MAESTRO DE LA 
HISTORIA 

hecho por  
Diego Guardeño 
Grado de Educación Primaria 
Curso:2º B 
 
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3
2. ACTIVIDADES DE HISTORIA 4
2.1 Simultaneidad 4
2.2. Eje Cronológico 6
2.3 Las etapas de la historia 8
3. ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA 9
3.1 Coordenadas geográficas 9
3.2. Tabla de los climas 10
3.3. “Laudato Si” 12

CAPÍTULO I 12
CAPÍTULO III 18
CAPÍTULO IV 19
3.4. POSTER 20

4.VISITA NOCTURNA A LA CIUDAD 20

6. BIBLIOGRAFÍA 23
7. ANEXOS 24
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 INTRODUCCIÓN
En la asignatura de Didáctica de las ciencias sociales, nos hemos centrado en la
explicación de la historia desde un ámbito más didáctico, debido a que no se debe
enseñar historia sin antes situarnos en el tiempo histórico en el que vamos a comenzar
con la explicación. En primer lugar comenzar, el concepto de la historia, debe hacerse
desde un hecho histórico, para realizar dicho hecho, debemos tener bien estudiado el
significado del tiempo, debido a que nos encontramos con el tiempo histórico y con el
tiempo cronológico. El tiempo cronológico es el que nos marca el momento, la fecha
exacta del acontecimiento. Mientras que el tiempo histórico, nos explica el motivo, el
porqué de lo ocurrido y con que intención y fin se realizó. Nosotros, como futuros
profesores que seremos, nos queremos centrar más en el tiempo histórico, porque nos
importa más saber cómo se descubrió América, qué en qué año. A través de esta
pequeña y breve introducción, damos paso a una serie de actividades que harán que el
niño aprenda los procesos del tiempo, sepa los cambios que hay en el y sobre todo que el
tiempo no es fijo, si no que se puede contrastar o cambiar dependiendo de la zona en la
que nos situemos, incluso podemos llegar a imaginarnos cosas que aún no existen y que
en algún futuro tendrán una gran utilización.

2. ACTIVIDADES DE HISTORIA

2.1 Simultaneidad

A lo largo del paso del tiempo, los siglos, y miles de años, hay una gran cantidad de eventos
importantes que se han registrado en la historia. Normalmente estos sucesos se suelen aprender
en las aulas de forma independiente pero si somos capaces de dar un paso más allá y mirar
particularmente, seremos capaces de ver cómo hay sucesos los cuales tienen una cierta
simultaneidad en la historia.

Sabías que cuando las pirámides de Egipto fueron construidas los mamuts aún andaban sobre la
tierra?

La pirámide egipcia más antigua conocida (llamada Pirámide escalonada de Zoser) fue edificada
entre el 2,600 y el 2,611 a.C. en Saqqara, que se encuentra localizada el noreste de la ciudad de

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Menfis, en Egipto. Las observaciones más recientes del mamut lanudo sucedieron en la isla de
Wrangel entre el 2,500 y el 2,000 a.C.

LA MUERTE DE WILLIAM SHAKESPEARE Y MIGUEL DE

CERVANTES

La casi coincidencia llega a ser muy intrigante: ambos eran

poetas y dramaturgos que escribieron extraordinarias obras de
ficción. Además, las muertes de estos dos genios de la
literatura acontecieron con apenas un día de diferencia.

William Shakespeare murió en su ciudad natal,

Stratford-upon-Avon, Warwickshire, en Inglaterra, el 23 de abril
de 1616, mientras que Miguel de Cervantes murió en Madrid,
España, el 22 de abril de 1616.

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 LA EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO Y EL VOTO FEMENINO

La primera vez que un vehículo explorador era utilizado en la Luna fue entre 1971 y 1972, en
las últimas tres misiones del programa espacial Apolo. Sorprendentemente, el derecho a votar
sólo fue conocido por las mujeres de Suiza en la misma época, más específicamente el 7 de
febrero de 1971. Sólo para fines comparativos, las mujeres mexicanas ejercieron su derecho a
votar por primera vez en 1955.

