Identificar un (1) refrán, un (1) dicho popular, una (1) canción y un (1) chiste, propios su región y

de la cultura colombiana, que considere promueven antivalores, estigmatizan, excluyen,

vulneran o discriminan.

Refrán: “La mujer, como el perro, cuanto más le pegan, más quieren”

 Este refrán es muy utilizado en la comunidad, ya que muchas mujeres. Son muy
masoquistas y piensan que sus esposos les pegan, es por culpa de ellas.

Dicho: “Ni santas ni putas”

 Es dicho es muy utilizado, ya que la comunidad expresa la necesidad de considerar a la

mujer como un ser humano igual al hombre, ya que es una existencia digna de respeto y
no ser resguardadas como si fueran algo frágil e incapaz de hacer algo, ni utilizadas como
un objeto.

Canción: "Si sigues en esta actitud voy a violarte, hey que comienzo contigo y te acuso de
violar la ley así que no te pongas alzadita yo sé que a ti te gusta porque estás sudadita",
Jiggy Drama en "Contra la pared"
 Esta canción se escucha en mi barrio, en la comunidad, mis hermanos e incluso mis
primas. Pienso que el reggaetón por lo general tanto sus letras como las imágenes
hacen apología a la violencia contra la mujer.

Chiste:
 mama, mama, la maestra dice que muchas veces la violencia, está en el hogar.
 Pero que se cree esa estúpida.

 Es algo muy visto en la comunidad, porque la enseñanza que le damos a nuestros

hijos no es siempre la correcta y fomentamos la grosería y la violencia así los
demás.
¿Qué grupos poblacionales o sectores de la sociedad podrían verse afectados?

Refrán: Se puede ver afectada la mujer ya que hay muchas mujeres que sufren de
maltrato familiar y piensan que les pegan por culpa de ella.
Dicho: se ve afectada la comunidad porque expresa la necesidad de considerar a la
mujer como un ser humano igual al hombre, ya que es una existencia digna de
respeto y no ser resguardadas como si fueran algo frágil e incapaz de hacer algo, ni
utilizadas como un objeto.
Canción: afecta a toda la comunidad niños, jóvenes, adultos ya que tienen un
contenido que se expresa muy mal de las mujeres.
Chiste: es afectada la crianza de nuestros hijos ya que a veces lo que decimos no es
lo correcto y pensamos que tratando mal a los demás o pinzamos sus conocimientos
hacemos más.

¿Qué derechos consagrados en la Constitución Política pueden estar

comprometidos, vulnerados o propiciando que se vulneren? (Mencionar los
artículos y explicar).
Refrán
Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional
o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
Dicho
Artículo 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad
sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden
jurídico.
Canción
ARTÍCULO 3o. CONCEPTO DE DAÑO CONTRA LA MUJER. Para interpretar
esta ley, se establecen las siguientes definiciones de daño: a) Daño psicológico:
Consecuencia proveniente de la acción u omisión destinada a degradar o controlar
las acciones, comportamientos, creencias y decisiones de otras personas, por medio
de intimidación, manipulación, amenaza, directa o indirecta, humillación,
aislamiento o cualquier otra conducta que implique un perjuicio en la salud
psicológica, la autodeterminación o el desarrollo personal. b) Daño o sufrimiento
físico: Riesgo o disminución de la integridad corporal de una persona. c) Daño o
sufrimiento sexual: Consecuencias que provienen de la acción consistente en obligar
a una persona a mantener contacto sexualizado, físico o verbal, o a participar en
otras interacciones sexuales mediante el uso de fuerza, intimidación, coerción,
chantaje, soborno, manipulación, amenaza o cualquier otro mecanismo que anule o
limite la voluntad personal. Igualmente, se considerará daño o sufrimiento sexual el
hecho de que la persona agresora obligue a la agredida a realizar alguno de estos
actos con terceras personas. d) Daño patrimonial: Pérdida, transformación,
sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, instrumentos de trabajo,
documentos personales, bienes, valores, derechos o económicos destinados a
satisfacer las necesidades de la mujer.
Chiste
Artículo 27. El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje,
investigación y cátedra.

¿Qué argumentos y explicaciones se pueden extraer de las ideas y planteamientos de

los autores consultados en la Unidad 2 para entender los temas expuestos en las
creencias?

Para ello, se organizan grupos de reflexión con representación de toda la

comunidad, que deben comentar y discutir sobre los resultados encontrados durante
la fase de evaluación. Así, mediante una serie de ejercicios de diálogo, se busca
generar un debate en torno las debilidades y fortalezas que han sido detectadas.