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Texto Narrrtivo 8º

Este documento presenta una fábula titulada "Las Gallinas Gordas y las Flacas". La historia trata sobre un grupo de gallinas gordas que se burlan de las gallinas flacas hasta que el cocinero elige a las gallinas gordas para un banquete, dejando a salvo a las gallinas flacas. La moraleja es "La suerte de la fea, la bonita la desea". El estudiante debe responder preguntas sobre los elementos literarios de la fábula como el tipo de texto, narrador, personajes, inicio, nudo y

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Zaray Camelo
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Texto Narrrtivo 8º

Este documento presenta una fábula titulada "Las Gallinas Gordas y las Flacas". La historia trata sobre un grupo de gallinas gordas que se burlan de las gallinas flacas hasta que el cocinero elige a las gallinas gordas para un banquete, dejando a salvo a las gallinas flacas. La moraleja es "La suerte de la fea, la bonita la desea". El estudiante debe responder preguntas sobre los elementos literarios de la fábula como el tipo de texto, narrador, personajes, inicio, nudo y

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INSTITUCIÓ N EDUCATIVA PABLO

CORREA LEÓ N

"Comunidad Educativa Generadora y Creadora


de Empresas"
DOCENTE EN FORMACIÓN: DOCENTE EXTERNO:
ESTHER ZARAY CAMELO CAICEDO GUÍA DE TRABAJO YUSELY SOLANO RAMÌREZ
PERIODO: IV
AREA/ASIGNATURA: Lengua castellana
FECHA: 01 octubre de 2019 GRADO: 8º

COMPETENCIA: Literaria.

ESTUDIANTE:

Las Gallinas Gordas y las Flacas

Vivían en cierto corral varias gallinas: unas gordas y bien cebadas, y otras, por lo contrario,
flacas y desmedradas. Las gallinas gordas, orgullosas de su buena facha, se burlaban de las
flacas, llamándolas esqueletos vivientes, muertas de hambre, etc.
Mas he aquí que el cocinero, debiendo preparar algunos platos para el banquete de Año
Nuevo, bajó al gallinero y eligió las mejores que allí habían.

La elección, lector, no fue difícil. Las gallinas gordas, viendo su fatal destino, envidiaron
entonces la mejor suerte de sus compañeras flacas y esqueléticas.

MORALEJA

La suerte de la fea,
la bonita la desea.

Responde:
INSTITUCIÓ N EDUCATIVA PABLO
CORREA LEÓ N

"Comunidad Educativa Generadora y Creadora


de Empresas"
DOCENTE EN FORMACIÓN: DOCENTE EXTERNO:
ESTHER ZARAY CAMELO CAICEDO GUÍA DE TRABAJO YUSELY SOLANO RAMÌREZ
1. ¿Qué tipo de texto es?

2. ¿Por qué? Menciona una característica,

3. ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia?

4. Escriba los personajes

5. Subraye el inicio, nudo y desenlace.

6. Escriba un titulo diferente para la historia.

MOMENTO EVALUATIVO:

Responda las preguntas al respaldo de la hoja.

Se calificará de manera individual. No debe haber respuestas idénticas.

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