9/6/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO2]

Examen parcial - Semana 4

Fecha de entrega 9 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20 Disponible 6 de jun en 0:00 - 9 de jun en 23:55 4 días
Límite de tiempo 90 minutos Intentos permitidos 2

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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 29 minutos 66.5 de 70

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jun en 23:55 al 11 de jun en 23:55.

Puntaje para este intento: 66.5 de 70

Entregado el 9 de jun en 16:51
Este intento tuvo una duración de 29 minutos.

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

https://poli.instructure.com/courses/14580/quizzes/50932 1/8
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La entendemos como la capacidad de aplicar las aptitudes y conocimientos, con lo cual se pone en
evidencia la facultad de hacer uso activo de lo aprendido en nuevas situaciones, para solucionar problemas
en contexto

Competencia.

Actividad docente.

Objetivo

TIC

Actividad pedagógica.

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

Por tanto, hay tres principios que pueden definir la Web 2.0: Comunidad, Tecnología y Arquitectura modular,
esta última se refiere al creación cada vez de más y mejores aplicaciones.

Falso

Verdadero

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las encontramos por todo lado, se
comparten y transfieren viralmente hacen parte del escenario público, en la tecnología, el arte, la
creatividad, la educación, la diversión, con muchas cosas positivas de este mundo pero también expresa
los prejuicios, los abusos, las insolencias, los crímenes, cosas negativas de una nueva sociedad con retos
para entender el comportamiento social invadido por la tecnología. Este concepto se refiere a:

Capacidad de irradiación

Sociedad del conocimiento

Ominipresencia

Ambigüedad

Sociedad de la comunicación

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

https://poli.instructure.com/courses/14580/quizzes/50932 2/8
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¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en cuál o cuáles de los siguientes
ejes?

Ninguna de las anteriores.

Competencias tecnológicas

Competencias personales.

Competencias de estudio y evaluación.

Competencias informacionales.

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una manera de entender la cultura es
entender que los proyectos permitan el crecimiento académico, cultural y social donde la tecnología es el
medio no el fin. ¿ Cómo entender la cultura que nos brinda la tecnología entonces?

El uso de la tecnología es poco probable que vaya acompañado de una actitud y una idea frente al conocimiento.

La tecnología no promueve una racionalidad estratégica encaminada a la resolución de problemas.

La tecnología no es en si misma la solución pero si implica y conecta con una nueva reflexión sobre la educación,
la pedagogía y la didáctica.

La tecnología no obliga a tener en cuenta las cambiantes condiciones sociales y legales de la información.

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

El cloud computing o la computación en la nube, no se puede definir como una nueva forma de ofrecer,
crear y recibir servicios de computación a través de Internet.

Verdadero

Falso

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

Los nativos digitales nacieron como se dice coloquialmente con un chip en la cabeza y a veces como
docentes les tenemos miedo. Cuáles son las acciones que pueden tomar frente a ellos en cuanto a sus

https://poli.instructure.com/courses/14580/quizzes/50932 3/8
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dinámicas que incluyan TIC.

Romper paradigmas dar la posibilidad de que los estudiantes hagan cambios en la propuesta inicial del docente y
resolver problemas.

Hacerlos parte del proceso, darles un rol activo, permitirles participar y construir el conocimiento con usted.

Ninguna de las anteriores

Reconocer que no todas se las saben , el docente puede controlar por su formación conceptos. Por ejemplo
seguramente ellos no han usado un Facebook en contextos académicos, por allí puede estar la clave.

Todas la anteriores

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

Cuando se diseña una actividad educativa con herramientas web 2.0 dirigida a estudiantes deben tenerse
en cuenta con prioridad los siguientes factores.

Simplemente hay que probar la actividad para saber si es funcional y luego pensar en como convertirla en una
clase.

experiencia con la herramienta.

Elegir un tema, planear una actividad, elegir la herramienta digital apropiada, realizar un plan curricular y una
secuencia didáctica, publicar la actividad e interactuar con los estudiantes y evaluar los resultados.

Ser muy creativo, exponer el tema con claridad, dejar que los estudiantes tengan su propia

Tener conocimientos previos de informática, comunicar el objetivo de la actividad, desarrollarla y evaluarla.

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

Qué es el cloud computing o la computación en la nube o informática en nube?,

La "nube" es una metáfora de Internet que deduce un lugar etéro de almacenamiento y recordación de
información.

Es una nueva forma de ofrecer, crear y recibir servicios de computación a través de Internet.

Es un modelo que nos permite la administración de archivos y recursos desde internet.

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Se concreta en las 3 afirmaciones anteriores.

Ninguna de las afirmaciones es correcta.

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

¿Son modelos presentados para la solución de problemas de información?

Kuhlthau y BIG 6.

Inrving y Stripling.

Gavilán y OSLA.

Todos los anteriores.

