TEORÍA PSICOANALITICA NRC: 22757

ACTIVIDAD:
ARTICULO DE INVERTIGACION

INTEGRANTES:

JOSÉ LUIS SERRANO CESPEDES ID: 671780

DENIS ELIANA RODRIGUEZ HERNANDEZ ID: 673741

WENDY TRESPALACIOS MARIANO ID: 578503
JAIVER YHESID GAÑAN ROMAN ID: 260867

DOCENTE:
KAREN ELIANA ROJAS MEDELLIN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE

DIOS PSICOLOGIA
2020
 INTRODUCCION

Uno de los aportes más relevantes de Freud fue argumentar que el camino hacia una actitud
sexual madura comenzaba desde la infancia y no en la pubertad como muchos creían. Para
llegar a esta conclusión, Freud se dedicó a observar el comportamiento de los niños y analizar
prácticas tan inocentes como podía ser chuparse un dedo, lo que en realidad está relacionado
con la sexualidad.
Por tanto, los desarrollos físicos de los órganos sexuales introducen al joven en el
conocimiento de su cuerpo y a su vez conoce el mundo de la sexualidad y la intimidad. Los
signos más evidentes de cuando niños y niñas se convierten en adolescentes, son los cambios
corporales asociados a la pubertad.
El articulo aquí presentado se enfoca en todo lo relacionado con las etapas que Freud
relaciona con la sexualidad.

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Resumen: Se trata de un estudio de caso a partir de las investigaciones realizadas por Freud,
que tiene como categorías principales el desarrollo sexual según las etapas expuestas por
Freud. Llegando al punto principal la adolescencia que importancia significativa tiene la
familia, amigos, los medios de comunicación y redes sociales cuando el adolescente llega al
punto en determinar las conductas de los jóvenes.
Palabras claves: etapas, sexualidad, psicoanálisis, pulsión, familia.
Summary: This is a case study based on the research carried out by Freud, whose main
categories are sexual development according to the stages exposed by Freud. Getting to the
main point adolescence that significant importance has the family, friends, the media and
social networks when the adolescent reaches the point of determining the behaviors of young
people.
Keywords: stages, sexuality, psychoanalysis, drive, family.
LA SEXUALIDAD SEGÚN INVESTIGACIONES DE SIGMUND FREUD

El objetivo principal de este artículo es lograr comprender las representaciones sexuales de

un adolecente, cuanta importancia tiene avanzar y pasar por cada uno de las etapas que Freud
explico en medida que avanzo profesionalmente.
La adolescencia es una etapa de la vida demasiado significativa que determina la manera de
conducirse en la vida adulta debido a los cambios físicos, cognitivos y sociales.
En el desarrollo sexual del adolescente participan factores como el proceso puberal, esto lleva
de la mano la aceptación de la imagen corporal, el descubrimiento de las necesidades
sexuales, el desarrollo de la personalidad, el aprendizaje de las relaciones sexuales y el
establecimiento de un sistema propio, es por esto que la sexualidad hace parte de los ámbitos
más importantes de la vida social.
El adolecente debe aprender como relacionarse y tener confianza con si figura paterna o
materna, para que exprese como se ha de sentir en una relación sexual. El dialogo es
fundamental para un buen desarrollo emocional, explicando a los jóvenes las condiciones
biológicas en las que se encuentre son totalmente normales según la etapa en que se
encuentre.

S. Freud (1920) “El saber psicoanalítico es algo que transforma el mundo. Con él ha
venido una suspicacia serena, una sospecha que desenmascara, que descubre los
escondites y los manejos del alma. Esa sospecha, una vez despertada, no puede volver a
desaparecer nunca. Se infiltra en la vida, socava su tosca ingenuidad, le quita el gusto
del understatement, como dicen los ingleses, para la expresión suave en vez de
exagerada, para la cultura de la palabra normal, no hinchada, para la palabra que busca
su fuerza en lo moderado…
Para entender la sexualidad como teoría que ofrece Freud, es necesario comprender el
concepto de pulsión con el que hace referencia al pacer inconsciente, un impulso o tensión
que tiende a la consecución de un fin y deriva en la distensión y el placer cuando dicho fin es
obtenido.
Freud tiene dos líneas de Gran importancia para el desarrollo humano el sexo y el amor será
respetuoso respetado por la comunidad médica sus estudios sobre la psique del ser ya tenían
gran aceptación a pesar de que había traído nuevos conceptos al hablar del inconsciente, pero
a pesar de que mantenía oculto era un gran amante conocía de cerca el amor y la sexualidad.

