BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:

1. La Historia Clínica es un instrumento que mediante la anamnesis, recoge

información de todos los datos disponibles del transcurso de la vida del sujeto,
con el objetivo de:

A) Comprender y explicar su situación actual y tomar decisiones para diagnosticar que

tipo de trastorno emocional tiene el sujeto
B) Comprender y explicar su situación actual y tomar decisiones para continuar
o no con la evaluación psicológica y la intervención.
C) Comprender y explicar su situación actual y proceder a orientar sobre lo que el
sujeto quiere hacer y necesita.
D) Comprender y explicar su situación actual y proceder a la observación y derivar el
caso al especialista.

2. Al llenar la historia clínica de un niño con problemas de tartamudez, el

evaluador le pregunta a la familia si este problema existe en otro miembro de la
familia; la respuesta se deben registrar en:

A) Datos Prenatales
B) Datos Natales
C) Datos Postnatales
D) Motivo de consulta.

3. Una vez que ha realizado la historia clínica psicológica cual es el siguiente

paso en la evaluación:

A).Establecer las causas del motivo de consulta o la demanda con la que van los
familiares en el caso de un niño con dificultades
B). Derivar al especialista correspondiente
C) Decidir que test, técnicas va a aplicar para continuar con el proceso de la
evaluación psicológica
D) Emitir un diagnostico presuntivo del caso.

4. Si al Departamento de Bienestar Universitario es remitida una estudiante que

encuentra dificultad en escuchar una voz débil o lejana presentando ciertas
dificultad en comprender todo lo que oye sobre todo en ambientes ruidosos,
situaciones de grupo o dentro del aula. Usted consideraría que está frente a un
estudiante con:

A. HIPOACUSIA LEVE.
B.HIPOACUSIA MODERADA.
C.HIPOACUSIA SEVERA.
D.HIPOACUSIA PROFUNDA.

5. Las condiciones para aplicar los test proyectivos son: Señale la correcta.

A) Los conocimientos suficientes de los postulados de la teoría del psicoanálisis

para tener fundamentos para su interpretación.
B) En el caso de la utilización de test gráficos como son los dibujos conocer las
habilidades para el dibujo del niño
C) Aplicar las consignas de acuerdo al evaluado y facilitarle la realización del test y el
examinador pueda evaluar de acuerdo a cada niño
D) En ocasiones se puede interpretar con proyecciones personales, y esto daría
resultados más objetivos.

6. Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores

intelectuales, sensoriales o de la salud, hacer referencia a:

A) Dificultades cognitivas
B) Dificultades psicomotrices
C) Dificultades en su salud
D) Problemas emocionales

7. Señale la respuesta correcta según corresponda a la edad de aplicación de los test.

1) 4 años en adelante a) Test de Sacks

2) 8 años en adelante b) Test de la Familia
3) 5 a 12 años c) HTP
4) a partir de la edad en que los niños d) CAT-A
ya saben escribir

A) 1-d
B) 2-b
C) 3-c
D) 4-a

8. Obtener información de cómo un individuo experimenta su yo en relación con

los demás y su ambiente familiar, áreas de personalidad, conflictos. Señale a
que test perteneces esta finalidad:

A) Test de frases incompletas de sacks

B) HTP
C) Persona bajo la lluvia
D) CAT-A

9. Si debe aplicar una prueba de inteligencia para reconocer las habilidades de

una persona no vidente usted que aplicaría.

A) DFH- Koppitz
B) Terman.Merrill.
C) Waiss.
D) Weshler. Parte verbal.
E) Weshler parte de ejecución.
F) Weshler completo.
G) Las frases incompletas de sacks

10.A través del contenido del relato puede observarse cómo se percibe el niño a
sí mismo dentro de su núcleo familiar, las actitudes de los adultos y de él mismo
en relación con los alimentos, quién establece las reglas disciplinarias y los
límites. Esta está en una de los aspectos a evaluar del test. Señale lo correcto

A) Los subtes de la casa del HTP

B) El test del hombre bajo la lluvia
C) EL CAT-A
D) En el test de la Hora del juego diagnóstico.

11. Cuál de los test evalúa estos dos aspectos.

Relaciona con la edad y el nivel de maduración perceptivo motora y cognitiva
(Indicadores del desarrollo).
Relacionados con las actitudes y preocupaciones del niño (Indicadores
emocionales).

A) DFH (E.Koppitz)
B) El test del hombre bajo la lluvia
C) EL CAT-A
D) En el test de la Hora del juego diagnóstico.

