Hector Everth Aruquipa Mamani - HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA - ENTREGA ASOCIACION PDF

TEMA # 1 1ER TRIMESTRE 5to “SEC”
PROF. BENITA PORCEL

PROF. ALINA MONDAQUE
CASTRO
PROF. JUDITH YAVITA
1
INDICE
PRESENTACION………………………………………………………………... 1
ORIENTACION PARA LA Y EL ESTUDIANTE………………………............ 2
TEMA: 1 HISTORIA DE LA GEOGRAFIA…………………………………….. 3
1. CARACTERISTICAS DE LA GEOGRAFÍA……………………………... 3
- a) CONCEPTO…………………………………………………………….. 3
- b) IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA………………………………. 4
2. LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD ANTIGUA……………………………… 4
a) LOS FENICIOS……………………………………………………. 5
b) LOS GRIEGOS……………………………………………………. 6
c) LOS ROMANOS………………………………………………….. 7
3. LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MEDIA…………………………………. 8
a) LOS VIKINGOS…………………………………………………… 8
b) LOS ÁRABES……………………………………………………… 9
c) MARCO POLO…………………………………………………….. 11
4. LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MODERNA…………………………….. 11
a) EL IMPERIO PORTUGUÉS……………………………………… 12
b) EL IMPERIO ESPAÑOL A PARTIR DE CRISTÓBAL COLÓN.. 13
5. LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA………………………. 15
6. ENFOQUE RECIENTES DE LA GEOGRAFIA……………………………….. 18
TEMA: 2 GEOGRAFIA FISICA………………….…………………………………… 21

GEOMORFOLOGIA………………………………………………………………. 22
CLIMATOLOGIA…………………………………………………………………. 23
BIOGEOGRAFIA…………………………………………………………………. 24
HIDROGRAFIA…………………………………………………………………… 25
TEMA: 3 GEOGRAFIA HUMANA ………………….……………………………….. 31
GEOGRAFIA DE LA POBLACION……………………………………………… 32
GEOGRAFIA SOCIAL……………………………………………………………. 33
GEOGRAFIA ECONOMICA……………………………………………………... 33
GEOGRAFIA POLITICA…………………………………………………………. 34
ACTIVIDADES…………………………………………………………………… 35
2
PRESENTACIÓN
La educación es un factor esencial de transformación de nuestra sociedad y por ende es el

camino hacia la formación de un futuro correcto para la juventud.
La actual Coyuntura en torno a la pandemia del COVID-19 nos presenta un nuevo desafío para
la educación boliviana, tanto para los maestros, estudiantes y padres de familia, por lo tanto,
nos lleva a vivir y experimentar un nuevo proceso de enseñanza- aprendizaje procesualmente
inmerso en torno a los momentos metodológicos, lo cual implica la práctica, teoría, valoración
y producción.
De esta manera la presente cartilla del Área de “Geografía 5to de Secundaria Comunitaria
Productiva" intenta responder a los nuevos desafíos de la educación, tanto en sus modalidades
de educación a distancia como el apoyo para la educación virtual y semi presencial.
La cartilla abarca diferentes campos multidisciplinarios de la geografía física y la humana

haciendo énfasis en los contenidos del desarrollo histórico de la geografía económica, partiendo
desde la Edad Antigua hasta nuestros días, de esa manera se ira conociendo y desarrollando las
potencialidades económicas de nuestra región, del país y del mundo.
Las actividades que se proponen en la siguiente cartilla son adaptables para todos los contextos
educativos, sin desmarcarse de la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez.
De esta manera como maestros Villamontinos del Área de Ciencias Sociales contribuimos con
este material en beneficio de la educación de Chaco boliviano.
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ORIENTACIONES PARA LA Y EL ESTUDIANTE
ICONOGRAFÍA
La siguiente iconografía tiene la finalidad de identificar las tareas a realizar en la temática de la

presente cartilla. De la misma forma el de hacer más didáctico el aprendizaje del contenido para
el estudiante.
Los siguientes iconos representan las actividades a realizar
Partimos desde nuestra experiencia y realidad
Investigamos y ampliamos nuestros conocimientos
Analizamos y reflexionamos
Observamos el video
Actividad evaluativa
4
HISTORIA DE LA GEOGRAFIA
1.-CARACTERISTICAS DE LA GEOGRAFÍA
a) CONCEPTO:
 La geografía es una ciencia social encargada de la descripción y representación gráfica del
planeta tierra.
 La palabra Geografía, proviene del latín, GEO= TIERRA y GRAPHOS= DESCRIPCIÓN.
Que originalmente quiere decir “Escritura acerca de la tierra”
Es decir, que esta ciencia a un principio solo tuvo el objetivo de describir las características
físicas de las regiones de la Tierra hasta entonces conocidas.
Describe como está conformada la tierra
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 Actualmente la Geografía no solo se ocupa de la descripción física de la Tierra, sino

