UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

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Bachillerato Virtual – Quinta convocatoria – Julio a diciembre 2020

CUESTIONARIO DE REPASO PARA LA EVALUACIÓN EN LÍNEA U3 9no
ÁREA: CIENCIAS NATURALES

Lea, analice y escoja la respuesta correcta.

1. En la clase de biología el profesor habla sobre el cuerpo humano, menciona que está compuesto de
un 18% de un elemento químico y también constituye toda la vida orgánica en la tierra, en el océano
forma iones de bicarbonato y estos funcionan como reguladores de pH que son necesarios para la
creación de condiciones químicas ideales que contribuyan a la formación de vida marina”.

¿A qué elemento hace referencia el profesor?

A. Carbono
B. Hidrógeno
C. Oxígeno
D. Nitrógeno

2.En la clase de química, Mercedes estaba recibiendo el tema de los hidrocarburos, ella recuerda que
con lo explicado el metano, el butano forma parte del gas natural, pero le pregunta al profesor: si el
hidrocarburo está formado por carbono, ¿Cuál es el otro elemento químico que falta para que forme el
gas de cocina?

¿Qué elemento químico respondió el profesor?

A. Hidrógeno
B. Oxígeno
C. Nitrógeno
D. Carbono

3.En la clase de ciencias naturales la profesora explica sobre el proceso de la fotosíntesis y dice: “las
plantas absorben el dióxido de carbono para realizar la fotosíntesis, luego ellos expulsan un elemento
muy importante para que nosotros respiremos por eso es vital cuidar las plantas”.

¿A qué elemento químico se refiere la profesora?

A. Carbono
B. Hidrógeno
C. Oxígeno
D. Nitrógeno
4.Zoe siempre se levanta muy tarde para ir a la escuela, y no desayuna leche ni yogurt, en la clase de
educación física tenía que correr, cuando comenzó a hacerlo se sintió cansada y se desmayó, llegando
a enfermería la enfermera le revisa y le comenta a la mamá que si no desayuna bien no tendrá energía
suficiente para desarrollar actividades deportivas.

De las siguientes opciones ¿Cuál elemento le faltó a Zoé para que su organismo tenga suficiente energía?

A. Fósforo
B. Hidrógeno
C. Oxígeno
D. Nitrógeno

5.Carmen estaba en la finca del abuelo ayudándole con la siembra, ella es una chica muy colaboradora
y le gusta estar ayudando, un día fue a recoger lo que sembraron, pero las plantas estaban muertas, el
motivo fue que cayo lluvia ácida por la contaminación del aire ya que por donde viven se encuentran
fábricas metalúrgicas.

¿Qué elemento químico provoco la lluvia ácida?

A. Hidrógeno
B. Azufre
C. Oxígeno
D. Nitrógeno

6. Los principales ciclos biogeoquímicos están íntimamente interconectados y son potenciados por la
energía solar a través de la fijación de carbono. Las principales reacciones químicas son de oxidación y
reducción. Los procesos de desgaste, la erosión, el movimiento del agua y de las placas tectónicas
representan el componente geológico.

¿Qué proceso biológico interviene en la fijación de carbono mencionada en el texto?

A. Hidrogenación

B. Catálisis

C. Fotosíntesis

D. Evaporación

7. El reciclaje natural de todos los materiales, desechos y componentes en los ecosistemas está
interconectado. Por ejemplo, un ciclo biogeoquímico es fundamental para la disolución y transporte de
nitrógeno y fósforo.

En base al ejemplo podemos identificar la conexión con los ciclos del nitrógeno y fosforo, en ese
contexto entre los siguientes ciclos cual se encarga de cumplir lo mencionado en el ejemplo. A. ciclo
del hidrogeno

B. ciclo del oxígeno

C. ciclo del carbono

D. el ciclo del agua

8. El ciclo del oxígeno y el carbono están interconectados en el proceso de fotosíntesis y en el de
respiración.

Entre los siguientes elija el argumento correcto que explica el proceso que interconecta a estos 2 ciclos.
A. En el primero, el dióxido de carbono es transformado en carbohidratos con la liberación de oxígeno,
que luego es usado en el proceso de respiración.

B. la respiración produce oxigeno luego empleado por las plantas para la producción de glucosa.

C. A través de la fotosíntesis la planta rompe las moléculas del agua que obtienen con sus raíces, asimila
carbono y libera oxígeno.

D. Realmente no existe relación entre los 2 ciclos.

9. Los microorganismos gobiernan prácticamente todos los ciclos biogeoquímicos en el agua. Mientras
en el suelo:

A. los seres humanos

B. las bacterias y los hongos

C. los animales

D. las plantas

10. Hablando de las capas de nuestro planeta podemos afirmar que La atmósfera, la hidrósfera y la
litósfera son los reservorios principales de los elementos de la Tierra.

Pero ¿dónde se produce la interacción de los ciclos biogeoquímicos?

A. Manto terrestre

B. ionosfera

C. Astenosfera

D. Biósfera

11. Al observar la tala de árboles, la explotación de la madera, los incendios forestales los científicos
llegaron a la conclusión que existe un factor principal causante de las alteraciones en la cadena
alimentaria en los ecosistemas

De las siguientes opciones podría identificar ¿cuál es el principal factor causante de las alteraciones
en la cadena alimentaria de un ecosistema? 

