INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA

Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena

Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

GUIA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN CASA

Fecha elaboración: 26 / de agosto Fecha de entrega: Retroalimentación: Si___ No ___
Nombre del Estudiante: Murillo Gonzalez Nairobis Paola. Grado/Nivel:2º
Docentes a cargo Leyaniz Galindo Puello
Viana Díaz Vanegas
Kelly Alcalá Caro.
Eje Integrador Ciudadanía y valores
Objetivo de aprendizaje
● Reconocer la importancia del valor de la autonomía y en el actuar diario en familia.
● Reconocer e identificar las consonantes D y C en pequeños textos, frases y palabras.
● Completar palabras con las sílabas de las consonantes D y C a través de imágenes.
● Construir palabras son los fonemas de las consonantes D y C.
● Leer y escribir palabras y frases sencillas con las consonantes dadas.
● Reconocer e identificar la centena y su valor posicional.
● Resolver sumas y restas sencillas con tres dígitos.
● resolver problemas sencillos matemáticos.
● Conocer los cuidados que debe tener el cuerpo.
● Comprender lecturas guiadas por la familia.
● Expresar con su cuerpo emociones y vivencias por medio de gestos.
● Reconocer la importancia de poner en práctica el valor de la autonomía en el entorno que
lo rodea.
● Expresar a través de palabras o dibujos diferentes emociones y sensaciones.
● Identificar situaciones de maltrato, acoso y se expresa como forma de prevención.
● Reconocer la importancia de los ejercicios, el baile, el juego como parte de la sexualidad
y los realiza diariamente.
Valor – Emoción a Autonomía
trabajar en Somos Miedo / Tranquilidad.
territorio de paz y afecto

Nombre de la Experiencia: “Mi cuerpo Hermoso ,lo conozco y lo cuido”

Descripción de la actividad: Con la experiencia Mi cuerpo hermoso, lo conozco y lo cuido, Los niños y las
niñas tendrán la oportunidad de leer, escribir y aprender los cuidados necesarios del cuerpo a través de diferentes
actividades lúdicas, dinámicas, didácticas que les permita desarrollar las habilidades lingüísticas, matemáticas
sociales y de esta manera aportar a la formación del ser.
● Con ayuda de un adulto y buena entonación realiza la siguiente lectura y comentan entre ustedes sobre el
contenido:
Daniel y Camilo

Érase una vez unos niños muy curiosos y risueños llamados Daniel y Camilo , éstos vivían en una ciudad muy linda llamada
Cartagena. Cierto día, ellos habían jugado en el patio de la casa y terminaron muy sucios y hambrientos, entonces, fueron a la cocina
a comer algo, pero sus padres le dijeron.
¿Ustedes ven esas plantitas y flores que están en el patio?
Ellos dijeron: sí.
Bueno, ¿ustedes creen que las plantitas crecerán así de sanas si no se les cuida a diario?
Daniel y Camilo se miraron entre sí y respondieron: No, no mucho.
Sus padres les dijeron: del mismo modo pasa con ustedes, necesitan cuidarse y estar sanos para desarrollarse.
Otro día, Daniel y Camilo estaban leyendo un cuento y les dijeron a sus papás.
-Qué lindo que todos los adultos sean buenos y cariñosos.
A lo que su mamá dijo:
-En los cuentos se ven personas muy buenas y graciosas, pero deben saber que no deben dejarse abrazar o tocar de personas
desconocidas.
Su papá dijo: su mamá tiene razón, en el mundo hay personas cariñosas, pero cuando un desconocido quiere estar muy cerca de
ustedes en lugares solitarios, nunca deben aceptar esto.
Papá y mamá dijeron: Es por ello que los niños deben ser obedientes y estar unidos a sus padres o familiares que tengan.
Daniel y Camilo dijeron:
-Les prometo que vamos a ser más limpios, hacer deporte más frecuente y no dejarás que nadie toque nuestras partes íntimas, pues
hemos aprendido que nuestro cuerpo es un tesoro el cual debemos cuidar y proteger.

