Vectores en R3

¿Qué significa R3?

   Cuando hablamos de R3 es porque tenemos un
espacio geométrico tridimensional donde se
considera la distancia dirigida de un punto a tres
planos mutuamente perpendiculares, estos lados se
forman al momento de tomar tres rectas
perpendiculares entre sí, todas se interceptan en un
punto de origen  ‘’y’’ el cual se denota por ‘’0’’.
Estas rectas se denominan como ejes de
coordenadas y se designan como el eje X, Y y Z. Por
lo general los ejes X y Y se consideran en un plano
horizontal, y el eje Z en un plano vertical.

¿Qué son vectores?

   Un vector es aquel elemento el
cual ubicamos en un plano o
espacio geométrico, se caracteriza por
tener por tener tanto un punto de
inicio como un punto final, es decir,
un punto ‘’A’’ y un punto ‘’B’’.  Y 
son utilizados para obtener
diversos datos que necesitemos,
como la dirección que lleva un objeto
la cual se evidencia en el punto final
del recorrido de este vector ya que
es necesario definir el punto inicial y final de dicha acción.  Por lo que pueden ser
representados geométricamente como segmentos de recta dirigidos ó (flecha) tanto el
plano R2 como el plano R3.

¿Qué son vectores en R3?

    Un vector en R3 trabaja con un

sistema de coordenadas tridimensionales las cuales se construyen trazando un
eje Z, que esta perpendicular al eje de coordenadas a los ejes X y Y. Por lo que
cada punto está determinado por tres coordenadas (X, Y y Z) Los ejes de las
coordenadas son las que determinan tres planos coordenados: XY, XZ y YZ. Estos
planos coordenados dividen el espacio en ocho regiones llamadas octantes, en el
primer octante las tres coordenadas son positivas.
  

¿Cuáles son los elementos de un vector?

   Son tres en total los elementos que están
presentes en un vector:

*La dirección: Es la dirección de la recta que contiene al vector o de cualquier

recta paralela a ella.
*Sentido: Nos habla de hacia dónde se dirige el vector, se caracteriza por estar
presente desde el punto de inicio hasta el punto final del vector y se identifica
mediante la utilización de una flecha que se sitúa en el extremo del vector.
Indicando hacia qué lado de la línea de acción se dirige el vector.
*Módulo: Es la longitud o tamaño total del segmento, es decir, la distancia que
tiene desde el punto de inicio hasta el punto final. El módulo de un vector
siempre es un número positivo o cero.
   En la imagen se ven aplicados los tres puntos dados anteriormente, el vector
tiene una dirección ya establecida, cuenta con un sentido que seria a la derecha e
inclinado hacia arriba y podemos ver claramente el tamaño o longitud del
segmento total.

¿Cómo se grafica en R3 y cuáles son sus octantes?

 *Gráficas en R3 con valores positivos (+):
  Primero debemos de ubicar los datos que nos den, como ejemplo: A= (4, 6, 4)
donde cada uno de esos tres números nos representan los valores de X, Y y Z.
Luego procedemos a crear el plano donde vamos a expresar o  trabajar con estos
valores dados, como muestra la imagen

Luego de realizar el plano, comenzaremos a expresar los valores y buscamos los

lugares donde estos número dados A= (4, 6, 4) tengan su intercepción en común
formando un tipo de cuadro como se muestra en la imagen.

  La línea roja nos indica la dirección la que en este caso se ubica en el punto de
unión de las tres líneas correspondientes a los valores A= (4, 6, 4)
  *gráficas en R3 con valores negativos (-):
  Aquí nos dan uno o varios de los valores en negativo como ejemplo: A= (-5, 2, 3)

El valor negativo de ‘’X’’ por ser negativo lo ubicamos del lado superior derecho
de la línea correspondiente, y luego colocamos las líneas paralelas a estas para
crear la figura en el plano R3 con todos los valores dados.
* Octantes de la gráfica en R3:

¿Según sus propias palabras, donde se utilizan los vectores en R3?

