PLAN DE CAPACITACIÓN DE RECURSOS MADERABLES EN LAS

COMUNIDADES NATIVAS DE YOMINOS Y PUERTO AZUL DEL DISTRITO

DE PADRE ABAD

I. INTRODUCCIÓN

Antecedentes

En el Perú existe aproximadamente 12 millones de hectáreas de bosque que se

encuentran en territorios de comunidades nativas (CCNN), áreas que se
mantienen en buen estado de conservación; por lo mismo, son constantemente
presionados por la tala ilegal de madera que demás favorece el avance de la
deforestación con fines agropecuarios.

Propósito del Plan

El presente Plan nos permite reorientar nuestras capacitaciones considerando el

saber y la experiencia previa de los comuneros y comuneras de las comunidades
nativas en la provincia de Padre Abad distrito de Padre Abad región Ucayali,
pretendemos lograr juntos la construcción del conocimiento dentro del proceso
de enseñanza y aprendizaje, cada tema desarrollado debe confrontar
permanentemente la teoría con la práctica cultural, por lo cual es necesario
desarrollar creatividad crítica e innovadora de acuerdo al contexto social de las
comunidades.

II. OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN

General

Fortalecer las capacidades y destrezas de los comuneros y comuneras

nativos, a fin de lograr fortalecer la organización comunal para un adecuado
manejo de los recursos forestales maderable.
Específicos:

1. Implementar un proceso de capacitación integral, flexible que permita

atender y superar las diferentes necesidades de conocimiento e
interaprendizaje de los comuneros nativos.

2. Estimular el desarrollo de capacidades organizativas, técnicas y

actitudinales para conseguir modificar el desempeño de los comuneros en el
manejo de los recursos maderable.

3. Potencializar conocimientos detectados en las necesidades de

capacitación, con miras a incrementar el manejo responsable del recurso
forestal.

4. Evaluar participativamente las capacidades desarrolladas de los

participantes durante los eventos.

III.SUJETOS DE CAPACITACIÓN

Las capacitaciones están dirigidas como prioridad a dos grupos sociales de

la comunidad y a todos los comuneros que tengan la necesidad de querer
aprender y aumentar su conocimiento o habilidad para hacer un mejor manejo
y uso de sus recursos maderables.

Grupo prioritario de capacitación:

a. Autoridades Comunales; Representantes legales de las comunidades,

tienen la responsabilidad social de apoyar a los comuneros a tomar
decisiones, mediante el ejercicio de la gobernanza forestal, por lo cual es
importante aprender para desarrollar conocimientos.

b. Grupo de Interés Familiar Forestal; Está conformado por todas las

familias interesadas en aprovechar el recurso forestal de manera rotativa
dentro de la Parcela de Corta Anual (PCA).
IV.PERFIL DE LOS CAPACITADORES O FACILITADORES

El capacitador debe ser una persona capaz de crear ambientes adecuados

y propicios para el aprendizaje de los comuneros debe considerar que
brindará conocimientos bilingüe dentro de una relación intercultural, es
importante recabar información práctica de lo que poseen los capacitados
antes de conceptualizar un tema.

Deben hablar de manera clara sencilla y si es posible graficar la competencia

para una mejor comprensión, las preguntas deben ser absorbidas sin caer en
la redundancia temática. Es importante mostrar respeto, comprensión,
confianza y preocupación por el aprendizaje, las preguntas deben ser
absorbidas

V. DESARROLLO DE TEMÁTICA:

1. Manejo Maderable (Manejo Forestal, cubicación, tala dirigida, manejo de

instrumentos cartográficos, certificación forestal y cadena de custodia)

2. Tecnologías de Bajo Impacto (Uso de mantenimiento de motosierra, uso

de mantenimiento de máquinas de aserrío)

