INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Trabajamos por una educación

con calidad y eficiencia”

JOSÉ CELESTINO MUTIS
Resolución 003969 de 27 de VERSION No.002.
noviembre de 2019 20-04-2020
Evolución tecnológica
AREA: CIENCIAS NATURALES-ASIGNATURA: QUÍMICA DOCENTE(S): ESP. Magdalena Figueroa Martínez
OBJETIVO: establece las diferencias entre técnica y tecnología
JORNADA(S): mañana GRADO(S): 902 – 903 FECHA:
CRITERIO DE HETEROEVALUACIO - Reconoce la importancia de la creatividad a través de la historia
EVALUACIÓ N como motor de la evolución social.
N AUTOEVALUACION - Asumir actitud de consciencia creativa en cada acto de vida.

EXPLICACIÓN
Al revisar la evolución de la tecnología, es necesario hacer un recuento histórico del desarrollo por parte del ser
humano de herramientas y técnicas que le han permitido atender propósitos prácticos. Gracias a ellas ha transformado
el mundo a su alrededor para hacerse la vida más sencilla.
En gran medida se trata de un segmento importante de la historia misma de la humanidad, ya que la aplicación de los
saberes científicos y el impacto de éstos en la sociedad poseen la capacidad de alterar radicalmente la vida humana.
Por otro lado, la tecnología es una herramienta única de la especie humana, consecuencia de la aplicación de su
capacidad intelectual y de sus habilidades creativas. Por eso, la historia de la tecnología puede entenderse también
como el recuento histórico de las capacidades adaptativas del ser humano.
Es inevitable que la evolución tecnológica vaya mano a mano con la ciencia, aunque ambas cosas son distintas:
 Los descubrimientos científicos engloban el conocimiento en sí mismo.
 La Tecnología aplica esos conocimientos.
Entonces, la tecnología es la aplicación de los conocimientos científicos y de la comprensión del universo, a la
resolución concreta y puntual de los problemas del ser humano. Esto significa crear, diseñar y mejorar bienes o servicios
disponibles para facilitar la adaptación de la especie al medio ambiente y satisfacer sus deseos o necesidades (físicas,
sociales, culturales).
La tecnología no tiene una fecha de nacimiento como tal, es decir, no podemos decir que a partir de un año
específico se haya creado o inventado. Parece ser algo que existe desde los inicios de nuestra especie. De hecho, sirve
para distinguir a la humanidad de otras especies de homínidos.
La conquista del fuego, el uso de herramientas líticas (de piedra) y la creación de un lenguaje articulado y simbólico
son formas de tecnología que denotan nuestro avance como especie y que, al día de hoy, son exclusivas de la
humanidad entre todos los animales del mundo.
Existen muchas teorías sociales y antropológicas que intentan medir el progreso tecnológico o al menos permitir
establecer comparaciones y mediciones de la evolución social, cultural y científica. Algunas de ellas coinciden en que la
información disponible es el elemento que permite esa medición.
Es decir que a mayor cantidad de información, más avanzado es el desarrollo tecnológico de una sociedad. Por
información entendemos la cantidad de saber acumulado y aplicable en las distintas áreas de la vida.
Se suele asociar tecnología con modernidad, pero realmente la actividad tecnológica y la curiosidad por modificar
nuestro entorno para mejorar nuestras condiciones de vida es algo tan viejo como la humanidad.

La Prehistoria
Este periodo de tiempo transcurre desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura, hace
más de 5.000 años.
Esta etapa comprende los inicios de la humanidad, cuando éramos una especie fundamentalmente cazadora y
recolectora, que aprendió a usar instrumentos de piedra y de hueso para cazar, triturar alimentos o defenderse de tribus
rivales, así como el fuego para cocinar su comida. Todo ello sin generar con estas tecnologías de supervivencia un
impacto perceptible sobre el ecosistema.
La prehistoria se divide en tres etapas: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. La primera revolución tecnológica se
produjo hace unos 10.000 años, en el Neolítico, cuando los seres humanos pasaron de ser nómadas a sedentarios,
desarrollando las primeras técnicas agrícolas.

La Edad Antigua (3 000 a.C. - siglo V d.C.)

En Mesopotamia, los sumerios inventaron la escritura cuneiforme (aproximadamente en el año 3 000 a.C.) y en
Egipto, Imhotep introduce la piedra natural en las construcciones.
Los asentamientos permanentes, la domesticación de los animales y el descubrimiento de la fragua, es decir, del
trabajo metalúrgico le permitió al ser humano forjar herramientas más simples, versátiles y resistentes. Representó un
cambio importante en su modo de vida. Esta edad suele clasificarse en tres etapas:
1. Edad del cobre, donde se dan los primeros pasos en la fundición y la extracción de este mineral, que servía para
fabricar instrumentos, armas de guerra y vasijas rituales, entre otras cosas, a pesar de ser un metal blando.