   Nosotros vemos varios ejemplos de los vectores especialmente en R3 ya que
tiene mucho que ver con nuestro salón de estudio el cual se necesitan ubicar una
cierta cantidad me sillas y mesas en un cierto espacio, al momento de realizar
alguna actividad referente a nuestra mención hacemos uso de este tema, ya sea
en láminas de materia de dibujo. También lo aplicamos y tiene mucha
importancia en el dibujo computarizado al momento de realizar un dibujo en 3D
donde debemos trabajar con las coordenadas X Y y Z. En matemática con
diferentes ejercicios los cuales nos enseñan la base de lo que son vectores y saber
cómo aplicarlos en diversas actividades o tareas para luego ponerlo en práctica en
las diferentes aéreas mencionadas.

Elemento que consta de una ubicación, un sentido y un módulo y es representado

en un plano en este caso R3.
  Se demostró un poco el cómo se trabaja con un vector en un plano en R3, y se
explicó que funciona colocando los valores dados en un plano que consta de ejes
X, Y y Z

¿Realizar un resumen de lo investigado anteriormente?

  En este informe aclaro varios puntos, tal es, como que hace que un vector sea R3
y es porque utiliza tres coordenadas, que es un vector que no es más que un
elemento que consta de una ubicación, un sentido y un módulo y es representado
en un plano en este caso R3.
  Se demostró un poco el cómo se trabaja con un vector en un plano en R3, y se
explicó que funciona colocando los valores dados en un plano que consta de ejes
X, Y y Z. Fui profundizando en los elementos que deben estar presentes en un
vector como una dirección a la cual dirigirse, un sentido ya sea a la derecha por
ejemplo. Luego demostré el cómo graficar de forma correcta al momento de
trabajar con vectores en R3 y una breve explicación de las diferencias que existen
entre como es el procedimiento a seguir con los ejercicios que tienen números
enteros positivos únicamente y ejercicios con números enteros negativos y
positivos.

Ejercicios en R3
1. Hallar dos vectores de módulo la unidad y ortogonales a (2, −2, 3) y (3, −3, 2).

2. Hallar un vector perpendicular a   y  , y que sea unitario.

3. Dados los vectores  y , hallar el producto  y comprobar que

este vector es ortogonal a   y a  . Hallar el vector   y compararlo con  .

4. Considerar la siguiente figura:

Se pide:

1 Coordenadas de D para que ABCD sea un paralelogramo.

2 Área de este paralelogramo.

Por ser la figura un paralelogramo, los vectores   y   son equipolentes.

5. Dados los puntos A(1, 0, 1), B(1, 1, 1) y C(1, 6, a), se pide:

1 Hallar para qué valores del parámetro a están alineados.

2 Hallar si existen valores de a para los cuales A, B y C son tres vértices de un paralelogramo de área 3 y,
en caso afirmativo, calcularlos.

 1 Hallar para qué valores del parámetro a están alineados.

Si A, B y C están alineados los vectores   y   tienen la misma dirección, por lo que son
linealmente dependientes y tienen sus componentes proporcionales.
2 Hallar si existen valores de a para los cuales A, B y C son tres vértices de un paralelogramo de área 3 y,
en caso afirmativo, calcularlos.

El módulo del producto vectorial de los vectores   y   es igual al área del

paralelogramo construido sobre   y  .

