ACTIVIDADES PARA 1ER AÑO DE AMBOS TURNOS (1ºA - 1ºB - 1ºC - 1ºD - 1ºE - 1ºF)

Prof. Fontana Nancy- Mignaco Alejandra- Guerrero Johana - Rossi Yanina

TRABAJO PRÀCTICO Nº1

LENGUA Y LITERATURA
A continuación, lee el siguiente relato:
La ondina
Dos hermanos, una niña y un niño, jugaban una tarde al borde de un manantial,
cuando de pronto cayeron adentro. En el fondo vivía una ondina1, que les dijo:
– ¡Los atrapé! Ahora trabajarán para mí.
Sin darles tiempo a que se defendieran, dio a la niña un lino sucio y enredado
para que lo hilara, y luego la obligó a echar agua en un barril sin fondo.
Mientras tanto, el niño debía cortar un árbol con un hacha completamente
desafilada. Y para comer no les daba más que albóndigas, duras como piedra.
Luego de varias semanas de esta vida de torturas, los niños perdieron la
paciencia y, esperando un día que la bruja saliera de casa, aprovecharon a
huir. Pero cuando poco después la ondina regresó y descubrió que sus pájaros
habían volado, salió en su persecución a grandes saltos.
Los niños, aterrorizados, la vieron desde lejos. Como cada vez estaba más
cerca, la hermanita soltó detrás de sí un cepillo, que se convirtió en una
montaña erizada de miles y miles de púas, sobre las cuales hubo de trepar la
ondina con grandes trabajos; pero al final pudo pasarla.
Entonces el muchachito dejó caer un peine, que se convirtió en una enorme
sierra con innumerables picachos; pero también se las arregló la ondina para
cruzarla.
Como último recurso, la niña arrojó hacia
atrás un espejo, el cual produjo una
montaña llana, tan lisa y resbaladiza que
su perseguidora no pudo ya pasar por ella.
Pensó entonces: ―Volveré a casa
corriendo, y traeré un hacha para romper
el cristal‖.
Pero al tiempo que iba y volvía, y se entretenía partiendo el cristal a hachazos,
los niños habían tomado una enorme delantera, y la ondina no tuvo más
remedio que volverse, pasito a paso, a su manantial.
Glosario
Ondina: ser maravilloso acuático que habita en lagos, ríos, fuentes o
estanques. En general son de gran belleza e inmortales. Son llamadas también
Ninfas.
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Actividades:

1) Es posible saber cuándo y en qué lugar sucedió la historia que acabas de

leer. ¿Por qué?
2) Marca con una X la opción que mejor sintetice cada parte del cuento:
Situación Inicial:
__ Dos niños jugaban a la orilla de un manantial.
__ Dos niños jugaban a la orilla de un manantial y cayeron al agua.
__ Dos niños vivían prisioneros con una bruja.
Conflicto:
__ Los niños casi se ahogan en las aguas del manantial.
__ Los niños debían realizar duras e inútiles labores para la ondina.
__ Los niños cayeron al agua y fueron secuestrados por una ondina.
Desenlace:
__ Los niños arrojaron un cepillo, un peine y un espejo para huir de la ondina.
__ La bruja no pudo escalar la montaña.
__ Los niños lograron huir gracias a una montaña surgida de un espejo.
3) Nombra y clasifica los elementos maravillosos o sobrenaturales que
aparecen en el cuento.
Seres Objetos Situaciones
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TRABAJO PRÀCTICO Nº2

LENGUA Y LITERATURA
Actividades de comprensión lectora

1) Leer el siguiente fragmento:

ESTA es la historia de Julián y los dinosaurios. Claro que cuando Julián

cumplió 18 años, los dinosaurios ya se habían extinguido, nadie sabe muy bien
por que. (Por comer plantas envenenadas. Por cambios de clima. Por hambre.
Porque algún flautista descomunal los llevo a ahogarse en los lagos. Porque no
entraron en el arca el día del diluvio). Julián no podía encontrar ninguna
explicación a su amor por los dinosaurios. Era tan viejo como él. De chico tenía
la costumbre de jugar con dos dinosaurios de plástico, uno verde y uno rojo.
Los hacia combatir contra una multitud de soldados diminutos que querían
cazarlos para hacer con su piel carteras y zapatos de mujer e invadir el
mercado mundial. Eran treinta soldados armados con ametralladoras, con
granadas, con bazookas, y morian todos. A veces Julián reconocía, algunos
rasgos de sus muñecos en las películas japonesas de ciencia ficción que
daban en televisión los sábados. Los monstruos emergían del mar, aplastaban
edificios, atrapaban algunos autos para comerse a los conductores, pisaban a
los fugitivos rezagados y mataban a varios miles de ciudadanos honestos.
Después venia otro monstruo, pero bueno, que se encargaba
de tirar a su enemigo en una grieta o en la boca de un volcán.
Julián encontraba estas películas enormemente divertidas.