GUIA # 3 (área: CIENCIAS NATURALES Grado: SÉPTIMO Jornada: MAÑANA) Página 1

 2. Edad de bronce, un paso adelante en el conocimiento de los metales por parte de la humanidad. Lo
representaron las aleaciones, especialmente las de cobre con estaño, para producir bronce, con propiedades más
resistentes y menos oxidables, y así dar inicio al uso de este metal en nuestras civilizaciones, que aún sobrevive
en nuestros días.
3. Edad de hierro, que se marca con el descubrimiento del metal que le da su nombre. A pesar de ser el elemento
más abundante de la superficie de la tierra, se descubrió 7.000 años luego del conocimiento del cobre y 2.500
años luego de la del bronce, pero pronto se convirtió en el metal más valioso conocido, especialmente para
quienes aprendieron a obtener diversos aceros, resistentes a la vez que moldeables.
En esta época aparecen las ciudades-estados como Grecia y los imperios territoriales como Roma.
Las aportaciones griegas fueron más científicas y filosóficas, mientras que los romanos se dedicaron más a la
ingeniería tanto civil como militar.
Al final de este periodo, el desarrollo tecnológico decae, los historiadores lo atribuyen al esclavismo. Los esclavos son
mano de obra barata por lo que no es necesario producir innovaciones que faciliten las tareas manuales y repetitivas.

La Edad Media (siglo V d.C.-1492)

El Imperio Romano de Occidente cae definitivamente en el siglo V a causa de las invasiones bárbaras. Se pierde así
gran parte del legado intelectual de la antigüedad.
Representó una disminución en el desarrollo tecnológico humano, especialmente de Occidente, ya que la religión y el
pensamiento místico reemplazaron a la razón y satanizaron los saberes antiguos durante casi quince siglos. Mientras
tanto, otros pueblos como el musulmán o el chino florecían y daban importantes pasos en la química, física y
matemáticas.
En Oriente, los árabes son los herederos de la cultura clásica, que se encargarán de reintroducirla en Europa.
Paralelamente, desde el 2.000 a.C., hasta el siglo XV en China construyeron una sociedad floreciente que produjo un sin
fin de éxitos tecnológicos.
Al finalizar esta época, a partir del siglo XI, se produce un resurgimiento intelectual en Europa al crearse las
universidades y las escuelas catedralicias, que siguen bajo el poder de la iglesia, pero que abren espacios de discusión y
progreso científico. En esta época aparecen muchos inventos, tres innovaciones tecnológicas destacan sobre las demás:
el papel, la imprenta y la pólvora.

La Edad Moderna (1492 - 1789)

Es el periodo comprendido entre el descubrimiento de América y la Revolución Francesa. La Edad Moderna se
caracteriza por la apuesta por el progreso científico y tecnológico, especialmente luego del Renacimiento y la Revolución
Científica que se dio entre los siglos XV y XVI.
En esta época aparecen muchos inventos, algunos destacables son: el microscopio compuesto, la brújula moderna, la
cartografía y las armas de fuego.

La Revolución Industrial (1760 - 1840)

La primera revolución industrial nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con la invención de máquinas de vapor. Por
primera vez, la humanidad podía realizar tareas agrícolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de personas o
animales. Este invento propició la agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias; propició transformaciones
profundas de materiales, generando un altísimo impacto ecológico pero avanzando a pasos agigantados en el
entendimiento del universo.
Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema económico: la economía feudal dio paso a los
primeros indicios del sistema capitalista. Toda esta actividad condujo a la necesidad de buscar nuevas tierras donde
conseguir las materias primas, necesarias para fabricar los productos. Además, significó la apertura de nuevos mercados
donde venderlos.
Al mejorar los medios de producción inicia una migración masiva del campo a las ciudades, donde estaban las
fábricas, cambiando la sociedad pues aparece la clase obrera. Los primeros trabajadores estaban obligados a cumplir
largas jornadas de trabajo con apenas descansos y vacaciones. Esto da lugar a la aparición de los movimientos obreros
que empiezan a luchar por los derechos de los trabajadores.
En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como el teléfono, la bombilla, la siderurgia, el
pararrayos, el telégrafo, la máquina de coser y los vehículos a motor.

La edad contemporánea
Es la época que está en curso, y se refiere a los últimos dos siglos de nuestra historia, en los que nuestro alcance
tecnológico ha revolucionado para siempre el modo de comprendernos a nosotros mismos y comprender la vida en
nuestro planeta. Nos ha permitido incluso iniciar la exploración espacial, alargar nuestra expectativa de vida y erradicar
enfermedades, aunque a un altísimo costo en materia ambiental, moral y ética.
En el siglo XX se produce un desarrollo tecnológico extraordinario. Aparecen los primeros aviones, la electricidad
llega a las ciudades y a las fábricas, nace la electrónica que propicia el surgimiento de los primeros computadores
personales hacia 1980, nace y se desarrolla la tecnología nuclear, la medicina experimenta grandes avances que
prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano, nace y se desarrolla la tecnología espacial que coloca satélites
artificiales en órbita (1957), el hombre llega a la Luna (1969) y se lanzan sondas interplanetarias, se desarrollan las
grandes redes de comunicación telefónicas fijas y móviles, aparece Internet (1967) y el correo electrónico (1971).