12. Señale lo opción que corresponde según lo que cada unos de estos test de
la persona humana evalúan.

a.Goodenough, (1926, 1951). . 1. Coeficiente intelectual y

b.Machover (1949).
c.Elizabeth Koppitz, (1984)
d.Naglieri ,(1991-1992)
madurez mental
2. Detección de trastornos de conducta
3.Detección de trastornos de
personalidad y emocionales
4.Evalúa aspectos emocionales,
maduración perceptomotora y
cognitiva

A).a-2
B) b-3
C) c-1
D) d-4

13. Para el uso de las técnicas y test de evaluación psicológica, el examinador

no sólo debe conocer las pruebas, sino que tendrán que estudiar a fondo las
teorías que sustentan a las pruebas y ser muy cuidadosos al calificar, analizar e
interpretar los datos. Esta recomendación se la considera para aplicar en las
pruebas:

A) Psicométricas
B) Proyectivas
C) En todo tipo de técnicas y test
D) En las los test que requieran informes de resultados para instituciones o servicios
especializados

14. El informe psicológico que se obtenga de los resultados e interpretación de

las pruebas debe redactarse con mucho cuidado, de modo oportuno, pertinente
y apelando siempre al juicio ético del profesional. Señale lo correcto:

A) El informe psicológico tiene que tener un estilo o extensión, únicos para no crear
confusión para la atención y remisión del examinado.
B) Se proporcionen datos integrados que den respuesta al motivo de la
evaluación y la toma de decisiones, que permitan brindar la atención requerida.
C).En una evaluación psicológica, por lo regular, se emplean pruebas psicométricas y
proyectivas, por lo cual el informe debe contener los datos cuantitativos que arrojan
los instrumentos.
D) Un informe psicológico debe ser muy general en el que se describa los test
aplicados, los resultados obtenidos, no hace falta ser más específico, por cuanto las
personas que lean el informe por la diferente formación profesional no van a
comprender la terminología.

15. La Hora del Juego Diagnóstica HJD, es una técnica que en la que se debe
considerar: Señale lo correcto

A) Con que juega, a qué juega y cómo juega para calificar e interpretar
B) No es una técnica confiable los niños pueden jugar a cualquier cosa
C) Es una técnica que se utiliza solo como una introducción no tiene la
profundidad requerida como para considerarse una técnica diagnóstica.
D) Es una técnica que es utilizada por los pedagogos para saber si hay
dificultades en la psiciomotricidad.

16. El test de la persona humana dibujado bajo condiciones ambientales

desagradables, tensas, en los que se presentan elementos perturbadores, que
nos permite identificar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión.
Señale lo correcto.

A) El dibujo de la casa del HTP

B) Sacks
C) CAT_H
D) La persona bajo la lluvia

17. Para la interpretación en forma general de los tests proyectivos gráficos, se

considera lo siguiente: Señale lo que corresponda:

a. Figuras pequeñas 1. Conductas expansivas, falta

b.Borraduras en los de autocontrol, tendencia a la
dibujos agresividad. 2.Sujetos
c. Figuras grandes compulsivos, ansiedad, conflictos
d Presencia de dientes, dedos largos, 3. Sentimientos de inferioridad,
uñas baja autoestima
4. Manifiestan agresividad

A) a-4
B).b-2
C) c-3
D).d-1

18. Cuál es el Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples

A) Binet
B) Rotter
C) Maslow
D) Gardner
E) Atkinson

19. “Es el conjunto de técnicas destinadas a lograr cambios en una persona que
lo solicita, a través de una relación profesional con determinadas características
que permiten el desarrollo de las potencialidades del niño”. Esta definición
corresponde a. Señale lo correcto
A) Psicología clínica
B) Psicología educativa
C) Psicoterapia
D) Psiquiatría

20. La prevención, la detección, el abordaje y seguimiento son acciones

contempladas para el desempeño del.
Señale lo correcto.

A) Psicólogo Clínico
B) Psicopedagogo
C) Psicoterapeuta
D) Psicólogo Educativo

21. La diferencia fundamental entre la intervención psicológica del psicólogo

educativo con el psicólogo clínico es:

A) El Psicólogo Clínico realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los

trastornos emocionales y conductuales y psiquiátricos
B) El Psicólogo Clínico realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los
trastornos emocionales y conductuales y trastornos del aprendizaje
C) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de
los trastornos de aprendizaje y realiza intervenciones en los problemas
emocionales y conductuales que están afectando el rendimiento académico
D) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los
problemas emocionales y conductuales que están afectando el rendimiento
académico.

22. Relacione el modelo de intervención en Psicoterapia con los postulados. Señale lo

que corresponda.

a. Psicodinámico 1. ”Este modelo plantea que analizar e

b. Cognitivo Conductual intervenir en los pensamientos o
c. Humanista sistemas de creencias disfuncionales,
d. Sistémico operando y corrigiendo emociones,
conductas y/o respuestas fisiológicas”
2. Se considera que el comportamiento
de una persona está determinado
principalmente por la percepción que
tiene de sí misma y del mundo.
3. Se centra en el pasado y en
encontrar las relaciones existentes entre
los comportamientos disfuncionales
actuales y las fantasías, recuerdos y
vivencias que están en el inconsciente.
4. Los síntomas del paciente
identificado son el resultado de
disfunciones en la estructura y
comunicación del sistema
familiar.
A) A-2
B) B-1
C) C-4
D) D-3
23. ¿Cuál es el orden correcto del contenido del informe psicológico? Señale lo
correcto

1. Instrumentos de evaluación
2. Motivo de consulta
3.Resultados de las pruebas psicométrica
4.Recomendaciones
5. Datos de identificación
6. Observación de las conductas del niño y su familia durante la evaluación
7.Resultados de las pruebas proyectivas
8 Conclusiones e impresión diagnostica.

