1 IDENTIFICACION

1.1 Código 1.2 Nombre 1.3 Pre-Requisito 1.4 Co-Requisito

Ecología y
Saneamiento Básico
No. Créditos HADD HTI Proporción HADD:HTI
3 20 1:2

Obligatorio Optativo Libre

Teórico Practico Teórico/Practico
1.5 Unidad Académica Responsable del Curso
ADMINISTRACIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
1.6 Área de Formación

1.7 Componente No aplica

1.8 Objetivo General

Conocer, Identificar y comprender la importancia del medio ambiente y sus componentes, la
dinámica de los ecosistemas, el desarrollo sostenible, y el saneamiento básico, por todo lo
que representa en el contexto socio económico y cultural, en el uso de los componentes
físicos del ambiente como el agua, suelo y aire; líneas que son regulados por la
normatividad ambiental y SST (Ley 99/93 SINA, Dec. 2820/2010 Licencias Ambientales,
Dec.1713/2002 PGIRS, Dec.1575/2007, Ley 0715/2001, Res.1096/2000, Dec.2105/83
Potabilización de agua, Ley 9/1979 Código Sanitario, Dec.1072/2015, Res.1111/2017) que
impulsan la competitividad empresarial y la aplicación de normas internacionales como la
familia ISO dentro de los sistemas integrados de gestión, que buscar garantizar el buen uso
de los recursos naturales y la generación de productos y servicios con estándares calidad.

1.9 Objetivos Específico

 Conocer los fundamentos conceptuales del medio ambiente que lo caracteriza y sus factores
ambientales.
 Ampliar el concepto de ecosistema y sus componentes que permiten la dinámica y el
desarrollo biótico de fauna y flora.
 La contaminación del aire y el cambio climático.
 Sistemas de saneamiento básico urbano y rural, potabilización de agua – manejo y
tratamiento de aguas residuales – manejo integrado de los residuos.
 Interpretar las consecuencias de la contaminación del aire y el calentamiento
global en el ámbito de desarrollo empresarial en el mundo moderno.
 Afianzar el concepto de saneamiento básico y su importancia dentro del campo
de la seguridad y salud ocupacional.

2 Justificación (Max 600 palabras).

La disciplina de ECOLOGIA Y SANEAMIENTO BASICO garantizará un alto conocimiento ambiental
y de salubridad que permitirá el buen desempeño del estudiante en su vida laboral, ya que podrá
estudiar de forma más detallada los componentes físicos del medio ambiente, los impactos
ambientales, los ecosistemas y las acciones y/o medidas del saneamiento básico, lo que implica
analizar la relación existente del hombre con la transformación del suelo y adicional las ventajas y
desventajas en el trabajo desarrollado en este campo. Contribuyendo al Tecnico Profesional en
Salud Ocupacional a un mejor conocimiento para abordar los factores internos y externos que
constituye el desempeño laboral dentro del campo SST.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genéricas

 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
 Capacidad para Identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
 Capacidad Creativa.
 Conocimiento sobre el área de estudio y profesión.

3.2 Competencias Específicas

 Analiza, interpreta, propone y argumenta sobre el uso de los recursos naturales como
medio de obtención de energía, alimentos, desarrollo económico ambiental y sus beneficios,
desde la extracción de recursos maderables hasta el transporte, la transformación y comercialización
nacional y/o exportación del mismo.

4 Contenido y Créditos Académicos

Unidades Temáticas Temas Tiempos

HAD HTI Total
No. Nombre No. Nombre
T P T P
1.1 Definición Clásica y Técnico Científica 1,5 4 5,5
FUNDAMENTOS 1.2
Componentes ambientales que le
CONCEPTUALES DE caracterizan. 1,5 0,5 2 5 9
1 Interacción entre factores ambientales y
MEDIO AMBIENTE Y 1.3
1 5 6
sus consecuencias.
ECOLOGIA Definición y aparición de la Ecología y su
1.4
relevancia ambiental. 1 8 9
2.1 Dinámica de los ecosistemas
0,5 1 6 2 9,5
Elementos que caracterizan a los
LOS ECOSISTEMAS Y 2.2
2 ecosistemas 1 1,5 4 2 8,5
SUS COMPONENTES 2.3 Límites entre un ecosistema y otro. 1,5 1 5 1 8,5
2.4 Flujo de energía y niveles tróficos.
2 1 6 9
3.1 Contaminantes de la atmosfera 2 7 9
3.2 Contaminación industrial
LA CONTAMINACION Y 1 1,5 5 7,5
3 Generación de gases de Efecto
EL CAMBIO CLIMATICO 3.3
1 10 11
invernadero
3.4 Consecuencias del Calentamiento 1 4 12 17
 Unidades Temáticas Temas Tiempos
HAD HTI Total
No. Nombre No. Nombre
T P T P
Global
Definición según Legislación
4.1
Colombiana SMTO Básico. 1 4 5
Residuos Sólidos en Colombia y GIRS.
4.2 1,5 8 9,5
4.3 Manejo y Tratamiento de Agua Potable.
EL SANEAMIENTO 1 4 4 9
4 BASICO Y SU Sistemas de tratamientos alternativos de
4.4
aguas residuales AR 1 5 6
IMPORTANCIA Políticas públicas en SMTO Básico en
4.5
Colombia. 0,5 4,5 5
10,
20 5 74 10 144
14, 99,
Total 20 10 144
5 5
Créditos Académicos 3