6. Sean A (−3, 4, 0), B (3, 6, 3) y C(−1, 2, 1) los tres vértices de un triángulo. Se pide:

1 Calcular el coseno de cada uno de los tres ángulos del triángulo.

2 Calcular el área del triángulo.

1 Calcular el coseno de cada uno de los tres ángulos del triángulo.

2 Calcular el área del triángulo.

SUMA Y RESTA DE VECTORES EN R3

SUMA –RESTA

Para sumar dos vectores en R3 se suman sus

respectivos componentes.
u= (u1, u2, u3)
v= (v1, v2, v3)
u+v= (u1+v1, u2+v2, u3+v3)
u-v= (u1-v1, u2-v2, u3-v3)
asociativa u + (v+w) = (u+v)+w
conmutativa u+v=u
elemento neutro u+o=u
elemento opuesto u+ (-u)=0

SUMA DE VECTORES
Con los vectores podemos realizar una serie de operaciones. Una de ellas es la
suma. Podemos realizar la suma de vectores desde dos puntos: Matemática y
Grafica
SUMA DE VECTORES MATEMATICA
Para realizar la suma matemática de vectores, lo único que tenemos que hacer
es sumar las respectivas componentes de los vectores sumándolos, así
obtenemos el vector suma.
EJEMPLO 1:
Obtener la suma de los vectores A(-5, 2, 3) y D(2, 3, -1) con modulo resultante.
Hacemos la gráfica primero, dándole valores a los puntos con i, j, k por
ejemplo…
A = -5i + 2j + 3k
B = 2i + 3j -1k

Hacemos la gráfica…

Teniendo los puntos A, B se crea un rectángulo paralelo a los puntos, se toman los
puntos A y B y se realiza una suma.
(-5i + 2j + 3k) + (2i + 3j -1k) = -3i + 5j + 2k
El punto del rectángulo a trazar es C (-3i + 5j + 2k). La grafica queda así
Ya teniendo la gráfica con puntos vectoriales y su rectángulo sigue sacar el
modulo del vector resultante. La fórmula es:

Vector Resultante = √(-3)2 + ( 5)2 + (2)2

Vector Resultante = √9 + 25 + 4
Vector Resultante = √38
Vector Resultante = 6.16

Resta de vectores en R3
Para restar vectores sólo tendremos que sumarle al primero el opuesto del
segundo. El opuesto de un vector tiene la misma medida pero sentido contrario.
Veamos un ejemplo:    

 a-b = a+(-b)                                                                                

También podemos combinar sumas y restas, por ejemplo: si queremos resolver: u

+ v – w deberemos sumar los vectores u, v y el opuesto de w, es decir (-w)

Este ejemplo lo resolveremos

por el método cola a punta
Tenemos los siguientes vectores:

Encontramos el opuesto del vector b:

Trazamos el vector a y en la punta de la flecha trazamos el vector -b para

encontrar la resultante:

Este ejemplo se resolverá por el método de las componentes

Tenemos los siguientes vectores:

Obtenemos el vector opuesto de b:

a = 30 N

-b = 25 N

Medimos el ángulo al eje “x” positivo.

Θa = 45°

Θb = 180-75 = 105°

Sacamos la componente en “x”

Ax = 30 cos 45° = 21.21

Bx =  25  cos 105° = -6.47

Sacamos la componente en “y”

Ay =  30 sen 45° = 21.21

By =  25 sen 105° = 24.15

Sumamos las componentes en x y las componentes en y

a + (-b) = (14.74, 45.36)

 Producto escalar en R3
Producto escalar en R3R3
Sean u⃗ ,v⃗ ∈R3u→,v→∈R3, y θθ el ángulo entre u⃗ u→ y v⃗ v→, entonces el producto
escalar entre u⃗ u→ y v⃗ v→ se define como sigue:
u⃗ .v⃗ ={∥u⃗ ∥∥v⃗ ∥cos(θ)siu⃗ ≠0⃗ ∧v⃗ ≠0⃗ 0siu⃗ =0⃗ ∨v⃗ =0⃗ [1]u→.v→={‖u→‖‖v→‖cos⁡(θ)siu→≠
0→∧v→≠0→0siu→=0→∨v→=0→[1]

Ejemplo

Hallar u⃗ .v⃗ u→.v→ para u⃗ =(0,0,1),v⃗ =(0,3,–3)u→=(0,0,1),v→=(0,3,–3)