EL MARAVILLOSO AÑO DE 1889

Una gran cantidad de sucesos que, de cierta forma, cambiaron el curso de la historia tuvieron
lugar en el año de 1889. Por ejemplo, fue precisamente en ese año que la Torre Eiffel fue
inaugurada en una agitada París de finales del siglo XIX, durante la Exposición Universal (o
Feria Mundial) de aquel año, que conmemoraba los cien años de la Revolución Francesa

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LAS LAMENTABLES MUERTES DEL 22 DE NOVIEMBRE DE 1963

El día 22 de noviembre de 1963 estuvo marcado por el luto y la tragedia en el mundo de la política
y la literatura con la perdida de personalidades muy importantes en estas áreas. Fue en este
día que el entonces presidente de los Estados Unidos, John F. Kennedy, era asesinado durante
una caravana de automóviles en Dallas.

2.2. Eje Cronológico

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En este eje cronológico pretendo relacionar las etapas de la historia de la música con la
cronología de la historia real. Podemos ver todas las características qué tienen las etapas de la
música.junto a estas podemos ver cómo es las teclas del piano están todas sus características
y las revoluciones más importantes.

Además podemos visualizar que en los cajones los cuales están ordenados cronológicamente
según la etapa de la misma, hay diferentes partituras y manuscritos de los diferentes estilos
musicales.también se puede apreciar el cómo se trabajaba el papel en cada periodo de la
música, ya que está ligada a los avances que había en la época.

En la parte superior del piano también podemos ver la cronología de la historia la cual está
modificada de tal manera que si pudiera trabajar bien los diferentes estilos de música. Estos
están ordenados cronológicamente junto al inicio y fin de cada uno.

A través de esta cronología podemos ver las diferentes evoluciones que ha tenido la música,
además de que en cada cajón está previamente explicado todo el contenido y las diferentes
estructuras y características que se daban en cada época. Además se apoya también sobre un
texto que explica brevemente cuáles eran los autores más importantes sus tendencias y sobre
todo los hechos que envuelven a los mismos durante su repercusión más importante.

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2.3 Las etapas de la historia

En este mural podemos ver cómo ha ido evolucionando la historia en los diferentes ámbitos
que se pueden dar de la misma. este mural abarca la prehistoria, Egipto Grecia Roma, la edad
media alta con la edad media baja, la edad moderna edad contemporánea y lo que podría
llegar a ser en un futuro. También podemos observar cómo ha sido la evolución de la ropa y los
vestidos que llevaban a lo largo de la historia, como estos han ido cambiando tanto en su forma
como materiales y diseño.

Además de que se utilizaba para jerarquizar a las clases sociales y sobre todo hay que
destacar el gran cambio de moda que se ha ido sufriendo a lo largo del tiempo. Por otro lado
podemos ver como el arte ha ido cambiando de muchas maneras. Ya sea en estilos, técnicas
de pintura, lugares donde pintar, diferentes tácticas y estilos que se han llevado a lo largo de la
historia. por otra parte también están los utensilios herramientas y frentes máquinas que sehan
utilizado a lo largo de todas estas etapas empezando desde los materiales más básicos como
la roca y la modificación de la misma hasta las máquinas más complejas como podrían ser los
coches o la máquina de tren.esta manera podemos ver como la perfección del hombre y la

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evolución tecnológica ha sido bastante considerable y siempre ha ido encarrilada hacia la
facilidad del mismo. Además podemos ver cómo ha ido evolucionando el propio retrato y
escenificación del hombre, de tal forma que la propia genética ha ido cambiándose, aunque sea
un poco, se puede distinguir los diferentes aspectos. también podemos observar la evolución
del transporte, la creación del mismo y los diferentes tipos que han ido surgiendo a lo largo de
la historia, las modas que se llevaba y sobre todo el avance evolutivo que ha tenido a lo largo
de las diferentes etapas de la historia y su modernización hasta la actualidad.

