INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON

Comunicación- 4to año de secundaria

EL PREDICADO

Dentro de la oración bimembre, el predicado es el sintagma que nos habla o

predica sobre el sujeto.

CLASES

1. PREDICADO VERBAL
2. PREDICADO NOMINAL

PREDICADO VERBAL

Es aquel que tiene como núcleo un verbo con significado pleno (verbos
predicativos); es decir, por sí mismo puede predicar o dar información.

Los verbos predicativos: son los que por sí solos pueden constituir un predicado
verbal sin presencia de complementos: come, duerme, viaja, aunque pueden
aparecer con otros elementos para completar su significado: Come pan; Duerme
en el sofá; Viaja por Estados Unidos.

ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBAL

1. Núcleo

El núcleo del predicado es siempre un verbo simple o compuesto (perifrástico);

es la palabra más importante y concuerda en NÚMERO y PERSONA con el
núcleo del sujeto.

SUJETO PREDICADO
Sus primos no asistieron a la reunión.
Determ. núcleo N. Vb. simple

2. Complementos

Los complementos verbales son los siguientes: objeto directo, objeto indirecto,
complemento circunstancial, complemento predicativo o atributo y
complemento agente.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

A. Objeto directo: Se presenta con verbos transitivos.

¡OJO! Nunca aparece con verbos copulativos.

 Con la pregunta ¿Qué + Verbo + S? o ¿A quién(es) + Verbo + S?

 Con la sustitución del complemento u objeto directo por los pronombres:
LO, LA, LOS, LAS.
 Mediante el cambio de la oración a voz pasiva (estructura del verbo: VB.
SER + PARTICIPIO), en la que el complemento u objeto directo pasa a
ser sujeto.

El perro se comió una pierna de pollo

¿Qué + se comió el perro?
La pierna de pollo

B. Objeto indirecto: Es el que se beneficia o perjudica de la acción.

Siempre se une al verbo mediante las preposiciones “a “y “para”.

 Con la pregunta ¿A quién(es), ¿Para quién(es) + Verbo + S?

 Con la sustitución del objeto indirecto por los pronombres: LE, LES,
pertenece a la tercera persona (singular o plural). Para las demás
personas, se pueden utilizar otros pronombres (ME, TE, SE, NOS, OS,
según sea el caso).
 Es muy frecuente que un pronombre repita el objeto indirecto en una
oración; es decir, que aparezca duplicado.

Yo compré un regalo para Juana

¿Para quién + compré + yo?: Para Juana

Yo le compré un regalo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

Circunstancial (C): Es la palabra(s) que indica(n) el contexto de la realización

del proceso verbal.

Con estas preguntas podemos deducir tipo de complemento circunstancial.

 ¿cómo? ⇒ de modo
 ¿dónde? ⇒ de lugar
 ¿cuándo? ⇒ de tiempo
 ¿con quién? ⇒ de compañía
 ¿sin quién? ⇒ de privación
 ¿cuánto? ⇒ de cantidad
 ¿a dónde? ⇒ de destino
 ¿con qué? ⇒ de instrumento
 ¿por qué? ⇒ de causa
 ¿para qué? ⇒ de finalidad

Agente: Se encuentra en oraciones de voz pasiva.

1. El encabezamiento del agente está conformado por las preposiciones «por» o

«de».

2. Necesariamente el núcleo es una frase verbal constituida por el verbo

auxiliar ser y un participio pasivo.

SUJETO PREDICADO
La población fue atacada de Malaria.
N Agente

LITERATURA DEL S.XIX

Durante el siglo XIX se encuentra una fuerte influencia dentro de la literatura

hispanoamericana, movimientos literarios como: el neoclasicismo, el
romanticismo y el realismo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

• Literatura de la Emancipación: Dentro de esta etapa, la literatura

hispanoamericana se manifestó de acuerdo a la estética neoclasicista en un
afán de igualar a los ideales de libertad de la ilustración y apartarse de la
influencia española.

Hispanoamérica

- José Joaquín Olmedo (Ecuador)-Victoria de Junín (1825)

- Andrés Bello (Venezuela)- A la agricultura de la zona tórrida (1826)

Perú

- Mariano Melgar (1790-1815)- Yaravíes

 Nació en Arequipa en 1790.

