AUTO 4A - MECÁNICA DE FLUIDOS Actual

PRÁCTICAS DE LABORATORIOS,
TALLERES Y CENTROS DE
SIMULACIÓN DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA INGENIERÍA E
INDUSTRIAS
INGENIERIA AUTOMOTRIZ
LABORATORIO DE FÍSICA
octubre 2 020-febrero 2 021

ACCIÓN NOMBRE FECHA FIRMA
Msc. Edgar Casanova
DOCENTE
2 020-09-22
ELABORADO POR: Fabián Pozo R
RESPONSABLE DE
LABORATORIO DE
FÍSICA
Msc. Edgar Casanova 2 020-09-22
REVISADO POR:
RESPONSABLE DE ÁREA
Msc. Remigio Chalán

2 020-09-22
COORDINADOR
APROBADO POR:
ACADÉMICO
Contenido
Introducción................................................................................................................... 1
Diagrama de Proceso ...................................................................................................2
Planificación de Prácticas..............................................................................................3
Guías de Práctica.......................................................................................................... 4
Práctica Nº 1: Hidrostática........................................................................................4-10
Práctica Nº 2: Hidrodinámica..................................................................................11-16
Práctica Nº 3: Efecto Venturi, viscosidad................................................................17-24
Práctica Nº 4: Régimen laminar, turbulento y número de Reynods.........................25-30
Rúbrica de evaluación............................................................................................31-32
Formatos .....................................................................................................................33
Formato de Pre informe para estudiante .....................................................................34
Formato de informe de práctica...................................................................................35
Formato de evaluación de la práctica ………………………………………………….. 36
[Type here]
INTRODUCCIÓN
El sistema de prácticas de laboratorios y talleres de la Facultad de Ciencias de
la Ingeniería e Industrias, tiene como propósito alcanzar los objetivos de
aprendizaje y formación, de esta manera se busca que el estudiante relacione
el conocimiento teórico con la práctica, que desarrollen habilidades, métodos y
técnicas que requieren de respuestas lógicas, intensifiquen el aprendizaje del
conocimiento científico y técnico además de fomentar el trabajo en equipo
preparándolos para el desempeño profesional.
Este sistema inicia con la identificación del componente práctico de cada

asignatura para la elaboración de sílabos, posterior a esto el docente y/o
responsable de laboratorio (según el caso), desarrolla las guías prácticas, las
cuales son revisadas por el jefe de área y aprobadas por el coordinador de
carrera, una vez aprobadas son enviadas a la Coordinación de Laboratorios y
Talleres para la elaboración de cuadernillos.
La ejecución del sistema inicia con el envío de los cuadernillos a los

coordinadores de carrera para que sea distribuido a docentes y se proceda a
subir al sistema de trámites de los estudiantes al inicio del período académico.
Previo al desarrollo de la práctica el estudiante deberá entregar un pre-informe
y/o control de lectura (según el caso). La realización de la práctica se llevará a
cabo en los laboratorios, talleres o centro de simulación de la FCII, para lo cual
el estudiante deberá cumplir con lo establecido en el “Instructivo de uso y
Funcionamiento de Laboratorios/Talleres de la Facultad de Ciencias de la
Ingeniería e Industrias”. Al finalizar la práctica el docente debe llenar un registro
de ejecución de práctica, el cual debe ser firmado por el estudiante.
El seguimiento del sistema parte de la entrega de informe por parte del

estudiante, así mismo el docente realiza un informe de resultados de la
práctica, el cual debe subirse al sistema Sharepoint el mismo día que se llevó a
cabo. Para finalizar el ciclo la Coordinación de Laboratorios realiza un informe
semestral de las prácticas ejecutadas, el cual es socializado a la coordinación
de cada carrera, para que se implementen las acciones de mejora, las cuales
serán implementadas en la planificación del siguiente período académico.
1
Diagrama de proceso
2
2
PLANIFICACIÓN DE PRÁCTICAS
4 noviembre
Fechas 9 diciembre
6 y 27 enero
HORAS MIERCOLES
Automotriz 4A
7:00 – 9:00 Mecánica F
E. Casanova
3
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
FR-FAC-PAC-GLB-010 Versión: 02 Fecha: 02/03/2018
ASIGNATURA: Mecánica de fluidos Nivel: 4

TEMA: Hidrostática Práctica Nº: 1
1. INTRODUCCIÓN:
Un fluido es un conjunto de moléculas que se ordenan aleatoriamente y se mantienen juntas

mediante fuerzas cohesivas débiles y fuerzas que ejercen las paredes de un recipiente. Tanto
líquidos como gases son fluidos. (Serway, 2014)
Densidad (ρ): Es una de las propiedades de las sustancias, es una magnitud escalar que
indica la cantidad de masa que existe en un determinado volumen, se expresa en la ecuación
m P
ρ= =
V Vg Ec: 1
kg
Unidad: En el S.I m
3
Dimensión: ML [ −3
]
PRESION HIODROSTATICA
Un fluido pesa y ejerce presión sobre las paredes, sobre el fondo del recipiente que lo
contiene y sobre la superficie de cualquier objeto sumergido en él.
Esta presión, llamada presión hidrostática provoca en fluidos en reposo, una fuerza
perpendicular a las paredes del recipiente o a la superficie del objeto sumergido sin importar la
orientación que adopten las caras.
La presión hidrostática en un punto del interior de un fluido en reposo es directamente
proporcional a la densidad del fluido y la profundidad.
Ph= ρgh
Principio de Arquímedes
“Todo cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido en reposo, recibe por parte del
fluido una fuerza ascendente llamada empuje ( E ) o fuerza de flotación (Boyante B) la cual es
igual al peso del volumen de líquido desalojado por el objeto”,
B=ρ fluido . g .V desp
Pueden ocurrir tres casos:
1. Si el peso es mayor que el empuje ( P> E ), el cuerpo se hunde. Es decir, el peso
específico del cuerpo es mayor al del líquido.
2. Si el peso es igual que el empuje ( P=E ), el cuerpo no se hunde ni emerge. El peso
específico del cuerpo es igual al del líquido.
3. Si el peso es menor que el empuje ( P< E ), el cuerpo flota. El peso específico del
cuerpo es menor al del líquido.
Principio de flotación: Un objeto que flota desplaza un peso de fluido igual a su propio peso.
2. OBJETIVO GENERAL:
 Demostrar el principio de Arquímedes: Investigando la relación entre la fuerza de
flotación sobre objetos sumergidos en agua y la cantidad de agua que los objetos
desplazan cuando están sumergidos, por medio del simulador.
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

 Identificar el fluido con el cálculo de las densidades y
A
4
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
comparar los resultados.