también, de sus riquezas naturales, las clases de vida que existen, la división política de
los países, la relación entre naturaleza- personas y las características generales del
Universo.
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La Geografía actualmente, estudia integralmente a nuestro planeta, sus recursos naturales, la

forma de aprovecharlos, la forma de vida de las diferentes especies y la organización territorial.
b) IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA
Es importante desde la Prehistoria hasta nuestros días porque a medida que fue transcurriendo
el tiempo dio importantes y valiosas aportaciones que nos ayudó a comprender las dinámicas
están en marcha en el mundo actual, como en la identificación y resolución de problemas
específicos entre el ser humano y el planeta en el que habita.
En base al concepto de la geografía, explica la importancia y la utilidad que

Quinto
puede tener en nuestro diario vivir
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2.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD ANTIGUA

 La E. Antigua, comienza aproximadamente el año 4.000 a.C.,
con la invención de la escritura y finaliza en el año 476 d.C.,
con la caída del Imperio Romano de Occidente.
 Se caracterizó por la observación de fenómenos naturales y
medición del mundo.
 La curiosidad por el entorno, así como las necesidades del comercio y a la expansión
militar, llevaron a los pueblos antiguos a explorar sus regiones.
6
a) LOS FENICIOS:
 Estaban ubicados en el continente asiático, a orillas del mar Mediterráneo, en lo que
actualmente son Israel, Siria, Líbano y Palestina.
 Gracias a la construcción de barcos se dedicaron al comercio marítimo recorriendo el Mar
Mediterráneo, llegando a Menfis que hoy en día es Egipto; Cartago que es Túnez; Malta
que es una isla al centro del Mediterráneo; Sicilia que es Italia, llegando hasta lo que hoy
es España y Portugal.
Los viajes de los

fenicios
Observa el mapa e identifica las rutas de los fenicios y los continentes que
abarcaron en sus viajes
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b) LOS GRIEGOS:
 Fueron ellos los que inventaron la palabra Geografía. Estaban ubicados al sud de Europa,
entre los mares Jónico, Egeo y Mediterráneo. Sus filósofos fueron los primeros en analizar
la forma, el tamaño y la ubicación de la Tierra.
 Anaximandro de Mileto (611-546 a. de c. ): Elaboro el primer mapa

del mundo conocido, que fue utilizada como guia para los mas audaces viajeros de la
época.
 Heródoto de Halicarnaso (485-425 a de c): Es considerado como el

Padre de la Geografía, hizo una extensa descripción sobre las características de la Tierra.
Reunió una valiosa información geográfica sobre las tierras y las personas de todos los confines
del mundo antiguo (desde Sudán hasta las estepas de la actual Ucrania y desde el estrecho de
Gibraltar hasta la India.)
 Claudio Ptolomeo (90-168 a. de c.): Tuvo un especial interés en los

aspectos matemáticos y los mapas. Realizo un mapa bastante exacto de las regiones
conocidas en ese entonces y expuso la teoría Geocéntrica, según la cual la Tierra era el
centro del universo.
El mapa del mundo conocido según Ptolomeo
8
c) LOS ROMANOS:
 Eran un pequeño pueblo ubicado en la actual Roma, que es capital de Italia, pero gracias a
su expansión militar llegaron a conocer, describir y dominar varias regiones.
 Llegaron a dominar gran parte del mundo conocido hasta entonces, es decir, todo el mar
Mediterráneo, Grecia, el norte de África, Egipto, Siria, Asia Menor, Francia, España y
otras regiones.
 Se calcula que en 700 años que dominaron esa parte del mundo, construyeron unos 80 mil
kilómetros de carreteras empedradas o con arena y grava. Muchas de esas carreteras siguen
utilizándose hoy en día, porque eran lo más directas que se podían diseñar.
El Imperio Romano
pintado de color naranja
Establece las características más significativas en la Edad antigua

