu­­­­­­ra­­les man­
­tiene en buen estado el fun­­cio­­­­na­­mien­­to de
los ecosistemas y la producción de bienes
y servicios ambientales, favoreciendo
con ello la resiliencia del sistema socio­
­ambiental en su conjunto. Las po­­si­­bi­­li­
­dades de los sistemas so­­cio­­am­­bien­­ta­
­les para enfrentar periodos de crisis
o disturbios se asocia con la existen­­cia
de múltiples “nichos” de índole eco­­
nó­­­­mica y social y de manejo de bie­
nes y servicios ecosistémicos, como
es el caso de los sistemas de policul­
tivo tradicionales. La riqueza de ele­
mentos e interacciones de ambos sis­­te­
­mas influye en la capacidad del sistema
en su conjunto para reorganizarse en un
estado diferente de equilibrio, así como
también para aminorar el grado de de­­pen­
­dencia hacia una cierta y limitada canti­
­dad de recursos.
Si del cielo te cae limón...
La resiliencia, como cualquier otra habi­
­lidad, se puede perder o ganar de acuer­
do con el desempeño del propio siste­
ma en relación con las condiciones del
medio que le rodea. Por ejemplo, se ha
visto que aun en los ecosistemas medi­
­terráneos, con un reconocido potencial
de recuperación después de un incen­
dio gracias a la capacidad de germina­
ción y rebrote de la mayoría de las espe­-
c­ ies que los componen (en particular Quercus spp.), el re­­­­cu­­
brimiento vegetal disminuye significativamente cuando las
perturbaciones tienen lugar en intervalos cortos de tiempo
(menos de once años). Incluso para los bosques de pino, cuan­
do una situación similar se mantiene por varios años, el bosque
de pino tiende a convertirse en un matorral bajo o en un pasti­
­zal, ya que el fuego impide a los pinos jóvenes alcanzar el es­­­­
ta­­do reproductivo y al ecosistema permanecer como tipo de
vegetación predominante.
Por tal motivo, el manejo de la resiliencia busca, por un
lado, evitar que los sistemas naturales y sociales se mue­
van hacia configuraciones no deseadas en respuesta
a periodos de estrés o a disturbios de gran magni­
tud y, por otro lado, busca robustecer las condi­
ciones que permiten a los sistemas reorgani­
zarse y renovarse, tras un cambio masivo.
En la práctica, el manejo de la resilien­
cia se retroalimenta continuamente con
la capacidad de adaptación y viceversa:
un gran número de adaptaciones se sus­
­tentan en la existencia de elementos y
condiciones resilientes en el ambiente.
En un ecosistema sería la existencia de
un paisaje heterogéneo y poco frag­­
men­­tado o la presencia de bancos de
se­­millas, diversidad de estrategias re­­
pro­­ductivas y de colonización, mientras
que en un sistema social la diversifica­
ción de sistemas productivos y activida­
des de manejo de recursos naturales en
áreas sujetas a disturbios con el fin de regu­
lar el riesgo y asegurar el aprovisionamiento
de alimentos y otros bienes en caso de eventua­
­lidad. A su vez, la resiliencia incrementa las posi­
­bilidades de éxito en las respuestas adaptativas que
se desarrollen, así como también ayudan a mitigar la
magnitud de los posibles impactos relacionados con la va­­
ria­­bilidad climática y otros disturbios ambientales. Por lo tanto,
las sociedades se vuelven menos vulnerables al poder respon­
der ante un disturbio cuyos efectos no hubieran podido ser ab­­
sor­­bidos en una condición previa.
En particular, los sistemas socioambientales y sociales tie­
nen la capacidad de reconocer patrones y variaciones en sus
am­­bientes y responder al cambio o a la incertidumbre con in­­
tencionalidad, es decir, debido al componente humano dichos
sistemas pueden distinguir entre diferentes configuraciones
del sistema que son viables y elegir el tipo de respuesta a seguir