 Comprobar la existencia de la presión hidrostática en los A
líquidos y determinar la presión.
*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)
3. DEFINICIONES:
Masa: es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo, la unidad de masa
en el SI, es el kilogramo (kg).
Se le llama peso específico a la relación entre el peso de una sustancia y su volumen.
P mg
γ= = =g
V V
Gravedad específica (densidad relativa) de una sustancia es la relación entre su densidad y
la densidad del agua, por lo tanto, es adimensional, también se define como la relación entre
el peso unitario del material, y el peso unitario del agua (Gs).
4. PRERREQUISITOS:
Masa, peso específico, densidad y volumen.
5. PREGUNTAS INICIALES:
 ¿Cómo se calcula la densidad de un cuerpo?
 ¿Cuáles son las unidades de: masa, volumen, densidad, peso?
 ¿Qué es peso específico?
 Redactar el procedimiento para determinar la densidad de un cuerpo irregular
6. MÉTODO/PROCEDIMIENTO:
Parte 1: Presión en el interior de un líquido
Para realizar esta actividad, ingrese a:

https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-pressure_es.html
¿La presión depende de la profundidad?
Llene el recipiente y active “atmósfera encendida y cuadrícula”.
Medir la presión absoluta a distintas profundidades y completar la tabla de valores
Tabla 1
Profundidad [m] Presión [ Pa ¿
0
0,5
1,0
5
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
1,50
¿La presión depende de la densidad?

Cerrar la llave y el desagüe, deje fijo el medidor de presión a 2,0 m de profundidad y
observe lo que sucede a medida que modifica la densidad.
Tabla 2
Líquido Densidad [kg /m 3 ¿ Presión [ Pa ¿

Nafta
Agua
Miel
Parte 2: Ecuación fundamental de la hidrostática
Ingrese a:
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/presi%C3%B3n%20hidrost%C3%A1tica
Sumerja el submarino anotando la profundidad y la presión de cada uno de los

líquidos.
¿ 105 Pa
Tabla 3: 1 ¯
h [m] 0 50 100 150 200 250

P [ Pa ]
Parte 3: Principio de Arquímedes
Ingrese a:
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Principio%20de%20Arqu%C3%ADmedes
Investigación-Laboratorio
Realice la actividad 6:
Pulsando latecla “play” vaya introduciendo el cuerpo, poco a poco en el agua. El
volumen de agua que desaloja el cuerpo (igual al volumen del cuerpo introducido) se
recoge en un recipiente que pende de otro dinamómetro (B). Anotar el peso aparente y el
peso del agua desalojada.
6
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Tabla 4:
w R =0,5 N , wreci =0,2 N
1 cm 3=10−6 m 3
w Apa [ N ] Eexp =w R−wapa [ N ] E[N] V despla [ cm3 ]

(Dinamómetro A) (Dinamómetro B)
Donde:
w R : Peso real [ N ]
w reci: Peso del recipiente sin líquido [ N ]
w Apa: Peso aparente [ N ]
Eexp : Empuje experimental [ N ]
E : Empuje [ N ]
V despla: Volumen desplazado [ cm3 ]
RESULTADOS Y DISCUSIÓN:
Parte 1:
¿La presión depende de la profundidad?
Con los datos de la Tabla 1 responda las preguntas
a) A más profundidad menor presión

b) A partir de 1 metro de profundidad la presión no cambia
c) La presión aumenta con la profundidad
d) La presión y la profundidad no están relacionadas
e) La presión a 2 metros es el doble que a 1 metro
7
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
¿La presión depende de la densidad del líquido?

Con los datos de la Tabla 2 responda las preguntas
a) La presión cambia con las dos densidades

b) Solo la densidad del líquido influye en la presión hidrostática
c) La presión hidrostática cambia solo al modificar la densidad del objeto
d) La presión hidrostática aumenta cuando aumenta la densidad del líquido
e) La presión hidrostática disminuye cuando aumenta la densidad del objeto
Escriba en una sola conclusión (ecuación) las partes 1 y 2, la dependencia de la presión con
la profundidad y altura.
Parte 2: Ecuación fundamental de la hidrostática
1. Con los datos de la tabla 3, represente en Excel la gráfica presión P frente a la altura h
y determine la ecuación de la recta que mejor ajusta a los datos (de un clic con el
botón derecho sobre uno de los datos, seleccione agregar línea de tendencia,
seleccione lineal y active mostrar ecuación en gráfico).
2. Calcule la densidad (experimental) a partir de la pendiente (en este experimento, la

pendiente es igual al producto de la densidad por la gravedad.
Líquido Ecuación de la Pendiente Densidad

recta que mejor ρ [ kg /m3 ]
se ajusta a los
datos
Agua
Gasolina
Aceite
Miel
3. Consulte en un texto de Física las densidades de los líquidos (valores teóricos) y

calcule los respectivos errores porcentuales.
|Valorteórico −Valor experimental|

ε %= ∗100 %
Valorteórico
Parte 3: Principio de Arquímedes
Con los datos de la tabla 4, calcule el empuje con la fórmula que a continuación se da.
Asuma el valor de la gravedad 10 m/s 2.
8
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
E=ρf g V f
¿Qué puede decir del valor del empuje experimental con el calculado?
7. EQUIPOS Y MATERIALES:
Computador
Aula virtual
Simulador
8. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:
1. Contestar las siguientes preguntas

a) ¿Para qué sirve conocer la densidad de un cuerpo?
b) ¿Por qué los barcos no se hunden si el hierro tiene una densidad de 7,9 g/cm 3?
c) ¿Qué le sucede a la densidad de un cuerpo cuando aumenta su volumen?
d) ¿Por qué algunos cuerpos flotan en el agua?
2. ¿De qué depende que un cuerpo sólido flote o no en un líquido? de su volumen, de su