A) 5,2,6,3,1,7,4,8
B) 1,2,5,6,7,3,8,4
C) 5,2,6,1,3,7,8,4
D) 5,2,1.6.7.3.8.4

24. El test que establece que para aplicarlo se debe conocer y dominar los principios
del psicoanálisis, y en particular lo que se refiera a los tres niveles de la personalidad:
Yo, el Ello y el Super Yo es. Señale lo correcto.

A) Registro anecdótico
B) Cuento de hadas
C) Pata negra
D) Frases incompletas de Rotter.

25. Es un proceso que duran minutos o, como mucho, horas. El objetivo es

restablecer el enfrentamiento inmediato al evento traumático: Otorgar apoyo y
contención emocional, Reduce el peligro de muerte (por ejemplo en casos de
maltrato infantil, violencia doméstica, suicidio, ideas peligrosa, agresiones son
intervenciones de:

A) Intervención de primera instancia-Primeros auxilios psicológicos

B) Intervención de segunda instancia o Terapia de crisis
C) Intervención psicológica /orientación psicológica
D) Intervención en psicoterapia

26. Un docente se dirige a Bienestar Universitario con una estudiante que le ha

develado que ha sido abusada sexualmente por un familiar, lo primero que usted
hace es:

A) Informa al docente que primero va a comunicar a las autoridades del particular por
cuanto se ha cometido un delito.
B) Que va a conversar con el equipo de Bienestar Universitario para tomar las
acciones pertinentes por cuanto se ha cometido un delito y que luego irá a ver a la
estudiante para darle apoyo emocional
C) Acoge a la estudiante y le pregunta si quiere hablar con usted sobre lo que le
ha pasado, que usted le cree y está dispuesta ayudarle y darle seguridad.
D) Llama a la familia en forma urgente, para comunicar del particular por cuanto se ha
cometido un delito.

27. Es una forma pacífica de resolver conflictos y voluntaria entre dos o más
personas con la ayuda de una tercera persona imparcial, que mediante un
proceso las partes llegan a acuerdos de solución. Esta forma se llama.
A) Son reuniones de resolución de conflictos.
B) Son reuniones de orientación y asesoramiento para resolver en forma pacífica los
conflictos
C) Son reuniones de construcción de consensos voluntarios con la participación de
una tercera persona.
D) Son reuniones de mediación de conflictos

28. El proceso de la mediación tiene pasos. Cuál es el orden a seguir en

términos generales.

A) Presentación, reglas de juego, aclarar que es la mediación, preguntar sobre los

sentimientos que genera el conflicto, resumir lo expresado, en que están de
acuerdo y desacuerdo, establecer compromisos y firmar una acta de acuerdos,
firmas
B) Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, preguntar en que están de
acuerdo y en desacuerdo, reglas de juego, proponer soluciones, preguntar
sobre los sentimientos que genera el conflicto, describir el conflicto y llegar a
los acuerdos
C) Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, reglas de juego,
describir el conflicto, resumir, preguntar sobre los sentimientos, en que
están de acuerdo y desacuerdo, propongan soluciones, llegar a acuerdos,
acta.
D) Saludo y presentación, reglas de juego, aclarar que es la mediación, describir
el conflicto, resumir, en que están de acuerdo y desacuerdo, propongan
soluciones preguntar sobre los sentimientos, llegar a acuerdos, acta.

29. Para las modalidades terapéuticas grupales se han buscado ventajas sobre
el tratamiento psicoterapéutico individual. Identifique cual de los enunciado no
es el adecuado.

A) Hay mayor número de participantes atendido con un solo terapeuta y en el

manejo de las fuerzas grupales beneficia a los logros individuales
B) El terapeuta no requiere de preparación en la metodología grupal, atiende
simultáneamente a varios pacientes con el mismo conocimiento, la misma
energía y en el mismo tiempo que emplea en la terapia individual.
C) El grupo facilita el intercambio más verídico entre las personas que no son
necesariamente el terapeuta
D) Si a un sujeto se lo deslinda del grupo en el cual interacciona, no se conseguirá
una modificación apropiada y verdadera durante el tratamiento.

