PSICONEUROINMUNOENDOCRINOLOGÍA

MODULO 2 CORRECCIÓN DE TAREA

SEMANA 3 Y 4
ALUMNO: GRACE BONILLA
DIBUJO SIMBÓLICO DE LA SALUD Y ENFERMEDAD
3) Solicite a tres pacientes voluntarios realizar las tres modalidades de dibujo
simbólico.

A partir de los dibujos realice la interpretación de los mismos y elabore ejercicios de

imaginación guiada de empoderamiento a la salud.

VOLUNTARIO N°1

Se trata de un paciente de 15 años de edad quien ingresa al servicio de pediatría por

una quemadura de segundo grado en su pierna izquierda que se provocó con agua
caliente.

1) DIBUJO DE UNO MISMO Y LA ENFERMEDAD 2) DIBUJO DEL SISTEMA INMUNE

EN RELACIÓN CON LA ENFERMEDAD
Se pide a paciente que se dibuje a sí mismo y su sistema inmune en relación a su
enfermedad en la primera visita. El joven refiere sentirse triste por el accidente que
ocurrió en su hogar, no le agrada el tener su pierna levantada todo el día y esperar a
que le realicen sus curaciones diarias. Refiere que cree que una llama se encuentra
bajo las ampollas que se encuentran en su lesión y que el medicamento tópico
utilizado va enfriando los bordes de la llama, sin embargo, siente mucho dolor y cree
que la llama sigue activa en su pierna.
Visualización: se explica la manera en cómo se cicatrizan las heridas y como la
medicación y las gasas vaselinadas van disminuyendo la quemazón y el dolor y que
trate de creer con el paso de las horas como la medicación va apagando la llama que
el siente que la lleva por dentro.
3)DIBUJO DE SU TRATAMIENTO ACTUAL Y LA ENFERMEDAD
Se visita a paciente 5 días después y refiere que ha disminuido notablemente su
dolor, entiende que la medicación está haciendo efecto y que el dolor y quemazón
que sentía esta opacada pero aún no desaparece por completo.

VOLUNTARIO N°2
Paciente masculino de 17 años quien ingresa por fiebre de origen a determinar.
1) DIBUJO DE UNO MISMO Y LA ENFERMEDAD

Al pedirle que realice un dibujo de sí mismo y su enfermedad, el paciente refiere

que siente tener una piedra más grande que él encima y que no lo deja moverse
ampliamente y lo tiene permanentemente débil, además siente que por el
malestar, se encuentra en una caja tan pequeña que entra en una mano, donde
siempre es de noche.
 2) DIBUJO DEL SISTEMA INMUNE EN RELACIÓN CON LA ENFERMEDAD

En cuanto al sistema inmune representa a la luna como el mal de su enfermedad y que

además es la mueca triste de cómo se siente. Sabe que su organismo se encuentra
batallando contra la enfermedad mismo que se encuentra representado con flechas,
pero cree que ésta mantiene una cubierta fuerte por lo que no es posible que el
malestar disminuya.
Visualizacion; se pide que imagine que la manera en como batalla su cuerpo es mas
fuerte, que los anticuerpos son mas grandes, se logra debilitar la cubierta del
microorganismo causante de la enfermedad para que se logre destruirlo. Además se
realizan técnicas de respiración para calmar la ansiedad del paciente.
3)DIBUJO DE SU TRATAMIENTO ACTUAL Y LA ENFERMEDAD

Se visita a Jonás a la semana donde se encontró una causa aparente de su cuadro y

además se ha logrado controlar los cuadros febriles, el paciente refiere que ahora
siente que él es quien ahora tiene en su mano a los microorganismos causantes de su
enfermedad y que ahora su cuerpo tiene un sol interior que manda anticuerpos mas
fuertes para luchar contra su enfermedad. Dibuja además la caja donde se
encontraba y cree que allí se encuentran otras personas que aún no salen de su
enfermedad.

VOLUNTARIO N°3
Paciente masculino de 8 años de edad quien ingresa por cuadro de Epilepsia benigna
en estudio.

1) DIBUJO DE UNO MISMO Y LA ENFERMEDAD

Paciente explica que realiza autoretrato de cómo se siente con su enfermedad, al
presentar as convulsiones siente que sus ojos se desvían hacia los lados y se
paralizan, siente que su cabeza se agranda y que hace que se separen mucho sus
ojos. No puede ponerse triste porque no puede mover sus musculos de la cara.
 2) DIBUJO DEL SISTEMA INMUNE EN RELACIÓN CON LA ENFERMEDAD

Refiere que el medicamento ingresa y pasa por todo su organismo, y del estómago
llega al cerebro, en donde se producen los corto circuitos que provocan sus
convulsiones, entonces cree que la medicación cubre y apaga los cortocircuitos por
eso ya no ha presentado tantas convulsiones. Refiere que su médico pediatra le
explicó sobre su enfermedad y eso cree que pasa dentro de su organismo.
Visualización: se trata de explicar y complementar su entendimiento sobre su
enfermedad o la génesis de sus cuadros convulsivos y se potencia la idea que tiene
sobre como funciona la medicación dentro de él. A pesar de su corta de edad es un
niño que impresiona por su manera de comprender y sus buenos dibujos.
3)DIBUJO DE SU TRATAMIENTO ACTUAL Y LA ENFERMEDAD
A los 4 días el paciente nos representa cómo entra el medicamento a su organismo y
lo bien que hace. En su auto retrato refiere que ya no ha presentado cuadros
convulsivos pero que se siente triste porque aún no se encuentra totalmente estable
por eso su mirada al suelo y su facies de tristeza.