MOMENTO #1 ¿QUIÉN SOY YO?

Yo… soy único, nadie es igual a mí. Tengo características, gustos y opiniones que son mías propias y una historia que me pertenece.
Esto me hace distinto a los demás. Tengo un sexo que me define, pero no me hace superior ni inferior respecto al otro sexo. Mis
obras, mis acciones son aporte al mundo. Lo que yo dejo de hacer, nadie lo hará por mí.
1. Con ayuda de tu familia realiza tu propio retrato y responde las preguntas

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● ¿Quién soy? ______________________________________

● ¿Cómo me llamo? __________________________________
● ¿Qué edad tengo? ___________________________________
● ¿Qué es lo que más me gusta de mí? _________________________

2. Con ayuda de tu familia contesta las siguientes preguntas de acuerdo al primer texto :
● Dibuja los protagonistas de la historia y escribe sus nombres.

3. Completa el siguiente texto con ayuda de tu familia:

4. Exploro mis emociones, dibuja la emoción que sientes con cada enunciado con ayuda de tu familia: ¿QUÉ SIENTES SÍ?
● Te llevan a la playa.
● Si sacas una mala calificación.
● Si te dan un regalo.
● Si te caes y te lastimas.

5. Investiga el significado del valor de la autonomía y escríbelo, realiza un dibujo alusivo a la autonomía.

6. Colorea la hilera superior de peces y decora Como mas te guste la hilera inferior.

MOMENTO #2 Jugando armando y creando mis actividades voy disfrutando.

1.Práctica junto con tus familia los sonidos de la consonante D

2. Recorta y pega los dibujos donde correspondan :

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3.Escribe la sílaba según corresponda:

4.Escribe las palabras que encuentres en el texto con D

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

5. Dibuja la imagen del valor de la Autonomía y luego realiza una reflexión

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6. Completa el diseño de la piel de cada gusanito siguiendo el modelo.

MOMENTO #3
La sexualidad es todo lo que haces con tu cuerpo: bailar, cantar, jugar, comer, brincar.
1. Ayuda a los personajes de la historia Tatiana y Nicolas a realizar la siguiente rutina para mantener su
cuerpo sano.

2. Realiza cada una de estas actividades diariamente para que mantengas tu cuerpo sano.

3. Dibuja tres diferencias entre un niño y una niña.

4. Descubramos si pones en práctica la AUTONOMÍA, Recorta y pega o dibujo hábitos y rutinas que haces por sí solo..

5. Escribe y dibuja la rutina que te hace sentir miedo y las que te haces sentir tranquilo

6. Colorea todos los cuadrados que tenga un 3 dentro de un círculo

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MOMENTO#4 Diviértete aprendiendo.

1. Escribe el signo mayor que, menor que o igual donde corresponda.

2. Completa.

3. Marca con una cruz el número que te preguntamos.

4. Realiza las siguientes operaciones.

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5. Escribe o representa por medio de un dibujo acciones que te hacen sentir miedo o estar tranquilo(a).

6. Decora con material que tengas en casa la palabra del valor Autonomía.
7. Une cada animal con sus respectivas patas, luego colorea la pata derecha de cada animal.

MOMENTO #5

1.Practica los sonidos junto con tu familia con la consonante C c

2. Lee y colorea los dibujos que contengan el sonido C.

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3. Une con flechas y completa las palabras.

4. Escribe las sílabas correspondientes:

5. Relaciona la imagen con la palabra:

6..Escribe las palabras que encuentres en el texto con C

7. Escribe con ayuda de tus padres una situación donde demuestre que estás poniendo en práctica el valor de la Autonomía

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8.Realiza el siguiente ejercicio de acuerdo al ejemplo que se muestra .

Materiales necesarios: Cuadernos, lápices, colores, colbón, tijeras, papeles, revistas, cartulinas, hojas de block.

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