30. En la intervención de víctimas de la violencia de género. Señale lo incorrecto:

A) Es necesario que cada menor entienda los contextos en los que se ha producido el
daño.
B) Que entienda también de quién es la responsabilidad (de los agresores)
C) Que entienda que es parte de los patrones culturales y que no es culpa de los
hombres agredir a las mujeres, que no hay mucho que hacer.
c) Qué pueda comprender por qué motivo ha sido maltratada y expuesta a la violencia
de género.

31. Esta terapia se basa en el precepto de “Creer que las personas tienen dentro
de sí todas las capacidades y potencialidades para resolver sus problemas y
tener una vida más plena y feliz, ayuda el descubrimiento de ellas”.
 A) Cognitivo conductual
B) Dinámico
C) Sistémico
D) Gestalt.

32. La intervención con jóvenes embarazadas, para disminuir las

preocupaciones sobre el embarazo son las técnicas de. Señale lo correcto:

A) Comunicación persuasiva
B) Técnicas de moldeamiento
C) Técnicas sugestivas
D) Técnicas de desarrollo de habilidades sociales.

33. Señale cuales son los trastornos generalizados.

A. ASPERGER, B.SINDROME DE DOWN, C.AUTISMO.

D. A y B
E. B y C
F. NINGUNO DE LOS ANTERIORES

34. La concepción para Alcohólicos Anónimos, el alcoholismo es:

A) Es una enfermedad física, mental, emocional y espiritual de carácter

progresivo, incurable y mortal.

B) Es una enfermedad física que crea dependencia química, progresiva, incurable y

mortal
C) Es un problema de índole social que ha ocasionado que las personas crean
dependencia física, progresiva, incurable y mortal
D) Es un problema de salud ocasionado por causas sociales, familiares que afecta la
parte emocional es de carácter progresivo y mortal.

35. Un grupo de estudiante de la institución donde usted trabaja fueron

descubiertos, consumiendo drogas. Cuál debería ser su actuación al respecto.

A) Asesorar a las autoridades de la institución la sanción que hay que aplicar en estos
casos, contempladas en el reglamento
B) Instaurar un proceso disciplinario.
C) Reunir a los estudiantes y recordarles lo que está contemplado en el Código de
Convivencia y en el reglamento interno en relación a la falta.
D) Informar a las autoridades y a los estudiantes que el consumo de alcohol y
drogas es un problema de salud pública y que es necesario realizar un proceso
de intervención especializada.

36. La terapia para personas con cáncer, se ha identificado un enfoque principal

en la intervención, que plantea atender todas las fases de la enfermedad
oncológica cubriendo desde la prevención, diagnóstico, tratamiento, soporte,
cuidados paliativos y el manejo de la crisis al final de la vida. ¿Cuál es?

A) Enfoque psicosocial
B) Terapia Psicológica Adyuvanye- Cognitivo Conductual
C) Terapia Psicodinámica
D) El Couselling
37. En la terapia de pareja existen algunas razones para acudir a la misma. Cuál
de ellas es la más frecuente.

A) Cuando la relación empieza a deteriorarse y se piensa seriamente que no se

aguanta más
B) El fallo en la comunicación
C) La vida laboral frenética que se lleva contribuye tremendamente a ello.
D) Falta de aceptación de las peculiaridades del otro.

38. El enfoque de intervención psicoterapéutico en pareja está relacionado con

“los introyectos que hay sobre el tema, es decir, las creencias sobre lo que es
estar en pareja. Esta creencia para muchas personas, determina la forma de vivir
juntos, estar comprometidos, tener intimidad sexual, etc.”. Señale cual es el
enfoque que plantea lo mencionado:

A) Sistémico
B) Análisis transaccional
C) Gestáltico
D) Cognitivo-conductual

39. La Terapia Familiar Sistémica tiene sus fundamentos en las siguientes

teorías. Señale lo correcto:

A) Teoría General de Sistemas de Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948).

La Teoría de la Comunicación (Watzlawick
B) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener,
1948), la Teoría de la Comunicación (Watzlawick), y La evolución de la familia
propuesta por Haley, 1995
C) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948),
la Teoría de la Comunicación (Watzlawick),
D) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954, la Teoría de la Comunicación
(Watzlawick), y La evolución de la familia propuesta por Haley, 1995.