5 Prácticas Académicas (Laboratorios y Salida de Campo)

Temática Actividad Tema Recursos Tiempo (h) Semana
SANEAMIENTO Visita a Cerrejon Recuperación de Equipos y 12 4
AMBIENTAL Dpto. La Guajira áreas programas
intervenidas utilizados por la
empresa

6 Metodología (máximo 600 palabras)

Actuando acorde al proceso de formación con el entorno de aprendizaje se propone una metodología activa y
participativa que favorezca el desarrollo integral del estudiante, y que estimule la autoformación crítica o
aprendizaje autónomo y argumentativo. Las estrategias metodológicas son:

 Presentación de contenidos temáticos y microdiseño de la asignatura.

 Debate generado a partir de la lectura y reflexión de los documentos trabajados asincrónicamente. El
debate se realizara en el espacio “Foro de Discusión” que permanecerá en diálogo abierto en tiempo
limitado del curso.
 Debates individuales y grupales presenciales en la plataforma de AVA.
 Talleres.
 Trabajos escritos (presentación en plataforma y sustentación presencial).
 Presentación y análisis de material audiovisual institucional.
 Clase magistral
 Evaluaciones escritas y orales.
 Entrega de trabajos y evaluaciones por la Blackboard

7 Evaluación (máximo 800 palabras)

La evaluación manifestada en calificación consistirá en la permanente revisión de los elementos que

intervienen en el proceso de conocimiento, con la finalidad de optimizar dicho proceso.

La actitud del estudiante ante el diálogo y el debate; la actitud del estudiante hacia el problema planteado,
hacia las actividades de complementación personal, papel protagónico, integración de los problemas con
otros temas de otras disciplinas y relación entre estudiantes, la apropiación de las discusiones en el foro de
debate, los aportes y argumentos allí realizados, la solución a “situaciones problemas” contextualizadas.

De acuerdo a lo contemplado en el Reglamento Estudiantil se realizara la siguiente metodología de

calificación:

SEGUIMIENTO VALOR CRITERIOS DE EVALUACION

Participación activa y elaboración de
80 puntos
ensayo sobre la temática de inicio.
Primer parcial Foro de discusión en la blackboard
70 puntos intervención argumentada y acorde con los
objetivos y temas.
Actividad desarrollada en clase: Taller
Segundo parcial 150 puntos
grupal presencial sobre temática 2.
Aplicación de conocimientos desarrollados
Examen Final 200 puntos en el proceso formativo en trabajo escrito
final para hacer en binas.

8 Recursos Educativos
N Nombre Justificación Hora (h)
Video Beem y Para el desarrollo tutorial, ilustrar y
1. 8 horas
computador explicar los contenidos temáticos
Uso de la plataforma BlackBoard
Plataforma
2. para asignación y entrega de 2 horas
BlackBoard actividades evaluativas.
Para actualización de conceptos y
Articulos Cientificos y
3. conocer los avances tecnológicos 1 hora
periodisticos
de vanguardia

9 Referencias Bibliográficas
1. Ecología y Medio Ambiente. 2012. QA internacional. Editorial El Tiempo

2. Webgrafía: www.unimag.edu.co, www.icfes.gov.co, www.universia.net,

www.mineducacion.gov.co, www.unesco.org, www.undp.org, www.cna.gov.co,
www.colciencias.gov.co , www.oei.org

3. Legislación Colombiana en Gestión Integral de Residuos Sólidos Res. 1045 Dec.1713/02

4. Legislación Colombiana en Manejo de Aguas Residuales (Res. 631/15) y Agua Potable (Dec.2105/83)
5. Biblioteca Virtual German Bula – Saneamiento Basico y medio ambiente.

12 Recursos Educativos 1

Director de Programa Decano Facultad Bibliográficas