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EN LINEA
OBJETIVOS
● Visualizar la forma del campo magnético generado por la corriente que circula
por una espira o anillo con corriente.
● Visualizar el comportamiento del campo magnético, producido por un anillo con
corriente, a lo largo del eje de la espira y sobre el plano de simetría
perpendicular al eje.
● Determinar el momento dipolar magnético producido por la corriente que circula
por una espira y por n espiras.
RESULTADOS
Toma de datos:
Ubicar el anillo (se mueve el anillo y la batería) en el extremo inferir izquierdo de la
pantalla, en una fila donde sea posible leer la magnitud del campo magnético en el
medidor.
La posición de las brújulas que indican la dirección del campo magnético ( ),
serán usadas como marcas arbitrarias de posición, donde se medirá la magnitud
del campo magnético. Para efectos prácticos, se supondrá que la distancia entre
los puntos es de 1 cm.
Posicionar el medidor campo magnético en el centro de cada flecha.
Una vez se posicione el medidor de campo B en cada punto, registrar sólo el valor
R/. El campo producido por una carga puntual en un punto P distante z de la carga
es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia z, E=k/z2. Un imán es
un dipolo magnético y el campo producido en P es de la forma B=k/zn.
Donde
● q es la carga creadora del campo
● v es la velocidad de dicha carga
● μ0 es una constante denominada permeabilidad del espacio libre.
R:
UNA ESPIRA
= 375 A*m
2
Nótese que el momento de las dos configuraciones es igual
Hallar la resistencia de la espira y la resistividad del alambre. Luego hacerlo para
tres espiras y comparar los resultados contra el caso anterior.
R:
R = V/I
R = 10 v / 1193662.073 A = 8.37X10^-6Ω = 8.37µΩ
R = ρ (L/A)
ρ = R (A/L)
L = 2π (r)
ρ = R (A/2 π r)
Si R=8.37X10^-6Ω y r= 1 cm
Entonces:
TRES ESPIRAS
R = (8.37X10^-6Ω)* = 2.511X10^-5
Para la resistividad, se tiene en cuenta que ésta es una propiedad de cada objeto,
por lo tanto, es la misma que la de una espira:
ρ = 1.33X10^-4 A
Para un laboratorio virtual como el desarrollado en esta práctica:
¿Qué fuentes de error se tienen?
R:
Los errores que se obtienen en el desarrollo de una práctica virtual son de medida,
pues, los humanos no tenemos implantado un chip de medidas exactas, por lo que
se puede entender porqué los datos tomados no sean iguales en todos los grupos
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
1] Tipler, P. A., & Mosca, G. (2010). Física para
la ciencia y la tecnología (6th ed.). Barcelona
[etc.]: Reverté
[2] Sears, Zemansky. Física universitaria. (12 ed.).
[3] Sociedad geográfica colombiana (SOGEO).
Variación del campo magnético terrestre en
Bogotá. 2001.
[4] Universidad Nacional De La Plata (UNLP).
Como se formó el campo magnético terrestre.
2001. Recuperado el 26 de Noviembre de 2016, de
http://fcaglp.fcaglp.unlp.edu.ar/extension/preguntas
/geomagnetismo.html
1] Tipler, P. A., & Mosca, G. (2010). Física parala ciencia y la tecnología (6th ed.).
Barcelona[etc.]: Reverté
[2] Sears, Zemansky. Física universitaria. (12 ed.).
[3] Sociedad geográfica colombiana (SOGEO).Variación del campo magnético terrestre
enBogotá. 2001.
[4] Universidad Nacional De La Plata (UNLP).Como se formó el campo magnético
terrestre.2001. Recuperado el 26 de Noviembre de 2016,
dehttp://fcaglp.fcaglp.unlp.edu.ar/extension/preguntas/geomagnetismo.html