Podemos observar el como en un principio las viviendas fueron pasando de algo simple y muy
particular a una generalización evolución en la estructura y sobretodo modernización de la
misma, de tal manera que a lo largo de la historia se han ido extendiendo diferentes tipos de
construcción materiales y edificación de los mismos. También se puede ver los diferentes
estilos que se llevaban sobre la edificación.

3. ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA

3.1 Coordenadas geográficas

INTRODUCCIÓN

Las coordenadas geográficas pueden ayudar al alumno a situarse y para ello, es necesario
saber cuáles son los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste). Se han inventado unas líneas
imaginarias: Formados por la intersección de un paralelo (que nos señala la Latitud desde 0º
hasta 90º hacia el norte o el sur) y un meridiano (que nos señala la longitud desde 0º hasta
180º hacia el este o el oeste). La distancia se mide según latitud y longitud con respecto al
ecuador y el meridiano de Greenwich, respectivamente. Latitud: Distancia de cualquier punto
de la superficie terrestre respecto al Ecuador, que corresponde al paralelo de referencia con
una latitud 0º.

9
http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/16092016/53/es-an_2016091612_9124436/11_las
_coordenadas_geogrficas.html

En clase realizamos una actividad, la cual consistía en averiguar los grados de los diferentes
puntos de las letras marcadas, señalando su latitud y longitud.

Después de esta práctica, nos pusimos en parejas para realizar otra actividad con la que
podamos jugar con los niños. En mi caso la actividad consistió en reconocer los puntos, trazar
un alinea entre ellos de forma ordenada y obtener de esta manera una figura de tal manera que
pudiéramos averiguar de qué se trata.

3.2. Tabla de los climas

El clima hace referencia al estado de las condiciones de la atmósfera que influyen sobre una
determinada zona. El uso cotidiano del término, por lo general, se vincula a la temperatura y al
registro o no de precipitaciones (lluvia, nieve, etc). Existen ocho tipos de climas: desértico,
ecuatorial, tropical, oceánico, continental, mediterráneo, polar y de alta montaña.

Con esta actividad, lo que se pretende conseguir es que se distinga las diferencias que existen
entre un clima con otro, ya que al estar en un cuadro resumido con imágenes es más fácil de
visualizar y comprender. Distinguimos en la misma actividad el paisaje natural, el área
geográfica, la fauna, la vivienda y la vestimenta propia de cada clima.

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11
3.3. “Laudato Si”
“Laudato si” es el título de la segunda encíclica del papa Francisco. La encíclica se centra en el
planeta Tierra como lugar en el que viven las personas, defendiendo la naturaleza, la vida
animal y las reformas energéticas. Francisco realiza una «crítica mordaz del consumismo y el
desarrollo irresponsable con un alegato en favor de una acción mundial rápida y unificada “para
combatir la degradación ambiental y el cambio climático.

CAPÍTULO I
En el capítulo primero, dedicado a “Lo que le está pasando a nuestra casa”, se aborda la
contaminación y el cambio climático; la cuestión del agua; la pérdida de la biodiversidad; el
deterioro de la calidad de la vida humana y la degradación social; la inequidad planetaria; la
debilidad de las reacciones; y la diversidad de opiniones que existen respecto a estas
problemáticas.

Noticia sobre la contaminación y el cambio climático

- Titular: “Australia arde a fuego de carbón”.
- Nombre del periódico: LaVanguardia.
- Fecha: 06/01/2020.

En esta noticia se habla sobre lo que está ocurriendo actualmente en Australia: “Millones de
animales han perecido en los incendios forestales mientras el poderoso lobby de la minería
domina la política e impone el negacionismo del cambio climático”. Ya lo anunciaba el Papa
Francisco en ´Laudato sí´ haciendo una crítica hacia lo que conocemos como la ‘cultura del
descarte’.