Fenicios Griegos Romanos
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…. .. ….
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….. .. ………………………
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…... … ………………………
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….. ... ………………………
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….. …
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3.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MEDIA:
 La Edad Media, comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476
d.C., hasta la caída del Imperio Romano de Oriente o Bizancio, el año 1.453 d.C.
 En este periodo estuvo marcada por el oscurantismo cristiano que influyo en el
estancamiento del conocimiento, tanto en la materia de geografía como en los demás
campos del saber. fue hasta diez siglos después que se insertó debates de confrontación
entre ciencia y fe.
Es muy relevante la construcción del conocimiento geográfico y cartográfico donde surgen

textos importantes de los viajes realizados por los:
¿Qué significa la palabra Vikingo?
……………………………………………………………
…………………………………………………………….
….
a) LOS VIKINGOS:
 Fue un pueblo guerrero, conquistador y navegante. Vivían en la península escandinava

que actualmente es Suecia, Noruega y Dinamarca.
 Fueron los primeros en realizar viajes por el Océano Atlántico, llegaron a Islandia,
Groenlandia y Terranova que se encuentran entre Europa y América del norte muy cerca
del polo norte.
 Existen pruebas que llegaron a América (Península del Labrador), 5 siglos antes que
Cristóbal Colón.
 También se expandieron por el mar Mediterráneo buscando rutas comerciales con Persia
y China.
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Pintado de lila los

lugares recorridos
por los Vikingos.
b) LOS ÁRABES:
 En la Edad Media el conocimiento de la geografía fue ampliamente desarrollado por los

árabes, quienes fueron los primeros en viajar por mar hacia África y China y a su vez
conservaron una parte importante de las obras de la geografía griega.
 Los árabes, originalmente habitaban la península de Arabia en Asia. Su expansión fue
con el objetivo de hacer conocer su religión que es el islamismo, a partir del Siglo VII
d.C.
 Su expansión fue una mezcla de dominio religioso y militar. Desde la península de
Arabia llegaron a dominar lo que actualmente es Iraq, Irán, Asiria, Palestina, India y el
norte de África como Egipto.
 También dominaron regiones de Europa como Italia, Francia y la península Ibérica.
11
Entre los geógrafos árabes que más recorridos por vía terrestre sobresalió es : Ibn Batutah
(1302-1377).
Ubicar y pintar las regiones

que recorrió Ibn Batutan
¿Sabías qué?
estuve en Egipto, Arabia, Persia, Asia
menor, parte de Rusia, India, Ceilán,
Sumatra y china. Regiones que tuve
curiosas aventuras.
12
c) MARCO POLO:
 Marco Polo (1.254-1324) fue un mercader y viajero italiano que llegó hasta Mongolia y
China, para comerciar productos lujosos como la seda y las especias.
 En sus recorridos por las regiones de Armenia, Persia, Afganistán, hasta llegar a
Mongolia y China, escribió sus memorias en el “libro de las Maravillas “el cual
despertó un gran interés y motivación por conocer el lejano oriente. Entre ellos a
Cristóbal Colon.
Lugares recorridos por

marco polo
4.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MODERNA
¿Según tu criterio por que se llamó Edad Moderna?

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 La E. Moderna comienza con la caída del Imperio Romano de Oriente o Bizancio, el año
1.453, hasta la revolución de Francia el año 1.789.
 En esta época creció el interés por las exploraciones geográficas y surgieron viajeros que
aportaron mucho al conocimiento de la Tierra, los más destacados fueron Cristóbal Colon
y Fernando Magallanes.
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 Es definida como la Era de los Descubrimientos Geográficos y que a su vez estuvo

acompañado de la creación de instrumentos de gran importancia para la navegación, como
la brújula, el sextante y el astrolabio, que les permitió a los navegantes dirigirse cada vez
más lejos de las costas. Se precisaron las observaciones sobre las estrellas, las cartas de
navegación y los mapas costas conocidas. En este también periodo se define el paradigma
Heliocéntrico propuesto por Nicolás Copérnico y la ley de gravedad de Isaac newton.
Investiga en que consistió

la teoría Heliocéntrica y
cuál es su fundamento
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a) EL IMPERIO PORTUGUÉS:
 Los portugueses se convirtieron en un poderío gracias a sus viajes comerciales y

conquistas. Entre los que se destacaron fueron: Enrique el Navegante quien alentó los
primeros grandes viajes de inicios de la época moderna, organizó varias expediciones
bordeando las costas africanas hacia el sur, en busca de una ruta hacia los países de
Oriente. En su pasión por las ciencias y la geografía fundo una escuela de Cartógrafos para
que ayudaran a proyectar la navegación costera en África.
 En un momento culminante del año 1487, llego con una expedición Bartolomé Díaz que
abrió finalmente la ruta hacia las indias (India y Asia Oriental, territorios solo conocidos
vagamente por los europeos a través de los relatos de Marco Polo.)
 En 1498, Vasco da Gama (llegó a la India junto con sus tres navíos doblaron el Cabo de la
Buena Esperanza, penetraron en el mar de las Indias (Océano Indico) y llegaron finalmente
a Calicut.
 En África, conquistaron las regiones de Mozambique, Malindi, Kilwa y Mombasa.
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 El año 1500 Pedro Álvares Cabral “descubrió” el Brasil del que explotó su oro, piedras
preciosas, caña de azúcar, café y otras cosechas.
Viajes de Pedro Alvares de Cabral Viajes de Vasco de Gama
b) EL IMPERIO ESPAÑOL A PARTIR DE CRISTÓBAL COLÓN:
Cristóbal Colón (1451-1506); Su logro más