(Fragmento de la Novela de Pablo de Santis)

2) Responder:

a) ¿Quién es el protagonista de la historia?

b) ¿Qué amaba sobre todas las cosas?
c) ¿Qué costumbre tenía en su infancia?
d) ¿Qué hacia los sábados la tarde?

3) Transcribir del texto:

a) Tres sustantivos(nombre de persona, animal o cosa)
b) Tres palabras agudas (se acentúa en la última silaba), tres graves
(se acentúa en la penúltima silaba) y tres esdrújulas (se acentúa
en la antepenúltima silaba).
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TRABAJO PRÀCTICO Nº3

LENGUA Y LITERATURA

Cuento: La soga de Silvina Ocampo

A Antoñito López le gustaban los juegos peligrosos: subir por la escalera de

mano del tanque de agua, tirarse por el tragaluz del techo de la casa, encender
papeles en la chimenea. Esos juegos lo entretuvieron hasta que descubrió la
soga, la soga vieja que servía otrora para atar los baúles, para subir los baldes
del fondo del aljibe y, en definitiva, para cualquier cosa; sí, los juegos lo
entretuvieron hasta que la soga cayó en sus manos. Todo un año, de su vida
de siete años, Antoñito había esperado que le dieran la soga; ahora podía
hacer con ella lo que quisiera. Primeramente hizo una hamaca colgada de un
árbol, después un arnés para el caballo, después una liana para bajar de los
árboles, después un salvavidas, después una horca para los reos, después un
pasamano, finalmente una serpiente. Tirándola con fuerza hacia delante, la
soga se retorcía y se volvía con la cabeza hacia atrás, con ímpetu, como
dispuesta a morder. A veces subía detrás de Toñito las escaleras, trepaba a los
árboles, se acurrucaba en los bancos. Toñito siempre tenía cuidado de evitar
que la soga lo tocara; era parte del juego. Yo lo vi llamar a la soga, como quien
llama a un perro, y la soga se le acercaba, a regañadientes, al principio, luego,
poco a poco, obedientemente. Con tanta maestría Antoñito lanzaba la soga y le
daba aquel movimiento de serpiente maligna y retorcida que los dos hubieran
podido trabajar en un circo. Nadie le decía: ―Toñito, no juegues con la soga‖.
La soga parecía tranquila cuando dormía sobre la mesa o en el suelo. Nadie la
hubiera creído capaz de ahorcar a nadie. Con el tiempo se volvió más flexible y
oscura, casi verde y, por último, un poco viscosa y desagradable, en mi
opinión. El gato no se le acercaba y a veces, por las mañanas, entre sus
nudos, se demoraban sapos extasiados. Habitualmente, Toñito la acariciaba
antes de echarla al aire; como los discóbolos o lanzadores de jabalinas, ya no
necesitaba prestar atención a sus movimientos: sola, se hubiera dicho, la soga
saltaba de sus manos para lanzarse hacia delante, para retorcerse mejor.
Si alguien le pedía:
—Toñito, préstame la soga.
El muchacho invariablemente contestaba:
—No.
A la soga ya le había salido una lengüita, en el sitio de la cabeza, que era algo
aplastada, con barba; su cola, deshilachada, parecía de dragón.
Toñito quiso ahorcar un gato con la soga. La soga se rehusó. Era buena.
¿Una soga, de qué se alimenta? ¡Hay tantas en el mundo! En los barcos, en
las casas, en las tiendas, en los museos, en todas partes... Toñito decidió que
era herbívora; le dio pasto y le dio agua.
La bautizó con el nombre de Prímula. Cuando lanzaba la soga, a cada
movimiento, decía: ―Prímula, vamos Prímula‖. Y Prímula obedecía.
Toñito tomó la costumbre de dormir con Prímula en la cama, con la precaución
de colocarle la cabecita sobre la almohada y la cola bien abajo, entre las
cobijas.
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Una tarde de diciembre, el sol, como una bola de fuego, brillaba en el