Resolución

Hagamos una gráfica para visualizar el ángulo entre los dos vectores:
Calculemos los módulos de u⃗ u→. y v⃗ v→:
∥u⃗ ∥=1‖u→‖=1
∥v⃗ ∥=32+(–3)2−−−−−−−−√=18−−√=32–√‖v→‖=32+(–3)2=18=32
A partir del gráfico podemos determinar que el ángulo entre los vectores
es θ=135∘θ=135∘, o en radianes: θ=34πθ=34π.
Calculemos el producto escalar:

u⃗ .v⃗ =1.18−−√.cos(135∘)=32–√.(–2–√2)=–3u→.v→=1.18.cos⁡(135∘)=32.(–22)=–3
Pero no siempre es tan sencillo. Consideremos los vectores:

u⃗ =(–3,5,8),v⃗ =(1,1,1)u→=(–3,5,8),v→=(1,1,1)
Si quisiéramos calcular el producto escalar entre u⃗ u→ y v⃗ v→, deberíamos
conocer el ángulo comprendido entre dichos vectores.
Usando el teorema del coseno se puede deducir otra fórmula para calcular el
producto escalar en función de las componentes de los vectores.

Sean u⃗ =(ux,uy,uz),v⃗ =(vx,vy,vz)∈R3u→=(ux,uy,uz),v→=(vx,vy,vz)∈R3, entonces:
u⃗ .v⃗ =uxvx+uyvy+uzvz[2]u→.v→=uxvx+uyvy+uzvz[2]
Para los vectores dados, resulta:

u⃗ .v⃗ =(–3).1+5.1+8.1=10

Propiedades del producto escalar

1) u⃗ .v⃗ =v⃗ .u⃗ u→.v→=v→.u→
2) u⃗ .(v⃗ +w⃗ )=u⃗ .v⃗ +u⃗ .w⃗ u→.(v→+w→)=u→.v→+u→.w→
3) k(u⃗ .v⃗ )=(ku⃗ .v⃗ )=u⃗ .(kv⃗ ),k∈Rk(u→.v→)=(ku→.v→)=u→.(kv→),k∈R
4) v⃗ .v⃗ =(vx,vy,vz).(vx,vy,vz)=v2x+v2y+v2z=∥v⃗ ∥2>0∀v⃗ ≠0⃗ v→.v→=(vx,vy,vz).
(vx,vy,vz)=vx2+vy2+vz2=‖v→‖2>0∀v→≠0→
De (4) se deduce que: ∥v⃗ ∥=v⃗ .v⃗ −−−√
 Norma de un vector
Sea V un espacio vectorial con producto interno definido entonces se define a la
norma de un vector de la siguiente manera:

‖v‖ √ ⟨v/v⟩
Ejemplo:
1
V =C [ 0,1 ] ⟨ f / g⟩=∫ f ( x )g (x )dx
0
x
Determine la ‖e ‖

Solución:
e 2 −1
‖e x‖=√⟨e x /e x ⟩=
1
√ 2
x x 2x
⟨e /e ⟩=∫ e dx
0
2x 1 2
e 1 e2 −1
¿
2
∫ =e2 − =
2 2
0

Teorema
Sea V un espacio vectorial con producto interno. Entonces:

1)∀x∈V ¿‖x‖≥0¿2)‖x‖=0⇒x=0V
3)‖αx‖=‖α‖‖x‖ ∀α∈ℜ,∀x∈ℜ
4)‖x+y‖≤‖x‖+‖y‖
Distancia entre dos vectores
Sea V un espacio vectorial con producto interno. Sea v 1 y v 2 elementos de V,
la distancia entre v 1 y v 2 está dada por:

d ( v 1 , v 2 ) =‖v1 −v 2‖
Ejemplo:

V =P1
⟨ p( x )/q( x)⟩= p(0)q(0)+ p(1)q(1)
d=( x+1,2−x )= (2 x−1 )
¿‖2 x−1‖=√ ⟨2 x−1/2x−1⟩
¿2