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Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013 Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013
ante un disturbio. Así, el sistema podría moverse “hacia atrás”,
es decir optar por regresar a su situación inicial o a una configu­
­ra­­ción similar, que es cuando el sistema se recupera de un
disturbio y garantiza la permanencia de las condiciones origina­
­les (por ejemplo, en la recuperación ante un desastre) o tam­
bién podría optar por moverse “hacia delante”, que es cuando
las sociedades o los ecosistemas se orientan hacia un nuevo
estado de desarrollo como estrategia para hacer frente a un
dis­­turbio repetitivo. En tal caso los componentes del sistema
pue­­den aprovechar las variaciones introducidas en el ambien­
te para así sobrepasar limitaciones previas e innovar respuestas.
En el caso de los ecosistemas, esto se traduce en la evolución
de los procesos de reorganización de las funciones ecológicas
y de las sociedades humanas en los procesos de innovación y
aprendizaje colectivo. En ambos es necesario fortalecer aque­
llas condiciones que sean adecuadas para que tanto los ecosis­
­temas, como las sociedades y los individuos, puedan seguir
aprovechando sus atributos y capacidades a fin de desarrollar
estrategias autónomas como respuesta ante el cambio y la
in­­certidumbre. A continuación se proponen cinco con­­di­­cio­
­nes para fortalecer la resiliencia de las sociedades y su me­­­­dio
(o sistemas socioambientales).
Mantener la diversidad
La existencia de un contexto socioambiental diverso y he­­­­
terogéneo en sus elementos y funciones es la base para
el desarrollo de diferentes opciones de manejo de recur­
sos naturales por individuos y sociedades. Por un lado,
la diversidad biológica es esencial para asegurar el man­
tenimiento de las funciones ecológicas básicas y la pro­
visión de bienes y servicios ecosistémicos; por el otro,
la diversidad en las prácticas productivas y el manejo
de los recursos permite a las co­­munidades e individuos
beneficiarse de la diversi­­dad biológica existente e
implementar un mayor número de estrategias fa­­
a la mano. Fortalecer las capacidades para el manejo adapta­­ti­­vo
de los recursos naturales, aunado a la concientización so­­­­­cial
y la educación ambiental, permite un aprovechamiento más
ade­­cuado del medio, así como también diversificar las ac­­ti­­vi­
­da­­des productivas e incorporar esquemas adaptativos de ma­
­nejo en estructuras domésticas, al mismo tiempo que se for­­­­ta­
­lecen y conservan las relaciones ecosistémicas del medio.
Impulsar el manejo sustentable de los recursos
Mejorar el estado de los recursos naturales y mantener sanas
las funciones ecológicas, así como la producción de bienes y
servicios ecosistémicos, son la base material para el desarrollo
de mejores esquemas de manejo de recursos. Al mismo tiem­
po, provee de elementos para cu­­­­­­brir las necesidades de la
gente de acuerdo a las di­­ferentes situaciones de disturbio o
estrés.
Estimular la inclusión de las sociedades y comunidades
Contar con el compromiso de las sociedades y comunida­
des en la búsqueda y desarrollo de estrategias para el
bien común ha sido señalado con uno de los mayores
impulsores de la resiliencia. El compartir responsabili­
dades colectivas refuerza el sentido de responsabilidad
y el compromiso entre los miembros de un determina­
­do grupo social. El a­­pren­­di­­zaje colectivo es visto como
una manera de sobrepasar barreras técnicas y otras
limitan­­tes para un adecuado manejo de los recursos.
Fortalecer la gobernanza y la flexibilidad en las instituciones
Al robustecer las condiciones y procesos so­
­ciales que determinan las responsabilida­
des individuales y co­­lec­­tivas se mejoran
los procesos de to­­ma de decisio­­nes en
con­­fian­­­­za y disposición de los individuos, así como un mayor
acceso a diversos recursos y conexiones con otros actores.
El que no oye consejo, no llega a viejo
Ante tiempos de cambio e incertidumbre no sólo es importante
poner buena cara (aunque ser optimista es importante) si no
que también es aconsejable tener buena resiliencia. Pero ¡cui­
­dado!, si bien la resiliencia es un término con una connota­­ción
generalmente positiva que se asocia con la idea de perma­­nen­
­cia, su uso indiscriminado al examinar las respuestas de un
sistema natural o social puede inducir a errores de manejo o
de toma de decisiones y conducir un sistema a una condición
de desventaja, ya sea porque no se cuenta con las condiciones
ne­­ce­­­­sarias para desarrollar nuevas estrategias y respuestas o
por­­que se guía el sistema a una situación de dependencia hacia
ciertos recursos o tecnologías (como sería el caso del uso de cier­
­tas semillas mejoradas genéticamente), lo cual incrementa su
vulnerabilidad.
Ana Elisa Peña del Valle Isla
Programa de Investigación en Cambio Climático,
Universidad Nacional Autónoma de México.
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cia ecológica como posible indicador del estado de con-
A fin de aprovechar el potencial asociado con la resiliencia
como marco de acción para ayudar a las sociedades y sus eco­
sistemas a responder de mejor manera a las situaciones de
cambio y estrés es necesario que tanto investigadores, “toma­
dores” de decisión y profesionales puedan identificar y fortale­
cer los elementos ecológicos y sociales que posibilitan a los
sistemas socioambientales desarrollar diversas estrategias y
respuestas tempranas durante la evolución por múltiples tra­
yectorias de adaptación. Para ello es necesario que dichos ac­
tores tengan en mente la incertidumbre de los cambios y que,
por ende, no es posible predecir completamente dichas trayec­
torias de adaptación. Dado el tipo de amenazas y riesgos climá­
ticos y sus efectos sobre las poblaciones es muy arriesgado
emplear la práctica de “una medida se aplica para todos los
casos”; por el contrario, los cambios y disturbios, así como las
respuestas deberán ser reconocidos dentro del contexto histó­
rico-ambiental de cada sistema.
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mi­­liares y medios de vida más flexibles y heterogé­ cuanto al manejo del ambiente y se in­
neos, en donde se puedan amortiguar los cambios ­crementan las posibilidades de la gen­­te Al mal tiempo, buena resiliencia

