COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL

Guía de Aprendizaje Formación Virtual

Docente: Sandra Castaño Lic.sandracastano@gmail.com

Cel. 3112333368
ÁREA: Ética y cat. de paz Guía de trabajo No. 11
TEMA: La Paz Fecha: 8 de julio de 2020
Nombre:
1. Actividades de transferencia del conocimiento
Escribe en el cuaderno

LA PAZ

Es el aporte que hacemos para que nuestro territorio tenga un ambiente armonioso a favor
de la vida.

1. Dibujar y colorear la imagen representativa de la paz.

2. Realizar la sopa de letras

3. Escuchar y aprender la canción “Que canten los niños (Josè Luis Perales).
4. Enviar video cantando la canción.
 COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL
Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Matemáticas Guía de trabajo No. 10

TEMA: Adición con sumandos iguales Fecha: 6 de julio de 2020
Información: TERCER PERIODO

1. Escriba en una hoja Tercer periodo.

2. En la siguiente hoja escriba Temas:
 Adición con sumandos iguales.
 Adición y multiplicación.
 Multiplicación por 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 ,9.
 Multiplicar sin reagrupar
 Multiplicación reagrupando
 Multiplicación por dos cifras.
 Propiedades de la multiplicación.
 Igualdades.
3. En otra hoja escriba como título Adición con sumandos iguales y la fecha.
4. Escriba el concepto
1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
ADICIÓN CON SUMANDOS IGUALES

Es sumar varias veces un mismo número. A esta operación se le denomina Multiplicación.

Ejemplo:

+ + + = 8
2 + 2 + 2 + 2 = 8
2. Actividades de transferencia del conocimiento
1. Explicación virtual y practica guiada pág. 118
2. Juguemos con nuestra cubeta multiplicadora. (tener lista nuestra cubeta multiplicadora y
las chaquiras o bolitas de plastilina.
3. Actividad para todos. Desarrollar pág. 119
 A. C.
B. D.

COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL

Guía de Aprendizaje Formación Virtual
ÁREA: Historia Guía de trabajo No. 11
TEMA: Ardilopithecus Fecha: 7 de julio de 2020
Información.
1. Escriba como título Ardilopithecus y la fecha.
2. Escriba el concepto y pega la actividad en el cuaderno.
1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
Ardilopithecus

Ubicación: Mayor parte de África específicamente en Etiopia hace 4 y medio millones de

años.
Características: Se desplazaban medio erguidos, a veces usaban sus brazos como medio
de locomoción, median aproximadamente metro y medio.
Alimentación: basada en frutas, brotes tiernos y vegetales blandos, insectos, pequeños
reptiles y pequeños mamíferos.
Hábitat: bosques con pequeños claros.
2. Actividades de transferencia del conocimiento
1. Explicación clase virtual.
2. Colorea el dibujo y dibuja su hábitat, alimentos y
pégalo en el cuaderno.
 COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL
Guía de Aprendizaje Formación Virtual
ÁREA: Geometría Guía de trabajo No. 10
TEMA: Área Fecha: 9 de Julio de 2020
Información: TERCER PERIODO

1. Escriba en una hoja Tercer periodo.

2. En la siguiente hoja escriba Temas:
 Diagrama de barras.
 Puntos de referencia.
 Coordenadas.
 Traslación.
 Congruencia.
 Simetría.
 Pictogramas
3. En otra hoja escriba como título DIAGRAMA DE BARRAS y la fecha.
4. Escriba el concepto y pega la imagen.
1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
DIAGRAMA DE BARRAS

Es una gráfica que se usa para representar datos.

2. Actividades de transferencia del conocimiento

Explicación virtual Pág. 110 y 19 del cuaderno de trabajo de matemáticas.
3. Actividad para todos pág. 111

1. Rodrigo registró en la tabla de conteo los insectos que observo en su jardín.

Completa la tabla Coloreo un por cada insecto.

6
 A. 8 C. 20
B. 11 D. 22

COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL

Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Español Guía de trabajo No. 11

TEMA: Signos de puntuación Fecha: 7de julio de 2020
Información:

1. Escriba en el cuaderno como título: Signos de puntuación y la fecha.

2. Escriba el concepto que aparece en las actividades de conceptualización y teorización.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Signos de puntuación

El punto: Se pone al final de cada oración.

