RETOS, ANTECEDENTES Y NECESIDADES DE LA RIEMS?

 
 
 
ANTECEDENTES
 
° LA ALTA DESERCION EN ESTE NIVEL
 
° BAJO APROVECHAMIENTO SEGUN LO REFLEJA LAS
EVALUCIONES ESTATALES
 
° RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL QUE DEMANDAN CAPACIDADES
ESPECIFICAS.
 
° LA DIVERSIDAD QUE EXISTE EN LOS SUBSISTEMAS QUE IMPIDEN
EL LIBRE TRANSITO DE LOS ESTUDIANTES ENTRE LOS
PLANTELES.
 
 
EN LA EMS EN MEXICO EXISTEN CONSIDERABLES REZAGOS EN
COBERTURA, LO CUAL INCIDE DE MANERA NEGATIVA EN LA
EQUIDAD QUE DEBE PROMOVER EL SISTEMA EDUCATIVO,
ADICIONALMENTE. SE OBSERVA QUE EXISTEN IMPORTANTES
OBSTACULOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION
QUE SE IMPARTE EN ESTE VIVEL.
 
NECESIDADES
 
 
DE CONTINUAR LAS TENDENCIAS ACTUALES, AL INICIO DE LA
SEGUNDA DECADA DEL SIGLOXXI, LA EMS EN NUESTRO PAIS
TENDRIA UN REZAGO DE 50 AÑOS. ESTA NO PUEDE SER UNA
OPCION PARA UN PAIS QUE ASPIRA A MAYORES NIVELES DE
BIENESTAR EN UNA ETAPA EN QUE EL NUMERO DE JOVENES
ALCANZA SU MAXIMO HISTORICO.
 
NO HAY DUDA DE QUE EL ESTANCAMIENTO DE LA EMS SERIA UNO
DE LOS LASTRES MAS PESADOS EN LOS ESFUERZOS POR ABRIR
OPORTUNIDADES ALOS JOVENES Y PROPICIAR EL DESARROLLO
SOCIAL Y ECONOMICO DEL PAIS.
 
A  PESAR DE LA CONTUNDENCIA DE LOS DATOS, Y AUN CON LOS
CAMBIOS EFECTUADOS HASTA AHORA EN LA ORGANIZACION DE
LA SEP, EXISTE UN GRAVE RIESGO DE QUE LA EMS NO LLEGUE A
CONSTITUIR LA PRIORIDAD REQUERIDA.
 
 
 RETOS
 
 
LOS PRINCIPALES RETOS DE LA RIEMS SON 3:
 
 
1. COBERTURA, LA CALIDAD Y LA EQUIDAD
2. RESPONDER ALAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL.
3. ATENDER A LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA POBLACION
ADOLESCENTE.
 
LA COBERTURA: LA COBERTURA DE LA EMS DEBE ENTENDERSE
COMO EL NUMERO DE JOVENES QUE CURSA EL NIVEL EN
RELACION CON AQUELLOS QUE SE ENCUENTRAN EN EDAD DE
CURSARLO.
 
CALIDAD: LA CALIDAD INCLUYE DIVERSOS ASPECTOS QUE SON
IMPORTANTES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO ALCANCE LOS
PROPOSITOS QUE LE CORRESPONDEN.
 
EQUIDAD: LA EDUCACION DESEMPEÑA UN PAPEL DETERMINANTE
EN LA CONSTRUCCION DE UN PAIS MAS EQUITATIVO . HA SIDO
UNA DE LAS VIAS DE MAYOR EFICACIA PAAR LOGRAR LA
MOVILIDAD SOCIAL.
 
2. RESPONDER A LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL
 
 
RESULTA ESENCIAL FORTALECER LA COBERTURA, EQUIDAD Y
CALIDAD EN LA EMS, DE MANERA QUE TENGA SENTIDO
ESTUDIARLA, Y SE CONVIERTA EN UN MECANISMO A TRAVES DEL
CUAL LOS JOVENES ADQUIERAN HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
QUE LES RESULTEN UTILES PARA DESARROLLARSE COMO
PERSONAS Y ACTORES  EN LA SOCIEDAD Y EL MERCADO LABORAL.
 
 
3. ATENDER A LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA POBLACION
ADOLESCENTE
 
QUIENES INGRESEN A LA EMS TIENEN INTERESES Y NECESIDADES
DIVERSAS EN FUNCION DE LOS  CUALES DEFINEN SUS
TRAYECTORIAS ESCOLARES Y LABORALES:PARA ALGUNOS ESTE
ES EL ULTIMO TRAMO EN LA EDUCACION ESCOLARIZADA, PARA
OTROS ES EL TRANSITO ALA EDUCACION SUPERIOR. EN ESE
SENTIDO, LA ESCUELA DEBE OFRECER LAS OPCIONES
NECESARIAS PARA QUE LOS JOVENES SATISFAGAN SUS
EXPECTATIVAS DE PREPARACION UNIVERSITARIA, LABORAL O
AMBAS, SEGUN SEA SU INTERES.
 
 
COMENTARIO
 
PUES COMO EL TEMA LO DICE ES UN RETO, PARA TODOS
NOSOTROS QUE OJALA PODAMOS  LLEGAR AL EXITO,PARA
LOGRAR TODOS ESTOS PROPOSITOS.