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Conocimientos previos sobre contenidos o recursos • ¿Qué información relacionada con la búsqueda conozco?
informáticos Teorías sobre el manejo de las emociones.
Teorías sobre el control de las emociones, las cuales, refutaríamos.
Propuestas de la incorporación del tema en el currículum de educación.
Existe una preocupación acerca del desarrollo socioemocional por parte del gobierno, sin embargo no existe propuesta.
Interés personal • ¿Por qué es relevante la búsqueda de información sobre el tema o contenido? El tema de emociones está ligado a la propuesta de
Psicopedagogía de lo corporal, donde partimos del entendido que una emoción sentida, no elaborada y no reconocida, se incrustará en un órgano,
lo que al tiempo 1,2,5 o 10 años con esa emoción convertida en actitud, construirá una enfermedad.
Instrumentos • ¿Qué motor de búsqueda o base de datos utilizaré? Utilizaré Google académico, sitios como Redalyc, Scielo, los catálogos de Tesiunam, los
catálogos de artículos de la UNAM.
Lenguaje utilizado • ¿En qué idioma voy a realizar la búsqueda? En español por innovaciones chilenas, colombianas y españolas, en inglés por ser un idioma universal
y en francés, ya que, Finlandia, Suiza y otros países publican también en francés.
Referencias
Adell, J. (04 de febrero de 2011). #CD by @jordi_a: la competencia digital mapeada por Jordi Adell. [Archivo de video]. Recuperado el 6 de diciembre de 2019 en https://www.youtube.com/watch?v=yZBe1-
J_cNQ
López, J. C. (2007). ¿Qué es la competencia de información? Eduteka [Sitio web]. Recuperado el 6 de diciembre de 2019 en: http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/1/148/486/1
Monereo, C. (Ed.). (2005). Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. España: Grao.