Metodología de Investigación

Ensayo
La Investigación Científica

Sustentante
Belkaiza Santana Ramirez.
Matrícula: LR-20-20215

Profesor Facilitador
Licda. Victoria María Padua

Fecha
05/11/2020

Aspectos generales sobre la Investigación Científica.

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Investiga y luego haz un resumen de lectura.

1-Define las teorías del conocimiento de los siguientes estudiosos de nuestra era:
Jean Piaget, lev Vygotsky y María Montessori.

Jean Piaget La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría exhaustiva
sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue creada por
el psicólogo suizo del desarrollo Jean Piaget (1896–1980). La teoría se ocupa de
la naturaleza del conocimiento y de cómo los humanos gradualmente lo adquieren, lo
construyen y lo utilizan. La teoría de Piaget se conoce principalmente como una teoría
de la etapa del desarrollo

La teoría del conocimiento de

Lev Vygotsky
La Teoría Sociocultural de Vygotsky pone el acento en la participación proactiva de
los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un
proceso colaborativo. Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños
desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y
mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de
vida. Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños
interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les
rodea, apropiándose de ellas
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La teoría del conocimiento de María Montessori

Esta teoría sostiene que el niño necesita estímulos y libertad para aprender El maestro
tiene que dejar que el alumno exprese sus gustos, sus preferencias y algo más importante
aún, hay que dejar que se equivoque y que vuelva a intentarlo. Montessori insistía en que
el rol del maestro dominante había que cambiarlo y dejar que el alumno tuviera un papel
más activo y dinámico en el proceso de aprendizaje.
Por primera vez, una técnica pedagógica incluía en su fórmula la idea de que el
aprendizaje debía provocar felicidad y alentar la propia creatividad y capacidad natural de
los niños. Algunas de las ideas que María Montessori puso en práctica están aquí
resumidas:
El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un
trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de
concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de
límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.
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2- Vías elementales para adquirir conocimientos.

Para alcanzar el conocimiento se aplica el llamado método científico, existiendo

múltiples vías de llegar al mismo: método empírico, método histórico, método lógico,
método estadístico, analogía, etc. Ejemplos

3-Como se define la metodología de la investigación.

Como metodología de la investigación se denomina el conjunto de procedimientos

y técnicas que se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un
estudio. En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en
que se divide el
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4-¿Cómo surge la metodología?

La metodología surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de donde se

desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las
técnicas opera como un proceso continuo, gradual y progresivo en el que el saber se
construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la experiencia.

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6- ¿qué es el método científico?

El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer
para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para
esto instrumentos que resulten fiables.
Sus hallazgos pueden dar lugar a leyes y teorías. Dicho de una forma sencilla,
el método científico es una herramienta de investigación cuyo objetivo es resolver las
preguntas formuladas mediante un trabajo sistemático y, en este sentido, comprobar la
veracidad o falsedad de una tesis.

7-¿Cuáles son los pasos del método científico?

Los pasos del método científico

 Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o comprender.
 Hipótesis: se formula una idea que pueda explicar lo observado.
 Experimentación: se llevan a cabo diferentes experimentos para comprobar o refutar
una hipótesis.
 Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.

Cuáles son sus pasos?

Las etapas que integran el método científico son:

1) definición del problema,
2) formulación de hipótesis (razonamiento deductivo),
3) recopilación y análisis de datos,
4) confirmación o rechazo de hipótesis,
5) resultados,
6) conclusiones.
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8- ¿Cuáles son las características del método científico.

Características del método científico

 Es fáctico.
 Exige verificabilidad empírico.
 Es objetivo.
 Es riguroso y de orden lógico.
 Exige experimentación controlada y sistemática.
 Apela al razonamiento deductivo o inferencia.
 Recurre al razonamiento inductivo.
 Exige permanente análisis y síntesis.

OBJETIVO DEL METODO CIENTIFICO

El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las

ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.

9- ¿Qué es la investigación científica?

La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el

cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue
el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo
subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento

Tipos de investigación según el objetivo de ésta

 Investigación pura o teórica.
 Investigación aplicada.
 Investigación exploratoria.
 Descriptiva.
 Explicativa.
 Cualitativa.
 Cuantitativa.
Investigación experimental.

10- características de la investigación científica.

Entre las características de la investigación científica destacan su carácter

sistemático, la posibilidad de comprobar sus resultados y la objetividad en sus
procedimientos.
 – Es original.
 – Es objetiva.
 – Es verificable.
 – Es acumulativa.
 – Es predictiva.
 – Utiliza un método sistemático.
 – Controlada.
 – La observación