GA-PR02-I00-F13

GUIA DE APRENDIZAJE
VERSIÓN: 1

PROGRAMA: AUXILIAR CONTABLE Y FINANCIERO GUIA N°: 2

1. Unidad de aprendizaje
1.1 Nombre unidad de Aprendizaje:
ANÁLISIS FINANCIERO
1.2.Resultados de Aprendizaje:
Prepara el análisis horizontal e interpreta los
rubros de cada estado financiero.
Elabora los estados financieros de acuerdo a su
grado de convertibilidad, exigibilidad y grado de
utilidad.
Compara dos periodos contables y realiza el
diagnóstico aumento – disminución de las
partidas que integral los estados financieros, así
mismo, analiza la variación absoluta y relativa de
los mismos.
Determinar las clases, grupos y cuentas que
intervienen en el balance general.
Elaborar el estado financiero básicos: balance
general, acorde a los PCGA.

1.3 Modalidad(es) de formación:

PRESENCIAL

2.CONTENIDOS:
CONTENIDOS
ANÁLISIS HORIZONTAL.
Definición, procedimiento para determinar el análisis horizontal, interpretación razonable
financiera de los rubros de los estados financieros.
Análisis Horizontal en el Balance General. Activos Corrientes, Activos fijos, Pasivos
corrientes, pasivos no corrientes, patrimonio. Comparación de periodos contables.

Análisis Horizontal en el Estado de Resultado: Ingresos Operacionales, Ingresos no

operacionales, Gastos operacionales y no operacionales, costos, utilidad e impuestos,
porcentaje de participación de cada partida contable. Comparación de periodos contables.

ANÁLISIS VERTICAL
Definición, procedimiento para determinar el análisis vertical, interpretación razonable
financiera de los rubros de los estados financieros.
Análisis Vertical en el Balance General. Activos Corrientes, Activos fijos, Pasivos
corrientes, pasivos no corrientes, patrimonio. Comparación de periodos contables.

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Análisis Vertical en el Estado de Resultado: Ingresos Operacionales, Ingresos no

operacionales, Gastos operacionales y no operacionales, costos, utilidad e impuestos,
porcentaje de participación de cada partida contable. Comparación de periodos contables.

3.ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Como aspecto motivacional a la formación profesional integral para los estudiantes, se

procederá a realizar lecturas complementarias a la temática de la unidad de aprendizaje,
con la que el estudiante podrá apropiarse de la importancia que tiene el análisis financiero
en una empresa, de forma que sirva de base en la toma de decisiones empresarial.

Listado de asistencia: Todos los días se tomara la lista de asistencia de los aprendices y
se procederá semanalmente a su actualización en el Q10.

Acorde al material de estudio entregado con el docente anexo a esta guía, a través del
Método de preguntas el docente hará un diagnóstico sobre los temas a trabajar en esta
guía de aprendizaje.

Se completará la actividad planteando los siguientes cuestionamientos:

- ¿Cuál es la importancia de la preparación de los estados financieros?
- ¿Qué beneficios tiene su preparación?
- ¿Qué impacto en nuestra sociedad tiene una correcta información financiera?
- ¿Es necesarios realizar un análisis financiero en una empresa, para qué?

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

A través de consultas investigativas por los estudiantes, éstos podrán dar opiniones y
conceptos generales del tema referente al análisis financiero.

Se asignaran equipos de trabajo, el docente entregará talleres sobre ciclo contable para la
clasificación y elaboración del Balance General.

Se incentivará la participación de los estudiantes en ejercicios prácticos realizados en el

tablero para establecer su grado de aprendizaje.

A través de Técnicas didácticas activas escogidas libremente por los estudiantes en

equipo de trabajo asignados por el docente, se realizarán exposiciones acorde a los

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temas.
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

Luego de trabajar con toda la conceptualización el tutor debe gestionar la aplicación

de los contenidos en ambientes los más cercanos a la realidad.

El docente expondrá clases magistrales de la unidad de aprendizaje, las cuales serán lo

más explícito posible para que el estudiante comprenda los temas tratados.

Se crearán equipos de trabajo donde a cada uno se le asignará un caso práctico sobre
unos hechos económicos de un ente, con los cuales, en el aula de clases, se procederá a
realizar el ciclo contable como los comprobantes de contabilidad, los registros contables y
mayorización de cuentas para realizar el Balance General Clasificado, con lo cual el
estudiante maximizará lo teórico-práctico derivado de la unidad de aprendizaje.

Continuación de Exposiciones y retroalimentación de los procesos de la preparación de los

estados financieros.

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3.4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

3.4.1 CRITERIOS 3.4.2. EVIDENCIAS DE

3.4.3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE APRENDIZAJE
EVALUACION
EVALUACION (CONOCIMIENTO)
Prepara el
análisis
horizontal e
interpreta los
rubros de
cada estado
financiero.
Elabora los
estados
financieros de
acuerdo a su
grado de
convertibilidad
, exigibilidad y
grado de
utilidad.
Compara dos
periodos
contables y
realiza el
diagnóstico
aumento – Desempeño:
disminución
de las partidas Participación activa en el
que integral ambiente de aprendizaje,
los estados talleres, exposiciones.
financieros, (Equivalente a un 15% de la 3.4.4. TÉCNICAS: Observación, análisis,
así mismo, nota) síntesis.
analiza la
variación
absoluta y Producto:
relativa de los Elaboración del Balance
mismos. General de acuerdo al 3.4.5. INSTRUMENTOS
Determinar las decreto 2649 y 2650 de
clases, grupos 1993. Talleres escritos.
y cuentas que
Primer parcial (Lunes 15 de Lecturas complementarias.
intervienen en
febrero de 2016,
el balance
Equivalente a un 15% de la
general.
nota)
Elaborar el
estado
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4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

4.1 AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y tutor.

4.2 MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Excel
Computador
textos, Códigos
Páginas Web.
PUC
Código de Comercio.

5. GLOSARIO

ESTADOS FINANCIEROS: Son los informes que rinden las empresas a los
usuarios de la información contable tanto interno como externo, los cuales
son útil para la toma de decisiones.
CUENTAS REALES: Conforman las cuentas que representan al estado de
la situación financiera, estos son: activos, pasivos y patrimonio.

CUENTAS NOMINALES, TRANSITORIAS O DE RESULTADO:

Representan las cuentas con las cuales se preparan el estado de resultado,
arrojando una utilidad o pérdida en un ejercicio dado.

CUENTA: La cuenta contable el instrumento que permite identificar,

clasificar y registrar un elemento o hecho económico realizado por una
empresa.

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6. BIBLIOGRAFIA

Decreto Reglamentario 2649/93.

Decreto Reglamentario 2650/93.
DIAZ, Hernando. Contabilidad general. Editorial Prentice Hall. Pearson.
CORDOBA PADILLA, Marcial. Administración Financiera, Última Edición.
SINESTERRA, Gonzalo. POLANCO, Luis E. I. HENAO, Harvey. Contabilidad.
Sistema de información para las organizaciones. Editorial McGraw-Hill.
Estatuto Tributario.
Decreto 1536 de 2007 eliminación de los ajustes por inflación.
ORTIZ ANAYA, Héctor. Análisis Financiero Aplicado.
MEIGS, Robert. WILIAMS, Jan. HAKA, Susan. Contabilidad. La base para
decisiones gerenciales. Editorial McGraw. hill.
CORAL, Lucy del Carmen. GUDIÑO, Emma Lucia. Contabilidad Universitaria.
Editorial McGraw.hill.