40. Los estudiantes que presentan Trastornos de Aprendizaje suelen tener:

A. Facilidad para analizar y resolver problemas.

B. Desintegración sensorial.

C. Poca tolerancia frente al ritmo de aprendizaje del otro.

D. Vocabulario limitado a nivel oral y escrito.

41. “En un sistema, todo comportamiento de un miembro tiene un valor de

mensaje para los demás. Ejemplo: El silencio tenso y la mirada perdida de dos
desconocidos que coinciden en un ascensor, a pesar de su intencionalidad no
comunicativa (o precisamente debido a ella) transmiten una gran cantidad de
información: "no me interesas", "no estoy de humor para entablar
conversación", "prefiero ignorarte"…
Este enunciado es uno de los principios que rigen la Terapia Familiar Sistémica.
Señale a cual se refiere.
A) Circularidad
B) Homeostasis
C) Es imposible no comunicarse
D) Equifinalidad

42. El objetivo del modelo estructural de la terapia familiar es “”cambiar la

organización familiar, rediseñar la estructura familiar, los límites entre
subsistemas y las jerarquías, introduciendo novedad y diversidad en las
estrategias de la vida de la familia”. Este es el objetivo planteado por:

A) Haley, 1995
B) Weiner, 1948
C) Minuchin, 1970-1979
D) Jakson, 1967

. “Durante 4 años ha aprendido a lidiar con un hombre al que usted describe como
intransigente, inmaduro, poco tolerante, en ocasiones le daba dinero para el gasto
familiar, en ocasiones no llegaba a la casa hasta dentro de varios días, ¿Cómo sería
su vida si usted decidiera continuar con su relación hasta que la situación cambie, o
comenzar una vida por sí misma, independiente, y muy distinta a la que es ahora?

43. Este es un ejemplo de una de las técnicas utilizadas en el modelo estructural

de la famiia. Señale a cual corresponde

A) Técnica de la paradoja
B) Reestructuración/ complementariedad
C) Reencuadre / escenificación
D) Realidades/ Búsqueda de lados fuertes en la familia.

44. Tomar conciencia de las actitudes y respuestas automatizadas que todos tenemos
ante las circunstancias cotidianas de la vida. Ayuda a tomar conciencia y a discriminar
la presencia o ausencia de una conducta de todo tipo. Esto hace que tenga un
feedback consigo mismo. Esta es la definición de la técnica. Señale lo correcto

A) Reestructuración cognitiva
B) Afrontamiento
C) Intensión paradójicas
D) Auto observación de la conducta

45. Señale cuales son los tipos de discapacidad.

A. Auditiva, intelectual, mental, física.

B. mental., visual, física, asperger.

C. visual, Auditiva, física.

D. Ninguna de las anteriores.

46. Dentro de la propuesta de terapia familiar, Minuchin propone hacer una

evaluación del sistema familiar, con la finalidad de trabajar con estos aspectos
en la terapia. Señale lo correcto.
A) Límites, funciones de los subsistemas familiares y las jerarquías.
B) Las alianzas, las coaliciones, los triángulos, el ciclo evolutivo de la familia,
disposición para el cambio
C) Límites, las alianzas, funciones de los subsistemas familiares, la disposición para el
cambio, ciclo vital de la familia
D) A y B

47. Si una estudiante está permanentemente con pensamientos, destructores,

pesimistas, negativos sobre su situación actual, ante esto usted ha decidido
aplicar la Técnica de Reestructuración Cognitiva, para lo cual tiene que seguir
los siguientes pasos. Señale lo correcto según la investigación realizada por su
compañera.

A) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los

pensamientos, si se ajustan a la realidad y concientizar sobre las consecuencias de
estos pensamientos en su vida.
B) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los
pensamientos, si se ajustan a la realidad, consecuencias de pensar de manera
equivocada, búsqueda de pensamientos alternativos.
C) Analizar las consecuencias de pensar de manera equivoca y si los pensamientos
fueran ciertos que pasaría y búsqueda de pensamientos alternativos, finalizar con las
autoinstrucciones.
D) Identificar los pensamientos inadecuados/ no adaptativos, consecuencias de estos
pensamientos, y auto instrucciones.

48. Uno de sus estudiantes, le comenta que sus padres tienen conflictos y que
han mencionado que quieren divorciarse y que eso le tiene muy preocupado y
sin motivación para el estudio. Ante esta situación usted decido:

A) Trabajar con el estudiante para reforzarle en la parte pedagógica que esta con
dificultades
B) Tener una entrevista con los padres para saber que está pasando con la
relación de pareja y darles las orientaciones adecuadas.
C) Tener una entrevista con los padres para informarles el estado emocional
del estudiante y como le está afectado en su rendimiento académico y
sugerirles que hagan una terapia de pareja.
D) Trabajar terapia de pareja con los padres del estudiante, aplicando el enfoque
cognitivo conductual

49. Un estudiante con superdotación presenta un coeficiente intelectual:

A. 90 A 110

B.111 A 119

C. 120 A 139

D. 139 A 140

50. EN LA PUEBA DEL WISC-R la prueba de claves A, se aplica a niños de:

A. menores de 9 años.

B. mayores de 10 años.

C. menores de 8 años.
51. Ante la presencia de un estudiante con parálisis cerebral que tipo de
adaptaciones realizarían en la institución.

A. ADAPTACIONES FISICAS.

B.ADAPTACIONES AL CURRICULO.

