con el fin de identificar las conductas morales de los actores, a partir de la opción ética y el

comportamiento profesional del profesor Toshiro Kanamori. (Ver guía)

4. Con base en los contenidos teóricos estudiados en la unidad 3, cada estudiante debe responder
y argumentar teóricamente en el foro los interrogantes de la guía.

5. Participar de la argumentación de las preguntas y complementar respuestas a cada pregunta

con fundamentación teórica.

6. Aportar al grupo una conclusión personal sobre el aprendizaje obtenido con el análisis de la
película.

7. Participación en la construcción del documento final, según las funciones establecidas para el
rol elegido.

8. Realizar el crucigrama que encuentra en el escenario de Aprendizaje Práctico.

Actividad Colaborativa

1. Organización de la dinámica colaborativa.

2. Análisis del escenario: con base en el diálogo sobre los aportes individuales, el grupo
desarrollará la dinámica colaborativa expuesta en la guía.

3.Construir el documento grupal final, según indicaciones de la guía.

“Le educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor”

Leydi al leer tu trabajo se denota un gran compromiso y sentido ético; como lo refieres el docente
kanamori es un verdadero ejemplo de Maestro que enmarca su quehacer bajo principios y valores
claros de una educación integral con calidad; nos sirve de ejemplo en el ejercicio que fundamenta
la búsqueda de una filosofía de vida y aplicabilidad de los aprendizajes.

El compromiso y realce de tu trabajo es muestra de responsabilidad frente al alcance de objetivos.

Estos son elementos claves para docentes en formación. Queda pendiente la validación de
autenticidad.