c)    Sustentos de la investigación
a)    Antecedes históricos
Es el uso de técnicas de teatro para
facilitar el crecimiento personal y
promover salud mental.Drama terapia
se utiliza en una amplia variedad de
ajustes, incluyendo hospitales,
escuelas, centros de salud mental,
prisiones y las empresas. El uso
moderno del proceso dramático y el
teatro como una intervención
terapéutica comenzó con Jacob L.
Morenode desarrollo de Psicodrama.
El campo se ha ampliado para
permitir que muchas formas de
intervenciones teatrales como terapia
juego de rol, Juegos de teatro, Juegos
de grupo-dinámico, MIME, Teatro de
títeresy otros técnicas de
improvisación. A menudo, "drama
terapia" se utiliza para ayudar a un
cliente:
Resolver un problema, Lograr un
catarsis, Profundizar en las verdades
acerca de sí mismo. Entender el
significado de las imágenes
personalmente resonante, explorar y
trascender malsanos personales
patrones de comportamiento e
interacción interpersonal.
El fundamento teórico de la
"dramaterapia" se encuentra en
drama, teatro, psicología,
psicoterapia, antropología, juego y
procesos interactivos y creativos. En
su libro, "teatro como terapia: teoría,
práctica e investigación," Phil Jones
describe la aparición del uso
intencionado del drama como terapia
como triple. Primero una larga historia
de drama como cicatrizante fuerza
con antiguas raíces en los rituales de
sanación y dramas de varias
sociedades. La conexión entre el
drama y la sanación sicológica de la
sociedad, aunque no del individuo,
primero fue formalmente reconocida
por Aristóteles, quien fue el creador
del término 'catarsis'. En segundo
lugar, en el siglo XX, teatro de
La dramaterapia es un campo joven y
que, en gran parte,produce más
profesionales que investigadores;
dada subase artística, representa un
reto de investigación específico. ¿Se
puede o debe someter a una
disciplina cuyasbases son artísticas al
mismo análisis metodológico que
asus contrapartes que buscan el alivio
con un fundamentomás puro desde el
punto de vista psicológico? Shaun
McNiff (1998) argumenta de manera
convincente a favor de unnuevo tipo
de investigación que resulte integral al
proceso de creación artística mismo.
Tal enfoque toma comomodelo el
proceso creativo como se ejemplifica
en el trabajo de, por ejemplo, Peter
Brook (1978), quien concibesus
creaciones teatrales como
investigaciones no sólo acerca de un
texto en particular, sino de su
contexto másamplio, ya sea espiritual,
político o psicológico.
Ha habido intentos por aplicar las
metodologías dela investigación
empírica a la dramaterapia (véase
Landy,1984; Rosenberg, 1999), con
algunos resultados prometedores,
pero poco concluyentes. Sin embargo,
los enfoques investigativos primarios
tienden a ser descriptivos,teóricos y
con bases cualitativas. La literatura de
investigación más fértil en
dramaterapia aún se expresa
pormedio del estudio de caso.
Cuando los casos clínicos
sefundamentan en la teoría de
manera rigurosa, como sepuede
observar con facilidad en el trabajo de
Emunah(1994, 2000), Johnson (1988,
2000) y Landy (1993,1996b, 2001),
entre otros, el trabajo alcanza
complejidady claridad.Algunas de las
investigaciones más sólidas en
añosrecientes se encuentran en el
área de la evaluación. Entrabajos con
la prueba derole-playdramático de
Johnson,los investigadores han
hospital y el trabajo de examinado su eficiencia con
MorenoEvreinov y Iljine, marcaron unadiversidad poblaciones (véase
una nueva actitud hacia la relación James, Johnson, 1997;Johnson,
entre la terapia y el teatro que 1988). 
proporcionan una base para la d)    Implementación
aparición de la dramaterapia
Existe un número de enfoques
posteriormente en el siglo.
prácticos a la dramaterapia. Como ya
Finalmente, influenciado por
se mencionó, 16 de los
aproximaciones experimentales para
más prominentes se en el
teatro, dinámicas de grupo, juegos de
libroCurrent Approaches to Drama
rol y psicología en la década de 1960,
Therapy(Lewis, Johnson, 2000).
la dramaterapia surgió como una
Incluyen dramaterapia psicoanalítica,
terapia de artes creativas en la
teoría del rol y método del rol, modelo
década de 1970.
integrador de cinco
Hoy en día, la dramaterapia se
fases, transformaciones del
practica alrededor del mundo y
desarrollo, narradrama, temas del
existen programas de formación
desarrollo, psicodrama, sociodrama,
académica en la actualidad en Gran
terapia teatral ritual, métodoStop-gap,
Bretaña, Alemania, Holanda, Canadá,
modelo de recuperación
Israel y Estados Unidos.
eindividuación de dos etapas,
teatroplay-back, comunidades
b)    Fundamentos terapéuticos
terapéuticas carcelarias, método
Una suposición central que comparte Enact, dramaterapiatranspersonal
la mayoría de losdramas terapeutas Omega y juego dinámico familiar. La
es que la representación, el acto presente sección se centra en el
de asumir un rol y de contar una método del rol, que se derivade la
historia dentro de teoría del rol.
