SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la
Ejecución de los procesos de aprendizaje.
TALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL Código: GFPI-F-019

Ficha: _____________________________________ Fecha: ____________________________

Nombre(S): __________________________________ ________________________________
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1. Leer el Anexo N° 3 y a partir de una consulta responsable , elabore una estrategia en donde
plasme cómo desarrollar la Inteligencia Emocional.
2. Mediante actividad lùdica, diseñe una estrategìa desde la cual muestre la conexión entre: la
Inteligencia Emocional y las Inteligencias Múltiples. (Defina el contexto y la situaciòn)
3. Observa la película “Intensamente”, realizar una sinopsis creativa teniendo en cuenta las siguientes
preguntas:
¿Cómo nos invaden los sentimientos?, ¿Cómo surgen los sentimientos? ¿Cuáles son las consecuencias de
los sentimientos?, ¿Cómo gestionamos los sentimientos?

María Smith Sánchez

Instructor Competencia Promover
Regional Distrito Capital-Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones
Avenida Cr 30 No. 17B- 25 Sur, Bogotá, Colombia
Mssanchez13@misena.edu.co

Ahora mismo siento: UN POCO ACHANTADO, YA QUE ME HUBIERA GUSTADO QUE MIS COMPAÑEROS ME HUBIERAN
CONOCIDO

Que hago cuando me siento asi? TRATO DE BUSCAR LA SOLUCION.

Me gusta esa emoción? NO, POR QUE SIENTO DECEPCION

Que hago cuando me siento ASI.? ACEPTAR LA SITUACION

QUE CARA PONGO A ESA EMOCION? ABURRIDA

QUE COLOR LE PONDRIA A ESA EMOCION GRIS

Intensamente es una película donde se centra en nuestra mente, en la que se evidencia un tipo de centro de
operaciones donde las emociones que tenemos administran el lugar dependiendo del momento del que estemos
viviendo. Este metraje es la historia de Riley, una niña que está en el cambio a la adolescencia, mientras sucede esto,
se muda a San Francisco, haciendo que todas las emociones que están dentro de ella se vuelvan locas.

En este momento es cuando influye un personaje, Alegría, la cual hace todo lo posible por sacarle la mejor actitud a
Riley, sin embargo, tristeza influye en el centro de operaciones, terminando muy lejos de este; por lo que tienen que
recorrer diferentes zonas de la cabeza de Riley, ya sea recuerdos muy importantes, valores construidos al largo del
tiempo, o incluso un abismo lleno de recuerdos olvidados. Mientras las otras emociones (Desagrado, Temor y furia)
intentan hacer todo lo posible por controlar a Riley, pero no lo consiguen. Al final de la historia tristeza y alegría
vuelven al centro de operaciones y logran mantener en calma a Riley.

¿Cómo nos invaden los sentimientos?

Frente a la película evidenciamos como dependiendo de la acción que este en el centro de operaciones nosotros
vamos actuar, por ejemplo, se muestra que todo iba bien hasta que tristeza comienza a influir haciendo que Riley
por ende se sienta triste; por lo que, si tenemos la alegría primando sobre las otras, vamos a hacer nuestro trabajo
de una manera muy positiva

¿Cómo surgen los sentimientos?

La consecuencia de los sentimientos es que no se dieron cuenta rápidamente que para qué la niña tuviera una buena
salud emocional todos ellos (Alegría, tristeza, temor, desagrado y furia) debieron estar juntos desde el principio y
actuar al mismo tiempo, haciendo que Riley se hubiera podido controlar antes de actuar, pues al estar en compañía
de temor Furia y desagrado tomó las decisiones malas hasta que llegó alegría y tristeza, corrigiendo todo

¿Cuáles son las consecuencias de los sentimientos?

Principalmente los sentimientos son gestionados por las emociones, debido a que, dependiendo de nuestro estado
de ánimo recordaremos experiencias de tipo positivas o negativas, incluso también pueden ser de tipo medio