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Advierte en su encíclica sobre el calentamiento global y sus efectos, lo cual podemos observar,
como está ocurriendo actualmente en Australia, donde millones de koalas y otros tipos de
animales están siendo afectados y se estima que más de 480 millones de animales han
perecido en los 150 incendios que se han registrado desde el anterior viernes, lo que provocará
la desaparición de animales y vegetales. Reconoce el Papa que algunos países avanzan en
preservar zonas, y otros sólo buscan su interés, otro aspecto más que podemos destacar ya
que si se redujera la contaminación el daño sería menor y no habría que buscar ayudas como
ha sucedido con Scott Morrison, que ha anunciado que el Gobierno destinará 1.243 millones de
euros a un fondo nacional para la reparación de los daños causados por los incendios que
están quemando Australia.

Noticia sobre cuestión del agua

- Titular: “Las normas UNE y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en relación al agua y el
saneamiento”.
- Nombre del periódico: Tecnoqua
- Fecha: 07/01/2020

Esta noticia hace hincapié en el sexto objetivo del Desarrollo Sostenible: “Agua Limpia y
Saneamiento” el cual, busca garantizar el acceso de toda la población a recursos de agua
limpia de calidad, asegurando prácticas responsables de saneamiento y reutilización de aguas
residuales. El Papa Francisco advierte de que el acceso al agua potable y segura es un
derecho humano básico, fundamental y universal, porque determina la sobrevivencia de las
personas, y por tanto es condición para el ejercicio de los demás derechos humanos.

Para que esto pueda llevarse a cabo es necesario un incremento de la financiación de

proyectos de investigación e implementación de sistemas de gestión sanitaria de agua potable
y de desechos amigables con el medio ambiente lo que supondría privar a los más pobres del
acceso al agua, lo que significa, según él, “negarle el derecho a la vida radicando en su
dignidad inalienable”. Para el saneamiento de las aguas, se implanta un estándar (UNE 149002
Criterios de aceptación de productos desechables vía inodoro) que establece los criterios y

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requisitos que permiten identificar qué productos son o no biodegradables y desintegrables y,
en consecuencia, se pueden tirar o no al inodoro.

Noticia sobre la pérdida de la biodiversidad

- Titular: “Declarado extinto uno de los peces de agua dulce más grandes del mundo”.
- Nombre del periódico: El Confidencial
- Fecha: 07/01/2020

La noticia nos da una respuesta hacia lo que el Papa Francisco ya anunció en su encíclica:
“Cada año desaparecen miles de especies vegetales y animales que ya no podremos conocer,
que nuestros hijos ya no podrían ver, pérdidas para siempre”. Se trata de la extinción del
Psephurus gladius o pez espátula chino, una de las especies marinas más grandes de agua
dulce del mundo y que ha vivido en el rio Yangtsé, el cual se ve cada vez más afectado por
varios factores de estrés antropogénicos que han dado lugar a la pérdida continua de
biodiversidad.

En respuesta a esta pérdida, el gobierno chino ha anunciado que prohibirá la pesca comercial
durante 10 años en el Yangtsé, pero esto no va a dar la solución de volver a tener en nuestro
ecosistema a Psephurus gladius. Son loables y a veces admirables los esfuerzos de científicos
y técnicos que tratan de aportar soluciones a los problemas creados por el ser humano” pero
en esa intervención humana, cuando se pone al servicio de las finanzas y el consumismo “hace
que la tierra en que vivimos se vuelva menos rica y bella, cada vez más limitada y gris”, así es
que por mucho que se prohíba la pesca durante 10 años el consumismo siempre estará
presente ante la prohibición y más cuando se sabe que se está protegiendo.

Noticia sobre el deterioro de la calidad de la vida humana y la degradación social

- Titular: “Hipocresía climática”.
- Nombre del periódico: el Periódico: Extremadura
- Fecha: 16/12/2019

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La noticia habla sobre el consumismo y la sobreexplotación de las materias primas, causa de la
sobreexplotación de las materias primas: hace frente sobre la necesidad de proteger a la propia
naturaleza y a los mismos humanos de las consecuencias del derroche irracional de recursos
naturales. El Papa afirma en su encíclica “Laudato sí” que Si tenemos en cuenta que el ser
humano también es una criatura de este mundo, que tiene derecho a vivir y a ser feliz, y que
además tiene una dignidad especialísima, no podemos dejar de considerar los efectos de la
degradación ambiental, del actual modelo de desarrollo y de la cultura del descarte en la vida
de las personas. Por ejemplo, Muchas ciudades son grandes estructuras ineficientes que
gastan energía y agua en exceso.