3. Servicios Ambientales

4. Valor agregado de la madera (Aserrío de madera, proceso de

transformación de la madera en carbón)
 UNIDAD DE
SECIONES
APRENDIZAJE CONTENIDOS OBJETIVO TEMÁTICO
TEMATICAS
TEMATICOS
Plan General de Manejo
Internalizar conocimientos del
Forestal
manejo maderable manejo forestal y su buen uso como
Gestión del PGMF una herramienta de gestión

conceptualización de la
Desarrollar habilidades y destrezas
cubicación
Cubicación para la medición correcta de la
conversión de los madera aserrada y rolliza
volúmenes
MANEJO FORESTAL Desarrollar habilidades y destrezas
MADERABLE conceptualización de para realizar una adecuada tala dirigida
tala dirigida
tala dirigida con seguridad

manejo de Desarrollar habilidades y destrezas

manejo de mapa de
instrumentos para el uso y manejo de
dispersión, GPS y brújula
cartográficos instrumentos de medición
Internalizar conocimientos de
conceptualización de la
certificación forestal y desarrollo de
certificación forestal y certificación forestal
habilidades para el manejo de
cadena de custodia
formatos de cadena de custodia
cadena de custodia
Desarrollar habilidades y destrezas
uso y mantenimiento para el uso y manejo adecuado de la
manejo de maquinas
de motosierra motosierra
USO Y
MANTENIMIENTO DE Desarrollar habilidades y destrezas
armado nivelación y
TECNOLOGIAS DE uso y mantenimiento para el uso y manejo adecuado de
operatividad
BAJO IMPACTO de máquinas de las máquinas utilizadas en el aserrío
aserrío mesa de recuperación de la madera

el cambio climático y los Promover la conservación de los

bosques locales bosques, para el aprovechamiento
SERVICIOS pago por servicios
de los servicios ambientales.
AMBIENTALES ambientales (PSA) los servicios ambientales
y el PSA

¿Cómo calibrar los

VALOR AGREGADO DE medios de corte?
aserrío de la madera Desarrollar habilidades y destrezas
LA MADERA ¿Cómo realizar el afilado para el afilado de discos de Peterson
de discos? y de mesas disco
 VI. PRESUPUESTO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN

PRESUPUESTO EN SOLES
UNIDAD DE SESION DE MATERIALES/ COSTO COSTO
APRENDIZAJE TALLERES APRENDIZAJE ALIMENTACION CANTIDAD UNITARIO TOTAL
papelotes 20 0.4 8
plumones 30 1.5 45
Manejo forestal,
Taller 1 Guías informativas 80 1 80
Cubicación y Tala dirigida
refrigerios 60 2 120
Almuerzo 70 6 420
MANEJO Sub Total 673
MADERABLE papelotes 20 0.4 8
Manejo de Instrumentos plumones 30 1.5 45
cartográficos,
Taller 2 Guías informativas 80 1 80
Certificación Forestal y
cadena de custodia refrigerios 60 2 120
Almuerzo 70 6 420
Sub Total 673
papelotes 20 0.4 8
USO Y plumones 30 1.5 45
Uso y mantenimiento de
MANTENIMIENTO Taller 3 Guías informativas 80 1 80
motosierra y aserrío
DE TECNOLOGIAS refrigerios 60 2 120
DE BAJO IMPACTO
Almuerzo 70 6 420
Sub Total 673
papelotes 20 0.4 8
plumones 30 1.5 45
REDD y pago de servicios
SERVICIOS Taller 4 Guías informativas 80 1 80
ambientales
AMBIENTALES refrigerios 60 2 120
Almuerzo 70 6 420
Sub Total 673
papelotes 20 0.4 8
plumones 30 1.5 45
Valor agregado de la
RECUPERACION DE Taller 5 Guías informativas 80 1 80
madera
MADERA refrigerios 60 2 120
Almuerzo 70 6 420
Sub Total 673
TOTAL 3365
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CURSO DIAS HORAS FECHA RESPONSABLE

Manejo forestal 8
Cubicacion de madera 2 4
Tala dirigida 4 Ing. Mery Garay Inocente
manejo de instrumentos
8
cartograficos
2
Certificacion forestal 4
Cadena de custodia 4 Ing. Elias Jara Zavaleta
Uso y mantenimiento de
7
motosierra
2
Uso y mantenimiento de
7
maquina de aserrio Tec. Jaime Cabrejos Chavez
REDD 4
Pago de servicios 1
4
ambientales Ing. Julianna Huaman Chavez
Valor agregado de la
madera 2 12 Ing. Jose Vega Mundaca
TOTAL 9 66 5
 LISTA DE ASISTENCIA DE PARTICIPANTES
COMUNIDAD: FECHA:
TEMA:
EVENTO DE CAPACITACION N°: N° DE HORAS DESARROLLADAS:
NOMBRE DEL CAPACITADOR:
N° NOMBRE Y APELLIDOS EDAD GENERO CARGO FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20