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CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL GANDHI

C.C.T. 12PPR0431W
SECCION PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

JERARQUIZACIÒN SEGUNDO GRADO

MES BLOQUE MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO


AGOSTO BLOQUE 1 LENGUA  Explora diversos textos
MATERNA narrativos sencillos
(cuentos, fábulas y
leyendas).
MATEMATICAS  Recolecta, registra y lee
datos en tablas.
CONOCIMIENTO  Describe cambios y
DEL MEDIO permanencias en los
juegos, las actividades
recreativas y los sitios
donde se realizan.
SOCIOEMOCIONA  Identifica el nombre de
L distintas emociones.
 Reconoce que en un grupo
todos deben cumplir con lo
que se comprometen para
lograr una meta común.
ARTES  Intercambia opiniones,
sensaciones y emociones
que experimentó al
presentar el trabajo
artístico frente a público,
para hacer una valoración
personal.

MES BLOQUE MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO


SEPTIEMBRE BLOQUE 1 LENGUA  Selecciona diversos textos
MATERNA informativos para conocer
más sobre un tema.
 Identifica las características
comunes de forma y
contenido de los textos
instructivos para elaborar
algo: título, materiales y
procedimiento; acomodo
en la página y uso de
numerales o viñetas, por
ejemplo.
 Busca información con
ayuda del educador,
utilizando los materiales de
lectura de los acervos,
publicaciones periódicas y
entrevistas sencillas a
miembros de la escuela, la
familia y la comunidad.
 Explora diversos textos
narrativos sencillos
(cuentos, fábulas y
leyendas.
MATEMATICAS  Lee, escribe y ordena
números naturales hasta
1000.
 Calcula mentalmente
sumas y restas de números
de dos cifras, dobles de
números de dos cifras y
mitades de números pares
menores que 100.
CONOCIMIENTO  Reconoce los órganos de
DEL MEDIO los sentidos, su función, y
practica acciones para su
cuidado.
 Identifica el impacto de
acciones propias y de otros
en el medioambiente, y
participa en su cuidado.
SOCIOEMOCIONA  Propone ideas a la maestra
L y a su familia de nuevas
actividades que desearía
llevar a cabo.
 Identifica acciones que
quiere o necesita realizar
para alcanzar un objetivo
específico.
ARTES  Intercambia opiniones,
sensaciones y emociones
que experimentó al
presentar el trabajo
artístico frente a público,
para hacer una valoración
personal.
 Participa en la
presentación del trabajo
artístico frente a público.

MES BLOQUE MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO


OCTUBRE BLOQUE 1 LENGUA  Selecciona diversos textos
MATERNA informativos para conocer
más sobre un tema.
 Sigue un instructivo
sencillo para elaborar un
objeto.

MATEMATICAS  Lee, escribe y ordena


números naturales hasta
1000.
 Resuelve problemas de
suma y resta con números
naturales hasta 1000.
 Calcula mentalmente
sumas y restas de números
de dos cifras, dobles de
números de dos cifras y
mitades de números pares
menores que 100.
 Recolecta, registra y lee
datos en tablas.
CONOCIMIENTO  Reconoce los órganos de
DEL MEDIO los sentidos, su función, y
practica acciones para su
cuidado.
SOCIOEMOCIONA  Identifica la relación entre
L pensamientos que
provocan emociones y las
respectivas sensaciones
corporales.
 Identifica fortalezas
personales que le ayudan a
estar en calma, a aprender
y a convivir con otros.
 Reconoce y expresa qué
acciones generan bienestar
y malestar en diferentes
escenarios.
ARTES  Diseña un vestuario
sencillo para la
presentación frente a
público.
 Intercambia opiniones,
sensaciones y emociones
que experimentó al
presentar el trabajo
artístico frente a público,
para hacer una valoración
personal de la experiencia.
 Participa en la
presentación del trabajo
artístico frente a público.
MES BLOQUE MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO
NOVIEMBRE BLOQUE 1 LENGUA  Recomienda materiales de
MATERNA lectura de su preferencia.
 Sigue un instructivo
sencillo para elaborar un
objeto.
 Elabora anuncios impresos
sobre un producto o
servicio elegido, con
dibujos y texto, para
publicar en el periódico
escolar.
 Lee anuncios publicitarios e
identifica sus contenidos y
características.
MATEMATICAS  Resuelve problemas de
multiplicación con números
naturales menores que 10.
 Construye y describe
figuras y cuerpos
geométricos.
CONOCIMIENTO  Describe costumbres,
DEL MEDIO tradiciones, celebraciones y
conmemoraciones del
lugar donde vive y cómo
han cambiado con el paso
del tiempo.
 Identifica el impacto de
acciones propias y de otros
en el medioambiente, y
participa en su cuidado.
 Exploración de la
naturaleza
 Identifica que todos los
niños tienen derecho a la
salud, el descanso y el
juego.
 Describe cambios en la
naturaleza a partir de lo
que observa en el día y la
noche y durante el año.
SOCIOEMOCIONA  Reconoce el apoyo que le
L brindan personas de su
comunidad, agradece y
aprecia su trabajo.
 Reconoce y expresa qué
acciones generan bienestar
y malestar en diferentes
escenarios.
ARTES  Intercambia opiniones,
sensaciones y emociones
que experimentó al
presentar el trabajo
artístico frente a público,
para hacer una valoración
personal de la experiencia.
 Participa en la
presentación del trabajo
artístico frente a público.

MES BLOQUE MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO


DICIEMBRE BLOQUE 1 LENGUA  Recomienda materiales de
MATERNA lectura de su preferencia.

MATEMATICAS 
 Lee, escribe y ordena
números naturales hasta
1000.
 Resuelve problemas de
suma y resta con números
naturales hasta 1000.
 Calcula mentalmente
sumas y restas de números
de dos cifras, dobles de
números de dos cifras y
mitades de números pares
menores que 100.
 Estima, mide, compara y
ordena distancias, pesos y
capacidades, con unidades
no convencionales y el
metro no graduado, el
kilogramo y el litro
respectivamente.
CONOCIMIENTO  Exploración de la
DEL MEDIO naturaleza
 Identifica que todos los
niños tienen derecho a la
salud, el descanso y el
juego.
 Identifica el impacto de
acciones propias y de otros
en el medioambiente, y
participa en su cuidado.
SOCIOEMOCIONA  Explica por sí solo el
L procedimiento que realizó
para afrontar un problema
y las emociones asociadas
a este proceso.
 Identifica las situaciones
que le generan emociones
aflictivas y no aflictivas, y
las comparte con los
demás.
ARTES  Participa en la
presentación del trabajo
artístico frente a público.

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