horizonte, de modo que todo el mundo lo miraba comparándolo con la luna,
hasta el mismo Toñito, cuando lanzaba la soga.
Aquella vez la soga volvió hacia atrás con la energía de siempre y Toñito no
retrocedió. La cabeza de Prímula le golpeó el pecho y le clavó la lengua a
través de la blusa.
Así murió Toñito. Yo lo vi, tendido, con los ojos abiertos. La soga, con el
flequillo despeinado, enroscada junto a él, lo velaba.

1. Luego de leer el cuento responder las siguientes preguntas:

a) ¿Qué juegos le gustaban a Antoñito López?
b) ¿Para qué había servido la soga que llegó a sus manos?
c) ¿Qué cosas extrañas ocurren con esa soga?
d) Busquen en el diccionario el significado del nombre Prímula.
¿Podrían establecer alguna relación con la soga-serpiente?
e) ¿Qué aspectos del relato se vinculan con el mundo de las
experiencias cotidianas y cuáles con lo sobrenatural (algo que no
sucede en nuestra vida diaria)?
2. La imaginación del niño va transformándola paulatinamente. Di en qué la
va convirtiendo y para qué juegos le sirve. Para ayudarte llena el cuadro.

Lo va convirtiendo en…. Le sirve para…

3. La serpiente y el niño llegan a tener una relación muy especial. Marca si

es verdadero o falso:
 Antonio la detesta.
 Toñito la considera como su mascota.
 Hay una relación de complicidad.

4. Tenes que explicarme a mí o a tu familia cuál fue tu experiencia con la

lectura del cuento mediante un collage o dibujo como si a partir de la
obra visual expresaras todo eso que quisiste mostrar por escrito.
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TRABAJO PRÀCTICO Nº4

LENGUA Y LITERATURA

Cuento: ―LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS‖ de Horacio Quiroga