 Sus primeros estudios los realizó en el Convento de San Francisco y
después ingresó al Seminario de San Jerónimo.
 Su primer amor fue Manuela Paredes.
 El gran amor de su vida fue María Santos Corrales (Silvia).
 Fue enviado a Lima a estudiar leyes y, tiempo después, regresó a su
tierra natal, en la que sufre una gran decepción amorosa.
 Con el corazón destrozado se retiró al Valle del Majes donde aprendió
quechua.
 El escuchar harawis nace el escribir sus quejumbrosos yaravíes.
 Se enroló en el ejercicio de Pumacahua y fue tomado prisionero en la
batalla de Umachiri.
 Fue fusilado en 1815.

Características

Su producción literaria pasó por las siguientes etapas:

 Etapa clásica
 Etapa prerromántica.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

 Gran parte de su producción fue resultado de sus más profundas

vivencias.
 Afirmó valores nacionales e indígenas.
 Recogió la emoción indígena, pero la revistió de nuevas formas gracias a
su formación humanística.

Obras

a) Etapa clásica

Traducciones:

● Biblia

● Virgilio

● Ovidio

Poemas

● « A la libertad»

● «Al conde de la vista florida»

● «A Silvia»

● «La mujer»

b) Etapa prerromántica: Representa la renovación literaria en el Yaraví.

Yaraví

 Poemas con métrica de arte menor y rima asonante.

 Expresa amor inconstante y el dolor por la ausencia de la amada.
 Melgar introduce el Yaraví – una forma literaria popular dentro del
ámbito académico- determinando el primer momento de la literatura
peruana.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

A PRACTICAR

1. Señala lo correcto sobre el O.D.

a) Aparece en oraciones de voz pasiva.

b) Lo integra un adjetivo.

c) Necesariamente presenta nexos.

d) Puede estar reemplazado por un pronombre.

e) Los únicos pronombres que lo sustituyen son le y les.

2. En Les entregó el mensaje, la oración anterior tiene la estructura de

a) O.D., N, O.D.

b) O.I., N, O.I.

c) O.D., N, O.I.

d) O.I., N, O.D.

e) N, O.D., O.I.

3. ¿Qué oración presenta OD?

a) Fui con mucho entusiasmo.

b) No siempre me lo pedía.

c) Ellos parecen entusiastas.

d) Llegaron con los ánimos cansados.

e) Por donde cae el sol, llegó.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

4 ¿Cuál es la oración que presenta OD?

a) Un país no puede subsistir sin una economía más justa y humana.

b) Muchos se fueron por el puente colgante.

c) Iremos al trabajo con los obreros contra todos.

d) Lucharemos contra todo obstáculo para triunfar.

e) Vence la flojera, compañeros de estudio.

5. ¿Qué elemento no encontramos en el predicado verbal?

a) O.I.

b) O.D.

c) C. circunstancial

d) Sujeto

e) Predicativo

6. En He aparcado el coche en la esquina, lo subrayado es un

____________________.

a) CC. de instrumento

b) Objeto directo

c) CC. de lugar

d) Objeto indirecto

e) CC. de compañía
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

7. En El accidente sucedió frente al edificio nuevo, lo subrayado es el

______________.

a) CC. de lugar

b) Predicado

c) CC. de instrumento

d) Sujeto

e) Objeto directo

8. Pronombre que cumple la función de objeto indirecto.

a) La

b) Las

c) Lo

d) Los

e) Les

9. En Le fracturaron la rodilla al jugar fútbol, lo subrayado cumple la función

de _______________.

a) objeto indirecto

b) objeto directo

c) circunstancial

d) agente

e) circunstancial de compañía
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “DIEGO THOMSON
Comunicación- 4to año de secundaria

10. En Le regañaron por su comportamiento, lo subrayado qué función cumple.

____________C.causa__________________________

11. Coloca dentro del cuadro las obras del Melgar según corresponda:

TRADUCCIONES POEMAS
La Biblia Yaravies
Virgilio A Silvia
Ovidio A la mujer, a la libertad

12. ¿Por qué es importante la obra de Mariano Melgar?

Mariano Melgar introduce el Yaraví enmarcando el primer momento de la

literatura peruana.