éste, resultainherentemente El modelo rol-contrarrol-guía
reparador. Una explicación de esto conforma el métododel rol, que
es queel acto de asumir un papel procede a lo largo de una serie
marca una separación de larealidad de ocho pasos.Al trabajar por medio
cotidiana, con lo que se crea una del método del rol, el dramate-rapeuta
distancia seguraentre el actor y el rol ayuda a los pacientes a localizar las
que desempeña. Cuando una figuras de roly contrarrol, y a descubrir
niñapequeña asume el semblante y una figura guía que pueda acercar a
voz de su madre, y le ase-gura a su ambas hacia la integración. A
osito a la hora de ir a la cama que no continuación, se encuentran los pasos
hay nada aqué temerle en la del método del rol:
oscuridad, está utilizando la 1. Invocación del rol.
distanciaque le proporciona el rol de 2. Nombramiento del rol.
la madre para tranquilizarsea sí 3. Representación/traslaboración del
misma. rol.
En la dramaterapia, este proceso 4. Exploración de las relaciones del
curativo,natural y desinhibido, se rol con el contrarroly el guía.
aplica de manera consciente 5. Reflexión acerca delrole-play:
altratamiento terapéutico.En teoría, la descubrimiento delas cualidades,
distancia que proporciona asumir funciones y estilos del rol inherentesal
unpapel permite a los actores de la mismo.
vida cotidiana contar sushistorias sin 6. Establecimiento de la relación entre
peligro, ya que éstas no tratan el rol ficticio yla vida cotidiana.
acerca de ellos.Para ser más
precisos, las historias tratan de
ellos yno, almismo tiempo. El alivio a
través del drama ocurre dentrodel
espacio de transición entre yo (actor)
y el no yo (elrol).
Bettelheim (1976), entre otros, ha
explicado demanera persuasiva que
la ficción de los cuentos de
hadasbrinda a los niños la seguridad
que necesitan para participar en una
historia que no trata de ellos de
manera directa, pero que recapitula
los temas reales de sus vidas
yproporciona cierto sentido de
resolución. El psicólogoarquetípico
Hillman (1983) se refiere a los
cuentos comoficciones curativas, con
lo que enfatiza sus valores
terapéuticos.
El drama terapia aparece como una
propuesta de los artistas teatrales en
gran Bretaña a comienzos de los 60,
no podemos desconocer su origen en
lostrabajos seminales de teatro
espontaneo del médico psiquiatra
rumano Jacov Levy Moreno, creador
del psicodrama en 1921 en Viena.
Estas prácticas yatienen los
fundamentos de la teoría de roles, de
la escena y de la incorporación de
rituales, que más tarde reaparecen en
el drama terapia como sus núcleos
principales.
El propio Moreno fue el creador del
juego de roles y de técnicascomo la
escultura, tan utilizadas por otras
corrientes psicoterapéuticas, tales
como la sistémica y gestáltica. El
concepto de roles, por ejemplo, fue
extraído por Moreno desde el teatro
y aplicado a la psicología.
Utilizando las técnicas de la drama terapia (psicodrama, rol play,
soliloquio, roles invertidos, doble, espejo, corte de la acción) diseña un
7. Integración de roles para crear un
sistema de rolesfuncional.
8. Modelamiento social: descubrir las
maneras en quelas conductas de los
pacientes dentro del rol afectan a
otros en sus ambientes sociales.
Los primeros dos pasos del método
del rol proporcionanun calentamiento
a la acción. En general, el Drama
terapeuta comienza una sesión grupal
o individual con uncalentamiento, el
propósito de éste es doble:
primero,ayuda a llevar al individuo a
un estado creativo y de juego,
aflojando el cuerpo, involucrando la
imaginación yestableciendo
conexiones entre los miembros del
grupo;en segundo lugar, ayuda a
cada individuo a invocar o ubicar un
rol. Una vez que los roles se
encuentran presentes,el
dramaterapeuta pide a los pacientes
que los nombren.Cuando los roles
han recibido un nombre, termina
elperiodo de calentamiento y los
pacientes están listos parapasar a la
siguiente etapa de representación
plan de acción o guion simulando un caso real, donde se evidencien
los pasos que seguirías para aplicar la técnica elegida.