importante fue el “descubrimiento” de América
el año 1492. Quien realizó cuatro viajes desde
Europa a América en 1492, 1493, 1498 y 1502.
El motivo fue comerciar con Asia mediante el
Océano Atlántico.
Se hacen avances significativos en la
comprensión de la redondez de la tierra con los
viajes.
Florentino Américo Vespucio (1454 – 1512):

fue el primero que dio cuenta a los europeos de
que las tierras descubiertas no pertenecían al
Asia sino a un nuevo continente, conocido como
el Nuevo Mundo.
Posteriormente Vasco Núñez de Balboa cruzó

el istmo de Panamá y descubrió el océano
Pacífico.
15
Fernando de Magallanes (1480 -1521):

cruzó por primera vez el Océano Pacífico y
. descubrió las Filipinas el año 1521. La

expedición de Magallanes la completó Juan
Sebastián Elcano, convirtiéndose en la
primera vuelta al mundo de la historia entre
los años 1519-1522.
Primera vuelta al mundo de Magallanes -Elcano
¿Qué importancia le asignas a este hecho

histórico y cuál es la relación que tiene con
la geografía?
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OBSERVACIONES:
Revisar el siguiente enlace de video referente al tema y responder la pregunta planteada
- https://youtu.be/FdizSgFEuR8
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5.-LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

 La edad contemporánea comprende desde la Revolución Francesa en el año 1789 hasta
nuestro día.
 La geografía como ciencia se desarrolló ampliamente durante el siglo XIX. En esta
época se empezaron a analizar y comparar los fenómenos geográficos y a deducir a
partir de estas, leyes generales.
 Adquiere un carácter explicativo al preguntarse sobre las causas, procesos y efectos de
los fenómenos geográficos. Entre los primeros geógrafos contemporáneos están:
 Trabajo en la creación de una ciencia geográfica que pudiera explicar las relaciones
existentes entre los diferentes fenómenos y fuerzas de la naturaleza, al que se llamó la
Física del Globo.
 El gran aporte de Humboldt a la geografía consistió en su interés por comprender la
naturaleza como un gran sistema, en el que todos los fenómenos estaban relacionados.
 En su pasión por conocer el mundo, realizo largos viajes a América (Venezuela, la
cordillera de los Andes, Rio Magdalena, Colombia, Quito y Perú. Luego siguió por
México, Cuba a Estados Unidos para regresa a Europa.
a) Alejandro Von Humboldt. (1769-1859)

Los viajes de Alejandro Von Humboldt a las Américas
1799 a 1804
17
b) Karl Ritter (1779 -1859)
Se interesó por el estudio de las relaciones entre el

hombre y el entorno natural, considerando a la
naturaleza como el escenario donde se
desarrollaban las actividades humanas.
c) Charles Darwin (1809-1882):
Afirmaba que los seres vivientes beben adaptarse

al medio físico en el que viven. Los hombres
adaptan sus modos de vida de acuerdo a las
regiones que habitan. Estas afirmaciones fueron
tenidas en cuenta por muchos geógrafos.
Conocía de los estudios de Darwin sobre la

d) Friedrich Ratzel (1844-1904)
migración de las especies animales, centro su
interés en las migraciones humanas. Luego de
un viaje a América del norte, llego a
18
importantes conclusiones sobre la relación que
existía entre los hombres y el territorio que
e) Freder Leplay (1806-1882) Planteaba que el entorno físico era una

influencia determinante para el tipo de
trabajo y de organización de las sociedades
humanas. Esta tendencia se conoce como
determinismo geográfico.
f) Paul Vidal (1845 -1918)
Se basó en el enfoque posibilismo Geográfico, que consistía en que el entorno físico o

geográfico ofrece múltiples posibilidades a los hombres para el desarrollo de sus
actividades y el hecho de que se prefieran unas entre ellas responde tanto a la voluntad
del hombre como al entorno ambiental.
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¿Cuáles son los avances que se tuvo en

esta época?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
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6.-ENFOQUES RECIENTES DE LA GEOGRAFÍA

Durante el siglo XX se desarrollaron nuevos métodos de estudio geográficos.
La escuela formada entre los geógrafos de la ciudad de chicago, se interesó por el estudio de las
relaciones entre los hombres y su entorno físico en las zonas urbanas, con lo cual aportaron
elementos para establecer la geografía humana.
La geografía utiliza nuevos recursos como la imagen de la superficie obtenida por satélites de
investigación.
En el último siglo se ha desarrollado un tipo de geografía que busca explicar las razones del
reparto desigual de la riqueza sobre la superficie terrestre, centrando sus estudios en temas
como la pobreza, el hambre, la salud, y la vivencia en los países de menores ingresos del
planeta.
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21
RESPONDE AL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.- ¿EXPLICA QUE ENTIENDES DE POR GEOGRAFÍA?

