Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Investigación En Educación Infantil

Reto 3
Análisis de métodos para investigar con niñas y niños
Escritura de un Ensayo
Tutora:
Jhoana Milena Molina
Estudiante:
Cirley Johanna Amezquita
Código:
Ivan Dario Ruiz
Código:
Diana Marcela Amezquita
Código:
María Omaira Acevedo Piñeros
Código:
41242990
Curso:
514507_33

Puerto Asís Putumayo

06/09/2020
 CUADRO COMPARATIVO

lectura Enfoque Diseño Estructu resultados técnica Rolde Rol del

teórico metodoló ra de los s los adulto
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2006;
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2011).
Descripción de las características comunes en torno a las estructuras del
método utilizado en los informes de investigación leídos con base en el
análisis del cuadro comparativo.
Explicación sobre si hay un método mejor que otro, sí o no y ¿por qué?

No es que exista un método mejor, los dos evalúan capacidades concretas a la horas de
tomar decisiones en este mismo orden de ideas, Fernández en su artículo “Métodos y
técnicas cualitativas en la investigación en atención primaria” (1999): señala que la
investigación cualitativa centra su atención en entender a la persona como un todo (ligada a
un contexto social), en comprender y dar significado al mundo de relación-interacción de
las personas, sus motivaciones, expectativas, fantasías, entre otros. Es en este terreno, es
decir, cuando el investigador quiere obtener respuestas sobre el significado de alguno de
estos aspectos donde el paradigma cualitativo adquiere toda su fuerza. Por el contrario, si se
trata de conocer frecuencias y distribución de hechos, por ejemplo, pacientes que mueren
por cáncer de pulmón, es el paradigma cuantitativo el que da la respuesta.
CONCLUSIONES
 REFERENCIAS

 Ceballos-López, N., Susinos-Rada, T., & García-Lastra, M.

(2018). Espacios para jugar, para aprender. Espacios para
relacionarse. Una experiencia de voz del alumnado en la
escuela infantil (0-3 años). (Spanish). Estudios Pedagógicos
(Valdivia), 44(3), 117–
135. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/42
24 

 Santamaría, F (2017) Relatos de niños y niñas y, algo más.

En: Revista infancia Imágenes Vol 16  #1 enero
junio. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/ar
ticle/view/12390

 ICBF. (2018). Voces de los niños, niñas y adolescentes

sobre el trabajo infantil minero -Metodología y
sistematización de talleres realizados en municipios
mineros. https://www.icbf.gov.co/programas-y-
estrategias/proteccion/programas-especializados-y-otras-
estrategias/voces-de-los-ninos

 Vega, J., & Lafaurie, A. (2013). «Observar TV»: Un

observatorio infantil de televisión para la interlocución de los
niños. Comunicar, 20(40), 145–
153.  https://revistacomunicar.wordpress.com/2013/04/20/o
bservar-tv-un-observatorio-infantil-de-television-para-la-
interlocucion-de-los-ninos/