INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ” LA

VERSIÓN: 1
VICTORIA – VALLE

ACTIVIDADES DE APOYO A LA DESESCOLARIZACIÓN

COVID 19 PAGINA: DE 19

GUÍA No. 2 ASIGNATURA: Ambiental GRADO: 11º

DOCENTE: María Mónica Reyes Restrepo FECHA: Mayo 26 de 2020

TEMA(S): El hombre y el ambiente: Incidencia del hombre en el ambiente (transformación de
ecosistemas), Efectos en la diversidad, Efectos de la acción humana (positivos y negativos) sobre las
formas de vida.
COMPETENCIAS A APLICAR: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico, Explicación de
Fenómenos, Indagación.

D.B.A. 11º - Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global, contaminación,
tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económica, social, ambiental y cultural).
TIEMPO DE LA ACTIVIDAD: 2 semanas

Objetivo de Aprendizaje:

• Explica fenómenos ambientales, identificando sus causas y proponiendo acciones locales y

globales para controlarlo.

• Identifica las implicaciones que tiene para Colombia, en los ámbitos social, ambiental y cultural
el hecho de ser “un país mega diverso”.

• Argumenta con base en evidencias sobre los efectos que tienen algunas actividades humanas
(contaminación, minería, ganadería, agricultura, la construcción de carreteras y ciudades, tala
de bosques) en la biodiversidad del país.

Introducción:
Como respuesta a la situación de desescolarización que se presenta, nuevamente se hace entrega de
la Guía de trabajo No.2 en la que se consigna un material soporte extraído del Ministerio de Educación
Nacional con el fin de que adquieras conocimientos sobre los efectos de las actividades humanas en el
medio ambiente bajo el modelo económico que actualmente viven los países y te arriesgues a plantear
soluciones a dichas situaciones desde tu perspectiva.

Como docente de la institución al igual que todos los compañeros y compañeras de trabajo les
deseamos que gocen de buena salud y muchas bendiciones.

Cualquier duda al respecto podrán comunicarse con la docente encargada de la asignatura vía correo
monica@sanjoselavictoria.edu.co, cdr.quimica2010@gmail.com o telefónicamente.

1 Tema

1 ¿Qué otros modelos de uso de los recursos, aparte

del sistema de mercado, podemos encontrar en el mundo?
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Nombre: Curso:

Capitalismo contra el sistema capitalista.

Actividad Introductoria
1. Lee atentamente el siguiente texto y analízalo:

División de la riqueza mundial % restante no tiene prácticamente nada solo el 6 % del

total. Incluso siendo la mayoría son difíciles verlos en
¿Cómo esta dividida la riqueza del mundo?, hoy se
el gráfico.
habla mucho de la desigualdad, que el 1 % de los más
ricos tienen mucho más que todos los demás.

El discurso esta focalizado en los Estados Unidos,

mientras que la situacion de la desigualdad empeora a
nivel global.

Comencemos por este grafico, que representa una

distribucion perfectamente equilibrada entre todas
las personas vivas en cinco grupos todos iguales
entre ellos: Mientras que el 2 % entre los más ricos, tienen más
riquezas que la mitad del resto del mundo.

Veamos ahora cuánto posee cada grupo, con respecto

a los demás: el 20 % tiene el 94 % de la riqueza y el 80

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del sistema de mercado, podemos encontrar en el mundo?
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Miremos el gráfico de otra manera: Tomemos el

total de la población mundial, aproximadamente
7.000.000.000 de seres humanos, y luego,
reduzcámosla gráficamente a
100 que los representen a todos. La gente más pobre
está a la izquierda y la más rica a la derecha.

En otras palabras: un grupo de personas que caben dentro

de un avión de medianas dimensiones posee más riqueza
que la población entera de la India, China, Estados Unidos
y Brasil, todos juntos.

La diferencia se ve también geográficamente, con una

diferencia siempre mayor entre las naciones más ricas y
el resto del mundo.

La gran mayoría de la gente no tiene prácticamente

nada, nada para pagar la educación propia o la de sus
hijos o para pagar su salud y medicinas esenciales.
Mientras que el 1 % de la población, los más ricos
acumularon el 43 % de la riqueza mundial.
Pero durante la mayor parte de la historia, las cosas
En el siguiente gráfico observamos en la base al 80 % fueron mucho más equilibradas, hace 200 años, las pocas
de la población mundial, la cual dispone del 6 % del naciones más ricas eran tres veces más ricas que las
total para distribuirse entre ellos. naciones más pobres. Al final del colonialismo en los años
60 era 35 veces más ricas, hoy son 80 veces más ricas.