Freud haces unidad necesario comprender el concepto de pulsión con el que se refería el
placer inconsciente un impulso tensión que tiene la consecuencia de un fin y deriva de la
distensión y el placer cuando dicho fin es obtenido el placer es un resultado de la ausencia de
tensión y displacer la presencia de la misma por la cual es sólo natural que el organismo se
Oriente hacia el placer y eviten la ansiedad y el placer el placer y el libido con este frío y
comenzó a estudiar los impulsos sexuales en la etapa infantil y adulta la que llama perversa
y la normal en el nombre sano y el neurótico con lo que descubrió que el impulso sexual es
una energía y Amaral libido que tiene que tiende a polarizarse hacia un objeto un individuo
de sexo opuesto con la finalidad de tener actividad sexual pero no todo la libido subsiste para
el mismo objeto entonces en cuando los estudios creen enfría sexo en toda actividad humana
pues cuando no tiene un objeto se da el amor ideal o asexual o bien el conjunto de los
sentimientos que desarrolla al hombre su lazos de otros hombres hace una forma análoga
análoga se establece una conexión entre el instinto sexual y las fuerzas instintiva por lo cual
el ser procura su propia conservación defensa y valoración personal si hasta el punto está
muy confundido tal vez la otra aportación de Freud al sexo puede ser un poco esclarecedora
de forma evolutiva del psicoanalista aportó las etapas sexuales de la infancia todo tiene un
fin el placer sexual que apacigua las tensiones de la libido.
En lo que respecta a la sexualidad, entraríamos a decir que es un fenómeno pluridimensional
que no solo comprende aspectos biológicos sino también psicosociales conductuales, morales
y culturales. Ya que ninguna dimensión de la sexualidad en los adolescentes puede ser tomada
aisladamente debido a que un paciente en este caso adolecente pasa sus etapas o fases de
desarrollo desde su niñez hasta su etapa adulta.
“Es la fuerza cuantitativamente variable, que nos permite medir los procesos y las
transformaciones de la excitación sexual. Separamos esta libido, por su origen particular, de
la energía en que deben basarse los procesos anímicos, y, por tanto, le atribuimos también un
carácter cualitativo. En la distinción entre energías psíquicas libidinosas y otras de carácter
distinto expresamos la suposición de que los procesos sexuales del organismo se diferencian,
por un quimismo particular, de los procesos de la nutrición.”-3 ensayos para una teoría
sexual pág.1221
Para una persona que se sintiera agredida por un estímulo exterior im-suprimible e
insoportable, la única defensa sería el alejamiento, la fuga. En los casos en los que el sujeto
no alcanza a dominarlo mediante un procedimiento consciente y razonable, interviene como
un mecanismo de defensa la represión. Esta repulsa de efecto continuado tiene lugar cuando
una pulsión -una urgencia somática planteada a la vida psíquica - es sentida por el sujeto
como muy temible. Dado que la satisfacción de una pulsión siempre tiene un carácter
placentero, el hecho de que sea experimentada a veces como algo peligroso sólo se explica
si el placer que produce puede transformarse en displacer intenso por tratarse de algo
inconciliable con otros objetivos y aspiraciones.
Los elementos reprimidos, que son indestructibles, se organizan en sistemas muy ampliados
mediante la inclusión de otras representaciones que se asocian según posibilidades de
conexión abiertas por cierto predominio de algún elemento privilegiado. Esta organización
expansiva y, en cierto modo, finalista se realiza con creciente independencia de la conciencia,
siguiendo leyes propias. La represión resulta ser, entonces, como un no querer saber nada de
algo, de tal manera que eso de que se trata se hace inexistente para la conciencia, aunque
persista vivo y eficaz en la vida psíquica. Pero lo reprimido «retorna una y otra vez, sin
descanso, como un alma en pena, con mayor o menor vigor según la intensidad de la pulsión
con la que está ligado.

Por supuesto, se trata de un retorno de incógnito porque la censura psíquica sigue actuando
sobre las representaciones reprimidas, que sólo pueden aparecer de manera desfigurada o
disfrazada. Los síntomas de las diferentes neurosis son insistencias de aquello cuyo acceso
simple y sencillo a la conciencia es impedido. Se trata siempre del resultado de una especie
de transacción, de un acuerdo mediante concesiones recíprocas y furtivas entre las
representaciones reprimidas y las instancias represoras. En el segundo caso, la transacción se
da entre las tendencias sádicas y los ideales de rectitud y de justicia que las mantienen
alejadas de la conciencia.

También vale la pena notar que para el psicoanálisis es algo más exacta la idea de que la
represión se debe exclusivamente, o poco menos, a la intervención intimidatoria de personas
severas y autoritarias, sobre todo en las etapas más tempranas de la vida. Freud siempre
sostuvo que ninguna represión psíquica sería posible si no existiese en el hombre una
represión originaria, es decir, un núcleo de representaciones que jamás han podido acceder a
la conciencia y que, mediante complejas líneas asociativas, actúan como polo de atracción
para posteriores materiales reprimidos. La naturaleza y las causas de la represión originaria
no estaban del todo claras para Freud.

(Freud, 1981ae, p. 3138). El conocimiento de esta instancia y de su actuación muestra

que lo inconsciente abarca no sólo el abismo tumultuoso de lo pulsional, sino también las
alturas morales. Ese conocimiento fue facilitado para el psicoanálisis sobre todo por el
estudio de la melancolía, de la neurosis obsesiva y del delirio de autoobservación, estados
en los que el súper-yo asume una primacía tiránica y brutal.

CONCLUSION
Durante las etapas que atraviesa un adolescente se puede inferir que muchos de ellos les
resultan difícil superarlo, en cada etapa es fundamental atravesarlos de la mano de su familia
llegar a la edad de la adolescencia sin orientación puede ser consecuente con cambios en la
conducta del crecimiento. Reprimir todo lo que se siente tampoco es bueno, tener bases
fundamentales puede ayudar a tener mejores resultados hasta llegar a una etapa adulta, buena
y bien desarrollada.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Freud, S. ( 1981a) Autobiografía. En: Obras completas (4 ed.) Editorial Biblioteca Nueva:
Madrid. Tomo III. pp. 2761 - 2800

Freud, S. ( 1981b) Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica.

En: Obras completas (4 ed.) Editorial Biblioteca Nueva: Madrid . Tomo III. pp. 2896 -
2903.

ensayos para una teoría sexual pág.1221