PLAN DE DINAMIZACIÓN

PLAN DE DINAMIZACIÓN – CURSO DE CONTABILIDAD DE SOCIEDADES

En un proceso de dinamización virtual, el tutor toma un papel de mentor frente a los estudiantes del Curso de
Contabilidad de Sociedades. Su principal objetivo será personalizar experiencias de aprendizaje a través de
herramientas digitales e identificando las necesidades de aprendizaje de los usuarios. Buscaremos un modelo de
tutorización proactiva basado en la comunicación, formación y seguimiento de los procesos de enseñanza-
aprendizaje que se realizarán a lo largo del curso.

En el caso que nos atañe tendremos dos perfiles para llevar a cabo la dinamización del curso: el tutor y el gestor.
El primero es el encargado del aprendizaje en profundidad, incentivar la participación, generar debate y resolver
dudas. El segundo perfil, el gestor, llevará la batuta en la parte técnica y recordatorios más de índole genéricos
(inicio de semanas, actividades pendientes etc.).

El plan de dinamización lo dividiremos en tres:

1. INFORMACIÓN Y ACOGIDA
I.1. Escuela profesional : Contabilidad
I.2. Código de la asignatura : CP3511
I.3. Ciclo de estudios : Sexto (VI)
I.4. Área académica : Contabilidad Básica
I.5. Semestre académico : 2020 – II
I.6. Créditos : 4 (Cuatro)
I.7. Tipo de asignatura : Obligatorio
I.8. Pre requisitos : Contabilidad Intermedia
I.9. Modalidad : No presencial
I.10. Fecha de inicio : 25 de noviembre de 2020
I.11. Fecha de término : 10 de marzo de 2021
I.12. Horas semanales : 06 (T: 2 – P: 4)
I.13. Duración de la asignatura :16 Semanas
I.14. Docente responsable : Mg. CPC. Oscar Tarrillo Saldaña
I.15. Correo electrónico : otarrillo@unach.edu.pe

Metodología del curso

La metodología de la asignatura es activa y participativa y se desarrolla de manera virtual,
utilizando herramientas colaborativas de google: Gmail, google drive, google classroom,
meet, jamboard, formularios y office (Microsoft Excel, Microsoft Word, Microsoft
PowerPoint) padlet, lucichart.

Momentos clave del curso

El desarrollo de la asignatura se regirá de acuerdo a los establecido por la UNACH, según el cronograma
siguiente:
Programación del ciclo académico 2020 II
Inicio de clases 25 de noviembre del 2020
Primera práctica calificada 16 de diciembre del 2020
Examen parcial 13 de enero del 2021
Segunda práctica calificada 10 de febrero del 2021
Examen final 10 de marzo del 2021
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Examen de aplazados 15 de marzo del 2021

Inicio curso
Mensaje de bienvenida: se adjuntará vía plataforma google classroom un video de bienvenida al curso por
parte del docente, que a la vez hace de gestor y tutor e incentivando a los estudiantes a participar en foros, y
conocer la plataforma. En dicho correo se dará el nombre del curso, las fechas de inicio/fin, forma de contacto
y la importancia del uso de la plataforma en esta formación.

Presentación del tutor, gestor y funciones

Se realizará una presentación del tutor-gestor, definiendo sus funciones. Dicho comunicado será a través de
correo electrónico y en el foro de novedades. Las dinamizaciones estandarizadas de los tutores serían:
- Bienvenida al curso (objetivos, calendario y criterios de evaluación).
- Inicio de cada semana.
- Calificaciones o feedback listos.
- Acceso al curso y actividades de bienvenida en el classroom.
- Inicio de la semana especificando cada semana y las actividades de cada uno (lunes).
- Recordatorio de fin de actividades para todas las semanas y actividades de esa semana (viernes).
- Recordatorios de cada sesión online.
- Mail de atención en caso de tres días sin acceso.

2. SEGUIMIENTO
Foros de consulta y dudas generales
Se deberán mantener los hilos de los foros activos e incentivar el diálogo dentro de estos medios, donde no
solamente el tutor-gestor den respuestas, sino que haya una comunicación entre pares. De igual forma, se
dará seguimiento a las dudas realizadas no solo dentro de los foros, sino de aquellas que hayan recibido el
tuto-gestor de manera individual.

Retroalimentación de actividades
A pesar de que tengamos test en los que pueden obtener un feedback por plataforma, se sugiere se pueda
dar retroalimentación a los estudiantes del curso de manera individualizada, en la manera de lo posible.

Monitoreo y avance por parte de gestores

El docente brindará información precisa sobre los estudiantes que están rezagados en la realización de
actividades y avance en plataforma, por lo que se iniciará un proceso de atención especializada para
aquellos estudiantes.

3. APRENDIZAJE
Documentación que complemente/refuerce lo aprendido
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Dentro de la plataforma classromm, se cuenta con la sección de “Descargables” en la que se podrán

encontrar los materiales vistos en las semanas, así como información adicional que pudiera ser de utilidad
para los estudiantes.

Sugerencias sobre temas en específicos

Los estudiantes recibirán sugerencias sobre temas de interés a lo largo de su acompañamiento
pedagógico, por lo que continuamente tendrán información que reforzará el aprendizaje y servirá como
complemento a su formación.

Docente - UNACH