Hay barrios que, aunque hayan sido construidos recientemente, están congestionados y
desordenados, sin espacios verdes suficientes. No es propio de habitantes de este planeta vivir
cada vez más inundados de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados del contacto físico con
la naturaleza. Salvo en España, la Conferencia de Madrid no ha despertado demasiado interés.
Y si ha tenido algún éxito gracias a algún visitante ilustre ha sido a meros efectos mediáticos.

Se ha percibido mucha hipocresía y bastante postureo: famosos y políticos que viajan en jet
privados piden medidas drásticas contra los carburantes fósiles. La Gretamanía sigue
triunfando. Una joven con buenas intenciones, pero que arrastra un marketing que levanta más
críticas y rechazos que adhesiones. Por el contrario, los científicos, los activistas y los
ecologistas sinceros apenas han tenido relevancia. Los resultados de sus análisis de la realidad
no han alcanzado la resonancia esperada. Una vez más, el mensaje ha quedado solapado por
el mensajero.

Noticia sobre la inequidad planetaria

- Titular: “El sistema agroalimentario mundial genera injusticias entre países”.
- Nombre del periódico: Sinc. La ciencia es noticia
- Fecha: 16/12/2019

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La noticia afirma que los sistemas agroalimentarios sostienen a la vez que comprometen el
bienestar social y la sostenibilidad ambiental en el planeta. A pesar del hambre crónica que
afecta a una de cada nueve personas en el mundo, se producen alimentos suficientes para
alimentar a toda la población humana. Por otro lado, los sistemas agroalimentarios contribuyen
a la degradación ambiental a través de las emisiones globales de gases de efecto invernadero,
la degradación de la tierra, la eutrofización y la contaminación del agua, cuando mediante
prácticas agrarias sostenibles se puede mejorar la situación de los ecosistemas.

Por ello se pretende erradicar el hambre respetando la sostenibilidad ambiental. En este

contexto, la propuesta de la soberanía alimentaria enmarca la alimentación desde el ámbito de
los derechos humanos, incluidos sus aspectos ambientales y socioculturales, como impulsores
y resultados de la seguridad alimentaria.

El Papa Francisco afirma que el deterioro del ambiente y el de la sociedad afectan de un modo
especial a los más débiles del planeta. No hay conciencia clara de los problemas que afectan
particularmente a los excluidos. Ellos son la mayor parte del planeta, miles de millones de
personas. Por tanto, la inequidad no afecta sólo a individuos, sino a países enteros, y obliga a
pensar en una ética de las relaciones internacionales.

Noticia sobre la debilidad de las reacciones

- Titular: “La Diputación escucha a un millar de jóvenes para orientar sus políticas”.
- Nombre del periódico: IDEAL
- Fecha: 16/12/2019

Más de un millar de jóvenes jienenses, de entre 14 y 30 años, han participado en la encuesta

#RealidadJovenJaén, un estudio cuantitativo impulsado por la Diputación de Jaén sobre la
situación de la población joven en los municipios menores de 20.000 habitantes. La diputada de
Juventud, Pilar Lara, señaló que los resultados de esta encuesta «ayudarán a orientar las
políticas que en materia de juventud pone en marcha la Administración provincial».

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Entre los temas por los que se ha preguntado mediante este estudio, destacan aspectos como
las percepciones y acciones de la juventud ante la igualdad y la prevención de la violencia de
género, sobre la diversidad, o acerca de cuestiones relacionadas con la calidad de vida, el ocio
o el medio ambiente. También va a permitir estudiar en qué medida, la juventud introduce las
nuevas tecnologías en su día a día, así como conocer la utilización de las diferentes fuentes de
información y vías de relación interpersonal y comunicativa por parte de los jóvenes de la
provincia. Llama la atención la debilidad de la reacción política internacional.