CIERTA VEZ LAS víboras dieron un gran baile. Invitaron a las ranas y a los
sapos, a los flamencos, y a los yacarés y a los peces. Los peces, como no
caminan, no pudieron bailar; pero siendo el baile a la orilla del río, los peces
estaban asomados a la arena, y aplaudían con la cola.
Los yacarés, para adornarse bien, se habían puesto en el pescuezo un
collar de plátanos, y fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se habían
pegado escamas de peces en todo el cuerpo, y caminaban meneándose, como
si nadaran. Y cada vez que pasaban muy serios por la orilla del río, los peces
les gritaban haciéndoles burla.
Las ranas se habían perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies.
Además, cada una llevaba colgada, como un farolito, una luciérnaga que se
balanceaba.
Pero las que estaban hermosísimas eran las víboras. Todas, sin
excepción, estaban vestidas con traje de bailarina, del mismo color de cada
víbora. Las víboras coloradas llevaban una pollerita de tul colorado; las verdes,
una de tul verde; las amarillas, otra de tul amarillo; y las yararás, una pollerita
de tul gris pintada con rayas de polvo de ladrillo y ceniza, porque así es el color
de las yararás.
Y las más espléndidas de todas eran las víboras de que estaban vestidas
con larguísimas gasas rojas, y negras, y bailaban como serpentinas Cuando las
víboras danzaban y daban vueltas apoyadas en la punta de la cola, todos los
invitados aplaudían como locos.
Sólo los flamencos, que entonces tenían las patas blancas, y tienen ahora
como antes la nariz muy gruesa y torcida, sólo los flamencos estaban tristes,
porque como tienen muy poca inteligencia, no habían sabido cómo adornarse.
Envidiaban el traje de todos, y sobre todo el de las víboras de coral. Cada vez
que una víbora pasaba por delante de ellos, coqueteando y haciendo ondular
las gasas de serpentinas, los flamencos se morían de envidia.
Un flamenco dijo entonces:
—Yo sé lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias coloradas,
blancas y negras, y las víboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantando todos juntos el vuelo, cruzaron el río y fueron a golpear en
un almacén del pueblo.
—¡Tan-tan! —pegaron con las patas.
—¿Quién es? —respondió el almacenero.
—Somos los flamencos. ¿Tiene medias coloradas, blancas y negras?
—No, no hay —contestó el almacenero—. ¿Están locos? En ninguna
parte van a encontrar medias así. Los flamencos fueron entonces a otro
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almacén.
—¡Tan-tan! ¿Tienes medias coloradas, blancas y negras?
El almacenero contestó:
—¿Cómo dice? ¿Coloradas, blancas y negras? No hay medias así en
ninguna parte. Ustedes están locos. ¿quiénes son?
—Somos los flamencos— respondieron ellos .
Y el hombre dijo:
—Entonces son con seguridad flamencos locos.
Fueron a otro almacén.
—¡Tan-tan! ¿Tiene medias coloradas, blancas y negras?
El almacenero gritó :
—¿De qué color? ¿Coloradas, blancas y negras ? Solamente a pájaros
narigudos como ustedes se les ocurre pedir medias así. ¡Váyanse en seguida!
Y el hombre los echó con la escoba.
Los flamencos recorrieron así todos los almacenes, y de todas partes los
echaban por locos.
Entonces un tatú, que había ido a tomar agua al río se quiso burlar de los
flamencos y les dijo, haciéndoles un gran saludo:
—¡Buenas noches, señores flamencos! Yo sé lo que ustedes buscan . No
van a encontrar medias así en ningún almacén . Tal vez haya en Buenos Aires,
pero tendrán que pedirlas por encomienda postal. Mi cuñada, la lechuza, tiene
medias así. Pídanselas, y ella les va a dar las medias coloradas, blancas y
negras.
Los flamencos le dieron las gracias, y se fueron volando a la cueva de la
lechuza. Y le dijeron :
—¡Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirte las medias coloradas,
blancas y negras. Hoy es el gran baile de las víboras, y si nos ponemos esas
medias, las víboras de coral se van a enamorar de nosotros.
—¡Con mucho gusto! —respondió la lechuza—. Esperen un segundo, y
vuelvo en seguida.
Y echando a volar, dejó solos a los flamencos; y al rato volvió con las
medias. Pero no eran medias, sino cueros de víboras de coral, lindísimos
cueros. recién sacados a las víboras que la lechuza había cazado.
—Aquí están las medias —les dijo la lechuza—. No se preocupen de
nada, sino de una sola cosa: bailen toda la noche, bailen sin parar un
momento, bailen de costado, de cabeza, como ustedes quieran; pero no paren
un momento, porque en vez de bailar van entonces a llorar.
Pero los flamencos, como son tan tontos, no comprendían bien qué gran
peligro había para ellos en eso, y locos de alegría se pusieron los cueros de las
víboras como medias, metiendo las patas dentro de los cueros, que eran como
tubos. Y muy contentos se fueron volando al baile.
Cuando vieron a tos flamencos con sus hermosísimas medias, todos les
tuvieron envidia. Las víboras querían bailar con ellos únicamente, y como los
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flamencos no dejaban un Instante de mover las patas, las víboras no podían