peso o de su densidad, ¿o depende simultáneamente de varios de estos factores?
3. Una jabonera metálica vacía apenas flota en el agua. Una barra de jabón flota en el
agua. Cuando el jabón se pega en la jabonera, la combinación se hunde. Explique
¿por qué sucede?
4. Cuando un objeto se sumerge en un líquido en reposo, ¿por qué la fuerza neta sobre
el objeto en la dirección horizontal es igual a cero?
5. Se coloca un pequeño barco de juguete con un pequeño objeto de densidad mayor
que la del agua dentro de él, de manera que se quede flotando. Si quitamos el objeto y
lo echamos al agua, ¿Qué le ocurre al nivel del agua del recipiente? Explique.
9. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resultados de aprendizaje de la Resultados de Resultados Nivel de

carrera aprendizaje de la de aprendizaje
asignatura aprendizaje de la
de la práctica
práctica
Aplica los fundamentos de las ciencias Resuelve Comprobó la
básicas (física, química, biología, problemas presión A
matemática) en la ingeniería y en el relacionados con la hidrostática
procesamiento de la información. hidrostática Comprobó el
Comunica formalmente los resultados mediante la principio de
de sus trabajos con normas, medios aplicación de Arquímedes
académicos y profesionales de principios,
manera escrita, oral y gráfica. teoremas o
modelos
9
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
matemáticos de
fluidos para
abordar
situaciones reales
y teóricas propias
de la ingeniería.
10. RESULTADOS OBTENIDOS:
Resultados obtenidos de la práctica SI NO Observaciones

 Identificó las variables que intervienen
en la hidrostática
11. BIBLIOGRAFÍA:
 Mott, R. Mecánica de Fluidos e Hidráulica. Pearson Education. México. 2006

 Víctor L. Streeter. Mecánica de Fluidos Novena Edición. Mc Graw Hill. 2007
 Hewitt, P. (2004). Física Conceptual. México: Pearson Educación.
 Serway Raymond A., JewettJhon W. Jr. (2014). Física Para ciencias e ingenierías,
(Novena ed., Vol. 1). México: Cengage Learnig.
10
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato

TEMA: Hidrodinámica Práctica Nº: 2
1. INTRODUCCIÓN:
En el modelo simplificado de flujo de fluido ideal se hacen las siguientes cuatro

suposiciones:
1. El fluido no es viscoso. En un fluido no viscoso se desprecia la fricción interna. Un objeto

que se mueve a través del fluido experimenta fuerza no viscosa.
2. El flujo es estable. En flujo estable (laminar) todas las partículas que pasan por un punto
tienen la misma velocidad.
3. El fluido es incompresible. La densidad de un fluido incompresible es constante.
4. El flujo es irrotacional. No tiene cantidad de movimiento angular en torno a cualquier punto.

(Serway, 2015)
 Comprobar los principios básicos de la mecánica de fluidos por medio de un simulador.
a. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

 Obtener datos experimentales a partir de una de las
aplicaciones de la ecuación de Bernoulli. A
 Realizar comparaciones entre los datos obtenidos y los A

teóricos.
 Comprobar la validez de la ecuación de Bernoulli utilizando un

tubo de Venturi.
3. DEFINICIONES:
La ley de conservación de la masa establece que, en un flujo estacionario, toda la masa que
entra por un lado de un recinto debe salir por el otro, lo que implica que la velocidad debe ser
mayor en la parte más estrecha del tubo.
11
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
A1 v 1= A 2 v 2 ¿ constante Ec. 1
La ecuación 1, se denomina ecuación de continuidad
El producto Av se conoce como flujo volumétrico o caudal, mide el volumen por unidad de
tiempo [ m 3 /s ]. es decir
V m3
Q= Av= [ ]
t s
Ec . 2
Flujo másico es la relación de la masa entre la unidad de tiempo,

m kg
F= [ ]
t s
La ecuación de Bernoulli es una consecuencia de la conservación de la energía mecánica
en los líquidos en movimiento. Establece que, en un líquido incompresible y no viscoso, la
suma de la presión, la energía cinética por unidad de volumen y la energía potencial
gravitatoria por unidad de volumen, es constante a lo largo de todo el circuito. Es decir, que
dicha magnitud toma el mismo valor en cualquier par de puntos del circuito. Su expresión
matemática es:
1
P+ ρ v 2 + ρgh=constante
2
1 1
P1 + ρg h1 + ρ v 21=P2 + ρg h2 + ρ v 22 Ec .3
2 2
Si h1 =h2
1 1
P1 + ρ v 21=P2 + ρ v 22
2 2
2 ( P 1−P2 )
v 2=A 1
√ ρ ( A21− A 22)
Ec .4
4. PRERREQUISITOS:
Caudal, velocidad, presión, densidad, densidad de flujo y volumen.
 ¿Cómo se calcula la densidad de un cuerpo?
 ¿Cuáles son las unidades de: presión, masa, volumen, densidad, peso?
 ¿A cuál ley de conservación obedece la ecuación de continuidad?
 ¿A cuál ley de conservación obedece la ecuación de Bernoulli?
12
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Presión en el interior de un líquido
Para realizar esta actividad, ingresar a:

https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/fluid-pressure-and-flow/latest/fluid-pressure-and-
flow.html?locale=es
Pestaña “Flujo”
Botón rojo, observar flujo laminar.
Activar las funciones que se presentan y poner los medidores de velocidad y presión en dos
puntos distintos de la tubería.
Tubería uniforme, sin fricción:

Tabla 1.
Mediciones Sección1 Sección2

P [ Pa ]
v [ m/s ]
A [ m2 ]
ρ F [ L/(m 2 s) ]
Q [ m 3 /s ]
ρ [ kg /m3 ]
Equivalencia:1 m3 =1 000l
Donde:
P: presión,
v: velocidad
A : área
ρ F: densidad de flujo
ρ : densidad del fluido
Tubería variable, sin fricción: Ecuación de continuidad
1. Empezar con el ducto horizontal, sin fricción, ubicar medidores de rapidez y presión en
dos puntos diferentes, activar “medidor densidad de flujo”.
2. Sin mover los medidores de rapidez y presión, configurar la tubería con secciones de
diferente diámetro, medir los diámetros (radios) con la regla, anotar los resultados.
Tabla 2
Simulado (experimental)
r1 r2 A1 A2 v1 v2 Q1 Q2
13
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
[m] [m] [ m2 ] [ m2 ] [ m/s ] [ m/s ] [ m3 /s ] [ m3 /s ]
“Torre de agua”: Ecuación de Bernoulli y teorema de Torricelli
Llenar el tanque, presionando en “llenar”, “Mantener el nivel” y abrir el desagüe. Con la regla
(o flexómetro) medir la altura h desde el fondo del tanque hasta la superficie del líquido, medir
la velocidad y presión con sus respectivos medidores en tres puntos diferentes: Punto 1, en la
superficie del líquido del recipiente, punto 2, orificio del recipiente por donde sale el fluido,
punto 3, en el piso; por último, medir el alcance horizontal x
Tabla 3
h=x=¿
Variables Punto 1 Punto 2 Punto 3

v [ m/ s ]
P [ Pa ]
Con los datos de la Tabla 1:

1. Comprobar la ecuación de continuidad
2. Comprobar la ecuación de Bernoulli
Con los datos de la Tabla 2, calcule:

1. Las áreas de cada sección: A=π r 2
2. El caudal Q 1 utilizando la velocidad experimental v1
3. La velocidad v 2 por medio de la ecuación de continuidad
Valores calculados
A1 A2 Q1 v2
[m ] 2 2
[m ] 3
[ m /s ] [ m/s ]
4. Calcule el error porcentual de la velocidad v 2 entre calculada y experimental.
|v teo −v exp|
Error= .100 %
v teo
14
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Con los valores de la Tabla 3. Calcular la velocidad de salida:
1. Por cinemática
2. Por la ecuación de Bernoulli con la misma presión atmosférica en los dos puntos
3. Por la ecuación de Bernoulli con la presión del medidor en los dos puntos
4. Calcular el alcance horizontal por cinemática
5. Calcular el error de las velocidades para el punto 2
|v teo −v exp|
Error= .100 %
v teo
Computador
Aula virtual
Simulador
1. Con los datos de la Tabla 1 responda las preguntas

a) ¿En cuál sección la velocidad es mayor?
b) ¿En cuál sección la presión es mayor?
c) ¿En cuál sección el caudal es mayor?
2. ¿En qué sentido fluye un líquido? Explique su respuesta.

a) De mayor a menor presión.
b) De menor a mayor presión.
c) De un lugar a otro de igual presión.
3. El principio de sustentación de los aviones se basa en la ecuación de Bernoulli.

Explique ¿cómo se aplica?
4. ¿Por qué los pilotos de avión prefieren despegar con el avión contra el viento?

de la práctica
práctica
15
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Aplica los fundamentos de las ciencias Resuelve Comprobó la

básicas (física, química, biología, problemas ecuación de A
matemática) en la ingeniería y en el relacionados con la Bernoulli.
procesamiento de la información. hidrodinámica
Comunica formalmente los resultados mediante la
de sus trabajos con normas, medios aplicación de la
académicos y profesionales de ecuación de
manera escrita, oral y gráfica. Bernoulli para
abordar
situaciones reales
y teóricas propias
de la ingeniería.

en la hidrodinámica
11. BIBLIOGRAFÍA:

 Serway Raymond A., Jewett Jhon W. Jr. (2014). Física Para ciencias e ingenierías,
16
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato

TEMA: Efecto Venturi, viscosidad Práctica Nº: 3
1. INTRODUCCIÓN:
Se dice que el fluido es estable o laminar si cada partícula del fluido sigue una trayectoria
uniforme de tal modo que las trayectorias de diferentes partículas nunca se cruzan unas con
otras. En el flujo estable todas las partículas de fluido que llegan a un punto dado tienen la
misma velocidad.
El flujo turbulento, el flujo es irregular que se caracteriza por pequeñas regiones tipo remolino
 Comprobar los principios de los regímenes de flujo de un fluido por medio de un
simulador.

 Determinar la viscosidad de diversas sustancias con un
simulador. A
 Calcular el número de Reynolds A
 Clasificar el régimen de un fluido de acuerdo con número de A

Reynolds
17
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
3. DEFINICIONES:
La viscosidad es el rozamiento interno entre las capas de un fluido. A causa de la viscosidad,

es necesario ejercer una fuerza para obligar a una capa de fluido a deslizar sobre otra.
Viscosidad de algunos líquidos:
Líquido η ·10-2 kg/(ms)

Aceite de ricino 120
Agua 0.105
Alcohol etílico 0.122
Glicerina 139.3
Mercurio 0.159
Ley de Poiseuille
Perfil de velocidades
P1 −P2 2 2
v= ( R −r )
4 ηL
Fórmula de Stokes
F r=6 πηv
Donde:
F r: fuerza de rozamiento en [ N ]
η : viscosidad del fluido en [ N ]
v: velocidad del fluido en [ m/s ]
R : radio de la esfera en [ m ]
Velocidad crítica
Es aquella velocidad por debajo de la cual toda turbulencia es amortiguada por la acción de la
viscosidad del fluido.
Número de Reynolds: Es la relación entre la fuerza de inercia y la fuerza de viscosidad en el

flujo de un fluido en una tubería.
fuerzas inerciales
ℜ=
fuerzas viscosas
ρDv
ℜ= Ec . 1
η
18
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
4. PRERREQUISITOS:
 ¿Qué es un flujo laminar y un flujo turbulento?, un ejemplo en cada caso
 ¿Qué es la viscosidad y cuáles son?
 ¿Para qué sirve el número de Reynolds?
 ¿Cuáles son las unidades de: presión, viscosidad, velocidad y caudal?
Parte 1: Efecto Venturi
Ingresar a:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/fluidos/bernoulli/bernoulli.html
Se introduce
 El radio del tramo izquierdo de la tubería, en el control titulado Radio.