Teorema

Sea V un espacio vectorial con producto interno entonces:

1)∀ x , y ∈V [ d ( x , y ) >0 ]
2)∀ x , y ∈V [ d ( x , y )=d ( y , x ) ]
3)∀ x , y , z∈ V [ d ( x , y )≤d ( x , z )+d ( z , y ) ]
 Angulo entre dos vectores
Sea V un espacio vectorial con producto interno y sean v 1 y v 2 que
pertenecen al el ángulo θ formado entre v 1 y v 2 está dado por:

⟨ x/ y⟩
θ=arccos ( ‖x‖‖y‖ ) ; 0≤θ≤π .

Ejemplo:
2
Determine el ángulo entre los vectores P( x )=x +x +1 y el vector
2
q( x )=3 x −2 x−1 donde V =P2 con producto interno estándar.

Nota: producto interno estándar es el producto punto.

Solución:

p( x)=x 2 +x+1
q( x )=3 x 2−2 x−1

1
()
[ p( x)]Bc = 1
1
3
()
[ q( x) ]Bc = −2
−1
⟨ p( x )/q( x)⟩=3(1)+(−2)(1)+(−1)(1)
⟨ p( x)/q( x)⟩
cosθ= =0=90∘
‖p( x)‖‖q( x)‖

Vectores ortogonales
Sea V un espacio vectorial con producto interno y sea v 1 y v 2 elementos de V,
los vectores v 1 y v 2 son ortogonales si y solo si ⟨v 1 / v 2 ⟩=0 (producto interno).

Conjunto ortogonal
Sea V un espacio vectorial con producto interno y sea S= {V 1 ,V 2 ,. . ., V n } un
conjunto de n vectores de V. S es un conjunto ortogonal si y solo si ∀V i ,V j ∈ S se
cumple que
⟨V i /V j ⟩=0 cuando ( i≠ j ) .

Conjunto ortonormal
Sea V un espacio vectorial con producto interno y sea S= {V 1 ,V 2 ,. . ., V n } un
conjunto de n vectores de V. S es un conjunto ortogonal si y solo si
0 ;i≠ j
[
∀ V i , V j ∈ S ⟨V i /V j ⟩= {
1 ;i= j . ]
Teorema
Si S es un conjunto ortogonal de vectores no nulos en un espacio vectorial con
producto interno, entonces S es un conjunto linealmente independiente en V.

Demostración:
S={V 1 ,V 2 ,... , V n }∧S=α 1 V 1 +α 2 V 2 +. ..+α n V n
entonces ⟨V 1 /α 1 V 1+α 2 V 2 +.. .+α n V n ⟩=⟨0 V /V 1 ⟩
α 1 ⟨V
⏟ 1 /V 1 ⟩ +α 2 ⟨V
⏟ 1 /V 2 ⟩ +. . .+α n ⟨V
⏟ 1 /V n ⟩ =0
1 0 0
2
α 1‖V 1‖ =0
‖V 1‖≠0 ⇒ α 1 =0
α1

Del mismo modo:

{
α2
⋮
αn
∴ S es linealmente independiente.

Proceso de ortonormalización de Gram Schmidt

Sea V un espacio vectorial de dimensión finita sea β={V 1 ,V 2 ,. .. , V n } una base de V.
entonces a partir de esta base es factible construir una base ortonormal para V
mediante el siguiente proceso:

Nota: z i =ortogonal; ui =ortonormal.

 z
1) z1 =V 1 ⇒ u1= 1
‖z 1‖
⟨v 2 / z1 ⟩ z2
2) z 2=V 2− 2 z 1 ⇒u2 =
‖z1‖ ‖z2‖
⟨v 3 / z 1 ⟩ ⟨v 3 /z 2 ⟩ z3
3) z 3 =V 3 − 2 z1 − 2 z 2 ⇒u3 =
‖z 1‖ ‖z 2‖ ‖z3‖
⟨v / z ⟩ ⟨v /z ⟩ zn
4 ) z n =V n − n 2 1 z1 −. ..− n n−1 z n−1 ⇒ u n =
‖z 1‖ ‖z n−1‖2 ‖zn‖