El sometimiento de la política ante la tecnología y las finanzas se muestra en el fracaso de las

Cumbres mundiales sobre medio ambiente. Hay demasiados intereses particulares y muy
fácilmente el interés económico llega a prevalecer sobre el bien común y a manipular la
información para no ver afectados sus proyectos.

Noticia sobre la diversidad de opiniones que existen respecto a estas problemáticas

- Titular: “No, no todo es cambio climático”.
- Nombre del periódico: climática
- Fecha: 10/01/2020

Jessica Ground afirma que su predicción para 2020 se basa en el cambio climático, pues hay
tres razones principales por las que creo firmemente que pasará de ser un mero tema
interesante a tener un impacto real en las inversiones:

- Aumento de la preocupación pública: En 2019, los inversores institucionales eligieron el

cambio climático como el tema prioritario, superando a las estrategias corporativas. Esto nos
lleva a pensar que es cuestión de tiempo que estas preferencias comiencen a impulsar
importantes flujos de activos hacia inversiones relacionadas con el clima.

- Incremento de la presión regulatoria: Los reguladores también están prestando atención a

este tema y se espera que en 2020 el cambio climático entre formalmente en el ámbito de la
regulación de las inversiones. Además, parte del paquete de financiación de la sostenibilidad
de la UE consiste en garantizar que los riesgos y oportunidades medioambientales, sociales y
de gobernanza se integren en las estructuras de toma de decisiones en materia de inversión.

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- Mayor demanda de información a las empresas: las compañías están siendo presionadas
para que divulguen más información sobre los riesgos y oportunidades relacionados con el
cambio climático. Como demuestra nuestro análisis sobre el valor del carbono, los beneficios
totales de la renta variable mundial podrían verse afectados hasta en un 15% solo por el riesgo
de transición hacia una economía baja en carbono. Los sectores afectados van mucho más allá
de las industrias extractivas, como el petróleo y gas o el sector minero, extendiéndose a las
compañías aéreas, las de materiales de construcción y las reservas industriales.

CAPÍTULO III
En el capítulo tercero, que se ocupa de la “Raíz humana de la crisis ecológica”, Francisco trata
sobre la tecnología: creatividad y poder; la globalización del paradigma tecnocrático; la crisis y
consecuencias del antropocentrismo moderno.
Noticia:
- Titular: “El paradigma Greta Thunberg: Elogio del activismo”.
- Nombre del periódico: Alkimia.
- Fecha: 05/01/202

La conferencia sobre el clima recientemente celebrada en Madrid ha sido una extravagante

mezcolanza de autobombo, bodrio, desvergüenza y linchamiento. El mes de diciembre estuvo
marcado por la Cumbre del Clima, celebrada en Madrid, con gran repercusión mediática. La
preocupación por el progresivo deterioro de la naturaleza está invadiendo la vida cotidiana de
los ciudadanos. Cada día el movimiento ecologista subraya, por activa y por pasiva, el gran
deterioro ambiental.

Dice el Papa que el deterioro de la ecología va a la par del deterioro de la sociedad. Hace notar
que la tecnología ha logrado maravillas, pero su poder daña si domina y explota. Denuncia
males sociales: egoísmo, consumismo, cultura del descarte, relativismo. Propone valorar cada
vida creada por Dios, desde su concepción, y respetarla, y el sentido del trabajo. Comenta
experimentos con animales y manipulación genética. Propone haya espacios de discusión
donde afectados por obras que alteran el medio ambiente, sean escuchados.

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CAPÍTULO IV
En el capítulo cuarto, que trata sobre “Una ecología integral”, el Papa reflexiona sobre la
ecología ambiental, económica y social; la ecología cultural; la ecología de la vida cotidiana; el
principio del bien común; y la justicia entre las generaciones.

Noticia:
- Titular: “El Ayuntamiento destina más de 700.000 euros a actividades de concienciación,
sensibilización e información ambiental”.
- Nombre del periódico: Murcia.com.
- Fecha: 10/01/2020

La Concejalía de Desarrollo Sostenible y Huerta ha elaborado el pliego y cláusulas

administrativas para la contratación del programa para el desarrollo de actividades de
concienciación, sensibilización e información ambiental mediante dos lotes por un importe de
735.735 euros para tres años.

Se distinguen dos lotes, pudiendo concursar las empresas a los dos o solo a uno de ellos,
siempre y cuando presenten ofertas independientes para cada uno de ellos, y que la baja
económica ofertada se refiera a cada uno de forma diferenciada.

El primero de ellos va destinado a actividades de sensibilización e información ambiental a la

población en general. El segundo de los lotes va destinado a actividades de concienciación
ambiental para escolares y asociaciones.

Afirma el Papa que no hay dos crisis, ambiental y social, sino una sola. Que la ecología supone
cuidar el patrimonio cultural, histórico, artístico; proteger las culturas aborígenes; procurar
calidad de vida en ciudades y el contacto con la naturaleza. Denuncia la grave escasez de
vivienda. Considera a la familia como la base de la sociedad. Invita a preguntarnos qué mundo
dejamos a las siguientes generaciones.

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3.4. POSTER

4.VISITA NOCTURNA A LA CIUDAD

La visita tuvo lugar el 12 de diciembre. El punto de encuentro con el profesor David fue la plaza
de Bib Rambla. El origen de esta plaza es nazarí, por su cercanía al Zacatín y la Alcaicería fue
escenario de intercambios comerciales en la época musulmana. En épocas posteriores, ya tras
la reconquista, en ella se realizaban representaciones teatrales y fiestas, pero también otro tipo

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de actos como la quema de los manuscritos nazaríes que llevó a cabo el cardenal Cisneros en
este lugar.

De allí nos dirigimos a la Catedral de Granada, rodeamos el exterior y paramos frente a la

Capilla Real. Ahí se podían observar mejor los tres estilos arquitectónicos presentes en la
catedral, Los cimientos barrocos de Enrique Egas, las naves y la girola renacentistas que
incluyó Diego de Siloé y los elementos barrocos posteriores. Solo posee una torre debido a que
Alonso Cano murió antes de acabarlas.

Fuimos andando hacia La Gran Vía de Colón, sus obras coincidieron con el centenario del
descubrimiento de América, y su construcción se debió al desarrollo de la industria azucarera.
Para construirla se destruyeron parte de la vieja Medina y casas mudéjares. Esta calle
intersecciona con la calle Recogidas donde se encuentra la Plaza de Isabel la Católica, allí
paramos junto a la fuente. La escultura de bronce de la fuente representa la escena en la que
la reina aprobaba la expedición de Cristóbal Colón, en las Capitulaciones de Santa Fe.

Subimos la calle hasta la Carrera del Darro, esta recibe el nombre por el rio que trascurre
debajo, el cual se embovedó y se cubrió debido a políticas higienistas en el s XIX.

El Darro cuando transcurría al aire libre contaba con 14 puentes peatonales de los que quedan
4, estos unían zonas de la ciudad con barrios de gremios de los cuales recibían sus nombres
en algunos casos. También hay restos de uno que se situaba a mayor altura y sobre el que se
especula que era la entrada principal por la que entrarían las personas importantes de la ciudad
en la Alhambra, pero David dijo que eso no era muy factible porque era demasiado estrecho
para que cruzasen dos personas a la vez y no sería posible el paso de caballos o comitivas.

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De camino al Paseo de los Tristes pasamos por la casa de Hernando de Zafra, este fue
secretario de los Reyes Católicos y negocio la rendición de Granada, opto por cortar la Acequia
Ainadamar para sitiar la ciudad.

Ya en el Paseo de los Tristes el profesor dijo que tenía ese nombre porque el antiguo
cementerio se encontraba detrás de la alhambra y los cortejos fúnebres tenían que pasar por
esa calle, el camino a partir de ahí era muy complicado por lo que muchos no llegaban al
cementerio y se quedaban en ese paseo. En los alrededores destaca la Alhambra y la Maleta o
hotel Reuma, el Hotel reuma se ha reabierto en varias ocasiones con distintos fines, hotel,
hospital para tuberculosos… El paseo de los tristes era frecuentado por poetas del
romanticismo como Washington Irving debido a que a ciertas horas del día el lugar se llena de
niebla y no hay nadie en la calle, convirtiéndose en un paisaje que podría aparecer en
cualquier obra del Romanticismo.

