Película y libro “La lengua de las mariposas”

Valentina Aristizábal Álzate

Ana María Ibarra Ovalle

Mater Dei

Español

Medellín
 Introducción:

El ensayo a presentar sobre el cuento y la película “la lengua de las mariposas” de Manuel
Rivas, tiene como propósito realizar un breve análisis, su contexto histórico y una opinión
personal.
La lengua de las mariposas es una película que inicia con el ingreso de Moncho a la
escuela, él era un niño con un pensamiento muy negativo y pesimista sobre los
profesores, creía que eran personas que golpeaban, esta idea se la creo su padre, ya que él en
sus tiempos de escolar era golpeado por sus profesores al comportarse mal, pero al darse
cuenta de que su profesor no era como los demás docentes que hablaba su padre, comenzó a
formar una relación de mucha admiración y confianza hacia su profesor. El vínculo que tenía
Don Gregorio con Moncho fue creciendo cada vez más, sus padres al darse cuenta de esto le
agradecieron a el profesor, regalándole por el cuidado que ha tenido con su hijo un traje, ya
que la relación que habían establecido, había hecho que Moncho perdiera el miedo a los
desconocidos, teniendo cada vez más ganas de saber y descubrir nuevos aprendizajes. Luego
de haber pasado mucho tiempo donde la tranquilidad estaba presente en España, comienza la
guerra civil, con la llegada del fascismo, donde se comenzó a buscar a toda la gente que
estaba en contra de este pensamiento represivo, entre ellos a Don Gregorio. La familia
finalmente demostrara apoyo hacia al estado, hablándoles mal a las personas que fueron
encontradas por ser comunistas, llamándoles «rojos» al pasar.
 Desarrollo:

Se desarrolló en un pequeño pueblo de España durante el año 1936 en Galicia, y se basa en

la relación de un alumno, Moncho y de su maestro Don Gregorio en la época de la Guerra en
España. El maestro es simpatizante de la Segunda República Española, y el 18 de julio de
1936 se hace un alzamiento militar inspirado por las clases poderosas del estado, la burguesía
y los terratenientes. Durante la película se tratan distintos temas como: las relaciones entre
los compañeros de la escuela, la amistad, la infancia, pero también se muestra una situación
de miedo, incertidumbre, preocupación, debido a la época en la que están viviendo. Se hace
hincapié y se plasman de una manera real y cotidiana los acontecimientos históricos de aquel
entonces, las diferencias entre las condiciones sociales, los distintos posicionamientos
políticos, los valores de los personajes... etc. se puede observar un aire de nostalgia por la
libertad, la esperanza y el cambio social que supuso la segunda república española.

En la educación se evidencia el interés de Gregorio por educar a sus estudiantes, una forma
de pensar diferente a lo que se está acostumbrado, por eso Moncho se quedaba extrañado al
ver que su maestro no era violento y exigente como se lo contaba su padre, Gregorio se
enfocaba en dar una buena educación y enseñanza de vida.

Moncho recibía otro tipo de influencia, su familia, quien estuvo muy agradecida con el
maestro que ayudó a Moncho a superar sus miedos, sin embargo, a la hora de la guerra,
claramente no querían morir y por ende se dedicaron a gritarles a todos aquellos de ideologías
distintos llamados “Rojos”, y así obligando a Moncho a gritarles, incluso cuando vio a su
maestro pasando entre la multitud, también le gritó, independientemente de sus enseñanzas.
 Conclusiones:

Este cuento nos lleva a defender la libertad de expresión, la importancia de la experiencia

personal como forma de adquirir conocimiento, la cultura como camino a la libertad personal
y la observación como una forma de despertar los sentidos.

Representa la presión social, el cómo la vida nos lleva a hacer cosas que no queremos para
poder sobrevivir, y como a veces nos toca estar en contra de nuestra misma ética y de nuestras
ideologías para evitar correr peligro, esto pasa en una sociedad invadida por la
discriminación.