Universidad del

Magdalena
Vicerrectoría de
Docencia
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1 Ficha de Identificación
1.1 Código y Nombre del Curso

Código: Nombre Del curso: ANÁLISIS DE PUESTO DE TRABAJO.

1.2 Unidad Académica Responsable del Curso

Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo
1.3 Ubicación curricular
Componente
Pre-Requisitos Co-Requisitos
Curricular
Seguridad y Salud Carreras afines
en el Trabajo
1.4 Créditos Académicos
Créditos *HAD *HTI *Proporción HAD:HTI
3 36 108 1:3
1.5 Descripción resumida del curso

Dentro de la formación profesional del egresado de este programa es necesario la formación y

adquisición de conocimiento en Fundamentos Biomecánicos, ya que esta es una de las bases
sobre la cual se soporta y se fundamenta su accionar al interior de la empresa, en relación con
la prevención y promoción de los peligros biomecánicos al cual están expuestos los
trabajadores y el empleador dentro de la jornada laboral.

Dentro del campo de aplicación de la seguridad y Salud en el Trabajo resulta importante la

aplicación de controles de los peligros desde la fuente, el medio y por último la persona o el
trabajador. El manejo y conocimiento de los Peligros Biomecánicos es de vital importancia para
la formación del Estudiante del ciclo propedéutico del Técnico Profesional en Prevención de
Riesgos Laborales.
1.6 Elaboración, Revisión y Aprobación
Elaboró Revisó Aprobó
YOLAIMA CAMARGO CASTILLO RUBEN LOPEZ

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2 Justificación

Dentro de las enfermedades Laborales con mayor frecuencia en nuestro medio tenemos las
relacionadas al peligro biomecánico y ergonómico, las cuales son de fácil prevención si se tienen
en cuenta los diseños y/o ajustes del puesto de trabajo según las características de las personas
y se mantiene un seguimiento oportuno de la higiene y mecánica postural de los colaboradores.

La Ergonomía es una de las disciplinas complementarias de la Seguridad y Salud en el Trabajo

más importantes, debido a que su conocimiento y aplicación redundan de manera positiva en la
interrelación adecuada hombre-máquina-ambiente, representando la dirección del abordaje de los
riesgos ocupacionales comunes en todas las industrias.

Al fortalecer el conocimiento y los criterios biomecánicos y ergonómicos en los estudiantes de

Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo, se facilita la detección, manejo y control de
los factores de riesgo laborales de este tipo, mejorando las condiciones de salud y productividad
empresarial. Estos factores con el potencial de ser nocivos, son susceptibles de gerenciar mediante
estrategias educativas, preventivas y técnicas que necesariamente deben estar apoyadas con
todos los miembros de la organización iniciando con la alta dirección.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genéricas

 Fomentar el desarrollo de las destrezas del pensamiento, que deben reflejarse en la capacidad del estudiante para
proponer, debatir, sustentar.
 Adecuada utilización de los recursos disponibles.
 Aplicación de técnicas básicas de investigación y análisis de datos.
 Capacidad de promover y adaptarse al cambio.
 Capacidad de trabajo en equipo y toma de decisiones.

3.2 Competencias Específicas

 Identifica y aplica los conceptos básicos de ergonomía, antropometría, estudio de puesto de trabajo y biomecánica.
 Aprender a determinar y aplicar las correspondientes medidas de control en el ambiente laboral
 Describe y comprende conceptos de la ergonomía y la importancia de la realización del análisis de puesto de
trabajo.
 Reconoce los sistemas y tareas a evaluar e intervenir.
 Determina la interrelación hombre-máquina.
 Describe los elementos para la intervención de los puestos de trabajo.
 Apoya en la implementación de programas, políticas ergonómicas empresariales y programas preventivos de
vigilancia epidemiológica.

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4 Contenido y Estimación de Créditos Académicos

UNIDADES TEMÁTICAS TEMAS CARGA ACADEMICA

HAD HTI
N Nomb N Nombre Total
*T *P *T *P
re
Aproximación y generalidades
de la ergonomía
1.1 3.5 6 9.5
INTRODUCCIÓN A Naturaleza y objetivo de la
LA ERGONOMIA ergonomía
1.2 3.5 12 15.5
1 Análisis de actividades tareas y
1.3 sistemas de trabajo, puesto de 3.5 14 17.5
trabajo.