C.ADAPTACIONES A LA COMUNICACIÓN.
 Clave de Respuestas psicología

1. La Historia Clínica es un instrumento que mediante la anamnesis, recoge información de todos los
datos disponibles del transcurso de la vida del sujeto, con el objetivo de:

B)

2. Al llenar la historia clínica de un niño con problemas de tartamudez, el evaluador le pregunta a la

familia si este problema existe en otro miembro de la familia; la respuesta se deben registrar en:
D) Motivo de consulta.

3. Una vez que ha realizado la historia clínica psicológica cual es el siguiente paso en la evaluación:
C) Decidir que test, técnicas va a aplicar para continuar con el proceso de la evaluación psicológica

4. Si al Departamento de Bienestar Universitario es remitida una estudiante que encuentra dificultad en

escuchar una voz débil o lejana presentando ciertas dificultad en comprender todo lo que oye sobre todo
en ambientes ruidosos, situaciones de grupo o dentro del aula. Usted consideraría que está frente a un
estudiante con
A. HIPOACUSIA LEVE.

5. Las condiciones para aplicar los test proyectivos son: Señale la correcta.

A) Los conocimientos suficientes de los postulados de la teoría del psicoanálisis para tener fundamentos
para su interpretación.

6. Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o de la
salud, hacer referencia a:

D) Problemas emocionales

7. Señale la respuesta correcta según corresponda a la edad de aplicación de los test.

1) 4 años en adelante a) Test de Sacks

2) 8 años en adelante b) Test de la Familia
3) 5 a 12 años c) HTP
4) a partir de la edad en que los niños ya saben d) CAT-A
escribir

D) 4-a

8. Obtener información de cómo un individuo experimenta su yo en relación con los demás y su ambiente
familiar, áreas de personalidad, conflictos. Señale a que test perteneces esta finalidad:

B) HTP
9. Si debe aplicar una prueba de inteligencia para reconocer las habilidades de una persona no vidente
usted que aplicaría.
D) Weshler. Parte verbal.

10.A través del contenido del relato puede observarse cómo se percibe el niño a sí mismo dentro de su
núcleo familiar, las actitudes de los adultos y de él mismo en relación con los alimentos, quién establece
las reglas disciplinarias y los límites. Esta está en una de los aspectos a evaluar del test. Señale lo
correcto

C) EL CAT-A

11. Cuál de los test evalúa estos dos aspectos.

Relaciona con la edad y el nivel de maduración perceptivo motora y cognitiva (Indicadores del
desarrollo).
Relacionados con las actitudes y preocupaciones del niño (Indicadores emocionales).

A) DFH (E.Koppitz)
.

12. Señale lo opción que corresponde según lo que cada unos de estos test de la persona humana
evalúan.

a.Goodenough, (1926, 1951). . 1.Coeficiente intelectual y madurez

b.Machover (1949). mental 2.Detección de trastornos de
c.Elizabeth Koppitz, (1984) conducta 3.Detección de trastornos de
d.Naglieri ,(1991-1992) personalidad y emocionales
4.Evalúa aspectos emocionales,
maduración perceptomotora y cognitiva

B) b-3

13. Para el uso de las técnicas y test de evaluación psicológica, el examinador no sólo debe conocer las
pruebas, sino que tendrán que estudiar a fondo las teorías que sustentan a las pruebas y ser muy
cuidadosos al calificar, analizar e interpretar los datos. Esta recomendación se la considera para aplicar
en las pruebas:

C) En todo tipo de técnicas y test

14. El informe psicológico que se obtenga de los resultados e interpretación de las pruebas debe
redactarse con mucho cuidado, de modo oportuno, pertinente y apelando siempre al juicio ético del
profesional. Señale lo correcto:

B) Se proporcionen datos integrados que den respuesta al motivo de la evaluación y la toma de

decisiones, que permitan brindar la atención requerida.

15. La Hora del Juego Diagnóstica HJD, es una técnica que en la que se debe considerar: Señale lo
correcto

E) Con que juega, a qué juega y cómo juega para calificar e interpretar
16. El test de la persona humana dibujado bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los
que se presentan elementos perturbadores, que nos permite identificar sus defensas frente a situaciones
relajadas o de tensión. Señale lo correcto.

E) La persona bajo la lluvia

17. Para la interpretación en forma general de los tests proyectivos gráficos, se considera lo siguiente:
Señale lo que corresponda:

a. Figuras pequeñas 1. Conductas expansivas, falta de autocontrol,

b.Borraduras en los tendencia a la agresividad.
dibujos 2.Sujetos compulsivos, ansiedad, conflictos
c. Figuras grandes 3.Sentimientos de inferioridad, baja
d Presencia de dientes, dedos largos, uñas autoestima 4.Manifiestan agresividad

B).b-2

18. Cuál es el Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples

D) Gardner

19. “Es el conjunto de técnicas destinadas a lograr cambios en una persona que lo solicita, a través de
una relación profesional con determinadas características que permiten el desarrollo de las
potencialidades del niño”. Esta definición corresponde a. Señale lo correcto

C) Psicoterapia

20. La prevención, la detección, el abordaje y seguimiento son acciones contempladas para el

desempeño del.
Señale lo correcto.