R.-
2.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD

MODERNA?
R.-
3. – ¿QUIEN CONSIDERADO EL PADRE DE LA GEOGRAFÍA Y POR QUÉ?

R.-
4.- ¿QUE MÉTODO Y RECURSO SE UTILIZAN EN LA GEOGRAFÍA EN LA

ACTUALIDAD?
R.-
5 ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL O SINÓPTICO DEL TEMA

R.-
22
CONCEPTUALIZA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
Región: _______________________________________________
Ecología humana: ______________________________________
Ecosistema: ___________________________________________
Mapa: ________________________________________________
Perímetro: _____________________________________________
Cenital: _______________________________________________
Cartografía: ____________________________________________
Astrolabio: _____________________________________________
Sextante: _______________________________________________
Brújula: ________________________________________________
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cua
rt UNIDAD TEMATICA Nº 2
GEOGRAFIA FISICA
¿QUÉ ES LA GEOGRAFIA FISICA?

La geografía física es la ciencia de la
geografía que estudia el medio físico. Los
principales elementos que estructuran el
medio físico corresponden al relieve, las
aguas terrestres, el clima, la vegetación, la
fauna y el suelo; y el estudio de cada uno
de estos da origen a distintas sub ramas de
la geografía física las cuales son:
1. LA GEOMORFOLOGÍA
2. LA CLIMATOLOGIA
3. BIOGEOGRAFIA
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4. HIDROGRAFIA
La geomorfología es la rama de la geografía que

estudia de manera descriptiva y explicativa el
relieve de la Tierra y de otros planetas, el cual es
el resultado de un balance dinámico —que
evoluciona en el tiempo— entre procesos
constructivos y destructivos, dinámica que se
conoce de manera genérica como ciclo
geográfico. El término geomorfología proviene
del griego: Γηος, es decir, geos (Tierra), μορφή
o morfos (forma) y λόγος, logos (estudio,
conocimiento).
GEOMORFOLOGIA
Engloba sub disciplinas más especializadas como:
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30
cua
o La geomorfología fluvial es la que se encarga del estudio de las formas ocasionadas por
la propia dinámica fluvial (erosión, transporte y sedimentación).
o La geomorfología de laderas es aquélla que estudia los fenómenos producidos
en las vertientes de las montañas, así como también estudia los movimientos en masa.
o La geomorfología eólica es la que se encarga de estudiar los procesos y las
formas eólicas.
o La geomorfología glacial se encarga de estudiar las formas y los procesos de los
accidentes geográficos y relieves glaciares y peri glaciares.
o La geomorfología dinámica trata de los procesos elementales de erosión, de los
agentes de transporte, del ciclo geográfico y de la naturaleza de la erosión, que integra
la erosión antrópica y los procesos morfogenéticos.
o La geomorfología climática estudia la influencia del clima sobre el relieve, los
grandes dominios morfoclimáticos y la huella en el relieve de dominios
morfoclimáticos del pasado.
o
CLIMATOLOGIA
La climatología es la rama de la geografía física que se ocupa del estudio del clima y del
tiempo meteorológico (distinto del tiempo cronológico). Está estrechamente relacionada con la
Meteorología que estudia específicamente el tiempo atmosférico desde el punto de vista físico.
Engloba sus disciplinas más especializadas:
o La climatología
analítica.
o La climatología
sinóptica.
o La topo climatología.
o La climatología urbana.
Mapa mundi realizado en base a una

compilación de imágenes de satélite.
Hay que tener en cuenta que las
proyecciones cilíndricas, modificadas o
no, dan una imagen exagerada de las
regiones polares, como se ve aquí, que
parecen ser las que mayor cantidad de nubes tienen, lo cual no es cierto.
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BIOGEOGRAFÍA
La biogeografía es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así
como los procesos que los han originado, que los modifican y que los pueden hacer
desaparecer. Presenta tres ramas principales:
o La fitogeografía que trata sobre las plantas.