2.1 Antropometría 3.5 12 18.5

Trabajo muscular y Postura en
2.2 el trabajo 3.5 6 9.5
Biomecánica Musculo-
ASPECTOS FISICOS 2.3 esquelética 3.5 6 9.5
2
Componentes ergonómicos,
2.4 antropométricos y 3.5 6 8 9.5
Biomecánicos utilizados como
criterios de evaluación de las
posturas y áreas de trabajo en base
a las normas ergonómicas
existentes.

Análisis descripción y valoración de

puestos de trabajo
3.1 4 10
14
APT
Análisis de Puesto 3.2 Elementos para la descripción 4 6 8 10
de Trabajo de un puesto de trabajo
3
Evaluación de Puesto de
3.3 Trabajo 3 6 8 9

4 Contenido y Estimación de Créditos Académicos

Total 36 84 24 144
Créditos Académicos 3

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5 Propuesta Metodológica

Presentación de contenidos en el sistema presencial y/o virtual para que los alumnos tengan los temarios a
tiempo, con recursos para la reflexión, entendimiento, análisis y procesamiento de la información.

El curso se desarrollará a través de la plataforma virtual y/o presencial: El contenido de la asignatura estará
disponible en la plataforma virtual. El estudiante estará en contacto con el docente a través dicha plataforma,
revisará los contenidos y desarrollará las actividades.
Se realizarán Foros, lecturas, ensayos, actividades con herramientas tecnológicas, video-conferencia
programado, el Docente facilitará al estudiante la mecánica de la educación para permitirle el desarrollo de la
asignatura de una manera dinámica y creativa.

Teniendo en cuenta que es una educación virtual, se debe incentivar al estudiante que debe de poner toda su
capacidad en la investigación, la lectura, la participación de los foros y a la entrega oportuna de los trabajos y a
la realización satisfactoria de las evaluaciones de la asignatura como parte del proceso de Evaluación académica.

Como parte del Trabajo final los estudiantes realizarán una visita a una empresa analizando un proceso productivo
con el fin de poner en práctica lo aprendido en la asignatura donde realizarán un estudio de Inspección y análisis
Biomecánico analizando los posibles peligros encontrados y determinando los controles y recomendaciones.

El Docente en cumplimiento con el contenido programático facilitará la bibliografía y fuentes para la apropiación
de conceptos y técnicas referentes a la temática..

6 Estrategias y Criterios de Evaluación

De acuerdo a lo contemplado en el Reglamento Estudiantil se realizara la siguiente metodología de

calificación:
SEGUIMIENTO VALOR CRITERIOS DE EVALUACION

Desarrollo efectivo y cuantificable de actividades con

Primer corte(foro y guía 1) 150 Puntos talleres grupales, foros individuales.

Talleres grupales escritos de tema asignado, actividad

Segundo corte (guía 2) 150 Puntos investigativa y práctica

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Aplicación de conocimientos desarrollados en trabajo
final; orientados a casos reales, evaluación en
Tercer corte 200 Puntos blackboard
(examen final y guía
3)

7 Recursos Educativos

N Nombre Justificación
Textos, Guía, Notas Técnicas, y
formatos, Recursos
Para el estudio de conceptos, ejemplos y apropiación de las
1 bibliográficos (material de
actividades a desarrollarse en clases.
apoyo, normas legales, etc.)

Utilización de la plataforma Blackboard como

2 Plataforma Blackboard
acompañamiento a las clases presénciales
Video beam.
Para la proyección de Procedimientos y Ejemplos de
3 Videos formativos
aplicación para el desarrollo de los temas.

8 Referencias Bibliográficas

8.1 Libros y materiales impresos disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentación

de la Universidad
Estrada J. (2015). Ergonomía Básica. Ediciones de la U. Disponible en e-books de la biblioteca de la
Universidad del Magdalena.