Las naciones más ricas buscan compensar esta situación,

ofreciendo ayudas a las naciones más pobres, cerca de
130.000.000.000 de dólares por año, que es una cifra
importante.

Pero ni siquiera eso muestra los extremos a los que ha

llegado la situación, las 300 personas más ricas del
planeta tienen la misma riqueza que 3.000.000.000 de
personas más pobres de la tierra.

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ACTIVIDADES DE APOYO A LA DESESCOLARIZACIÓN PAGINA: DE Se puede

COVID 19 19 y se
Entonces ¿por qué la desigualdad continúa creciendo? debe
Uno de los motivos es que las grandes corporaciones trabajar para cambiar, no alcanza solo con quejas.
extraen de las naciones pobres cerca de
900.000.000.000 de dólares anuales, basados en la a. ¿Qué conclusión puedes sacar acerca de cómo se
especulación y la manipulación de los precios del maneja el sistema de mercado mundial?
comercio internacional, además de esto, las naciones
La con
más pobres pagan 600.000.000.000 de dólares anuales
por préstamos, que son pagados más de una vez. La conclusión

Además, están los recursos que las naciones del sur

pierden por normas internacionales, impuestas por las
naciones ricas, lo que le permite a las naciones ricas b. ¿Cuál consideras que podría ser una alternativa, en
tener acceso a los recursos de las naciones pobres. respuesta al sistema económico capitalista?
Economistas de la universidad de Massachusetts
calcularon que esto les cuesta a los países pobres
otros 500.000.000.000 de dólares cada año.

Si se pone todo junto resulta que todos los años fluyen

dos billones de dólares, es decir, 2 millones de millones
de dólares desde los países pobres a los países ricos.
Las naciones ricas

2. Ahora contesta las siguientes preguntas:

expresan que están ayudando a los países pobres a
desarrollarse, pero ¿quién está ayudando realmente a
quién?

Eso hace pensar que hay cosas profundamente

equivocadas en las reglas de la economía global.

No puede ser justo que la riqueza en nuestro planeta se

haya concentrado en un número muy reducido de
personas, este no es el mundo que queremos.

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Actividad 1: Conociendo el sistema de

mercado mundial.
1. Lee con atención la siguiente información:

Ausencia de ciertas comunidades en el

sistema de mercado mundial
Aunque parezca raro existen países ausentes del sistema
de mercado mundial, pero esto no es algo nuevo, es un
fenómeno que se viene presentando desde la
conformación misma del sistema de mercado imperante,
es así que podemos encontrar dos razones principales
para la ausencia de comunidades en el mercado mundial.

c. Menciona tres aspectos positivos y tres negativos del La primera razón es por voluntad propia de la comunidad,
sistema económico capitalista.
como es el caso de Corea del Norte, quien después de la
guerra de Corea en 1950, firma un armisticio en 1953 y se
establece como República Popular Democrática de Corea,
distinguiéndose así de Corea del sur.

Asumiendo un sistema económico y político basado en una

interpretación del socialismo denominada juche.

El cual le da la autoridad de guiar los hilos del país a Kim

Jong-il heredero de Kim IlSung cabeza máxima del estado.

La decisión de adoptar este sistema es motivada por la

» Contrastar algunos sistemas económicos
del mundo con el sistema de desarrollo
económico de occidente.
diferencia ideológica, pues el sistema de mercado mundial
está basado en sistema capitalista, y el sistema que asume
Corea del norte es un modelo socialista.
Analizar su economía es algo complejo, pues las
organizaciones internacionales que monitorean las
actividades comerciales y financieras mundiales no cuentan

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ACTIVIDADES DE APOYO A LA DESESCOLARIZACIÓN PAGINA: DE En

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con datos sobre el país, pues este no es miembro de del
Fondo Monetario Internacional.
Lo que sí se sabe es que desde la caída del campo
socialista especialmente en Europa Oriental y la antigua
Unión Soviética, el país atraviesa una crisis económica,
pues cuenta con muy pocos aliados internacionales.
Su economía en cabeza del gobierno está basada en la
producción cooperativa especialmente en la explotación
de recursos agrícolas como la producción de arroz y la
explotación de los recursos minerales como carbón,
hierro, zinc, cobre, plomo y manganeso. El cual trata de
satisfacer las necesidades internas del país, pero
también cuenta con un programa nuclear el cual es de
gran discrepancia entre la comunidad internacional.
Por otro lado, encontramos los países a los cuales se les
ha impuesto algún tipo de barreras de acceso al sistema
de mercado mundial como es el caso de Cuba, el cual al
igual que Corea del Norte asume un modelo económico
y político basado en el socialismo.
respuesta Cuba ha basado su economía en la producción
agropecuaria de caña de azúcar, tabaco, cítricos, café,
arroz, papas y frijoles. También es importante la producción
ganadera y el turismo.
Uno de los fuertes del sistema cubano es la educación, pues
es uno de los pocos países, sino el único que ha logrado
tener cobertura total de su población en el sistema
educativo.
Pero en contraste a esto el nivel de desempleo es del 1,9 %
y el resto de la población trabaja para el estado, teniendo
un control sobre las ganancias de los trabajadores.
Filosofía socio-económica del estado unitario
de bután (país asiático).
El sistema de gobierno que funciona en el reino de Bután, el
cual está basado en una monarquía constitucional, pues la
cabeza máxima del país es el rey Jigme Khesar Namgyal
Wangchuck, pero también cuenta con una organización
constitucional a cargo de TsheringTobgay, Primer Ministro y
Jefe de Gobierno.