D) Psicólogo Educativo

21. La diferencia fundamental entre la intervención psicológica del psicólogo educativo con el psicólogo
clínico es:

C) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los trastornos de

aprendizaje y realiza intervenciones en los problemas emocionales y conductuales que están afectando el
rendimiento académico

22. Relacione el modelo de intervención en Psicoterapia con los postulados. Señale lo que corresponda.

a. Psicodinámico 1. ”Este modelo plantea que analizar e

b. Cognitivo Conductual intervenir en los pensamientos o sistemas de
c. Humanista creencias disfuncionales, operando y corrigiendo
d. Sistémico emociones, conductas y/o respuestas
fisiológicas”
2. Se considera que el comportamiento
de una persona está determinado
principalmente por la percepción que
tiene de sí misma y del mundo.
3. Se centra en el pasado y en encontrar las
relaciones existentes entre los comportamientos
disfuncionales actuales y las fantasías,
recuerdos
 y vivencias que están en el inconsciente.
4. Los síntomas del paciente identificado son
el resultado de disfunciones en la estructura y
comunicación del sistema familiar.

23. ¿Cuál es el orden correcto del contenido del informe psicológico? Señale lo correcto

1. Instrumentos de evaluación
2. Motivo de consulta
3. Resultados de las pruebas psicométrica
4. Recomendaciones
5. Datos de identificación
6. Observación de las conductas del niño y su familia durante la evaluación
7. Resultados de las pruebas proyectivas
8 Conclusiones e impresión diagnostica.

C 5,2,6,1,3,7,8,4

24. El test que establece que para aplicarlo se debe conocer y dominar los principios del psicoanálisis, y
en particular lo que se refiera a los tres niveles de la personalidad: Yo, el Ello y el Super Yo es. Señale lo
correcto.

C) Pata negra

25. Es un proceso que duran minutos o, como mucho, horas. El objetivo es restablecer el enfrentamiento
inmediato al evento traumático: Otorgar apoyo y contención emocional, Reduce el peligro de muerte (por
ejemplo en casos de maltrato infantil, violencia doméstica, suicidio, ideas peligrosa, agresiones son
intervenciones de:

A) Intervención de primera instancia-Primeros auxilios psicológicos

26. Una profesora se dirige a Bienestar Universitario con una estudiante que le ha develado que ha sido
abusada sexualmente por un familiar, lo primero que usted hace es:

C) Acoge a la estudiante y le pregunta si quiere hablar con usted sobre lo que le ha pasado, que usted le
cree y está dispuesta ayudarle y darle seguridad

27. Es una forma pacífica de resolver conflictos y voluntaria entre dos o más personas con la ayuda de
una tercera persona imparcial, que mediante un proceso las partes llegan a acuerdos de solución. Esta
forma se llama.

D) Son reuniones de mediación de conflictos

28. El proceso de la mediación tiene pasos. Cuál es el orden a seguir en términos generales.

C. Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, reglas de juego, describir el conflicto,

resumir, preguntar sobre los sentimientos, en que están de acuerdo y desacuerdo, propongan
soluciones, llegar a acuerdos, acta.
29. Para las modalidades terapéuticas grupales se han buscado ventajas sobre el tratamiento
psicoterapéutico individual. Identifique cual de los enunciado no es el adecuado.

B) El terapeuta no requiere de preparación en la metodología grupal, atiende simultáneamente a

varios pacientes con el mismo conocimiento, la misma energía y en el mismo tiempo que emplea en
la terapia individual.

30. En la intervención de víctimas de la violencia de género. Señale lo incorrecto:

C) Que entienda que es parte de los patrones culturales y que no es culpa de los hombres agredir a las
mujeres, que no hay mucho que hacer.

31. Esta terapia se basa en el precepto de “Creer que las personas tienen dentro de sí todas las
capacidades y potencialidades para resolver sus problemas y tener una vida más plena y feliz, ayuda el
descubrimiento de ellas”.

D) Gestalt.

32. La intervención con jóvenes embarazadas, para disminuir las preocupaciones sobre el embarazo son
las técnicas de. Señale lo correcto:

A) Comunicación persuasiva

33. Señale cuales son los trastornos generalizados.

A. ASPERGER.
B.SINDROME DE DOWN.
C.AUTISMO

34. La concepción para Alcohólicos Anónimos, el alcoholismo es:

A) Es una enfermedad física, mental. Emocional y espiritual de carácter progresivo, incurable y mortal

35. Un grupo de estudiante de la institución donde usted trabaja fueron descubiertos, consumiendo
drogas. Cuál debería ser su actuación al respecto.

