UNIDAD 8

DIAGRAMAS
 DIAGRAMAS
■ Introducción
Las diversas estrategias para organizar la información ayudan en la medida que sean compatibles
con la forma de aprender de cada quien. Una de las estrategias que pueden emplear es
EL DIAGRAMA
Todas las estrategias de síntesis y comprensión cuentan con tres elementos que permiten un mejor
aprendizaje, ya que consideran la movilización de varios procesos cognitivos a la vez.

Estrategias de síntesis y
Son representaciones El concepto que
esquemáticas que relacionan se aprende

comprensión
palabras o frases en un proceso
de aprendizaje. Dibujos Las imágenes
condensados que tienen líneas
y símbolos, que muestran
La estructura
relaciones entre elementos.
 DIAGRAMAS DE ÁRBOL
■ No presenta una estructura jerárquica.
■ Parte de un centro y se extiende a los
lados.
■ Presenta un concepto inicial, rel. Con el
título.
■ Cada concepto está unido a un solo
predecesor.
■ Varios conceptos se relacionan con uno
solo hacia ARRIBA.
■ Los derivados se ordenan de izq. A der.

REIVSA LOS PASOS PARA ELABORAR UN DIAGRAMA DE ÁRBOL Pág. 171

 DIAGRAMA RADIAL
■ Es un esquema organizado y estructurado en círculo alrededor de la idea principal. Su objetivo
principal es construir estructuras mentales identificando ideas principales y subordinadas en orden
lógico.
■ Se jerarquiza los contenidos que se incluirán en él.
■ La lectura se debe dar en sentido de las manecillas del reloj.
■ Es como un abanico alrededor de un concepto central.
 MAPAS CONCEPTUALES
Es un recurso esquemático que muestra relaciones entre conceptos que dirigen la
atención hacia las ideas principales de un tema.
■ Permiten organizar y comprender ideas de manera significativa.
■ Los conceptos se ordenan de forma jerárquico
■ NO contienen conceptos repetidos.
■ Cada Mapa Responde a una pregunta de enfoque del tema en cuestión.
■ Son simples
■ Forman proposiciones y enunciados declarativos.
■ Usan enlaces cruzados.
■ Son visualmente agradables.
 Mapa Mental
■ Sintetiza la información de un tema especial a la mínima expresión posible,
evitando la repetición de conceptos y manteniendo las ideas clave. Se incluyen
ideas derivadas de un tema central en forma de gráfica.
■ Uso de estructura radial
■ Relación del núcleo con conceptos sencillos y lógicos en forma de Símbolos.
■ La imagen central irradia las demás.
Cuadros de doble entrada.
Es una herramienta que ayuda en el proceso de estudio, ya que facilita la comparación de conceptos extraídos
de un texto.

*Son tablas comparativas que sirven para organizar información de manera visual y práctica, con el fin de
resumir y sintetizar los contenidos que se han obtenido a partir de una lectura. Estos datos se organizan
en dos ejes, uno vertical y otro horizontal.

Para elaborarlos, es importante tener en cuenta lo siguiente:

- Leer el texto con cuidado, ya que a partir de él se realizará el cuadro.

- Definir las filas y columnas que se cruzarán en el cuadro.
- Ubicar correctamente los datos, de acuerdo con los ejes representados.
■ Pasos para elaborar un cuadro de doble entrada:
■ 1- Selecciona y lee detenidamente el contenido sobre el cual se realizará el cuadro.
■ 2- Define el esquema y traza el esqueleto del cuadro, teniendo en cuenta los temas y
subtemas. Los temas generales se ubicarán en las columnas, y los subtemas, aspectos,
preguntas, etc., en las filas.
■ 3. Completa el cuadro una vez que hayas definido las columnas y filas. Debes asegurarte
de que la información esté bien resumida.
■ 4. Revisa toda la información ingresada en el cuadro, a fin de verificar si se ajusta al
contenido inicial.
 EVALUACIÓN CONTINUA TERCER PARCIAL
■ OPCIÓN 1:
■ Llevas realizados las actividades de cada sesión de segundo parcial e irás realizando las
actividades de cada sesión de las próximas dos semanas. La correcta realización y la entrega de
todas las actividades antes del 7 de Diciembre te asegura tu 100% de Evaluación continua de
tercer parcial.
■ Aún puedes completar y entregar las actividades no realizadas.

■ Opción 2:
■ Realizar un video donde expongas un Tema Libre (Requerimientos)
– Deberá salir tu imagen.
– Proyectarás diapositivas y/o animaciones explicando varios aspectos del tema
– Al final del video deberán aparecer las referencias de tu investigación de dicho tema.
– La duración del video será entre 5 y 7 minutos.
– El video deberá estar alojado en plataformas de video y/o Drive y la entrega será
compartiendo el link, asegurándote que dicho vínculo “si abra”.
– Fecha de entrega límite en Bb: Viernes 4 de Diciembre.
Evaluación sumativa
■ Realiza los ejercicios de las 4 secciones de las págs. 192 y 193.
■ El Mapa conceptual puedes realizarlo aparte en hoja blanca, en tu cuaderno o en alguna
aplicación como:
– Cmaptools
– Mind Meister
– Bubble.
– iMind Map
– Mindomo (mapa mental)