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 En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como por ejemplo, la radio, la televisión, el
teléfono móvil, las centrales nucleares, los robots, los CDs y DVDs, el cine, los microprocesadores, los ordenadores
personales, los electro-domésticos, entre muchos otros.

Causas y consecuencias de la evolución tecnológica

La evolución tecnológica está impulsada por diversos motivos económicos, sociales y culturales, que pueden
resumirse en:
 El deseo de una vida más grata. La lucha contra la muerte es un empuje fundamental en la inventiva humana,
como lo es también el deseo de tener más tiempo para invertir en placeres, o trabajar menos y llevar una vida
más plena.
 La curiosidad humana. Somos una especie curiosa, a la que le gusta aprender, descubrir cosas nuevas y entender
el mundo a su alrededor. Esa es, en muchos casos, la motivación más fuerte hacia el cambio tecnológico.
La evolución tecnológica tiene muchas consecuencias en el día a día, que pueden ir hacia el mejoramiento de nuestra
vida cotidiana (menos esfuerzo, menos sufrimiento, satisfacción de ciertos deseos) o también en su detrimento (nuevas
formas de opresión, nuevas formas de guerra, nuevas enfermedades).
La tecnología es completamente amoral y dependiendo de cómo la usemos, podremos generar cambios positivos y
equilibrados, o podemos lanzar el mundo de cabeza a la ruina.


ACTIVIDAD
1. En la siguiente sopa de letras encuentre la mayor cantidad de palabras relacionadas con el tema.

2. Realiza una línea de tiempo en donde indiques los hechos más relevantes de cada época, ten cuidado en
conservar la escala de tiempo de la evolución tecnológica. Partiendo de lo que puedas observar en, escribe
algunas conclusiones que puedan tomarse de esta representación gráfica.

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 3. Ordena los siguientes hechos del más antiguo al más reciente, y describe brevemente su relevancia histórica.
a. La URSS pone en órbita el Sputnik 1, primer satélite artificial.
b. Platón funda la Academia de Atenas, en Grecia.
c. Colón llega a América.
d. Se comercializa el primer computador personal IBM.
e. Fundación en Sumeria de Uruk, la primera ciudad.
f. Se inventa la brújula moderna.
g. James Watt mejora la máquina a vapor de Thomas Newcomen.
h. Secuenciación del 90% del genoma humano.
4. Frente a las siguientes afirmaciones escriba “V” si esta es verdadera, o “F” si resulta falsa.
a. Los primeros grupos humanos eran sedentarios.
b. Los recursos naturales en el paleolítico estaban sobreexplotados. ___
c. Los primeros avances tecnológicos estaban orientados a la supervivencia. ___
d. La aparición de la escritura disminuyó el avance tecnológico. ___
e. La escritura cuneiforme tiene sus primeros registros en el pueblo sumerio. ___
f. El esclavismo produjo grandes avances tecnológicos. ___
g. La caída de Roma supone una gran pérdida para la tecnología. ___
h. Durante la edad media las ciudades se desarrollan y aumenta la población. ___
i. Los árabes se encargaron de reintroducir la cultura clásica en Europa. ___
j. El progreso de la tecnología se asocia con la acumulación de información. ___
k. La sociedad moderna tiene un modelo de economía feudal. ___
l. La invención de la imprenta favorece la difusión de la cultura. ___
m. La revolución industrial hizo que las personas dejaran de migrar a las ciudades. ___
n. La sociedad industrial basa su funcionamiento en el trabajo de agricultores y ganaderos. ___
5. En el texto de explicación se nombran algunos de los inventos más importantes de la humanidad ¿Por qué se les
considera así? ¿Qué otros inventos cree que podrían agregarse y por qué?

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
- Es necesario e importante antes de iniciar a realizar las actividades, hacer lectura consciente de la guía.
- Las actividades propuestas deben ser realizadas en hojas de cuaderno.
- Tenga en cuenta la estética en su letra. Letra legible.
- Registre su nombre y curso en la parte superior de cada hoja y enumérela (como si fuera un libro)
- Registre en la hoja final la autoevaluación (valoración del estudiante)
- Se tiene en cuenta para la heteroevaluación: estética (belleza) de la letra y los esquemas, coherencia de los
textos, responsabilidad en la entrega de las actividades
FORMA DE ENTREGA FECHA DE ENTREGA
 En hojas de cuaderno, de manera creativa archive las hojas que resultaron de la
realización de las actividades. Con portada.
22 al 25 de junio
 Entregar dentro de la fecha establecida por la institución en la Sede Kennedy, previa
cita al igual que para recogerla
RECURSOS
Lápiz, borrador, hojas de cuaderno.
REFERENCIAS
https://economipedia.com/definiciones/historia-de-la-tecnologia.html
https://www.areatecnologia.com/historia-evolucion-tecnologia.htm
https://blogthinkbig.com/dr-tech-movistar-historia-tecnologia

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