Evaluación Auténtica

 Las oportunidades:
Nos ayuda aumentar la calidad de aprendizaje, donde los alumnos pueden aprender y no
memorizar. Una de las grandes oportunidades que tenemos es de trabajar de manera
colaborativa, donde el que evalúa ya no solo es el docente sino, lo mismo alumnos
participan de ello. Y el que cada alumno pueda hacerse responsable de su aprendizaje.
Donde también se promueve las estrategias de enseñanza adaptadas a las diversas maneras
de aprender de cada alumno donde encontraremos eso al momento de la evaluación en los
errores de los alumnos y en su desempeño con la evaluación. La mas grande oportunidad
que pude observar es poder aplicar nuestro Plan Global donde cumple un papel muy
importante las evaluaciones según nuestras tablas de especificaciones.
 Desafíos:
Uno de los desafíos que pude ver es que en este tiempo no vemos la evaluación como
aprendizaje- enseñanza, el poder implementar que cada vez que el alumno opine puede ser
parte de la evaluación.
 Límites:
Donde la evaluación no se convierta en pregunta y respuesta memorística, sino que el
alumno pueda realmente aprender con la evaluación, donde comprenda que no solo es una
nota sino es algo que debe saber para su profesión adquiriendo la facilidad de resolver los
problemas.
 Riesgos de implementación:
El poder implementar evaluaciones donde el alumno pueda ver lo mas parecido a la vida
real, en el caso de medicina que vea cómo será el ámbito medico por lo que debe analizar el
entorno que se establezca en la evaluación.