 El radio del tramo derecho está fijado en 5 cm.
 El valor de la velocidad del tramo izquierdo, en el control titulado Velocidad.
 El desnivel, (un número positivo, nulo o negativo) o diferencia de alturas entre los dos
tramos, en el control titulado Desnivel.
Se pulsa el botón titulado Nuevo (se actualizan los datos)
Tabla 1
r2 [ m ] v1 [ m/s ] v2 [ m ] Desnivel [ m ] ∆ P [ Pa ]
r1 [ m ]
0,05
Parte 2: Viscosidad (perfiles de velocidad)
Ingrese a:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/fluidos/viscosidad/viscosidad.html
Actividades
Se introduce:
 la viscosidad 1, 2 ó 3, en el control titulado Viscosidad
19
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
 el gradiente de presión 1, 2, ó 3, en el control titulado Gradiente de presión
Se pulsa el botón titulado Nuevo
Se muestra el movimiento de partículas de fluido situadas a distintas distancias del eje del
tubo.
Mida el tiempo en cada caso y calcule la velocidad.
Tabla 2: L=1 m
Variables Etapas
Primera Segunda Tercera
Gradiente 1 2 3 1 1 2 3
Viscosida 1 1 1 2 3 2 3
d
t [ s]
v [ m/ s ]
Parte 3: Medida de la viscosidad de un líquido
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/fluidos/viscosidad_liquido/viscosidad_liquido.html
Parte 3 a: Caída de una columna vertical de fluido
Cuando un líquido fluye por un capilar de radio R , con velocidad (media) v . La ley de
Poiseuille afirma que el gasto Q=π R2 v es proporcional al gradiente de presión ( P1−P2 ) /L
entre dos posiciones 1 y 2 del capilar que están a una distancia L.
π R 4 ( P1−P2 )
Q= Ec .1
8η L
Q=π R2 v Ec .2
ρ R2
v= g Ec . 3
8η
Si el tubo se inclina un ángulo θ

ρ R2
v= gcosθ Ec .4
8η
Los valores de la densidad de los líquidos analizados se proporcionan en la siguiente tabla:
20
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Líquido Densidad [ kg /m 3 ]
Agua 1 000
Acetona 791
Alcohol etílico 790
Anilina 1 020
Benceno 879
Cloroformo 1 489
Actividades
Se introduce:
 El ángulo θ que forma el tubo con la dirección vertical, en el control titulado Ángulo.
 El líquido, en el control titulado Líquido
 El radio R del capilar en mm, en el control titulado Radio
Se pulsa el botón titulado Nuevo
Se mide el tiempo que tarda la columna de líquido en caer una cierta altura, por ejemplo, 1.5
m.
El dato del tiempo en segundos y la posición del extremo de la columna de líquido, se

proporciona en la parte superior derecha.
Se despeja la viscosidad.
Tabla 3a
h [m] t [ s] v [ m/ s ] ρ [ kg /m3 ] R [m] θ [°]
Parte 3b: Desplazamiento de una burbuja de aire en un tubo capilar
8 η ( L−d ) ∆P
h= v+ Ec .5
ρgR 2
ρg
Si se hace un gráfico h frente a v se tiene la ecuación de la recta:
y=mx+b
h=mv+ b
donde m es la pendiente:
21
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
8 η ( L−d )
m= Ec .6
ρgR 2
Actividades
 Se elige el líquido en el control titulado Líquido
 Se establece la diferencia ∆ P=P A−P B= ρgh de presión en cm de líquido, en el control

titulado Presión.
Se pulsa el botón titulado Nuevo y a continuación, ►
Se abre la llave que permite que el aire entre en el depósito de la izquierda y la burbuja se
desplace por el capilar impulsada por la diferencia de presión entre los dos recipientes.
Se han fijado los siguientes parámetros:
 El radio del tubo horizontal, R=0,058 cm
 La longitud del tubo horizontal, L=100 cm
 La longitud de la burbuja de aire, d=1cm (color lila)
Tabla 3b
Presión, h [ m ] t [ s] v [ m/ s ]
Parte 1: Efecto Venturi: Tabla 1
1. Calcular la velocidad v 2 en el tramo derecho con la Ec. 4
Calcular la velocidad v1 con la ecuación de continuidad y comparar con la experimental
22
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Parte 2: Viscosidad (perfiles de velocidad)
Con los datos de la tabla 2, conteste las preguntas:
a) Al aumentar el gradiente de presión aumenta el perfil de velocidad, (viscosidad

constante)
b) Al aumentar el gradiente de presión disminuye el perfil de velocidad, (viscosidad

constante)
c) Al aumentar la viscosidad aumenta el perfil de velocidad, (gradiente constante)
d) Al aumentar la viscosidad disminuye el perfil de velocidad, (gradiente constante)
e) ¿Cuál influye más en la velocidad, el gradiente de presión o la viscosidad? Explique.
Parte 3a: caída de una columna vertical de fluido
1. Con los datos de la tabla 3a, calcule la viscosidad del líquido, utilizando la Ec.3 o Ec.4,
según corresponda.
2. Calcule el error porcentual de la viscosidad.
|v teo −v exp|
Error= .100 %
v teo
Parte 3b: Desplazamiento de una burbuja de aire en un tubo capilar
3. Con los datos de la tabla 3b, represente en Excel la gráfica presión (h ) frente a la
velocidad ( v ) y determine la ecuación de la recta que mejor ajusta a los datos (de un
clic con el botón derecho sobre uno de los datos, seleccione agregar línea de
tendencia, seleccione lineal y active mostrar ecuación en gráfico). Calcule la viscosidad
(experimental) a partir de la pendiente Ec. 6
líquido Ecuación de la Pendiente viscosidad

recta que mejor
se ajusta a los
datos
4. Calcule el error porcentual de la viscosidad.
23
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Computador
Aula virtual
Simulador
1. ¿Cuál es la importancia de la viscosidad?
2. ¿Con qué medirías la viscosidad de un shampoo, de vaselina, de salsas? Justifica tu

respuesta.
3. ¿Cuál es la definición del número de Reynolds?
4. ¿Por qué es necesario conocer el comportamiento de la viscosidad con respecto a la

temperatura en, por ejemplo, los aceites para lubricación de motor o máquinas?

de la práctica
práctica
Aplica los fundamentos de las ciencias Resuelve Comprobó el
básicas (física, química, biología, problemas efecto A
matemática) en la ingeniería y en el relacionados con el Venturi,
procesamiento de la información. efecto Venturi, viscosidad
Comunica formalmente los resultados viscosidad de de líquidos y
de sus trabajos con normas, medios líquidos y perfiles perfiles de
académicos y profesionales de de velocidad para velocidad.
manera escrita, oral y gráfica. abordar
situaciones reales
y teóricas propias
de la ingeniería.

en efecto Venturi, viscosidad de
líquidos y perfiles de velocidad
24
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
11. BIBLIOGRAFÍA:


TEMA: Régimen laminar, turbulento y número de Reynods Práctica Nº: 4
1. INTRODUCCIÓN:
Se dice que el fluido es estable o laminar si cada partícula del fluido sigue una trayectoria
uniforme de tal modo que las trayectorias de diferentes partículas nunca se cruzan unas con
otras. En el flujo estable todas las partículas de fluido que llegan a un punto dado tienen la
misma velocidad.
El flujo turbulento, el flujo es irregular que se caracteriza por pequeñas regiones tipo remolino
El término viscosidad se usa comúnmente en la descripción del flujo de fluido para

caracterizar el grado de fricción interna en el fluido. Esta fricción interna, o fuerza viscosa, se
asocia con la resistencia que tienen dos capas adyacentes de fluido para moverse una
respecto a la otra. La viscosidad hace que parte de la energía cinética del fluido se convierta
en energía interna. Este mecanismo es similar a aquel donde un objeto que se desliza sobre
una superficie horizontal rugosa pierde energía cinética.
25
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
 Comprobar los principios de los regímenes de flujo de un fluido por medio de un

simulador.

 Determinar la viscosidad de diversas sustancias con un
simulador. A
 Calcular el número de Reynolds A
 Clasificar el régimen de un fluido de acuerdo con número de A

Reynolds
3. DEFINICIONES:
Número de Reynolds: Es la relación entre la fuerza de inercia y la fuerza de viscosidad en el

flujo de un fluido en una tubería.
fuerzas inerciales
ℜ=
fuerzas viscosas
ρDv
ℜ= Ec . 1
η
4. PRERREQUISITOS:
 ¿Qué es un flujo laminar y un flujo turbulento?, un ejemplo en cada caso
 ¿Qué es la viscosidad y cuáles son?
 ¿Para qué sirve el número de Reynolds?
 ¿Cuáles son las unidades de: presión, viscosidad, velocidad y caudal?
Parte 1: Régimen laminar y turbulento (número de Reynolds)
La importancia que tiene a la hora de definir si un determinado fluido está en régimen laminar,
turbulento, o en transición entre ambos regímenes, es el número de Reynolds.
26
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Donde:
Re : número de Reynolds es adimensional

ρ : densidad de la masa del fluido [ kg /m 3 ]
μ=η: viscosidad dinámica (absoluta) [ N s /m2=kg /(m . s) ]
v: velocidad promedio del flujo [ m/s ]

D : diámetro interior (longitud característica) en la tubería [ m ]
Para flujo en tubos, la longitud característica es el diámetro interior del tubo
Rango de valores
ℜ< 2000 Laminar
2 000< ℜ< 4 000 Transición (región crítica)
ℜ> 4 000 Flujo turbulento
Proceso:
Ingrese al link:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/fluidos/regimen/regimen.html
 Se elige uno de los tres tubos horizontales activando el botón de radio 1, 2, ó 3 del
grupo titulado Tubo de vidrio
 Se establece la altura h del extremo inferior del tubo vertical en el frasco Mariotte, en el
control titulado Altura del tubo
Se pulsa el botón titulado Nuevo y a continuación ►.
Se representa una porción del tubo horizontal ampliada, y una línea de corriente, una línea
horizontal indica que el flujo es laminar, una línea quebrada señala que el flujo es turbulento.
Experiencia
Se establece la altura h del extremo inferior del tubo vertical en el frasco Mariotte medida
desde el centro del orificio de salida, o desde el eje del tubo horizontal.
El agua que sale por el extremo del tubo horizontal cae en un medidor de caudal. El volumen
de agua que sale del tubo horizontal en la unidad de tiempo (gasto) es:
π D2
Q= v
4
27
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
V π D2
= v Ec . 2
t 4
Se mide el volumen V de agua en m 3recogida en el medidor de caudal en el tiempo t .
Se dispone de un conjunto de tres tubos intercambiables de los siguientes diámetros y

longitudes.
Tubos L [ m] *10−1 D [ m ] *10−3

1 29,3 2,42
2 56,7 3,96
3 50,5 5,36
Tabla 1
Tubos L [ m] D [m] h [m] V [ m3 ] t [ s]
Parte 2: Medida de la viscosidad del agua
En esta experiencia simulada, introducimos
 La longitud L del capilar en cm, en el control titulado Longitud capilar
 La altura inicial h0 de agua en el tubo en cm, en el control titulado Altura inicial
El programa interactivo ha fijado los siguientes parámetros
 La viscosidad del agua es un número aleatorio entre 0.9 y 1·10 -3 Pa·s, que tendremos
que determinar
 El parámetro k de otras pérdidas, es un número aleatorio, comprendido entre 1.16 y
1.76
 La densidad del agua ρ=998 kg/m3
 La sección del tubo S=1.293·10-3 m2
 El diámetro del capilar, D=1 mm
π D 4 ρg
γ= ; Ec . 3
128 η LS
En la parte derecha, se nos proporciona los datos de la altura h del agua en el tubo medida
cada 100 s. A partir de estos datos, mediremos la viscosidad η del agua
En una primera aproximación, supondremos que la altura h del agua en el tubo decrece

exponencialmente con el tiempo:
28
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
h=h0 exp (−γt )
ln h=ln h0 −γt
que es la ecuación de una recta de pendiente −γ
En el programa interactivo, establecemos
 La longitud L=10 cm del capilar

 La altura inicial h0=50 cm de agua en el tubo
Tabla 2
h
(cm)
s (s)
Parte 1: Régimen laminar y turbulento (número de Reynolds)
Sabiendo que:
Para el agua a 20ºC los datos son: ρ=1000 kg/m 3y η=1,002· 10−3 kg /(ms)
Con los datos de la tabla 3:
1. Calcule:
a) el área,
b) el caudal Q ,
c) la velocidad de salida
d) el número de Reynolds,
2. De acuerdo con el resultado del número de Reynolds, clasificar el flujo en laminar, en

transición o turbulento.
Parte 2:
1. Los datos de la tabla 2 represente en Excel, realizando la gráfica ln h frente al tiempo

y determine la ecuación de la recta que mejor ajusta a los datos (de un clic con el
botón derecho sobre uno de los datos, seleccione agregar línea de tendencia,
seleccione lineal y active mostrar ecuación en gráfico).
2. La pendiente en este experimento, es el valor de γ .
3. Calcule la viscosidad del agua despejando de la Ec. 3, complete la tabla 4.
29
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
Tabla 4
Gráfico Ecuación de la recta que Pendiente

mejor se ajusta a los datos
4. Consulte en un texto de Física la viscosidad del agua (valores teóricos) y calcule los
respectivos errores porcentuales.
|Valorteórico −Valor experimental|

ε %= ∗100 %
Valorteórico
Computador
Aula virtual
Simulador
1. Escriba cuatro diferencias entre un flujo laminar y turbulento.
2. Escriba la diferencia entre viscosidad dinámica y viscosidad cinemática
3. Escriba la diferencia entre fluido newtoniano y no newtoniano
4. Escriba las unidades de la viscosidad
30
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato

de la práctica
práctica
Aplica los fundamentos de las ciencias Resuelve Comprobó el
básicas (física, química, biología, problemas régimen A
matemática) en la ingeniería y en el relacionados con la laminar y
procesamiento de la información. viscosidad para turbulento,
Comunica formalmente los resultados abordar calculó la
de sus trabajos con normas, medios situaciones reales viscosidad
académicos y profesionales de y teóricas propias del agua.
manera escrita, oral y gráfica. de la ingeniería.

en el régimen laminar y turbulento.
11. BIBLIOGRAFÍA:

12. RUBRICA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA
ASPECTOS
Valor 100% 75% 50% 25%
PARA EVALUAR
Los integrantes Los integrantes Los integrantes Los estudiantes realizan

realizan realizan muy bien realizan la práctica la práctica, con muchas
perfectamente la las prácticas, aplican con dificultades dificultades, no se logra
Desempeño del
práctica, aplican los los conocimientos aplican los observar la aplicación
alumno en base
0.6 conocimientos aprendidos en los conocimientos correcta del
a conocimientos
aprendidos en los temas evaluados, se aprendidos en los conocimiento en sus
demostrados
temas evaluados, observa seguridad temas evaluados, temas evaluados, no
se observa en su desempeño, se observa un poco realizan los cálculos, no
seguridad en su aunque realizan de inseguridad en demuestran su
31
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
desempeño, cálculos con un poco su desempeño, conocimiento en el uso

realizan cálculos, de dificultad realizan los cálculos del equipo y
demuestran sus demuestran su con un poco de maquinaria.
conocimientos en conocimiento en el dificultad,
El equipo
El equipo presenta El equipo muestra demuestra un poco
perfecto orden orden durante la de desorden
El equipo muestra
durante el práctica, respeto durante la práctica,
mucho desorden
desarrollo de la hacia sus se les hace un
durante la práctica,
práctica, respeto compañeros y su llamado de atención
muestra faltas de
hacia sus profesor, sin por el
respeto entre los
profesores y hacia embargo, se comportamiento a
compañeros, se
Comportamient sus compañeros, observa descuido en sus compañeros,
observa descuido en el
o del equipo cuidado en el uso uso de sin embargo,
0.6 uso de herramientas,
durante la de herramienta, herramientas, muestra cuidado en
utensilios y materiales
práctica utensilios y utensilios y material el uso de
de trabajo, desacata
materiales de de trabajo, sin herramientas,
algunas instrucciones
trabajo, acata las embargo, acata las utensilios y
del profesor, incumple
instrucciones del instrucciones del materiales de
algunos puntos del
profesor y de los profesor y cumple trabajo y acata las
reglamento de uso
reglamentos los reglamentos instrucciones del
interno de laboratorios.
internos del uso de internos de uso de profesor cumpliendo
laboratorios. laboratorios. con los reglamentos
internos.
El equipo hace
entrega del
material usado al
El equipo hace
responsable de
El equipo hace entrega del material
laboratorio en
entrega del material usado al
perfectas
usado al responsable de
condiciones, las
responsable del laboratorio en El equipo hace entrega
herramientas o
laboratorio en buenas del material usado al
utensilios no
buenas condiciones, condiciones, las responsable de
presentan daños,
Entrega de las herramientas o herramientas o laboratorio en malas
se presentan
material e utensilios no utensilios no condiciones las
0.15 limpios y en
instalaciones presentan daños, se presentan daños, herramientas o
condiciones
utilizadas presentan limpios y pero no se utensilios presentan
aceptables para su
en condiciones presentan en algún daño, el área de
almacenamiento, el
aceptables para su condiciones trabajo esta
área de trabajo se
almacenamiento, el aceptables para su desordenada y sucia.
presenta
área de trabajo almacenamiento, el
perfectamente
presenta un poco de área de trabajo
limpia organizada
desorden. presenta un poco
tal y como fue
de desorden.
entregada al
equipo al inicio de
la práctica.
El equipo muestra
bastante
El equipo muestra
organización El equipo muestra El equipo muestra
organización
durante la práctica, organización durante desorganización
durante la práctica,
mantiene su área la práctica, mantiene durante la práctica, el
mantiene su área
de trabajo limpia, su área de trabajo área de trabajo
de trabajo limpia sin
Organización y las actividades y limpia, sin embargo, generalmente está
embargo se
limpieza durante 0.15 responsabilidades se muestra algo de sucia, se presenta
presenta algo de
la práctica están bien confusión en las mucha confusión en las
confusión en las
definidas para cada actividades y actividades y
responsabilidades y
uno de los responsabilidades responsabilidades de
actividades de cada
integrantes, de cada uno de los cada uno de los
uno de los
conocen las integrantes. integrantes.
integrantes.
actividades a
desarrollar.
Todos los Todos los elementos Un elemento Varios elementos
elementos requeridos están requerido está requeridos han sido
requeridos están presentes. Se omitido, pero omitidos. No se muestra
presentes y muestra algunos elementos ningún cálculo
Resultados elementos cálculos y los adicionales que
obtenidos de la
32
GUÍA DE PRÁCTICAS
Formato
práctica adicionales que resultados son añaden al reporte

añaden al reporte correctos y están (por ejemplo,
2.5 (por ejemplo, etiquetados comentarios
comentarios apropiadamente. atentos, gráficas)
atentos y gráficas) han sido incluidos.
han sido incluidos. Se muestra algunos
Se muestra todos cálculos y los
los cálculos y los resultados están
resultados son etiquetados
correctos y están apropiadamente.
etiquetados
apropiadamente.
33
Formatos:
Estudiantes:
- Pre informe de la
De la práctica
- Informe de la
práctica
Docentes:
- Evaluación de la
Práctica
PREINFORME DE PRÁCTICA
Formato
Nombre: Asignatura:
Fecha: Curso:
1. TÍTULO DE LA PRÁCTICA:
2. OBJETIVOS: (Usar los objetivos de la guía, generales y específicos)
3. DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCEDIMIENTO: (procedimiento de práctica,

detallado con nombres de equipos y materiales)
4. PREGUNTAS PREVIAS: (Usar fuentes bibliográficas distintas a las de la

bibliografía de la guía)
5. BIBLIOGRAFÍA: (formato APA, por lo menos 3 fuentes bibliográficas,

diferentes a las de la guía)
6. PONDERACIÓN DE CALIFICACIÓN
Criterio de Evaluación Puntaje Puntaje

Máximo Evaluado
Presentación 1
Ortografía y Redacción 1
Diagrama de flujo del procedimiento 4
Preguntas previas 3.5
Bibliografía 0.5
Total 10
Nota: Cada 2 faltas ortográficas se resta una décima. Redacción en futuro impersonal
(Se realizará, etc.)
INFORME DE PRÁCTICA
Formato
Asignatura: Grupo Nº:

Carrera: Integrantes
Nivel y paralelo:
Fecha de práctica:
Fecha presentación informe:
Nº Práctica: Informe Nº:
1. TÍTULO DE LA PRÁCTICA:
2. OBJETIVOS:
General:
Específicos:
3. INTRODUCCIÓN: (bases conceptuales, citar por lo menos 4 fuentes bibliográficas

diferentes a las de la guía)
4. METODOLOGÍA: redactar los procedimientos utilizados para alcanzar el objetivo

de la práctica.
5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: (Tablas, cálculos y discusión de resultados con

base bibliográfica)
6. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN: (Resolver el cuestionario utilizando citas

bibliográficas)
7. CONCLUSIONES: (Basados en los objetivos de la práctica)
8. RECOMENDACIONES:
9. BIBLIOGRAFÍA: (formato APA, diferente a las fuentes bibliográficas de la guía)
10. PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN:
Criterio de Evaluación Puntaje Máximo Puntaje Evaluado

Presentación y Formato 0.5
Ortografía y Redacción 1
Introducción 1.5
Metodología 1
Resultados y discusión 3
Cuestionario 1
Conclusiones 1
Recomendaciones 0.5
Bibliografía 0.5
Total 10
36
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Formato
ASIGNATURA: Nivel:
TEMA: Práctica Nº:
1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
2. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS:
3. CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA:
4. RECOMENDACIONES:
37

AUTO 4A - MECÁNICA DE FLUIDOS Actual

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PRÁCTICAS DE LABORATORIOS,

octubre 2 020-febrero 2 021

Msc. Edgar Casanova

Msc. Remigio Chalán

Diagrama de Proceso ...................................................................................................2

Práctica Nº 3: Efecto Venturi, viscosidad................................................................17-24

Práctica Nº 4: Régimen laminar, turbulento y número de Reynods.........................25-30

Formato de Pre informe para estudiante .....................................................................34

Formato de informe de práctica...................................................................................35

Formato de evaluación de la práctica ………………………………………………….. 36

Este sistema inicia con la identificación del componente práctico de cada

La ejecución del sistema inicia con el envío de los cuadernillos a los

El seguimiento del sistema parte de la entrega de informe por parte del

ASIGNATURA: Mecánica de fluidos Nivel: 4

Un fluido es un conjunto de moléculas que se ordenan aleatoriamente y se mantienen juntas

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

comparar los resultados.

Se le llama peso específico a la relación entre el peso de una sustancia y su volumen.

Parte 1: Presión en el interior de un líquido

Para realizar esta actividad, ingrese a:

¿La presión depende de la densidad?

Líquido Densidad [kg /m 3 ¿ Presión [ Pa ¿

Parte 2: Ecuación fundamental de la hidrostática

Sumerja el submarino anotando la profundidad y la presión de cada uno de los

h [m] 0 50 100 150 200 250

Parte 3: Principio de Arquímedes

w Apa [ N ] Eexp =w R−wapa [ N ] E[N] V despla [ cm3 ]

w reci: Peso del recipiente sin líquido [ N ]

w Apa: Peso aparente [ N ]

Eexp : Empuje experimental [ N ]

V despla: Volumen desplazado [ cm3 ]

a) A más profundidad menor presión

¿La presión depende de la densidad del líquido?

a) La presión cambia con las dos densidades

Parte 2: Ecuación fundamental de la hidrostática

2. Calcule la densidad (experimental) a partir de la pendiente (en este experimento, la

Líquido Ecuación de la Pendiente Densidad

3. Consulte en un texto de Física las densidades de los líquidos (valores teóricos) y

|Valorteórico −Valor experimental|

Parte 3: Principio de Arquímedes

1. Contestar las siguientes preguntas

2. ¿De qué depende que un cuerpo sólido flote o no en un líquido? de su volumen, de su

Resultados de aprendizaje de la Resultados de Resultados Nivel de

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

10. RESULTADOS OBTENIDOS:

Resultados obtenidos de la práctica SI NO Observaciones

 Mott, R. Mecánica de Fluidos e Hidráulica. Pearson Education. México. 2006

ASIGNATURA: Mecánica de fluidos Nivel: 4

En el modelo simplificado de flujo de fluido ideal se hacen las siguientes cuatro

1. El fluido no es viscoso. En un fluido no viscoso se desprecia la fricción interna. Un objeto

3. El fluido es incompresible. La densidad de un fluido incompresible es constante.

4. El flujo es irrotacional. No tiene cantidad de movimiento angular en torno a cualquier punto.

a. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

 Realizar comparaciones entre los datos obtenidos y los A

 Comprobar la validez de la ecuación de Bernoulli utilizando un

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

La ecuación 1, se denomina ecuación de continuidad

Flujo másico es la relación de la masa entre la unidad de tiempo,

Presión en el interior de un líquido

Para realizar esta actividad, ingresar a:

Tubería uniforme, sin fricción:

Mediciones Sección1 Sección2

Tubería variable, sin fricción: Ecuación de continuidad