INSTITUCIÓN‌‌EDUCATIVA‌‌MISIONAL‌‌SANTA‌‌TERESITA‌ ‌

SAN‌‌ANDRÉS‌‌DE‌‌TUMACO‌ ‌-‌ ‌AÑO‌‌ESCOLAR‌‌2020‌ ‌

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GUÍA‌‌DE‌‌TRABAJO‌‌EN‌‌CASA‌ ‌
Área:‌LENGUA CASTELLANA Fecha‌‌entrega‌‌de‌‌guía: 30 DE SEP/2020
Asignatura:‌ ‌LENGUAJE Fecha‌‌devolución‌‌de‌‌la‌‌guía: ‌‌
Grado:‌‌PRIMERO‌ ‌ Guía‌‌N/°4
Curso: TODOS‌ ‌ Calificación‌d
‌ e‌‌1‌ ‌a‌‌5‌ ‌
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NOMBRE‌‌DE‌‌LA‌‌ACTIVIDAD:‌CONSONANTES: Y, Z, W,
SONIDOS: QUE, QUI
COMBINACIÓN: PL, CL
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COMPETENCIA‌A ‌ ‌D ‌ ESARROLLAR:‌INTERPERSONAL
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OBJETIVO‌ ‌DE‌ ‌LA‌ ‌ACTIVIDAD:
 Construye y lee palabras en las que se encuentren sonidos nuevos

ESTRATEGIA‌D
‌ E‌E‌ NSEÑANZA: Técnica: Ejercicios prácticos
Instrumento: tarea

La docente presenta a sus estudiantes unas fichas que deberán observar, interpretar y leer en compañía de su
acudiente, donde se abordan las consonantes, Y, Z, W, los sonidos QUE, QUI, y las combinaciones PL, CL, esto
fortalecerá en ellas el proceso lecto-escritor.

ESTRATEGIA‌D
‌ E‌‌APRENDIZAJE: ‌Técnica:‌Ejercicios pacticos
‌Instrumento:‌Tarea

La docente proporcionó a las estudiantes una serie de fichas que deben ser observadas y desarrolladas por las
mismas, el trabajo de este contenido será de gran importancia en el fortalecimiento del proceso lecto- escritor
de las niñas.

 ‌CRITERIOS‌‌DE‌‌EVALUACIÓN:‌ Técnica: Ejercicios prácticos

Tipo: Sumativa

La estudiante desarrollará las actividades en compañía de sus padres o acudientes y enviarán a su maestra la
foto como muestra de su trabajo, esta guía tiene seis puntos cuya valoración máxima será de 5.0, se deberá
evidenciar que el trabajo fue realizado por la estudiante y se tendrá en cuenta la puntualidad y presentación
del mismo.
1. Colorea los dibujos y encierra la letra Y en cada uno de los nombres.
2. Une con una línea, cada figura con la sílaba que le corresponde, luego colorea los dibujos y escribe en los
espacios los nombres de cada uno.

__________________ ____________________ ___________________ _______________________

__________________ ____________________ ___________________ _______________________
__________________ ____________________ ___________________ _______________________
3. Encuentra en la sopa de letras las 8 palabras en las que aparece la letra W allí expuestas y escríbelas en los
espacios de abajo.
4. Lee las palabras que contienen QUE, QUI y luego completa los nombres de las imágenes.

5. Lee las palabras con las combinaciones PL, PR, luego transcríbelas debajo separando PL de PR.
6. Escribe en el recuadro con que combinación empieza.