Terapia semanal
Eduardo Menendez Leiva
Sesión: Lunes 07 de septiembre,
2020.
objetivos
-Habilidades Temporo-espaciales:
Día, mes y año/ Estaciones del año.
- Habilidades cognitivas:
Atención-concentración, memoria, comprensión y resolución de problemas.
-Desarrollar juegos de palabras: 
Escribir, describir, deletreo, completar frases incompletas a través del juego
de mesa cranium.
actividades
- Se realiza saludo inicial y conversación
casual.
-Se presenta a Eduardo las actividades de la
intervención.
-Comenzamos con actividad de orientación
temporo- espacial, reforzando días de la
semana, meses y estación del año, además
de los conceptos ayer, hoy y mañana.
-A modo de activación se observa un video
de " Natuto, shonen jump"
- Posteriormente se desarrolla actividad de a
función ejecutiva, a través del juego "Bop it"
ejercitando la capacidad de coordinación y
reacción, seguimiento y ejecución de
instrucciones de instrucciones.
-Se desarrolla actividad de Lecto-escritura a
través de juego Cranium.
Se cierra sesión realizando breve resumen
de lo abordado.
Psicopedagoga - Educadora Diferencial
Vivian Godoy Especialista en trastornos del lenguaje
y el Aprendizaje.
avance
- Estudiante se observa atento y entusiasta por el tema de la
presentación " Naruto, shonen jump"
- Se realiza actividad para reforzar orientación temporo-
espacial, se aprecia mayor interes y conocimiento parte de
Eduardo sobre los dias y meses del año . Comprende
conceptos de ayer, hoy y mañana.
- Luego, se desarrolla la actividad de desarrollo de las
funciones ejecutivas, a través del juego "Bop it" ejercitando la
capacidad de coordinación y reacción de movimientos y el
seguimiento y ejecución de instrucciones. Eduardo demuestra
dificultades en la reacción y coordinación de sus movimientos,
frustrandose en algunos momenros al no poder realizarlos. De
igual modo, se observan dificultades en el seguimiento de
instrucciones. Se continuara reforzando en las proximas
sesiones.
-Posteriormente, se desarrolla la actividad de Lecto-escritura a
través de juego Cranium, a través del cual de desarrollan
juegos de palabras, tales como: escribir, describir, deletreo y
completar frases incompletas. Eduardo evidencia dificultades
en la escritura de textos breves, cambiando el tipo de letra
utilizado ( cambia de script a cursiva), se observa omision de
letra y union indebida de palabras. Junto a lo anterior, Eduardo
también demuestra dificultades en la creación de un texto. Se
continuara reforzando en las proximas sesiones.
- Buena sesión, estudiante mantuvo una buena motivación y
disposición la mayor parte de la sesión.
vivian.godoy.edi@gmail.com
+569 95188699
 Terapia semanal
Eduardo Menendez Leiva
Sesión: Miercoles 09 de Septiembre, 2020.
objetivos
-Habilidades Temporo-espaciales:
Día, mes y año/ Estaciones del año.
- Habilidades cognitivas:
Atención- concentración y memoria .
- Nivel fonologíco:
Ordenar letras para formar palabras.
Grupos consonanticos.
actividades
Se realiza saludo inicial y conversación
casual.
-Se presenta a Eduardo las actividades de la
intervención.
-Comenzamos con actividad de orientación
temporo- espacial, reforzando días de la
semana, meses y estación del año, además de
los conceptos ayer, hoy y mañana.
-A modo de activación se observa un video
de "Shippuden"
- Posteriormente se desarrolla actividad de
desarrollo de funciones ejecutivas, a través
del juego "Naruto" de macrojuegos.
- Se desarrolla el juego boggle, en el cual se
deben formar la mayor cantidad de palabras
en el menor tiempo posible.
-Se desarrollan actividades de nivel
fonologíco especificamente: La ruta de los
grupos consonanticos.
-Se cierra la sesión realizando breve resumen
de lo abordado.
Psicopedagoga - Educadora Diferencial
Vivian Godoy Especialista en trastornos del lenguaje
y el Aprendizaje.
avance
Eduardo se observa atento y entusiasta, con el tema
elegido que es " Naruto, Shippuden."
- Se realiza actividad para reforzar orientación
temporo- espacial, se aprecia mayor interes y
conocimiento parte de Eduardo sobre los dias y meses
del año . Comprende conceptos de ayer, hoy y mañana.
- Luego, se desarrolla juego de atención y memoria
visual, en el cual se debe descubrir cual es el naruto
original. Eduardo demuestra una excelente memoria
visual, junto a lo anterior, se aprecia también un buen
nivel de atención sostenida.
- En la actividad de formar palabras en un tiempo
limitado a través del juego boggle, Eduardo demuestra
poco interes al comienzo de la actividad,.
posteriromente, se le observa atento y entusiasta
durante el desarrollo del juego logrando formar algunas
palabras. Se debe continuar reforzando el uso de
turnos.
-En las actividades de nivel fonológico Eduardo
demuestra un buen nivel de desempeño en discriminar
auditivamente los grupos consonanticos que
corresponden a algunas palabras.
- Buena sesión, estudiante mantuvo una buena
motivación y disposición la mayor parte de la sesión.
vivian.godoy.edi@gmail.com
+569 95188699