o La zoogeografía, subdisciplina que trata de los animales.
o La pedología o edafología es la rama de la geografía que estudia el suelo en lo
concerniente a la pedogénesis (el origen del suelo, su formación, clasificación,
morfología, taxonomía y también su relación e interacción con el resto de los factores
geográficos en la dinámica del ciclo geográfico). Dentro de la pedología aparecen
varias ramas teóricas y aplicadas que se relacionan en especial con la física y la
química.
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HIDROGRAFIA
La hidrografía estudia todas las
masas de agua de la Tierra y, en
sentido más estricto, a la
medida, recopilación y
representación de los datos
relativos al fondo del océano,
las costas, las mareas y las
corrientes, de manera que se
puedan plasmar sobre una carta
hidrográfica.
A estas sub ramas se adhieren otras como la:
 LA OCEANOGRAFÍA. - estudia los procesos físicos, orgánicos, geológicos y

químicos que se dan en los mares y océanos.
 LA CARTOGRAFÍA. – es una disciplina que integra ciencia, técnica y arte con la
finalidad de representar la superficie terrestre mediante la confección de mapas.
 LA HIDROLOGÍA. - se dedica al estudio de la distribución, espacial y temporal, y las
propiedades del agua presente en la atmósfera y en la corteza terrestre. Esto incluye las
precipitaciones, la escorrentía, la humedad del suelo, la evapotranspiración y el equilibrio
de las masas glaciares, mientras que los efectos de las aguas marinas sobre la línea de la
costa quedan dentro de la geografía litoral entre tanto los procesos de erosión y
sedimentación costera, formación de barras, albuferas, entre otros quedarían dentro del
campo de estudio de la geomorfología. Engloba sub disciplinas más especializadas como:
o La potamología estudia la dinámica de los ríos.
o La hidrología marina se encarga de estudiar la dinámica de los diversos agentes
que intervienen en los océanos y los mares, como las corrientes marinas, el oleaje, la
composición del agua (salinidad, oxigenación, etc.).
o La limnología estudia la dinámica de los lagos.
 LA GLACIOLOGÍA. - a diferencia de la Hidrología, se preocupa de los cuerpos de
agua en estado sólido, tales como glaciares, casquetes, icebergs, plataformas de hielo, etc.
 LA GEOCRIOLOGÍA. - es una nueva rama geográfica que se dedica al estudio del
permafrost.
 LA GEOGRAFÍA LITORAL. - Se dedica al estudio de las dinámicas de los paisajes
costeros.
 LA ECOLOGÍA DEL PAISAJE. - es una disciplina a caballo entre la geografía física
orientada regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales prestando especial
atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica físico-
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cua
ecológica de éstos. Ha recibido aportes tanto de la geografía física como de la biología, ya

que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la
estructura horizontal o del mosaico de sub ecosistemas que conforman el paisaje), la
biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de materia y
energía). Este concepto comienza en 1898, con el geógrafo, padre de la pedología rusa,
Vasily Vasilievich Dokuchaev y fue más tarde continuado por el geógrafo alemán Carl
Troll. Es una disciplina muy relacionada con otras áreas como la geoquímica, la
geobotánica, las ciencias forestales o la edafología.
 LA PALEOGEOGRAFÍA, es el estudio de la geografía del pasado, rama encargada de
investigar y reconstruir la geografía de épocas pasadas y su evolución, de gran importancia
para el resto de la geografía física ya que sirve para comprender mejor la dinámica actual
de la geografía de nuestro planeta.
 GEOGRAFIA MATEMATICA, al igual que el resto de la geografía, se concentra en
la superficie terrestr, estudiando su representación matemática y su relación con la luna y el
sol.
 METEOROLOGIA.- La meteorología es la ciencia interdisciplinaria, de la física de la
atmosfera, que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los fenómenos
producidos y las leyes que lo rigen.
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cua
ACTIVIDADES
1.-Lea el tema con mucha atención y detenimiento.
2.- observa detenidamente las siguientes imágenes e identifica los lugares
3.- Una vez leído el tema y observado las imágenes de la anterior pregunta, describe la
geografía física del lugar donde vives.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………...................................
4.-Realice su propio vocabulario extrayendo palabras que no entendió, posteriormente debe
completar buscando en el diccionario.
1.………………………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………………………
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6………………………………………………………………………………………………
7………………………………………………………………………………………………
8………………………………………………………………………………………………
5.- Dibuje el espacio geográfico donde vive su familia en su estancia, barrio o zona
1. ¿QUÉ ES LA GEOGRAFÍA FISICA? 2. ¿QUÉ ENTIENDES POR GEOMORFOLOGÍA?
.............................................................. ………………………………………………………………….
.............................................................. ......................................................................
.............................................................. ......................................................................
.............................................................. ......................................................................
.............................................................. .......................................................................
.............................................................. ......................................................................
3.- MENSIONA LAS SUBRRAMAS DE LA 4.- ¿QUÉ ES CLIMATOLOGÍA?