Proyección ortogonal
Sea H un subespacio de un espacio vectorial con producto interno y {h1 ,h 2 ,. . . ,h k }
una base ortonormal de H. Si v ∈V , entonces la proyeccion ortogonal de v sobre
H, denotada por proy H v se define como:
Pr oy H v =(v /h 1 )h1 +(v /h 2 )h2 +.. .+( v /hk )hk

Complemento ortogonal
Sea H un subespacio de un espacio vectorial V con producto interno. Entonces el
¿
complemento ortogonal de H, denotado por H , se define como:
H ¿ ={ v ∈V /(v /h )=0 , ∀ h ∈ H }
Teorema
Sea H un subespacio del espacio vectorial V con producto interno, entonces se
cumple que:
¿
1) H es un subespacio de V
¿
2) H∩H ={0 v }
¿
3) dim H +dim H =dim V

Demostración:

1) H ¿ =⟨h∈H /⟨h/ p⟩=0,∀ p∈ H ⟩

i) ∀ h 1 , h2 ∈ H [ h 1 +h2 ∈ H ]
¿ ¿

h1 ∈ H ¿ ⇒ ⟨ h1 / p⟩=0
h2 ∈ H ¿ ⇒ ⟨ h2 / p⟩=0 h1 +h2 ⇒⟨h1 +h2 / p⟩=⟨h1 / p ⟩+⟨h2 / p ⟩=0v +0v =0 v

ii) ∀ h ∈ H ∀ α ∈ R [ α⋅h ∈ H
¿ ¿
]
¿
h∈ H ⇒ ⟨h/ p ⟩=0 ⟨αh/ p⟩=α ⟨h/ p ⟩=α 0 v=0 v
2) H∩H ={ x ∈ V / x ∈ H ∧x ∈ H }
¿ ¿

¿
x∈ H /⟨x/ p⟩=0 ∀ p∈ H
2
Pero x ∈ H ⇒ ⟨x / x ⟩=0⇒‖x‖ =0 ⇒ x=0v
∴ H ∩H ¿= {0 v }

3) A partir de una base de H se puede generar a V (completando bases)

B H = {v 1 , v 2 ,. .. , v k }

v =α
⏟ 1 v 1 +α 2 v 2 + .. .+α k v k +α
⏟ k +1 v k +1 + α k +2 v k +2 +.. .+α n v n
∈H ∈H ¿
V =H ⊕ H
¿

¿ ¿
dim V =dim H+ dim H −dim H∩H

H∩H ¿ ={0 v } ⇒dim H ∩H ¿ =0

Pero

∴ dim V =dim H +dim H

¿

Proyecciones de Vectores y Vectores Ortogonales

Existen dos tipos de proyecciones de vectores:

Proyección de U en V y la Proyección de V en U. Explicaremos una por una.

Proyección de U en V

 
La proyección de U en V es proporcional a V

La manera de calcularla es la siguiente:

Proy v U = [(U.V)/|V|^2] V

Donde U.V es el producto punto de los vectores, |V|^2 es la magnitud del vector
V al cuadrado y toda esa operación por V que es el vector.

Proyección de V en U

La proyección de V en U es proporcional a U.

La manera de calcularla es la siguiente:

Proy u V = [(U.V)/|U|^2] U

Donde U.V es el producto punto, |U|^2 es la magnitud de U al cuadrado y toda

esa operación es multiplicada por U.

La manera de aplicar esto en ejercicios es cuando se te dan dos vectores y te

piden que las saques, veremos un ejemplo sencillo.

1. Teniendo los vectores U=(3,4) y V=(5,6), calcula las proyecciones de los

vectores.