y los disturbios más fácilmente. para desarro­­llar estrategias de adapta­

ción y respuesta temprana ante distur­­
Fortalecer el desarrollo de capacidades bios e in­­cer­­ti­­dum­­bre. Por medio de re­­des
so­­­­ciales e instituciones locales sólidas, mas
Las sociedades y los individuos necesitan desa­ abiertas a incorporar la opinión de diversos
­rrollar continuamente su capacidad para actores, se promueve la creación de normas
responder a los disturbios, al cambio y reglas de comportamien­­to dirigi­
y la incertidumbre, haciendo uso das a preservar el bien colecti­
de los elementos que tienen vo, lo cual in­­cre­­men­­ta la
Palabras clave. Resiliencia, cambio, incertidumbre, umbrales, capacidad de adaptación.
Key words. Resiliencia, cambio, incertidumbre, umbrales, capacidad de adaptación.
Resumen. La resiliencia entendida como la capacidad de los sistemas para incorporar en su estructura y funciones básicas las modificaciones resultantes de los eventos
de cambio e incertidumbre, debiera abordarse de manera más práctica, pero distinguiendo entre los enfoques para los sistemas naturales y los sociales.
Abstract. La resiliencia entendida como la capacidad de los sistemas para incorporar en su estructura y funciones básicas las modificaciones resultantes de los eventos
de cambio e incertidumbre, debiera abordarse de manera más práctica, pero distinguiendo entre los enfoques para los sistemas naturales y los sociales.
Ana Elisa Peña del Valle Isla es doctora en geografía por el King’s College London University en Inglaterra. Tiene un posdoctorado en el Centro de Ciencias de la Atmós-
fera de la unam y trabaja como investigadora asociada en el Programa de Investigación en Cambio Climático de la misma casa de estudios. Actualmente investiga sobre
adaptación al cambio climático, la resiliencia y el enfoque adaptativo.

Recibido el 8 de mayo de 2013; aceptado el 30 de agosto de 2013.

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Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013 Ciencias 109-110 marzo septiembre 2013