ver bien de qué estaban hechas aquellas preciosas medias.
Pero poco a poco, sin embargo, las víboras comenzaron a desconfiar.
Cuando los flamencos pasaban bailando al lado de ellas, se agachaban hasta
el suelo para ver bien.
Las víboras de coral, sobre todo, estaban muy inquietas. No apartaban la
vista de las medias, y se agachaban también tratando de tocar con la lengua
las patas de los flamencos, porque la lengua de la víbora es como la mano de
las personas. Pero los flamencos bailaban y bailaban sin cesar, aunque
estaban cansadísimos y ya no podían más.
Las víboras de coral, que conocieron esto, pidieron en seguida a las
ranas sus farolitos, que eran bichitos de luz, y esperaron todas juntas a que los
flamencos se cayeran de cansados.
Efectivamente, un minuto después, un flamenco, que ya no podía más,
tropezó con un yacaré, se tambaleó y cayó de costado. En seguida las víboras
de coral corrieron con sus farolitos y alumbraron bien las patas de! flamenco. Y
vieron qué eran aquellas medias, y lanzaron un silbido que se oyó desde la otra
orilla del Paraná.
—¡No son medias!— gritaron las víboras—. ¡ Sabemos lo que es! ¡Nos
han engañado! ¡Los flamencos han matado a nuestras hermanas y se han
puesto sus cueros como medias! ¡Las medias que tienen son de víboras de
coral
Al oír esto, los flamencos, llenos de miedo porque estaban descubiertos,
quisieron volar; pero estaban tan cansados que no pudieron levantar una sola
pata. Entonces las víboras de coral se lanzaron sobre ellos, y enroscándose en
sus patas les deshicieron a mordiscones las medias. Les arrancaron las medias
a pedazos, enfurecidas y les mordían también las patas, para que murieran.
Los flamencos, locos de dolor, saltaban de un lado para otro sin que las
víboras de coral se desenroscaran de sus patas, Hasta que al fin, viendo que
ya no quedaba un solo pedazo de medias, las víboras los dejaron libres,
cansadas y arreglándose las gasas de sus trajes de baile.
Además, las víboras de coral estaban seguras de que los flamencos iban
a morir, porque la mitad, por lo menos, de las víboras de coral que los habían
mordido eran venenosas.
Pero los flamencos no murieron. Corrieron a echarse al agua, sintiendo
un grandísimo dolor y sus patas, que eran blancas, estaban entonces
coloradas por el veneno de las víboras. Pasaron días y días, y siempre sentían
terrible ardor en las patas, y las tenían siempre de color de sangre, porque
estaban envenenadas.
Hace de esto muchísimo tiempo. Y ahora todavía están los flamencos
casi todo el día con sus patas coloradas metidas en el agua, tratando de calmar
el ardor que sienten en ellas.
A veces se apartan de la orilla, y dan unos pasos por tierra, para ver
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cómo se hallan. Pero los dolores del veneno vuelven en seguida, y corren a
meterse en el agua. A veces el ardor que sienten es tan grande, que encogen
una pata y quedan así horas enteras, porque no pueden estirarla.
Esta es la historia de los flamencos, que antes tenían las patas blancas y
ahora las tienen coloradas. Todos los peces saben por qué es, y se burlan de
ellos. Pero los flamencos, mientras se curan en el agua, no pierden ocasión de
vengarse, comiéndose a cuanto pececito se acerca demasiado a burlarse de
ellos.

Actividades:

Encierra con un círculo la respuesta correcta

1-LAS VÍBORAS DIERON:

a) Una gran cena

b) Un gran baile

c) Un gran desayuno.

2-LOS ANIMALES QUE FUERON A LA FIESTA SON:

a) Caracoles, mosquitos, langostas y gusanos.

b) Elefantes, dinosaurios, tiburones y delfines.

c) Ranas, sapos, flamencos, yacarés, pescados y víboras.

3- ¿QUIÉN LE DIO LAS MEDIAS A LOS FLAMENCOS?

a) El almacenero.

b) El sapo.

c) La lechuza.

4- ¿QUÉ CONSEJO LE DIO LA LECHUZA A LOS FLAMENCOS?

a) Que no dejaran de comer.

b) Que no dejaran de bailar.

c) que ni dejaran de volar.

5- LA HISTORIA OCURRIÓ EN:

a) Orillas del mar

b) Orillas de un lago

c) Orillas de un río.
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6- LAS MEDIAS QUE LES QUITARON A LOS FLAMENCOS ERAN:

a) Plumas de lechuzas.

b) Cueros de víboras de coral.

c) Piel de rana.

7- UN FLAMENCO ES UN:

a) Un ave.

b) Un pez.

c) Un reptil

8- LAS VÍBORAS SE VISTIERON PARA LA FIESTA CON:

a) Remeras con brillos.

b) Vestidos de tul.

c) Polleritas.

9- LOS FLAMENCOS QUERÍAN MEDIAS PORQUE:

a) Querían ganar un concurso de belleza.

b) Sentían frío en sus patas.

c) Sentían envidia de los adornos de los demás.

10- ¿POR QUÉ VEMOS HOY A LOS FLAMENCOS METER LAS PATAS EN
EL AGUA?

a) Porque tienen calor.

b) Para calmar su dolor.

c) Para bañarse.

11. Escriba una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso.

a ____El autor del cuento es Horacio Quiroga.

b ____Los personajes secundarios son los flamencos.

c ____El cuento trata de explicar por qué los flamencos tienen las patas
coloradas.

d ____ Los flamencos eran muy inteligentes.

e ____Para calmar su dolor los flamencos metían sus patas en el agua.