Proyección de U en V (Proy v U) =[(3.5 + 4.6)/(√61)^2] . (5,6)

Lo que tenemos que hacer primero es realizar el producto punto de arriba y ya

con eso resolver la primera parte antes de multiplicar por el vector
correspondiente. Nos queda la primera operación

Proy v U = 39/69 (5,6)

Y esta multiplicación la manera de realizarla es el escalar de afuera por cada uno
de los de adentro de manera que nos quedara un vector que en esta caso sería la
proyección.

Proy v U = (195/61, 234/61)

Ahora procedemos con nuestra siguiente proyección que es la de V en U.

Proyección de v en U (Proy u V) = [(3.5 + 4.6)/|(√25)^2] (3,4)

Igual que en la proyección anterior primero realizamos nuestra operación

principal y después multiplicamos por el vector correspondiente y tenemos:

Proy u V = 39/25 (3,4)

Y ahora si efectuamos las multiplicaciones para obtener nuestra proyección y nos

queda:

Proy u V = (117/25, 156/25)

Es la manera como se realizan ejercicios de sacar proyecciones de vectores, pero

no es lo único nada más saber la proyección sino que también nos sirve para
conocer el vector ortogonal.

Así que lo siguiente es ver Vectores ortogonales a otro vector para sacarle más
provecho a las proyecciones.

Vectores Ortogonales a otro vector.

Para calcular estos se hace de la siguiente manera:

Para U = U – Proy v U

Para V = V – Proy u V

No es muy difícil pero es importante saber como sacar estos vectores para
cuando se nos presenten problemas completos.

Aquí les tenemos un ejemplo para sacar estos con el ejercicio anterior que
resolvimos y sacamos las proyecciones.
1. Teniendo las proyecciones de u y de v calcular los vectores ortogonales.

Proy v U = (195/61, 234/61)

Proy u V = (117/25, 156/25)

a) Para U = U – Proy v U = (3,4) – (195/61, 234/61)

Se hace x menos x y y menos y y tenemos:

Para U = (-12/61, 10/61)

b) Para V = V – Proy u V = (5,6) – (117/25, 156/25)

Igual x con x y y con y, nos queda:

Para V = (8/25, -6/25)

Solo consiste en restarle al vector su proyección correspondiente.

Ahora un ejemplo completo donde desde el inicio tengamos que a través de dos
vectores sacar sus proyecciones y después sus vectores ortogonales.

2. Teniendo los vectores U=(3,2) y V =(1/2, 1/2) Sacar las proyecciones y vectores
ortogonales.

Primero calculamos la magnitud de los vectores para ya sustituirlos en las

formulas.

|V| = √(1/2)^2 + (1/2)^2 = √1/4 + 1/4 = √1/2

|U| = √3^2 + 2^2 = √9+4=√13

Ahora calculamos proyección por proyección empezamos con Proy v U

Proy v U = [(3.1/2 + 2.1/2) / (√1/2)^2] (1/2, 1/2)

El producto punto nos queda 5/2 y el denominador de nuestra primera parte de

la operación 1/2 porque se va la raíz con la elevación al cuadrado y tenemos:

Proy v U = 5/2 / 1/2 (1/2, 1/2) = (5/4 / 1/2, 5/4 / 1/2)

Proy v U = (5/2, 5/2)

Continuamos con la Proy u V y tenemos:

Proy u V = [(5/2)/(√13)^2] (3,2)

Producto punto ya lo conocemos entonces es fácil sustituir y tenemos como

primera parte:

Proy u V = 5/2 / 13 (3,2)

Hacemos la multiplicación:

Proy u V = (15/26, 5/13)

Ya con las proyecciones procedemos a las ortogonales y tenemos:

a) Para U = (3,2) – (5/2, 5/2) = (1/2, -1/2)

b) Para V = (1/2, 1.2) – (15/26, 5/13) = (-1/13, 3/26)