GEOGRAFÍA FÍSICA
.............................................................. ………………………………………………………………….
.............................................................. ......................................................................
.............................................................. ......................................................................
.............................................................. ......................................................................
………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
5.- ¿PARA TI, QUE ES LA BIOGEOGRAFÍA? 6.- ¿QUE ESTUDIA LA HIDROGRAFÍA?
…………………………………………………………… …….…………………………………………………………….
…………………………………………………………… ………………………………………………………………….
………………………………………………………..... ………………………………………………………………….
………………………………………………………….. ………………………………………………………………….
………………………………………………………….. …………………………………………………………………
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REALIZA UN MAPA MENTAL DEL CONTENIDO
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COMPLETAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS.
 LA OCEANOGRAFÍA estudia……………………………………………………….
que se dan en los mares y océanos.
 LA CARTOGRAFÍA es una disciplina que integra ciencia……………………………
con la finalidad de representar la superficie terrestre mediante la confección de mapas.
 LA HIDROLOGÍA. - se dedica al estudio de la distribución, espacial y temporal, y las
propiedades…………………………………………………………………………………
…………………………………….
 LA GLACIOLOGÍA. a diferencia de la Hidrología, se preocupa de los cuerpos de
agua en estado sólido, tales
como…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
 LA GEOCRIOLOGÍA………………………………………… que se dedica al
estudio del permafrost.
 LA GEOGRAFÍA LITORAL se dedica al estudio de las dinámicas de
los………………………………….
 LA ECOLOGÍA DEL PAISAJE. - es una disciplina a caballo entre la geografía física
orientada regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales
……………………………………………………………………………………………
transformadores de la dinámica físico-ecológica de éstos.
 LA
PALEOGEOGRAFÍA………………………………………………………………………
…………………………………………………, de gran importancia para el resto de la
geografía física ya que sirve para comprender mejor la dinámica actual de la geografía de
nuestro planeta.
 GEOGRAFÍA MATEMÁTICA, al igual que el resto de la geografía, se concentra en
la superficie terrestre y su relación con la luna y el sol
 METEOROLOGIA, La meteorología
………………………………………………………………………………………………..,
que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico,
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TEMA N° 3 GEOGRAFÍA HUMANA
GEOGRAFÍA.- Es la ciencia que describe la forma de la

tierra, o la distribución y la disposición de los elementos
en la superficie terrestre; El término procede de las
palabras griegas Geo (tierra) y Graphos (descripción).
En sentido amplio es traducido como la disciplina que
trata de la descripción o de la representación gráfica de la
tierra, las sociedades que la habitan, loa paisajes los
territorios, regiones o lugares, etc.
¿Qué es la geografía
humana?
Es una de las grandes áreas de la geografía que

enfoca en las relaciones entre los seres
humanos y su entorno natural, por lo que
estudia las redes y la distribución de las
personas en la superficie terrestre tomando en
cuenta los espacios y lugares.
31
RAMAS DE LA GEOGRAFÍA HUMANA
GEOGRAFÍA DE LA GEOGRAFÍA SOCIAL

POBLACIÓN
GEOGRAFÍA ECONÓMICA GEOGRAFÍA POLÍTICA
GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN.- Es
aquella que estudia los patrones de
distribución de los grupos humanos sobre
el planeta.
Está rama de la geografía humana se centra
en describir los múltiples factores y
parámetros demográfico que describen a
una población en concreto, así como sus
respectivas variaciones y condiciones a lo
largo del tiempo.
32
LO QUE CONSTRIBUYE DENTRO DE LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
 DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
 CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
 ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN
 MOVILIDAD DE LA POBLACIÓN
GEOGRAFÍA SOCIAL.- Estudia el

comportamiento las relaciones sociales y
los fenómenos sociales que existen en la
sociedad.
Sus cambiantes procesos del territorio
con los problemas sociales (migración
identidad y demografía).
LA GEOGRAFÍA ECONÓMICA.- Es
una rama dentro de la geografía humana
que se ocupa de estudiar los diferentes
tipos de actividades económicas que
emprenden los hombres y la interrelación
que las mismas mantienen con la
explotación de los recursos naturales.
Es decir, la geografía económica se orienta
a describir como vive la gente en relación a
la distribución de los recursos. La
producción y el consumo tanto de los
bienes como de los servicios.
33
GEOGRAFÍA POLÍTICA.- Es parte de
la geografía humana que trata de la
distribución del territorio con respecto al
espacio que ocupa el ser humano.
Su objetivo de estudio son las
instituciones políticas que pueden ir
desde un pequeño grupo de personas bien
organizado y jerarquizado hasta un gran
bloque económico o político de carácter
internacional y no tratarse solamente del
país.
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: (investiga y luego responde)
34
¿QUIÉN FUE
FRIEDRICH RATZEL?
R.-…………..…………………………………………………………
..............................................................................
…………………………………………………………………………
.............................................................................
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….
REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO:
GEOGRAFÍA SOCIAL: GEOGRAFÍA POLÍTICA:
……………………………………………………………….. ………………………………………………
……………………………………………………………….. ……………………………………………..
……………………………………………………………….. …………………..…………………………
……………………………………………………………….. …………………………………………….
……………………………………………………………….. …………………………………………….
……………………………………………………………….. ……………………………………………..
………………………………………………………………. ……………………………………… …....
35
RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTA:
1. ¿QUÉ ESTUDIA LA GEOGRAFÍA HUMANA?

