Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)
Asignatura:
Expresión Corporal y Psicomotricidad.

Presentado por:
Yudit Esther Jáquez González.

Matricula:
12-4811

Maestra:
Amarilys Germán
1-Observe y analice del video acerca a través de 5 preguntas claves.
¿Cómo está relacionado el desarrollo motor con el funcionamiento de cerebro?
¿Cuáles son las causas principales del mal desarrollo motor?
¿Cómo puede afectar el desarrollo educativo y cerebral en los niños, si no hay
una buena base del desarrollo motor?
¿Cómo se produce el aprendizaje?
¿Cuándo nos damos cuenta de la carencia del desarrollo motor?
La importancia del desarrollo psicomotor para el aprendizaje. El desarrollo
psicomotor de los niños juega un papel muy relevante en el progreso de las
habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la
atención, la coordinación visomotora o la orientación espacial.
La falta de esta puede afectar nuestra capacidad de adquirir nuestros
conocimientos, unas de las causas de la falta o del mal desarrollo motor es: la
falta de estimulación de los padres y la limitación de la capacidad del cerebro.
Estos aprendizajes se producen por la boca, el tacto, por los movimientos, el
habla, la lecto-escritura.
¿Cuándo los niños empiezan a presentar dificultad para el aprendizaje? Nos
damos cuenta cuando el niño comienza a mostrar el mal equilibrio, cuando no
tiene una definición exacta de la mano que va a usar y retraso al hablar; ahí es
donde empezamos a darnos cuenta de cómo fue su desarrollo motor.
Los niños nacen con un 20 % del cerebro desarrollado.
Elige una frase dicha por el expositor e interprétala.
."Si no podemos coordinar nuestro cuerpo, no podemos coordinar nuestros
ojos".
Debemos tener buena base del desarrollo motor, para tener un buen desarrollo
del aprendizaje; como lo son el tacto, los movimientos, el buen equilibrio, el
habla, la lecto-escritura, etc.
 2- ¿Cómo se concibe La Educación Psicomotriz   o Psicomotora
en Diseño Curricular Dominicano? (no importa el Nivel). Escribe las
paginas donde encontraste la información solicitada.
Página 50 del Diseño Curricular
Desde el nacimiento y hasta los tres años el desarrollo motor del niño y la niña
sigue un patrón céfalo-caudal y próximo-distal. Esto quiere decir que va
adquiriendo el control de sus movimientos, iniciando por la cabeza hasta llegar
a los pies y pasa de movimientos amplios para los que utiliza el brazo o la
pierna completa hasta lograr el control de la mano o el pie y finalmente de los
dedos.
 El logro más importante de esta etapa, en relación al desarrollo motor, es que
hacia el final de la misma el niño y la niña se vuelven más diestros y diestras, y
logran pasar del gateo a la caminata, hasta finalmente correr. A partir de estos
logros, van experimentando la autonomía e independencia a través de sus
acciones.
Las actividades motoras y los movimientos corporales se desarrollan a partir de
las experiencias sensoriales. En los primeros días los infantes reaccionan con
reflejos innatos, posteriormente comienza a adaptarse al medio a través de las
experiencias nuevas y a actuar con intencionalidad usando su cuerpo.
El desarrollo del lenguaje oral durante los primeros tres años de vida se inicia
con la etapa del llanto como forma de comunicarse, luego con los arrullos
(emisión de sonidos vocálicos) ligados al desarrollo del habla y posteriormente
continúa con el balbuceo hasta lograr sus primeras palabras y frases.

3- Busca 5 conceptos de Psicomotricidad, con fotos de autores. Coloca

una caricatura tuya y a la misma agrega una nube de dialogo coloca
una frase ahí y donde des tu opinión personal acerca de importancia de la
misma como desarrollo motor del individuo.

Henri Wallon: consideraba que el niño se construye a si mismo a partir del

movimiento.

Jean Piaget: sostenía que por medio de la actividad corporal los niños
aprenden, crean, piensan y afrontan sus problemas.
Bernar Aucouturier André Lapierre
André Lapierre y Bernar Aucouturier: a través de sus trabajos sobre la
educación vivenciada dieron origen a la Psicomotricidad educativa.

A.L. Gesell: identificó las leyes del desarrollo psicomotor en términos de

maduración.

Importancia de la psicomotricidad . En la edad infantil, la psicomotricidad favorece a

la salud física y psíquica del niño, porque se trata de una técnica que le ayudara a
dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y
comunicación con el mundo que le rodea.