En primera instancia se buscará aplicar el proyecto Convivencia Deportiva de una

manera práctica y concreta por medio de actividades que le permitirán a los estudiantes
tener seguridad tanto en sí mismos como en sus compañeros al momento de relacionarse
en su ámbito escolar y cotidiano, además de esto se darán a conocer un objetivo en
específico y este irá arraigado al tema central para así llevar acabó el mismo haciendo
referencia a los conceptos implicados durante el proceso, posteriormente se identificara a
nivel personal como este ha influido positiva y negativamente en la evolución integral y de
cierta forma consolidar resultados cualitativos es decir describir y detallar como se concibe
las relaciones tóricas y prácticas en la sesión.
De esta manera se hará una investigación de las realidades vividas por medio de las
experiencias que hacen parte de la conformación del sujetó, con esto se establecerá una
construcción de manera eficaz partiendo desde la relación entre lo que se entiende por
autoconfianza y el modo de expresión. Este proyecto se convertirá en una herramienta
constituida por el análisis que se realice del contexto en el que se va a desarrollar las
diferentes intervenciones, se tiene como intención planificar estratégicamente un proceso
metodológico con el fin de generar crecimiento y adaptación a la población; además de esto
se cuenta con una serie de instrumentos para el trabajo eficaz al servicio de los mismos.
Teniendo claras las estrategias se fundamentará una serie de hilos conductores dados
por un formato de planeación el cual consta de (fecha, hora, inicio, tema, objetivo,
desarrollo, finalización y por ultimo una evaluación) cada uno de estos cumplen un rol en
particular es decir permite tener una idea de la forma en la que serán desarrolladas las
actividades de manera descriptiva y detallada a través del deporte queriendo alcanzar el
objetivo general del proyecto de gestión, esto también buscara potenciar en los estudiantes
una transformación a nivel personal y colectivo y en ese sentido evidenciar el desarrollo y el
aprendizaje que se tiene a lo largo de proceso.
Con el diseño de estos formatos se busca emplear un instrumento base para tener una
evidencia consolidada a partir de una necesidad previamente vista en la población, con
cada uno de los objetivos planteados en la ficha se piensa llegar a crear estrategias que
tiene como finalidad optimizar la convivencia en el grupo y de esa manera responder a las
principales problemáticas que le permitan construir reflexiones y soluciones que puedan
surgir desde el uso del deporte y con esto fortalecer sus debilidades como grupo
poblacional .
Como conceptualizaciones a tener en cuenta se verán las experiencias vividas ya sean
agradables memorables y únicas con las que se espera activar desde el método cualitativo
transversalmente en los niños y niñas y a partir de esto lograr cambios de actitudes y
aptitudes de comportamientos que se tienen frente a sí mismos y hacia los demás
obteniendo resultados significativos, estos aspectos son resaltados la hora de fomentar el
deporte como excusa para dar solución de distintas problemáticas que se presentaran a lo
largo de cada sesiones .