Siendo objeto de un bloqueo económico por parte de

los Estados Unidos en el año de 1960, como respuesta a
la expropiación de propiedades de ciudadanos y
empresas norteamericanas, por parte del gobierno
cubano.

Dicho bloqueo económico perdura hasta la actualidad y

es uno de los principales factores para el retraso en
relación al desarrollo económico de Cuba.

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Pero no siempre fue así, Bután es un país que ha

atravesado por grandes cambios a nivel político, pues
su origen se remonta al siglo VIII, con la expansión del
Imperio Tibetano, simultáneamente se registra una
constante confrontación armada hasta el siglo XVII,
cuando el líder militar tibetano Shabdrung Ngawang
Namgyal unifica el territorio.
Poco después en 1865 Bután, pasa a ser controlado por
Gran Bretaña, convirtiéndose en una colonia británica,
como lo fue contemporáneamente su enemigo la India.

Posteriormente, en el año de 1949 Bután se

independiza de Gran Bretaña, convirtiéndose así en el
Reino de Bután, a su vez firma un acuerdo con la India,
para que sea este país el encargado de manejar sus
relaciones internacionales.
Desde entonces gobierna la dinastía Wangchuck.
Una de las principales características socioeconómicas
de Bután, es que es el único país del mundo que cuenta
con un sistema interno encargado de medir el índice de
felicidad nacional bruta el cual es su indicador principal
de desarrollo, apartándose de los estándares
internacionales que miden el desarrollo en relación a lo
económico.
Pues considera el bienestar social como un apoyo al
crecimiento económico para alcanzar la felicidad de la
población. Este concepto se sustenta en nueve pilares, que
son el bienestar psicológico, la salud, educación, cultura,
distribución del tiempo, calidad del gobierno, relaciones
sociales, ecología y vivienda.
Es de destacar que a pesar de tener un sistema de
gobierno basado en una monarquía constitucional, Bután
es considerado un país “parcialmente libre”. Así mismo
resalta el hecho que Bután es considerado uno de los
países menos corruptos entre los 177 países a los cuales
transparencia internacional analizo en el años 2013.
Toda esta cultura socioeconómica se entiende y se basa en
los principios budistas.

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Culturas de la micronesia denominado república federal democrática el cual le da

LaMicronesia es una región de Oceanía que
comprende los archipiélagos del oeste del Océano
Pacífico. Políticamente, están divididas en ocho
territorios y cuenta con una población de 340.000
habitantes.
autonomía total sobre los cuatro estados que la componen.
Los Estados Federados de Micronesia están basados en un
sistema constitucional, regidos por la constitución de 1979
pero también por el Tratado de Libre Asociación firmado
con Estados Unidos, el cual exige seguir determinadas
líneas de política exterior, y a cambio Estados Unidos se
encarga de la defensa del país y la asistencia económica.

En cuanto a su economía está basada en pequeña medida

en la agricultura, pero se enfoca principalmente en la pesca
y el turismo.

Los cuales presentan la siguiente organización política:

los primeros 5 territorios son reconocidos como estados
independientes y gozan de total autonomía política y
territorial: Palaos, Estados Federados de Micronesia,
Islas Marshall, Nauru y Kiribati (sólo las Islas Gilbert).

Los tres territorios restantes son dependientes de los

Estados Unidos de América: Guam, Wake, Islas Marianas
del Norte.

Las lenguas nativas de Micronesia pertenecen a la

familia lingüística austronesia; la mayoría forman parte
de la rama micronesia de las lenguas oceánicas; a la
rama polinesia pertenecen las lenguas de
Kapingamarangi y Nukuoro (Estados Federados de
Micronesia). Pero la lengua de Palaos, Guam y Marianas
del Norte (chamorro) están más próximas a las del Este
de Indonesia. Donde está muy extendido el inglés.

Como se mencionó anteriormente, uno de los territorios

independientes en esta región es los Estados Federados
de Micronesia, quien a menudo es conocido con el solo
nombre de Micronesia, confundiéndose con la región
oceánica.

Este territorio tiene reconocimiento como estado

soberano insular, presentando un sistema de gobierno

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2. Ahora con base al texto anterior responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál crees que es el sistema de mercado mundial que rige a Colombia? ¿Por qué?

b. ¿Consideras que el socialismo es un factor influyente en la exclusión de ciertas

comunidades en el sistema de mercado mundial?

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c. ¿Cuál crees que sería el comportamiento de Cuba en relación al mercado mundial,

si se levanta el bloqueo económico impuesto por Estados Unidos?

d. ¿Cómo entiendes el sistema político del Estado Unitario de Bután?

e. ¿Cómo consideras que influye en la economía interna del Estado Unitario de Bután la decisión de
tener un indicador del índice de felicidad bruta en el país?

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f. ¿Crees que la cultura de la región de la Micronesia incide en cómo se administra politica

y económicamente?

g. .¿Cómo consideras que afecta la intervención de Estados Unidos en Los Estados Federados de
Micronesia, en relación a la autonomía constitucional?

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Actividad 2: Otra mirada a los recursos naturales.

1. Observa la siguiente secuencia de imágenes:

2. Ahora responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál crees que ha sido el papel del ser humano en la contaminación del medio ambiente?

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b. ¿Crees que es posible revertir el daño causado por la humanidad al medio ambiente? Justifica tu
respuesta.

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3. Lee atentamente el siguiente texto acerca del medio ambiente y reflexiónalo

¿Qué es el decrecimiento económico?

Vivimos en un mundo donde la norma es crecer, un mundo donde el crecimiento, se presenta como solución a las crisis,
sin embargo, afortunadamente existen otras alternativas, el decrecimiento, en vez de insistir e insistir en el incremento
de la producción y el consumo, el decrecimiento pone en el centro de su discurso la sostenibilidad de la vida; no de una
vida cualquiera, sino de una vida que merezca la pena ser vivida, y para eso tenemos que reconocer que somos seres
ecodependientes e interdependientes.

Pero, ¿Qué significa ser seres eco-dependientes? Significa que estamos ligados a la naturaleza, sin ella no sería posible la
vida, no es posible un crecimiento económico sin límites, no podemos crecer infinitamente en un planeta limitado,
donde los recursos son por definición finitos, cuando olvidamos nuestra eco-dependencia, rompemos el ritmo de
equilibrio, del ecosistema en el que vivimos, es decir, rompemos la propia naturaleza a la que estamos ligados.

Por otro lado somos interdependientes y esto quiere decir, que estamos ligados al cuidado entre nosotros, sin
cuidados, sin relaciones, no podemos sobrevivir.

La vida es una realidad de interdependencia, el decrecimiento visibiliza y valora las actividades de cuidado, este es un
paso imprescindible para construir vidas que se preocupen por la vida.

En el decrecimiento avanzamos lento, pero avanzamos, y es que el decrecimiento es como un caracol, que construye su
casa encima de si, hasta que siente que no va a poder arrastrar más peso, y da por terminada la tarea.

El caracol, sabe parar y decrecer si ha sobrepasado su peso, en el decrecimiento, hacemos lo mismo, caminamos lento,
porque vamos lejos.

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4. Ahora con base al texto anterior y teniendo en cuenta lo aprendido en clase, resuelve los
siguientes puntos.

a. ¿Para ti qué es el crecimiento económico y el desarrollo?

b. Haz un paralelo entre el crecimiento económico de un país y el crecimiento económico de un

individuo, ¿puedes ver un punto final o la tendencia es siempre a desear poseer más?

c. ¿Qué otra alternativa diferente al decrecimiento podrías proponer para disminuir el impacto
que producimos en el medio ambiente?

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d. ¿Consideras que el uso de energías renovables como la eólica, la solar y la hidroeléctrica,

aportan a la disminución de nuestro impacto sobre el medio ambiente? ¿Por qué?

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e. ¿Qué propondrías para disminuir la afectación de los recursos naturales que hace la sociedad
occidental impulsada por su sistema económico?

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Forma un grupo de tres compañeros para realizar una propuesta sobre cómo se podría
implementar un nuevo sistema económico al interior del colegio, que tenga en cuenta la
afectación de los recursos naturales y respete el medio ambiente.

1. Consulta cómo el sistema de mercado mundial interviene en Colombia.

2. Consulta cómo la política de confianza inversionista implementada por el gobierno

colombiano ha afectado el medio ambiente y los recursos naturales del país.

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