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Especificaciones para la

Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico

Quinto grado
(Página 11 del Folleto)

Comprensión de Lectura
CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
Utiliza estrategias de lectura, como el análisis fonético y estructural,
CL.5.1 las claves de contexto y el uso del diccionario para el 2
reconocimiento del vocabulario.
Integra los conocimientos previos para formular hipótesis,
CL.5.2 3
comprender e inferir.
Llega a conclusiones a partir de lo que lee y mediante la
CL.5.3 2
discriminación entre dato y opinión y causa y efecto.
Distingue la información contenida en textos de diferentes formas
CL.5.4 2
como bosquejos, líneas cronológicas y organizadores gráficos.
Identifica los detalles, idea central, sucesos y preguntas dirigidas
CL.5.5 hacia el desarrollo de los niveles complejos del pensamiento; 3
análisis, síntesis y evaluación.
Reconoce el lenguaje figurado y los recursos literarios en la lectura
CL.5.6. 2
(símil, metáfora, personificación e imágenes sensoriales)
Reconoce los propósitos implícitos en los mensajes de los medios
CL.5.7 de comunicación (anuncios, láminas, computadoras, radios, 2
televisión, otros).
Distingue los propósitos específicos de la lectura: descubrir,
CL.5.8 2
interpretar, entender, disfrutar, resolver, etc.
Resume textos parafraseando la información apoyándose en
CL.5.9 2
detalles.
Demuestra la comprensión general de los textos mediante los
CL.5.11 2
elementos de una historia, personajes, argumentos y ambiente.
Reconoce las características de diferentes géneros literarios como
CL.5.17 2
biografías, ficción histórica, poesía, ensayo, cuentos, mitos, etc.
Reconoce cómo la perspectiva o punto de vista del autor afecta el
CL.5.18 2
texto.
Quinto grado
(Página 25 del Folleto)

Comunicación Escrita
CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
Utiliza correctamente los signos de puntuación (interrogación, 2
exclamación, las comillas, los dos puntos, el paréntesis y el guión) al
CE.5.1
redactar de acuerdo con el mensaje que comunica, traduciendo a la
escritura los patrones orales de la entonación.
Identifica las unidades que conforman la oración: sustantivo, 2
determinantes, adjetivos, sintagma verbal, adverbios, frases
CE.5.3
adverbiales, preposiciones, sintagmas preposicionales y
conjunciones.
Utiliza el diccionario como fuente de referencia con el propósito de 2
CE.5.4
alcanzar mayor precisión y corrección al escribir.
CE.5.5 Conoce y aplica las reglas de acentuación al escribir con corrección. 2
Utiliza consistentemente formatos apropiados para redactar cartas 2
CE.5.6
mensajes y bosquejos.
Identifica el sujeto tácito, el núcleo del sujeto y el núcleo del 2
CE.5.9
predicado.
CE.5.10 Distingue el predicado simple, compuesto y verbal nominal. 2
Utiliza correctamente los adjetivos comparativos y superlativos en la 2
CE.5.11
escritura.
Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales simples 2
CE.5.12
tales como presente, pretérito, futuro, imperfecto y condicional.
Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales perfectos 2
CE.5.13
tales como el presente y el futuro perfectos.
Utiliza el bosquejo y el organizador gráfico como alternativas para 2
CE.5.15
organizar información.