Antropología Social

Grado en Geografía e Historia

UJA

Estudio sobre el
declive del casco
antiguo
La percepción de la ciudadanía
Índice
Resumen

1. Introducción

2. Marco teórico

3. Metodología

4. Planificación

Bibliografía 

Anexo

Notas

1
Resumen

Este proyecto de investigación tratará sobre el estado del casco antiguo de

Jaén y el concepto que tiene la ciudadanía sobre el mismo. A pesar de que
España es internacionalmente aceptada como un país desarrollado,
internamente esconde una realidad muy diferente. El declive del casco antiguo
de Jaén, desde hace varias décadas. En nuestro caso, esta decadencia ha
estado marcada por varios factores que caracterizan a la población residente
en la zona. Nos encontramos con una vecindad envejecida que vive en una
zona que es un foco de población migrante y de gran diversidad étnica. Es una
zona con grandes diferencias económicas, generalmente con niveles bajos de
ingresos y también un bajo nivel formativo. Los vecindarios presentan
insuficientes zonas verdes, lo que se une junto a un aislamiento progresivo de
los barrios en cuanto a transportes al deterioro socioeconómico y convivencial.
Todo esto se ha traducido en incidentes en varias calles, que se han saldado
con frecuentes derrumbes en los últimos años. La mala imagen del casco
histórico se ve fortalecida por un incipiente vandalismo que actúa dañando
mobiliario urbano y monumentos de interés turístico. Como resultado de
muchos años de inacción por parte de las administraciones, muchos vecinos se
han manifestado en conferencias y otras actividades. En respuesta, los partidos
políticos han incluido en sus respectivos programas electorales algunas
medidas de acción.

Este estudio tiene una finalidad dinámica, pretendiendo la toma de conciencia

por parte de la ciudadanía y de las administraciones y también la consecución
de medidas para combatir este declive. Para conseguirlo, desarrollaremos
diversas técnicas etnográficas como el trabajo de campo, la observación
participante, la historia de vida, la entrevista y los grupos de discusión desde
una perspectiva holística, con las que podremos comprobar el estado de la
zona, las opiniones y conocimiento que se tiene respecto a nuestro tema de
estudio, así como comparar puntos de vista. Al aplicar las técnicas puede que
nos topemos con problemas de tipo ético, los cuales intentaremos resolver para
poder llevar a cabo el proyecto. Para emprender organizadamente la
investigación hemos dispuesto una planificación que ayudará al correcto
desarrollo del estudio.

1. Introducción

Vivimos en un país del primer mundo, miembro de distinguidas organizaciones

internacionales como la ONU y la Unión Europea y con una economía que se
sitúa entre las primeras de la sociedad. España ocupa uno de los primeros
puestos en el ranking de esperanza de vida y es el segundo país que más
turistas recibe, aspirantes a un nivel de bienestar conocido en todo el mundo y,
sin embargo, ignorantes acerca de las desigualdades internas que sacuden al
país. Y es que este desconocimiento no se halla tan sólo en el extranjero, sino
en los mismos españoles. Es vergonzoso ver cómo, mientras de puertas
afuera, España se muestra como un país desarrollado, numerosas zonas
recónditas de las ciudades se hunden en la miseria.

No hay que irse muy lejos para advertir las desigualdades que azotan a
muchas ciudades españolas. Una de las más castigadas es, de hecho, la
2
nuestra, Jaén, cuyo casco antiguo lleva deteriorándose más de 20 años,
haciendo las administraciones oídos sordos a las protestas de unos vecinos
que, según varias declaraciones, están “asustados y olvidados”. Actualmente
hay una ola de protestas que se ha incrementado al producirse durante el
último año varios derrumbamientos en calles de uno de los barrios más
afectados, San Juan. Si bien los accidentes no han causado heridos, han
supuesto el desalojo de varias familias, que han tenido que hacer frente a
daños materiales y psicológicos. No obstante, el hecho de que todavía no se
hayan producido daños físicos no implica que no puedan ocasionarse: los
vecinos están expuestos a un riesgo e inseguridad constantes.

Es tristemente paradójico que, siendo el casco histórico uno de los pocos focos
turísticos de la ciudad, sea el que en peor estado se encuentre. Museos,
parques y monumentos están quedando abandonados poco a poco, no solo
por los escasos fondos destinados, sino también por el poco reconocimiento
que se les da. Esto se relaciona directamente con los medios de transporte
urbanos, que, a diferencia del centro y de la periferia, tienen un recorrido
menos frecuente alrededor del casco antiguo. Lo que resulta de esto es una
progresiva incomunicación de la ciudad que aísla, no sólo las atracciones
turísticas, sino a los mismos vecinos, que encuentran dificultades a la hora de
desplazarse. 

Este declive gradual que experimenta Jaén desde hace años y el estado de
inseguridad de los vecinos de los barrios más afectados han sido nuestro
motivante para realizar el trabajo. Nos adentraremos en el análisis de las
cuestiones sociales, económicas, étnicas y de edad mediante la aplicación de
diversas técnicas. Asimismo, investigaremos acerca de las expectativas que
tienen los mismos vecinos acerca del cuidado de sus calles y la conciencia que
tienen los residentes de otros barrios de esta situación que concierne a toda la
ciudad.

La degradación, el abandono, la despoblación y la marginalidad que durante

décadas han caracterizado al casco antiguo debe ahora dejar paso a la
merecida recuperación de la zona.

2. Marco teórico

Hemos realizado una revisión documental de antecedentes acerca de la

materia de nuestro estudio. A través de diversos medios de comunicación
hemos recopilado la información necesaria para llevar a cabo este proyecto.
Nos hemos valido tanto de documentos oficiales, como de las redes sociales y
de la prensa escrita y digital. Para emprender el proyecto nos preguntamos por
factores de carácter relevante, pues condicionan por completo el desarrollo del
mismo.

En primer lugar, una de las principales características de la zona es el

predominio de población envejecida, que trae como consecuencias un aumento
de la población dependiente. Por otro lado, la potencialidad que pudiera
suponer el gran porcentaje de población en edad de trabajar se ve mermada
por el alto grado de exclusión del mercado laboral de su población.

3
Esta zona es polo de atracción de población migrante y lugar de convivencia de
diferentes etnias, siendo Marruecos el principal centro de procedencia de los
extranjeros residentes. Junto con ellos, tiene gran relevancia la población
gitana, que es residente en la zona desde tiempos históricos.

En cuanto a la economía, la población residente en la zona presenta mayores

desajustes convivenciales y bajos niveles de ingresos, aunque es variante
atendiendo al barrio. Según el mapa de rentas desarrollado por el INE I, la
media nominal de cada barrio es la siguiente:

1. San Vicente de Paúl 5.040€

2. La Magdalena 5.220€ 
3. San Juan 6.003€
4. La Merced 8.025€
5. El Almendral 8.294€
6. San Felipe 9.861€
7. San Andrés 10.464€
8. La Catedral 11.256€
9. San Ildefonso 11.90

El nivel económico se ve debilitado por una fuerte tendencia a la terciarización,

donde los negocios son en su mayoría pequeños comercios tradicionales,
fundamentalmente negocios familiares.

Predomina en la zona un bajo nivel formativo, la mayor parte de la población no

tiene estudios o presenta educación primaria incompleta, por lo que la
población con estudios superiores es muy escasa. La situación formativa de los
habitantes de la zona se ve empeorada por el reducido número de colegios y
por las altas tasas de absentismo escolar de los alumnos pertenecientes a
estos sectores.

La zona no presenta suficientes dotaciones de zonas verdes y espacios libres

respecto a las necesidades de la población residente. Desde hace décadas se
asiste a una degradación medioambiental de la zona, que viene a unirse al
deterioro socioeconómico y de convivencia social. Esto se pone de manifiesto,
por ejemplo, en la existencia de vertederos incontrolados, así como en la
escasez de contenedores y papeleras. 

Por si fuera poco, a esta dejadez se le suma la incomunicación y aislamiento

de los barrios en cuanto a medios de transporte urbanos se refiere. A la hora
de desplazarse, los vecinos tienen que lidiar con la imposibilidad de hacer
transbordo, las frecuencias de paso de las líneas existentes algunas de las
cuales excede los 45 minutos (o nunca si es fin de semana), la falta de
información en la mayoría de las paradas que carecen del panel informativo
que indica la línea, el destino y el tiempo que tarda en llegar el autobús, etc.
Son tales los obstáculos que presenta el transporte en Jaén que algunos
medios lo definen como “incierta aventura”II.

Estas muestras del declive del casco antiguo se han manifestado en accidentes
cuyo foco ha sido el barrio de San Juan. Es conocido el derrumbe que tuvo

4
lugar el pasado octubre en la calle Vicario, donde afortunadamente un
matrimonio salió ileso después de que se venciera la pared medianera de la
vivienda que habitabanIII. Lamentablemente, no es la primera vez que se sufre
este tipo de incidentes en el vecindario. Las noticias por infravivienda son
frecuentes en torno a la mencionada calle Vicario —donde en marzo del año
pasado se produjo otro derrumbamiento IV—, la calle AlegríaV y la calle Elvín. En
esta última se dio un caso grave en febrero al derrumbarse parte de la fachada
de una casa. Al parecer, se trata de una calle sin salida, por lo que cuando se
derrumbó la techumbre del edificio, se amontonó de tal manera en la acera que
resultaba imposible transitar. Unas 10 familias se vieron afectadas debido a la
acumulación de escombros, que les impedía salir de sus casas VI.

La mala imagen del casco histórico se ve fortalecida por la acción del

vandalismo en la zona. El pasado 8 de septiembre se vivió como afirmaron
algunos medios un “fin de semana de vandalismo”, que se saldó con roturas de
fuentes de beber y ornamentales en la zona de San Felipe, sistemas de riego,
escaparates, ramas de palmeras e incluso un robo VII. Estos actos violentos
abarcan desde destrozos de mobiliario urbano a pintadas de fachadas de
monumentos, entre ellas nada menos que la principal atracción turística, la
Catedral, que empezó el año 2017 con una pintada VIII. Más recientemente, el
pasado 25 de octubre tuvo lugar un incidente que generó repercusión. El
monumento de las víctimas franquistas sobre la fosa común 702 donde se
encuentran más de mil doscientos republicanos asesinados en la Guerra Civil
española apareció pintado con el lema «Vencimos, venceremos». En este
monumento están los nombres y apellidos de estos más de mil jiennenses
represaliados de la dictadura y que se encuentra en el cementerio de San
Eufrasio. Estas instalaciones además están catalogadas como Bien de Interés
Cultural (BIC)IX.

Como resultado de muchos años de inacción por parte de las administraciones,

los vecinos se han movilizado y se han manifestado mediante diferentes
iniciativas como la conferencia ‘S.O.S. Casco Histórico de Jaén’, celebrada el
pasado mes de octubre. En ella, el arquitecto Jesús Colmenero denunció el
“silencioso proceso de borrado” de la zona, cómo los vecinos “tras años de
protestas y promesas incumplidas, han abandonado el casco antiguo para irse
a barrios con más oportunidades”X. En esta situación de alerta grave también
surgió, aprovechando la noche pasada de los santos, un movimiento para
honrar la memoria del patrimonio desaparecido o en vías de desaparecer. La
asociación “Iniciativas, andamios para las ideas” colocó lápidas frente
diferentes monumentos de la ciudad como la iglesia de San Miguel, el convento
de los jesuitas, la iglesia de Santo Domingo, la calle Elvín, el cementerio de
San Eufrasio, el palacio de los Uribes o la plaza de Santa María, en
conmemoración a la “muerte” del patrimonio histórico XI.

Para responder a este descontento, las principales fuerzas políticas han

propuesto algunas medidas que se incluyen sus programas electorales de
20191.

1
Ver anexo, tabla.

5
Como objetivo general y principal aspiración del proyecto, conseguir la toma
conciencia de la situación tanto por las administraciones como por la propia
ciudadanía.

Como objetivos secundarios derivados de la consecución del primero:

 Acrecentar los fondos necesarios para el mantenimiento de las calles y

los monumentos más deteriorados de los barrios afectados, así como
acompañarlos de revisiones periódicas.
 Revitalizar la actividad cultural y turística del casco antiguo.
 Evitar el aislamiento de los vecinos en tanto al transporte urbano se
refiere.

3. Metodología: 

Para este estudio etnográfico llevaremos a cabo diversas técnicas

antropológicas como el trabajo de campo, la observación participante, la
historia de vida, la entrevista y grupos de discusión, teniendo presente los
conceptos de extrañamiento y relativismo cultural, y desde una perspectiva
holística. Para el acceso al campo no necesitamos un portero.

Hablamos de un contexto geográfico y socioeconómico como es el sector más

antiguo de Jaén, el casco histórico, que incluye los siguientes barrios:

1. San Ildefonso 6. San Andrés

2. La Merced 7. San Felipe
3. San Juan 8. San Vicente de Paúl
4. La Catedral 9. La Magdalena
5. El Almendral

Nos desplazaremos a cada barrio empezando por el más desfavorecido según

los datos obtenidos previamente a través del mapa de rentas desarrollado por
el INE. De este modo, nuestra ruta quedaría así:

1. San Vicente de Paúl

2. La Magdalena
3. San Juan
4. La Merced
5. El Almendral
6. San Felipe
7. San Andrés
8. La Catedral
9. San Ildefonso

Caminaremos por las calles del casco antiguo reparando en las anormalidades
que a simple vista se ven. Haremos paradas en cada monumento de interés
turístico, revisando su estado y sus imperfecciones. Para pasar desapercibidos
y no llamar la atención nos vestiremos de paisano. Nos equiparemos con

6
cámaras de fotos para capturar las anomalías, así como de grabadoras para
llevar a cabo las siguientes técnicas. 

En San Juan, al ser el barrio más castigado, realizaremos una historia de vida.
Creemos que es la técnica perfecta a desarrollar en este determinado
ambiente, pues son los vecinos afectados los que han vivido en primera
persona el declive de sus barrios y los que, por tanto, tienen más para contar y
hacernos partícipes de la situación real. Nos trasladaremos a la calle Vicario, la
más afectada por los derrumbamientos. Un profesor de la asociación Hispania
Nostra nos servirá como portero para contactar con un vecino víctima del
derrumbe del pasado octubre. Por la difícil situación puede que el sujeto pida el
anonimato en cuanto a su identidad, por lo que no podríamos grabar en vídeo
la historia de vida2.

Para realizar una comparativa entre diferentes zonas, llevaremos a cabo una
entrevista semidirigida e individual en San Ildefonso, el barrio más enriquecido
del casco antiguo. Será individual y No necesitaremos ningún portero, ya que el
sujeto a entrevistar es un familiar que reside en la zona y que se ha prestado
para colaborar en nuestro estudio. Podremos averiguar cuál es la opinión que
tiene de su vecindario y la percepción que tiene acerca del casco histórico en
general3.
Tras la historia de vida y la entrevista, realizaremos un grupo de discusión entre
personas residentes en cada barrio incluido en el estudio y otros de la periferia
(Bulevar, Gran Eje) con la finalidad de comparar las diferentes percepciones
que tienen del casco antiguo, las facilidades que presentan sus respectivas
zonas, las expectativas, las desigualdades y el estilo de vida de los vecinos.
También podrán enfrentar distintas problemáticas y aportar soluciones. Habrá
tres participantes por cada barrio: un joven (15-25 años), un adulto (26-65) y un
anciano (+65). Será un proceso flexible y neutral en el que será importante
tener en cuenta la distribución correcta del espacio. El moderador deberá estar
en un lugar discreto para ver el comportamiento de los sujetos y se sientan
libres. Sería conveniente que los participantes de las diferentes posturas no se
conozcan, porque el conocer las diferentes opiniones de antemano podría
llegar a sesgar el debate. 
A la hora de ejecutar las técnicas puede que nos topemos con diversas
cuestiones éticas que pueden suponer un obstáculo para el correcto desarrollo
de nuestro estudio.

En el caso de la historia de vida, puede que el sujeto encuentre tabú el tema a

tratar, ya que se sumerge en preguntas personales. Puede que encontremos
dificultad en algunas preguntas planteadas en referente a la economía, así
como otros aspectos. Por ello, es importante que el sujeto se encuentre a gusto
en el contexto. Para favorecer la confianza y llevar a cabo una historia de vida
fluida y real entablaremos confianza tomando algo con ellos y hablando de
temas comunes a nuestras vidas.  

2
Ver anexo para consultar las preguntas.
3
Ver anexo para consultar las preguntas.

7
Al tratarse la mayoría de los sujetos de personas mayores, puede ocurrir que
no se acuerden de muchos datos. Además, puede que se muestren reacios a
hablar de algunos temas que consideran dolorosos. No sería extraño que
algunos vecinos pidieran el anonimato debido a la difícil situación a la que se
enfrentan, sobre todo los del barrio de San Juan.
4. Planificación
Para desarrollar el estudio lo más organizadamente posible hemos ideado una
planificación.
 Semanas 1-4: Nos desplazaremos a los barrios de San Vicente de Paúl,
La Magdalena y San Juan, donde practicaremos la observación
participante reparando en el estado de las calles y comprobando las
imperfecciones de los monumentos. Dedicaremos las semanas 3 y 4 a la
actuación en San Juan, donde además realizaremos la historia de vida
en la calle Vicario.
 Semanas 5-7: Nos desplazaremos a los barrios de La Merced, El
Almendral y San Felipe, donde practicaremos la observación participante
reparando en el estado de las calles y comprobando las imperfecciones
de los monumentos.
 Semanas 8-11: Nos desplazaremos a los barrios de San Andrés, la
Catedral y San Ildefonso, donde practicaremos la observación
participante reparando en el estado de las calles y comprobando las
imperfecciones de los monumentos. Dedicaremos las semanas 10 y 11
a la actuación en San Ildefonso, donde además realizaremos la
entrevista.
 Semana 12: Llevaremos a cabo el grupo de discusión, reuniendo a
residentes de los distintos barrios de Jaén.
 Semanas 13-15: Reuniremos los resultados de la investigación y de la
aplicación de las técnicas, examinando e interpretándolos, para ser
luego transcritos. Los acompañaremos de las fotos realizadas durante la
observación participante.

Bibliografía
- Santana Falcón, I. (2004). Acerca de la protección de espacios y
conjuntos patrimoniales de carácter arqueológico en cascos históricos
de Andalucía, Arqueología y territorio medieval, vol 11, pp. 159-178.
Recuperado en
https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ATM/article/view/1706/1483
- De la Casa Higueras, J; Pérez Martínez, M. C; Aguilar Peña, J.D, (1994),
Política general de protección y estrategias de intervención en el casco
antiguo de la ciudad de Jaén, Boletín del Instituto de Estudios
Giennenses, vol 152, pp. 239-252. Recuperado en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1201855
- Plan Urban III, (2007), Ayuntamiento de Jaén. Recuperado en
https://www.dgfc.sepg.hacienda.gob.es/sitios/dgfc/es-
ES/ipr/fcp0713/p/iu0713pidu/Documents/ANDALUC
%C3%8DA/JAEN_DOCUMENTO_0_URBAN.pdf
- Pozo Municio, J.M, (1989), La libertad y el respeto en la conservación de
los cascos antiguos, Revista de Edificación, vol 6, pp. 79-82.

8
Recuperado en http://dadun.unav.edu/bitstream/10171/16347/1/RE_Vol
%2006_09.pdf

9
Anexo
Cuestiones de importancia en nuestro estudio contenidas en los programas electorales
de las principales fuerzas políticas.
Limpieza /
Partido Turismo Transporte Casco antiguo
Zonas Verdes

Adoptar medidas Cambio de uso de

Servicios de Mejora de la los distintos
de beneficio del
recogida y eficiencia de los edificios públicos,
PP patrimonio
concienciación transportes convertirlo en zona
artístico e residencial
de la población. colectivos
histórico. atractiva.

Apoyo al turismo.
Mejora de los
Control de las Gestión de la Priorización de
barrios de Jaén
PSOE concesionarias cultura para transporte
Lucha contra la
de la limpieza. todas las zonas público eficiente.
exclusión social.
de la ciudad

Poner en Invertir en la
Parque agrícola
funcionamiento rehabilitación del
ADELANTE metropolitano y
--- el tranvía. casco histórico y
ANDALUCÍA una red de
Permanencia de respaldar el
huertos urbanos.
las estaciones. comercio.

Eliminar la tasa de Catálogo de ejes

tratamientos de Revitalizarlo,
y zonas
residuos sólidos en participación
comerciales
C’S vertedero. --- ciudadana y
Construcción de enclavadas en
ayuda al
un vertedero espacios
comercio.
municipal. turísticos.

Aumento del Rehabilitación y

turismo. Traslado de la modernización de
viviendas.
VOX --- Rehabilitar el estación de Inversión en
patrimonio autobuses. barrios
histórico desfavorecidos.

Preguntas realizadas al entrevistado en la historia de vida de San Juan.

 Infancia 
1. ¿Cuáles son sus recuerdos más lejanos? 
2. ¿Cómo era la relación con sus padres? ¿Y con sus hermanos?
3. ¿Su relación con otros familiares (abuelos, tíos u otros)? 
4. Actividades más comunes 
5. ¿Cómo era su rutina diaria? 
6. ¿Cuáles eran los juegos más comunes? 
7. ¿Tenía muchas amistades? ¿Cómo eran? 
8. ¿Cómo era su escuela? ¿Era buen estudiante?
9. ¿Ha vivido siempre en su barrio?

10
 Adolescencia 
1. ¿Tenía muchos amigos? ¿Considera que influyeron mucho en su vida?  ¿Para
bien o para mal? 
2. ¿Tenía alguna experiencia en pareja?
3. ¿Cómo era la relación con sus padres? 
4. ¿Y la relación con los hermanos?
5. ¿Tenía alguna experiencias deportivas o recreativas? 
6. ¿Considera tener una adolescencia conflictiva?
7. ¿Alguna experiencia hacia el final de la escuela o en el colegio, o en el
trabajo? 
8. ¿Cómo era la relación con maestros o profesores? 
 Juventud 
1. ¿Cursó algún estudio universitario?
2. ¿Tuvo alguna pareja o parejas en esta etapa? 
3. ¿Qué vocación e intereses tenía por esta época? 
4. ¿Algún hábito o costumbre a resaltar?  
5. ¿Alguna vez tuvo contacto con alcohol, tabaco u otras drogas? 
6. ¿Tenía salidas nocturnas frecuentes? 
7. ¿Alguna lesión o accidente que se recuerden?
8. ¿Recuerda algún problema o aprieto serio?
 Adultez Joven 
1. ¿Tenía trabajo? Si es así, ¿era un trabajo estable? 
2. ¿Cómo fue su desarrollo laboral? 
3. ¿Esposa, esposo o pareja estable? 
4. ¿Hijos? 
5. ¿Cómo era la vida en familia? ¿Estable, inestable?
6. ¿Cómo considera que fue la crianza y educación de los hijos? 
7. ¿Tenían casa propia? 
8. Recuerda algún reto/oportunidad relevante que se le presentó en este
periodo? 
9. ¿Cuáles eran sus ilusiones y esperanzas principales? 
 Adultez Media 
1. ¿Consolidación de una ocupación o carrera? 
2. ¿Tenía trabajo estable? 
3. ¿Se hizo experto en alguna materia? 
4. ¿Alguna experiencia que le marcara en esta etapa? 
5. ¿Cómo era la relación con su pareja en esta etapa?
6. ¿Cómo era su situación económica?
7. ¿Alguna enfermedad o accidente a la que se tuvo que hacer frente?
 Tercera edad 
1. ¿Cómo fue su jubilación y cambios en el trabajo? 
2. ¿Se enfrentó a alguna muerte importante? 
3. ¿Cómo es la relación con los hijos?
4. ¿Sigue manteniendo amigos de toda la vida? 
5. ¿Tiene usted nietos?
6. ¿Cuál es la mayor alegría de sus días? 

11
  Temas vocacionales y laborales
1. ¿Alguna vez en su infancia se planteó la posibilidad de dedicarse a lo que
ahora hace? 
2. El trabajo que tiene ahora: ¿lo eligió por decisión propia o fue más una cuestión
de la oportunidad o necesidad? 
3. Si pudiera elegir tu trabajo ideal, ¿cuál sería? 
4. Si pudiera volver a nacer: ¿Volvería a escoger este trabajo? 
5. ¿Se considera una persona con capacidad de servir a otros? 
6. ¿Qué considera que es lo más importante de su trabajo?, ¿qué es lo que más
le gusta? 
 Sobre el vecindario
1. ¿Qué percepción tiene de su barrio?
2. ¿Cómo crees que ven su vecindario las personas que no viven aquí?
3. ¿Ha ocurrido algún incidente alguna vez?
4. Si pudiera elegir a día de hoy, ¿se quedaría?
5. ¿Cómo valora la dotación de fondos a su barrio?
6. ¿Y su mantenimiento?
7. ¿Le es fácil desplazarse por la ciudad?
8. ¿Cómo valora la calidad de las infraestructuras del barrio (calles, zonas
peatonales, plazas)?
9. ¿Cree que mejorará o empeorará su barrio en un futuro?

Preguntas realizadas al entrevistado en la entrevista de San Ildefonso.

1. ¿Consideras que vives en un buen barrio o en un barrio conflictivo?
2. ¿Estás contento con tu vecindario? ¿Por qué?
3. ¿Tienes trabajo? Si es así, ¿es estable?
4. ¿Nivel de estudios?
5. ¿Has tenido alguna vez alguna experiencia relacionada con el vandalismo en
tu barrio? ¿Qué ocurrió?
6. ¿Hay diversidad étnica en tu barrio? 
7. ¿Cómo es la regulación de tu barrio en cuanto a contenedores y papeleras?
8. ¿Cuentas con zonas verdes en tu barrio?
9. ¿Está bien comunicado tu vecindario en cuanto al transporte urbano?
10. ¿En qué estado se encuentran las infraestructuras de tu barrio?
11. ¿Conoces algún caso de pobreza en tu vecindario?
12. ¿Crees que existe un mismo nivel de vida en todos los barrios de Jaén? Si no
es así, ¿dónde es menor?
13. ¿Qué noción tienes acerca del casco antiguo? 
14. ¿Crees en la decadencia de este?
15. ¿Cree que el Ayuntamiento destina los mismos fondos a los diferentes barrios
del casco antiguo?

12
Notas

13
I
Mapa de rentas elaborado a partir de los datos del INE. Recuperado en
https://elpais.com/economia/2019/09/11/actualidad/1568217626_928704.html
II
https://www.elplural.com/autonomias/andalucia/la-incierta-aventura-de-intentar-desplazarse-
en-autobus-por-jaen_92838102
III
https://lacontradejaen.com/derrumbe-vivienda-calle-vicario-jaen/
IV
https://lacontradejaen.com/los-vecinos-de-la-calle-vicario-se-siente-indefensos/
V
https://cadenaser.com/emisora/2018/03/25/radio_jaen/1521967080_101868.html
VI
https://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20190213/46437944843/jaen-derrumbarse-
fachada-casco-antiguo.html
VII
https://andaluciainformacion.es/jaen/846346/el-mobiliario-urbano-sufre-nuevos-actos-de-
vandalismo/
VIII
https://sevilla.abc.es/andalucia/jaen/sevi-vandalismo-asuela-casco-historico-jaen-
201701140809_noticia.html
IX
https://www.diariojaen.es/jaen/vandalismo-en-el-monumento-a-las-victimas-del-franquismo-
de-san-eufrasio-CF6412721
X
https://andaluciainformacion.es/jaen/852145/denuncian-el-silencioso-borrado-del-casco-
antiguo/#
XI
https://www.diariojaen.es/jaen/lapidas-anuncian-la-muerte-del-conjunto-historico-local-
FE6446061