R.-……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA HUMANA?

R.-……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………..
3. ¿INVESTIGA ALGUNOS NOMBRES DE GEOGRAFOS?

R.-……….…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
36

Hector Everth Aruquipa Mamani - HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA - ENTREGA ASOCIACION PDF

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TEMA # 1 1ER TRIMESTRE 5to “SEC”

PROF. BENITA PORCEL

TEMA: 2 GEOGRAFIA FISICA………………….…………………………………… 21

La educación es un factor esencial de transformación de nuestra sociedad y por ende es el

La cartilla abarca diferentes campos multidisciplinarios de la geografía física y la humana

ORIENTACIONES PARA LA Y EL ESTUDIANTE

La siguiente iconografía tiene la finalidad de identificar las tareas a realizar en la temática de la

Los siguientes iconos representan las actividades a realizar

Partimos desde nuestra experiencia y realidad

Investigamos y ampliamos nuestros conocimientos

Describe como está conformada la tierra

 Actualmente la Geografía no solo se ocupa de la descripción física de la Tierra, sino

La Geografía actualmente, estudia integralmente a nuestro planeta, sus recursos naturales, la

En base al concepto de la geografía, explica la importancia y la utilidad que

2.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD ANTIGUA

Los viajes de los

 Anaximandro de Mileto (611-546 a. de c. ): Elaboro el primer mapa

 Heródoto de Halicarnaso (485-425 a de c): Es considerado como el

 Claudio Ptolomeo (90-168 a. de c.): Tuvo un especial interés en los

El mapa del mundo conocido según Ptolomeo

Establece las características más significativas en la Edad antigua

3.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MEDIA:

Es muy relevante la construcción del conocimiento geográfico y cartográfico donde surgen

¿Qué significa la palabra Vikingo?

 Fue un pueblo guerrero, conquistador y navegante. Vivían en la península escandinava

Pintado de lila los

 En la Edad Media el conocimiento de la geografía fue ampliamente desarrollado por los

Ubicar y pintar las regiones

Lugares recorridos por

4.- LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MODERNA

¿Según tu criterio por que se llamó Edad Moderna?

 Es definida como la Era de los Descubrimientos Geográficos y que a su vez estuvo

Investiga en que consistió

 Los portugueses se convirtieron en un poderío gracias a sus viajes comerciales y

Viajes de Pedro Alvares de Cabral Viajes de Vasco de Gama

b) EL IMPERIO ESPAÑOL A PARTIR DE CRISTÓBAL COLÓN:

Cristóbal Colón (1451-1506); Su logro más

Florentino Américo Vespucio (1454 – 1512):

Posteriormente Vasco Núñez de Balboa cruzó

Fernando de Magallanes (1480 -1521):

. descubrió las Filipinas el año 1521. La

Primera vuelta al mundo de Magallanes -Elcano

¿Qué importancia le asignas a este hecho

Revisar el siguiente enlace de video referente al tema y responder la pregunta planteada

5.-LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

a) Alejandro Von Humboldt. (1769-1859)

b) Karl Ritter (1779 -1859)

Se interesó por el estudio de las relaciones entre el

c) Charles Darwin (1809-1882):

Afirmaba que los seres vivientes beben adaptarse

Conocía de los estudios de Darwin sobre la

e) Freder Leplay (1806-1882) Planteaba que el entorno físico era una

f) Paul Vidal (1845 -1918)

Se basó en el enfoque posibilismo Geográfico, que consistía en que el entorno físico o

¿Cuáles son los avances que se tuvo en

6.-ENFOQUES RECIENTES DE LA GEOGRAFÍA

RESPONDE AL SIGUIENTE CUESTIONARIO

1.- ¿EXPLICA QUE ENTIENDES DE POR GEOGRAFÍA?

2.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD

3. – ¿QUIEN CONSIDERADO EL PADRE DE LA GEOGRAFÍA Y POR QUÉ?

4.- ¿QUE MÉTODO Y RECURSO SE UTILIZAN EN LA GEOGRAFÍA EN LA

5 ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL O SINÓPTICO DEL TEMA

CONCEPTUALIZA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS