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Desarrollo:
A partir del criterio expuesto en la introducción en relación con que los profesionales y técnicos de
la salud no dominan suficientemente los conceptos de error médico y de responsabilidad médica y,
sobre todo, las diferencias entre ellos, se realiza una encuesta (Anexo) con profesionales de la salud
participantes de un diplomado en bioética donde se explora su nivel de conocimientos sobre este
tema; ilustrándose los resultados.
Como puede observarse la encuesta, que se ha aplicado previamente con otros grupos de estudio,
consta en su diseño de cuatro preguntas de respuestas preelaboradas para seleccionar la correcta y
de una pregunta abierta.
Al analizar las respuestas a la encuesta se puede apreciar en relación a cada pregunta:
Se aprecia que la mayoría de los encuestados pueden precisar los conceptos, pero al tratar de
explicar la diferencia conceptual, una ínfima minoría (dos) ofrece la respuesta correcta o en parte
aceptable (cinco) y al tratar de precisar si conocen qué hacer cuando se produce un hecho dubitativo
sólo el 23,5% (cuatro encuestados) selecciona la respuesta correcta, entre las posibles presentadas.
Es de interés señalar que resultados similares a los mostrados en esta ocasión se obtienen en
exploraciones anteriores realizadas por el autor, lo que permite deducir, que aún no existe dominio
suficiente de esta materia entre nuestros profesionales y técnicos que propicie una mejor actuación
en ocasión de su desempeño profesional.
De acuerdo a los resultados obtenidos, se incluye en el presente trabajo un contenido teórico básico
de referencia para los profesionales del sector que permita incrementar su preparación a la par que
orientar su conducta; el que se divide, con fines didácticos en Aspectos Conceptuales, Síntesis
Histórica y Situación actual cubana; incluyendo esta última aspectos de la Constitución de la
República, del Código Penal y del Código Civil que fundamentan el origen del problema y el
correspondiente actuar.
Información teórica:
Aspectos conceptuales.-
Síntesis Histórica.-
Según Cicerón,…” El error es humano, pero nadie, si no es descuidado, debe ser condenado por
sus errores” (13).
En la literatura especializada se recoge que en Francia, en el año 1825, el Dr. Helie es sancionado a
pagar una pensión vitalicia a un niño al que le amputa los dos miembros superiores durante un parto
distócico (14); también se señala que en el mismo país, en el año 1832, el Dr. Thouret-Noroy
igualmente es sancionado a pagar una renta vitalicia a un paciente al que le amputa un miembro a
causa de una gangrena gaseosa originada por la incisión de un aneurisma arteriovenoso (15). En el
curso del proceso legal contra el Dr. Thouret-Noroy, el fiscal Dupin define para la historia que “el
médico y el cirujano no son indefinidamente responsables, pero lo son a veces; no lo son siempre,
pero no se puede decir que no lo sean jamás” (16).
En Cuba, durante las primeras seis décadas del pasado siglo, o sea, antes del triunfo de la
revolución, las más frecuentes causas de procesamiento por responsabilidad médica resultan las
muertes maternas por abortos ilícitos, las complicaciones originadas por transfusiones de sangre no
idónea y las intervenciones quirúrgicas (17).
Conducta correcta
La conducta a seguir cuando en una institución se tenga conocimiento por cualquier vía (denuncia
del perjudicado o de sus familiares, gestión administrativa, información de cualquier trabajador), en
relación a que haya ocurrido un hecho que pudiera implicar responsabilidad penal, el director de la
unidad debe crear una comisión o designar a los funcionarios que se encarguen de investigar y
precisar lo ocurrido y proceder en consecuencia de acuerdo a las conclusiones a que arriben. Si se
trata de una falta médica, o sea, si hay base legal para exigir una responsabilidad penal o civil ante
los tribunales de justicia, se debe dar cuenta a la autoridad. Si se trata de un error médico debe
analizarse profundamente en la propia institución de salud a través de la discusión crítica y
autocrítica entre los profesionales o técnicos pertenecientes a la categoría de los involucrados en
cada caso concreto (médicos, enfermeros, otros profesionales o técnicos), lo que debe generar la
toma de conciencia individual y colectiva que contribuya a evitar hechos similares.
Lógicamente si las autoridades reciben una denuncia al respecto, se deberá proceder de acuerdo a lo
que establece la Instrucción Conjunta No. 110/83 que ya se ha referido.
La Comisión Provincial designada al efecto debe emitir conclusiones que permitan definir si se ha
cometido una falta médica, o si se trata de un error médico, y se debe proceder tal como antes se
consigna.
Cuando alguna de las partes no esté de acuerdo con las conclusiones de la Comisión Provincial,
podrá apelar al nivel nacional del Ministerio de Salud Pública. En tal caso el Ministro debe crear
una Comisión Nacional que dispone de toda la autoridad para reanalizar los hechos a partir de la
documentación acopiada por la Comisión Provincial y de las acciones que entienda necesario
realizar o repetir.
Conclusiones:
• La esencia socialista del sistema cubano y el proceso de institucionalización del país han
generado la toma de conciencia de la población en relación a sus derechos a una atención
médica de calidad, con el incremento consiguiente de las denuncias contra el personal de la
salud, sin que los profesionales y técnicos de la salud tengan suficientes conocimientos para
diferenciar un error médico de una falta médica que implica responsabilidad durante su
práctica laboral.
• El resumen teórico y metodológico presentado, puesto a disposición de profesionales y
técnicos, debe propiciar la elevación del nivel de conocimientos sobre el tema para prevenir
los errores y faltas así como seguir los procederes correctos cuando se conozca que por el
actuar médico o paramédico se ha producido alguna consecuencia nociva.
Referencias Bibliográficas:
1. Fournier Ruiz, IG., Evolución histórica de la responsabilidad médica. Medicina Legal 2da
parte, La Habana, Ed. Ciencias Médicas, s. a. pp. 229- 233
2. Ponce Zerquera, F, Responsabilidad. Concepto, clasificación y bases legales. Medicina
Legal 2da parte, La Habana, Ed Ciencias Médicas, s. a. pp. 234 - 238
3. Martínez, H. Borroto, R. Iglesias, M. Iatrogenia y Error Médico. Temas de Ética Médica.
Instituto Superior de Ciencias Médicas. La Habana, 1986, pp 51-72
4. Gálvez Cabrera, E. colab. Criterio profesional del error médico. Rev Cub Med Gen Integr
1998: 14 (1)
5. Editorial El error…. ¿de Hipócrates o de profesionales sanitarios inadaptados? Rev Cub
Med 2003; 42 (2): abr- jun
6. González Menéndez Ricardo. La relación médico paciente y su significado en la formación
profesional. Rev Cub Educ Med Super 2003; 17 (4) oct-dic
7. Diccionario de la Lengua Española 21 ed. Madrid, Real Academia Española, 1992 p 1265
8. Bonnet, E.F.P., Lecciones de Medicina Legal. Buenos Aires, López Libreros Editores, 1984.
p17
9. Lancís Sánchez, F. La responsabilidad legal del médico. Temas de Ética Médica. La
Habana, Inst Sup de Cien Méd de La Habana, s. a., p 74
10. Lancís Sánchez, F., et al., Medicina Legal. La Habana, Ed. Pueblo y Educación, Ciencias
Médicas, 1999. p. 15
11. Loc. cit. 8 p. 19
12. Loc. cit. 1 p. 230
13. Loc. cit. 8 p. 17
14. Ibid p. 17
15. Ibid p. 17
16. Loc. cit. 1 p. 232
17. Constitución de la República de Cuba. La Habana. Editora Política, 2003
18. República de Cuba. Código Penal Ley No. 21 de 1979 La Habana. Publicación Oficial del
Ministerio de Justicia, 1979.
19. República de Cuba, Código Civil Ley No. 59 de 1987 La Habana Gaceta Oficial de la
República de Cuba 5 de octubre de 1987
20. Alonso Menéndez, D., et al, Ética y Deontología Médica La Habana, Ed. Pueblo y
Educación, 1989 pp. 96, 97.
21. Tribunal Supremo Popular. Consejo de Gobierno. Instrucción No. 110/83. Ciudad de La
Habana 5 de julio de 1983.
ENCUESTA
Esta encuesta es anónima y se propone investigar el nivel de los conocimientos existentes dentro del
personal de la salud en relación al Error Médico, la Responsabilidad Médica y la Iatrogenia.
Agradecemos su colaboración
____ Médico
____ Licenciado
____ Técnico
____ Otros
Instructivo: Marque con una cruz la respuesta que entienda es la correcta y elabore la respuesta a la
última pregunta.
____ La conducta errónea en el trato con el paciente que origina quejas de éste o sus
familiares.
____ El tratamiento que no conduce al resultado esperado por lo que se complica la
evolución del paciente.
____ La conclusión diagnóstica o las indicaciones terapéuticas que no se corresponden
con la afección verdadera que tiene el enfermo, siempre que no exista mala fe,
negligencia o imprudencia.
____ Lo ignoro.
4. ¿Qué es iatrogenia?