TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA - INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA

GEOLOGÍA FÍSICA Y GEOMORFOLOGÍA

SEMESTRE 2020-02

Taller No. 3 (20%)

Nombres: Juan José Marín Restrepo, Nicolle Pulgarin Guisao. Grupo: 002

ANÁLISIS DE MAPAS TOPOGRÁFICOS

1. Del mapa topográfico entregado “130IC (2015)”, resuelva las siguientes preguntas:

a) ¿Quién elabora el mapa topográfico? Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC)

b) ¿Cuándo fue el realizado el mapa topográfico? En el año 2015

c) ¿Cuál es la escala del mapa topográfico? 1:25.000

d) ¿1 centímetro en el mapa topográfico cuántos metros representa realmente? Un centímetro en el

mapa representa 250 m en el terreno.

e) ¿Cada cuánto están separadas las curvas de nivel (equidistancia)? 50 m

f) Buscar en el mapa: ¿Cuál es la distancia aproximada (en metros) entre la Loma de Morrón y la

vereda Pinguro (use la escala gráfica - no tiene que imprimir el mapa; use un pantallazo para

adjuntar la respuesta)

Aproximadamente 1755m-1760 m

Docente: Mario Lara

g) ¿Cuál es la mayor y menor cota o elevación del mapa topográfico? Menor cota: 800 m.s.n.m

Mayor cota: 2.800 m.s.n.m

h) Buscar: ¿A qué cota se encuentra el sector La Ciénaga? (está cerca de la quebrada La Llorona o del
corregimiento Tonusco-Arriba) 2.100 m.s.n.m, está cerca de la quebrada la llorona

i) ¿Qué tipo de coordenadas presenta el mapa (geográficas o planas)? Coordenadas planas.

j) Localice en el mapa el siguiente punto (como un punto cartesiano X-Y) según las coordenadas
E(x): 1.132.000 y N(y): 1.229.000; ¿Qué Alto topográfico hay cerca de este punto? No tiene que
imprimir el mapa, use un pantallazo para adjuntar la respuesta.

Alto del Obispo

Docente: Mario Lara

2. Ejercicios de Escala de un mapa
Usando la siguiente relación (ver diapositivas-ejemplos, responda):

1 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑚𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑀𝑎𝑝𝑎 (𝐷𝑀)

=
𝐸 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑇𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 (𝐷𝑇)

1. Se sabe que 50 cm en un mapa representa 500 m en la realidad. ¿Cuál es la escala del mapa?, es

una escala pequeña, mediana o grande?

Docente: Mario Lara

2. Se sabe que la escala de un mapa es 1:5.000 y la distancia real de dos puntos en superficie es 320
m. ¿Cuánto representa linealmente en el mapa está distancia?

3. Se sabe que la escala de un mapa es 1:10.000. Cuanto representa en m y Km:

1 cm = 100 m y 0,1 km; 5 cm= 500 m y 0,5 km; 20 cm= 2,000 m y 2 km; 50cm=5,000 m y 5 km

4. Dibuje la escala gráfica de la Escala numérica del literal 6 (1:5.000).

50 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450

PERFILES TOPOGRÁFICOS Y CÁLCULO DE PENDIENTE

Un perfil topográfico es una representación gráfica y a escala del relieve observado en el mapa
topográfico (curvas de nivel). El perfil topográfico se define a lo largo de una línea en el mapa la cual
representa un corte o sección vertical del terreno.

Elementos para elaborar el perfil topográfico: lápiz, borrador, regla, cinta y dos o tres hojas, si es
posible papel milimétrico.

• Pasos para elaborar un perfil topográfico

(ver diapositivas y vídeo https://www.youtube.com/watch?v=R5jpEBGV_pQ&t=1399s)

1. Definir o tener claro la escala del mapa topográfico y

2. Definir el intervalo entre las curvas de nivel del mapa topográfico: la equidistancia

Docente: Mario Lara

3. Trazar a lo largo del mapa topográfico una línea recta que una los dos puntos entre los que se quiere
realizar el perfil topográfico. Marcar cada extremo de la línea del perfil (ej. A – A’).

4. Sobre la línea del perfil trazada, anotar o resaltar todas las intersecciones entre la línea y las curvas de
nivel, ríos o vías (anotar sobre la línea la cota de altura de cada intersección).

5. Colocar una hoja de papel milimétrico sobre la línea que hemos trazado y marcar sobre el papel cada
intersección resaltada: curva de nivel, ríos y/o caminos; en cada marca sobre el papel milimétrico anotar
también la altitud o cota. Se debe evitar que se mueva el papel (usar cinta).

6. Trazar en la hoja de papel milimétrico un eje cartesiano “Y”, este debe ubicarse debajo de la marca
donde inicia la línea del perfil: donde está marcado el eje A.

7. Se define la escala vertical a la cual se quiere elaborar el perfil, se sugiere identificar la cota más alta y

la cota más baja de las resaltadas en la línea del perfil, luego hacer la diferencia (resta) entre ellas y el
resultado es la variación vertical del paisaje en la línea. Con este valor se sabrá, según la escala
seleccionada (se sugiere la misma del mapa), cuantos centímetros debe tener el eje Y como mínimo.
Luego marcar sobre el eje “Y” las cotas (ej. 200-300-400-500-600-700 m.s.n.m…., etc.).

8. Trazar el eje cartesiano X. La escala horizontal será la misma del mapa topográfico. El eje X representa
la longitud de la línea del perfil A-A’. tranzada en el mapa, la cual representa también la distancia
horizontal del terreno (DH). Marcar en el eje “X”, iniciado en cero, y a escala del mapa, la distancia
horizontal (ej. 0-100-200-300-400m…etc.)

9. Una vez elaborado el plano cartesiano, se bajan verticalmente las marcas resaltadas en el papel

milimétrico, según la cota marcada, hacia el plano cartesiano. Ej. Si la cota marcada es 450 m.s.n.m. se
baja hasta la posición 450 m.s.n.sm del eje cartesiano “Y” y se hace un punto; hacerlo con todas las
marcas del papel a lo largo de la línea del perfil.

10. Una vez terminado el paso anterior, unir todos los puntos a mano alzada, y la silueta obtenida será el
perfil topográfico entre los dos puntos que hemos seleccionado en el mapa topográfico.

11. Marcar cada extremo del perfil con su respectiva nomenclatura (A-A’) y definir su orientación respecto
al norte (ej. NE-SW; N-S; etc.)

Docente: Mario Lara

Mapa A-A’

Docente: Mario Lara

 Mapa B-B’

3. Ejercicios de perfiles y pendientes

(ver diapositivas y vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=O0TJ0aj0TS0&feature=youtu.be)

a. Del siguiente mapa (imprimir mapa), elaborar los dos perfiles topográficos A-A’ y B-B’ señalados.

b. Del mismo mapa anterior, calcular la pendiente (en porcentaje y grados) y distancia real de las 2
laderas señaladas (x-x’ y y-y’) ubicadas hacia el centro y margen derecha del mapa (fórmulas en
diapositivas).

Docente: Mario Lara

Pendiente y - y’

Docente: Mario Lara

Pendiente x - x’

Docente: Mario Lara

Docente: Mario Lara