Alberto J, Cruz C, Garnica A. (2010). Ergonomía Aplicada. Ecoe Ediciones. Disponible en e-books de
la biblioteca de la Universidad del Magdalena.

Mondelo, P. (2013). Ergonomía 3: Diseños de Puesto de Trabajo. España: Universidad Politécnica de

Catalunya. Capítulo 1.

Molano Nancy. (2008). Manual de Examen muscular y valoración de la Movilidad articular. Edición
Armenia: Kinesis. Disponible en ebooks de la biblioteca de la Universidad del Magdalena.

8.2 Documentos y Sitios Web de acceso abierto a través de Internet

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- www.unimag.edu.co
- www.icfes.gov.co
- www.universia.net
- www.mineducacion.gov.co
- www.acoem.org/employ/login.html.
- www.ansi.org
- www.osha.gov

- https://www.ergonautas.upv.es/metodos/niosh

8.3 Otros Libros, Materiales y Documentos Digitales

 GARCIA ACOSTA, G. LA ERGONOMÍA DESDE LA VISION SISTEMICA. Editorial
Unibiblos. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá 2002.
 SARAVIA, M.H. ERGONOMIA DE CONCEPCION. Editorial Pontifícia Universidad
Javeriana. Bogotá.
 ERGONOMIA 1. Fundamentos. 3 Edición. Pedro Mondelo, Enrique Gregori, Pedro Barrau. Editorial
Alpha Omega. 1999.
 ERGONOMIA 2. Confort y estrés térmico. 3 Edicion. Pedro Mondelo, Enrique Gregori, Pedro Barrau.
Editorial Alpha Omega. 1999.
 ERGONOMIA 3. Diseño de puestos de trabajo. 2 Edicion. Joan Blasco. Pedro Mondelo, Enrique Gregori,
Pedro Barrau. Editorial Alpha Omega. 1998.
 ERGONOMIA en los sistemas de trabajo. Jose Cañas Delgado. Mano a mano. Universidad de Granada.
2011
 BIOMECANICA BASICA DEL SISTEMA MUSCULOESQUELETICO. 3 Edicion. Margareta Nordin.
Victor Frankel. 2001. Edit Mc Graw Hill – Interamericana.
 BIOMECANICA DEL APARATO LOCOMOTOR APLICADA AL ACONDICIONAMIENTO
MUSCULAR. 3 Edicion. Sergio Fucci, Mario Benigi. 1998 Edit Harcourt Brace.

 La nueva practica laboral, Germán Plazas, 2003, Séptima edición, Linotipia.

 CARCOBA ALONSO, Ángel Carlos, Metodología sindical de análisis de las condiciones de trabajo.
Revista Salud y Trabajo, numero 57.
 FRAILE CANTALEJO, Alejo y otros, Los mapas de riesgo, conceptos, metodología y aplicación de los
mapas de riesgo. Revista Salud y Trabajo, numero 55.
 FRAILE CANTALEJO, Alejo y otros, Encuesta de condiciones de trabajo, mapas de riesgo, revista Salud y
Trabajo, numero 67
 BOCANUMENT ZULUAGA, Luís Guillermo, El análisis psicológico del trabajo y la prevención de
riesgos, Medellín, 19988.

Fecha de actualización Marzo 6 del 2015

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ANEXOS
9 Guía de desarrollo de actividades

INDICADORES DE COMPETENCIAS TIEMPOS:

DESEMPEÑO ACTIVIDADES GENÉRICAS HTA-HTI RECURSOS

Actividades
Ejecutadassx100 Talleres, Foro,
Actividades Programadas Ensayos, Trabajos, Aprendizaje 144 Video
Exposiciones, beam,
Infografías, Mapa Material
mental, Mapa Impreso etc.
conceptual

10 Informe final

ESTADISTICAS
(COPIAR GRÁFICA DE ESTADISTICAS)

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ANÁLISIS

La Tendencia al Cumplimiento de la Actividad y el desarrollo de lo programado por el

docente cumplida en su módulo dado al total de estudiantes.

OBSERVACIONES

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