D) Informar a las autoridades y a los estudiantes que el consumo de alcohol y drogas es un problema de
salud pública y que es necesario realizar un proceso de intervención especializada.

36. En la terapia para personas con cáncer, se ha identificado un enfoque principal en la intervención, que
plantea atender todas las fases de la enfermedad oncológica cubriendo desde la prevención, diagnóstico,
tratamiento, soporte, cuidados paliativos y el manejo de la crisis al final de la vida. ¿Cuál es?

E) Enfoque psicosocial

37. En la terapia de pareja existen algunas razones para acudir a la terapia. Cuál de ellas es la más
frecuente.

B) El fallo en la comunicación

38. El enfoque de intervención psicoterapéutico en pareja está relacionado con “los introyectos que hay
sobre el tema, es decir, las creencias sobre lo que es estar en pareja. Esta creencia para muchas
personas, lo forma: vivir juntos, estar comprometidos, tener intimidad sexual, etc.”. Señale cual es el
enfoque que plantea lo mencionado:

D) Gestáltico

39. La Terapia Familiar Sistémica tiene sus fundamentos en las siguientes teorías: Señale lo correcto:
B) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948), la Teoría de la
Comunicación (Watzlawick), y La evolución de la familia propuesta por Haley, 1995
.

“En un sistema, todo comportamiento de un miembro tiene un valor de mensaje para los demás.
Ejemplo: El silencio tenso y la mirada perdida de dos desconocidos que coinciden en un ascensor, a
pesar de su intencionalidad no comunicativa (o precisamente debido a ella) transmiten una gran cantidad
de información: "no me interesas", "no estoy de humor para entablar conversación", "prefiero ignorarte"…

40. Los estudiantes que presentan Trastornos de Aprendizaje suelen tener:

B. Desintegración sensorial.

D. Vocabulario limitado a nivel oral y escrito.

41. Este enunciado es uno de los principios que rigen la Terapia Familiar Sistémica. Señale a cual se
refiere.
C) Es imposible no comunicarse

42. El objetivo del modelo estructural de la terapia familiar es “”cambiar la organización familiar, rediseñar
la estructura familiar, los límites entre subsistemas y las jerarquías, introduciendo novedad y diversidad
en las estrategias de la vida de la familia”. Este es el objetivo planteado por:

A) Minuchin, 1970-1979

19. “Durante 4 años ha aprendido a lidiar con un hombre al que usted describe como
intransigente, inmaduro, poco tolerante, en ocasiones le daba dinero para el gasto
familiar, en ocasiones no llegaba a la casa hasta dentro de varios días, ¿Cómo sería su
vida si usted decidiera continuar con su relación hasta que la situación cambie, o
comenzar una vida por sí misma, independiente, y muy distinta a la que es ahora?

43. Este es un ejemplo de una de las técnicas utilizadas por Minuchin. Señale a cual corresponde

D) Realidades/ Búsqueda de lados fuertes en la familia.

44. Tomar conciencia de las actitudes y respuestas automatizadas que todos tenemos ante las
circunstancias cotidianas de la vida. Ayuda a tomar conciencia y a discriminar la presencia o ausencia de
una conducta de todo tipo. Esto hace que tenga un feedback consigo mismo. Esta es la definición de la
técnica. Señale lo correcto
D) Auto observación de la conducta

45. Señale cuales son los tipos de discapacidad.

D. Ninguna de las anteriores.

46. Dentro de la propuesta de terapia familiar, Minuchin propone hacer una evaluación del sistema
familiar, con la finalidad de trabajar con estos aspectos en la terapia. Señale lo correcto.
D) A y B

47. Si una estudiante está permanentemente con pensamientos, destructores, pesimistas, negativos
sobre su situación actual, ante esto usted ha decidido aplicar la Técnica de Reestructuración Cognitiva,
para lo cual tiene que seguir los siguientes pasos. Señale lo correcto según la investigación realizada por
su compañera.
.
B) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los pensamientos, si se ajustan a la
realidad, consecuencias de pensar de manera equivocada, búsqueda de pensamientos alternativos.

48. Uno de sus estudiantes, le comenta que sus padres tienen conflictos y que han mencionado que
quieren divorciarse y que eso le tiene muy preocupado y sin motivación para el estudio. Ante esta
situación usted decido:

C) Tener una entrevista con los padres para informarles el estado emocional del estudiante y como
le está afectado en su rendimiento académico y sugerirles que hagan una terapia de pareja.

49. Un estudiante con superdotación presenta un coeficiente intelectual:

C. 120 A 139

50. EN LA PUEBA DEL WISC-R la prueba de claves A, se aplica a niños de:

C. menores de 8 años.

51. ANTE LA PRESENCIA DE UN ESTUDIANTE CON PARALISIS CEREBRAL QUE TIPO DE

ADAPTACIONES REALIZARIAN EN LA INSTITUCION.

A. ADAPTACIONES FISICAS.