A. Los humanos
B. El clima
C. Los animales
D. D. Las plantas

12. María conoce que los seres vivos están compuestos mayoritariamente por el elemento carbono. Se
afirma que todos los compuestos químicos que están formados principalmente por carbono se les
llama orgánicos, pero no recuerda que rama estudia a estos compuestos. Ayúdale a María a
recordar ¿cuál es la rama que estudia a estos compuestos?
A. Química industrial

B. Química orgánica

C. Química inorgánica
 D. Química analítica

13. Diego está en clase de ciencias naturales, pero no pone atención a la misma, apenas logró escuchar
que su profesor mencionó varios elementos químicos que son esenciales para la vida en el planeta
El 97.90 % de la materia que forma a los seres vivos está compuesta en su mayoría por la
combinación de estos elementos.
¿A qué elementos químicos se refería el profesor?

A. Cr, Mn, Fe, Co

B. C, H, O, N, P,
C. C, N, O, S
D. H, O, N

14. Eduardo desea completar la tarea de ciencias naturales, le hacen la siguiente pregunta:
El nitrógeno es un elemento químico necesario en la estructura de las proteínas de los seres vivos, y
no puede ser incorporado en forma molecular directamente de la atmósfera. Con base a la siguiente
secuencia ejemplificada, maíz+ caracol+ ratón+ zorro   

¿en qué nivel trófico el nitrógeno es incorporado a la cadena alimenticia? 

A. Caracol
B. Maíz
C. Ratón
D. Zorro

15. En la clase de Ciencias Naturales, la maestra afirma que el sol es la principal fuente de energía para
los ecosistemas. Como Pedro estaba distraído hablando con un compañero, la maestra le pregunta:

¿Pedro, cuál es el eslabón de una cadena alimenticia que aprovecha directamente la energía solar,
para luego incorporarla a los ecosistemas?
Si quisieras ayudar a Pedro, selecciona una de las siguientes alternativas

A. Consumidores  
B. Descomponedores

C. Predadores  

D. Productores  
16. Lety y Esteban están fabricando compost para utilizarlo en la huerta escolar. Su padre les ha
recomendado que introduzcan en la mezcla varias lombrices para acelerar la reincorporación de
materia orgánica al suelo.
¿Cuál es la función de estos organismos en la preparación del compost?

A. Productores
B. Descomponedores
C. Consumidores de primer orden
D. Autótrofos

17. Cuando un conejo se come una zanahoria, está absorbiendo parte de la energía que la planta fabricó
durante la fotosíntesis. Parte de esta energía el conejo lo utiliza en sus procesos vitales, otra parte
pasa a su depredador, un zorro por ejemplo y otra se disipa al ambiente en forma de calor. La energía
jamás regresa a su origen que es el sol.

Con base al texto, la energía en los ecosistemas:

A. circula
B. fluye
 C. se recicla

D. se pierde

18. Sandra tiene una hija de 10 años a quien no le gusta comer carnes ni vegetales verdes, siempre
prefiere las pastas y el arroz. Sandra sabe que es importante que su hija consuma estos alimentos,
pero no sabe explicarle a su hija la razón.

Si tu quisieras ayudar a Sandra a explicarle a su hija la importancia de consumir estos alimentos, ¿cuál
de las siguientes opciones seleccionarías?

A. Estos alimentos contienen principalmente carbono sin el cual no fabricaría carbohidratos

para su cuerpo
B. Estos alimentos contienen nitrógeno sin el cual no fabricaría proteínas para su cuerpo

C. Estos alimentos contienen muchas vitaminas y minerales

D. Estos alimentos no son importantes en la dieta de la hija de Sandra puesto que aún tiene
poca edad.

19. El exceso de materia orgánica generada por la actividad humana, principalmente la turística, que es
vertido en el lago Yahuarcocha, provoca que crezcan las plantas acuáticas que cubren la superficie
del agua y evita que la luz solar llegue a las capas inferiores. Esto produce un enturbiamiento del
agua que impide que la luz penetre hasta el fondo del ecosistema. Este fenómeno conocido como
eutrofización de los lagos, repercute directamente en el proceso biológico de los vegetales para
producir oxígeno, elemento imprescindible para la mayoría de los seres vivos que habitan el lago.

¿Cuál es este fenómeno que se ve afectado por la eutrofización?

A. Respiración

B. Fotosíntesis

C. Reproducción

D. Irritabilidad

20. El exceso de materia orgánica generada por la actividad humana, que es vertido a los lagos, provoca
que crezcan las plantas acuáticas que cubren la superficie del agua y evita que la luz solar llegue a
las capas inferiores. Esto produce un enturbiamiento del agua que impide que la luz penetre hasta
el fondo del ecosistema, como consecuencia, la vegetación muere al no poder realizar la fotosíntesis
y así los otros seres vivos que dependen de ella.

La vida acuática disminuye en los lagos que están en proceso de eutrofización por:

A. Aumento de la cantidad de oxígeno por la fotosíntesis que se realiza en el lago

B. disminución de la cantidad de oxígeno en las aguas del lago

C. Disminución de la materia orgánica en el lago

D. Aumento del oxígeno y disminución de la materia orgánica en el lago