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

¿La sociedad de la información se caracteriza por?

Ser una de las características propias del capitalismo.

Ser una sociedad industrial con más desarrollo.

Ser la sociedad donde todos los que allí están son democráticos e iguales.

Ser la que se desarrolla en torno a la tecnología y la información.

Ser la que toma la información y la manipula de acuerdo a las políticas de un gobierno.

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

¿El uso de herramientas tecnológicas como tabletas, portátiles que tengan como fin buscar, obtener,
evaluar, almacenar, producir, presentar, comunicar e intercambiar información se refiere a la competencia?:

Informacional.

Pedagógica.

Transversal.

Ninguna de las anteriores.

Básica.

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Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen como marco para incorporar
nuevas experiencias informacionales, que se vuelven útiles para la acción. Información.

Dato.

Competencia.

Conocimiento.

Indagación.

Todas las anteriores.

Pregunta 14 3.5 / 3.5 pts

La Web 2.0 es una nueva forma de ver y utilizar las herramientas TIC en la Sociedad de la información en
internet, cuya esencia es crear, compartir, colaborar y comunicar con quién yo quiera o con todo el mundo a
través de internet:

Es falso porque pero la web 1.0 debe tenerse en cuenta sin este paso no se puede llegar la web 2.0 y comunicar
eficazmente.

Es verdadero porque la web 2.0 es internet y este concepto incluye a todas las herramientas TIC.

Es falso porque la web 2.0 ni siquiera existe, es un concepto para referirse a redes sociales educativas.

Es verdadero las 4c resumen el impulso de esta tendencia que tiene un fin colaborativo y diseño centrado en el
usuario.

Pregunta 15 3.5 / 3.5 pts

En la era industrial la sociedad y los medios de consumo estaban dirigidos y asociados a las fabricas y
productos tangibles, en la era digital que cambio se dio al respecto frente al consumo.

Se dio valor a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información, incluso se paso de
consumidor a prosumidor vale más una base de datos que otro tipo de productos.

No se dieron cambios más que en la forma de comunicar ahora se consumen tangibles de igual forma que antes
combinados con algunos servicios digitales.

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Todas las anteriores.

Ninguna de las anteriores

Empresas como Facebook , Google o Microsoft cobraron mucho más valor y son potencia en sus modelos
económicos y de marca, pues sus productos y servicios se relacionan con datos e información de los usuarios
incluso más que por ejemplo Renault o Chevrolet adaptadas al modelo industrial.

La primera opción que habla de prosumidor y la tercera opción que habla de Facebook responden a la pregunta.

Pregunta 16 3.5 / 3.5 pts

Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de la Información hace referencia a
“Un paradigma que está produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo
milenio. Esta transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles para crear y divulgar
información mediante tecnologías digitales.

Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO

Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC

Falso, este es un concepto emitido por la Cepal

Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto de Sociedad de la información.

Pregunta 17 3.5 / 3.5 pts

Google docs es una herramienta web 2.0 de uso transversal.

Verdadero

Falso

Pregunta 18 3.5 / 3.5 pts

La formación de competencias en el contexto de situaciones, vivencias personales, contexto social y

profesional se enmarca principalmente en las siguientes 3 categorías que permiten genarra aptitudes y
conocimientos:

Aprender a ser aprender aprender y aprender a concluir.

Aprender a aprender , Aprender enseñar y evaluar.

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Aprender a ser , aprender a aprender, aprender a hacer

Aprender a Planear, Aprender ejecutar y revisar.

Aprender Conocer, Aprender comunicar Aprender a transferir información

Incorrecto Pregunta 19 0 / 3.5 pts

¿Cuáles son las dos generaciones que podemos enmarcar dentro de la sociedad de la información, los
unos conocieron seguramte las cintas de video, las casseteras y los otros con entornos informáticos,
aplicaciones, las tabletas y los celulares android?

Nativos digitales y adultos digitales.

Migrantes digitales y generación x.

Migrantes y nativos digitales.

Migrantes y nuevas generaciones.

Pregunta 20 3.5 / 3.5 pts

Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el concepto de omnipresencia.

Hoy en día vemos y estamos expuestos muchos dispositivos, TV satelital, módems trasportables; INTERNET vía
Wi-Fi, cajeros electrónicos, lectores de códigos de barra recursos y medios que invaden diferentes escenarios
vida, computadores, tabletas, teléfonos, televisión intervienen en las relaciones sociales de manera directa.

Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la cantidad de información categorizada
y segmentada en imágenes y gráficos, resumen el concepto.

A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la información en la grandes ciudades del
mundo, el acopio de esta información en países industrializados hace inminente su control sobre la información y
sus relaciones con la economía cultura y sociedad.

Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos con cualquier lugar del mundo, vía
satelital, por internet con videos texto, no hay distancias etc.

Puntaje del examen: 66.5 de 70

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