De allí nos dirigimos hacia el Mirador de San Nicolás, hicimos una parada para ver a lo lejos el
barrio del Sacromonte en la cima se observaba la muralla que llegaba hasta la Torre del
Aceituno, actual iglesia de San Miguel alto. Pasamos por la Iglesia del Salvador que se
construyó sobre la Mezquita Mayor de Granada.

Ya en el mirador de san Nicolás sacamos la foto de grupo.

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 Comenzamos a bajar y pasamos por el convento de Santa Isabel la Real, seguimos bajando
por la cuesta de la Lona en dirección a la Puerta Monaita. Bastante dañada por el vandalismo.
Aquí el profesor mencionó que el asentamiento más antiguo que se ha encontrado en esa zona
fueron Opidums celtíberos unas imponentes estructuras del s V-I a.C. encontradas cerca de la
Muralla Zirí.

La visita finalizó en la puerta de Elvira las casas antiguas de aquella zona se construyeron
encima de los cimientos de la muralla después de derrumbarla.

6. BIBLIOGRAFÍA
⁻ Francisco. Vaticano. (2015). Sobre el cuidado de la casa común. Vaticano: Laudato sí.
⁻ Blanch, J. P., & Fernández, A. S. (2010). La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico
en la educación primaria. Cadernos Cedes, 30(82), 281-309.
⁻ Feliú Torruella, M. (2011). 12 Ideas Clave, Enseñar y aprender historia (Vol.16). Graó.
-​http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/16092016/53/es-an_2016091612_9124436/11_la
s_coordenadas_geogrficas.html

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7. ANEXOS
7.1. Conferencia sobre Gaudí

Antonio Gaudi nace en el sur de Cataluña entre Reus y Ruedos (donde fallece a causa de una
enfermedad). Se interesó por la naturaleza, la cual fue su gran maestra. Gaudí fue un
arquitecto con un sentido innato de la geometría y el volumen, así como una gran capacidad
imaginativa que le permitía proyectar mentalmente la mayoría de sus obras antes de pasarlas a
planos. Tiene siete monumentos declarados Patrimonio de la Humanidad.

La mayoría son edificios de estilo modernista que se encuentran en la ciudad de Barcelona o

sus alrededores, aunque también proyectó algunos edificios para otras zonas de España.
Inicialmente, se declaró patrimonio de la Humanidad al «Parque Güell, Palacio Güell y Casa
Milà en Barcelona» (1984), pero se decidió ampliar en el año 2005 a otras cuatro edificaciones
diseñadas por Antoni Gaudí, pasando a llamarse «Obras de Antoni Gaudí».

Entre sus obras podemos destacar “La Sagrada Familia”, una basílica católica de Barcelona.
En 1852, contaba con dos discípulos, arquitectos y cristianos Gaudi mantuvo relación con
colaboradores artesanales: Con Eusebi Güell se inició cuando Güell vio en la Exposición
Universal de París de 1878 una vitrina que había proyectado Gaudí para el comerciante de
guantes Esteve Comella. Aquel mismo año, Güell le encargó el mobiliario de la capilla panteón
del Palacio de Sobrellano, en Comillas, localidad situada en la costa cantábrica.

José Fontseré y Mestre: Entre las obras de Fontserè en el parque destaca la Cascada
Monumental (1875-1888), donde contó con la colaboración de Antoni Gaudí, quien intervino en
el proyecto hidráulico y diseñó una gruta artificial debajo de la Cascada. Con 16 años parte con
Francisco a Barcelona (pudo experimentar la ruralización). En 1926 muere al cumplir los 74
años. Benedicto XVI lo define como “arquitecto genial y cristiano consecuente, con la antorcha
de su fe ardiendo hasta el término de su vida, vivida en dignidad y austeridad absoluta”.

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