Clase de punto
 Punto seguido: se usa para separar oraciones.
 Punto aparte: Para separar párrafos.
 Punto final: Finalizar un escrito

La coma: indica una pausa en la lectura.

 Uso de la coma: para separar palabras en una enumeración.

Ejemplo: Lupita practica tenis, natación, atletismo y futbol

 2. Actividades de transferencia del conocimiento
Martes 7: Explicación del tema clase virtual y practica guiada 79 y 127
3. Actividad para todos. Pégala en el cuaderno

1. Resalta con color rojo todos los puntos que encuentres y escribe en la línea la clase de
punto.

Había una vez un gato que le gustaba saltar de

rama en rama. Un día, al saltar hacia otro árbol,
cayó al suelo.
Yo pensé que estaba herido y corrí para llamar a los
bomberos. Pero rápidamente se levantó y siguió su
camino.
Entonces comenté: Ahora solo le quedan seis vidas.

2. Observa la imagen, luego completa la oración y utiliza color rojo para marcar la coma
donde sea necesario.

José después de llegar del trabajo alimenta a su _________________________________

________________________________________________________________________

3. Completa estas oraciones, utilizando algunas palabras en el recuadro.

 COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL
Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Taller de Lectura Guía de trabajo No. 11

TEMA: Comprensión lectora Fecha: 09 de julio de 2020
Nombre:
Información: TERCER PERIODO
1. Descargue o realice la lectura en línea del principito. Que encontrará en el siguiente link.
http://www.cuentosinfantilesadormir.com/elprincipito_ilustrado.pdf
2. Este cuento se leerá por capítulos y se contestaran las preguntas que aparecen en la guía.
3. Cada viernes deben enviar la guía.
4. Para esta semana corresponde el capítulo IX
EL PRINCIPITO
CAPITULO IX

1. Lee cuidadosamente el capítulo y resalta las palabras que no entiendes y luego busca su
significado.

2. ¿Dónde calentaba el principito su desayuno cada mañana? _______________________

3. ¿Qué sucede si los volcanes están bien deshollinados? ___________________________

_______________________________________________________________________

4. Dibuja la erupción de un volcán.

5. ¿Qué arrancó el principito, cuando se encontraba con un poco de melancolía?

_______________________________________________________________________

6. ¿Por qué la flor despidió tan rápido al principito? ________________________________

_______________________________________________________________________

7. Completa las siguientes frases:

 El aire fresco de la noche me hará bien. __________________________________________.

 —Y los animales... —Será necesario que soporte ________ o _________________________
si quiero conocer las ______________________________.
8. Realiza un dibujo donde se muestre la plática del principito y la flor.
 COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL
Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Naturales Guía de trabajo No. 11

TEMA: La luz Fecha: 8 de julio de 2020
Información: TERCER PERIODO
1. Escriba en el cuaderno como título: La luz y la fecha.
2. Escriba el concepto y pega las actividades en tu cuaderno.
1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
La luz

Es una forma de energía que emiten los cuerpos luminosos. La luz nos permite ver las cosas.
Hay dos clases de fuentes de luz las naturales y las artificiales.

Fuente natural: El Sol, el fuego (realiza los dibujos)

Fuente artificial: Funciona con energía eléctrica o baterías. Ejemplo: Bombilla, linterna.
(realiza los dibujos)

La luz no puede traspasar todos los materiales, por lo tanto se clasifican en tres clases:

Opacos Translucidos Transparentes

No dejan pasar la luz. Dejar pasar un poco de Dejan pasar todos los
luz. No deja ver muy bien rayos de luz.
las cosas visión borrosa.
Ejemplo: nuestro cuerpo, Ejemplo: hoja de papel. Ejemplo: cristal
un cuaderno, etc.

La descomposición de la luz solar: se formada por la unión de rayos de luz de siete colores.
Ejemplo el arco iris. (Realiza el dibujo).
2. Actividades de transferencia del conocimiento
1. Explicación clase virtual y practica guiada pág. 25 y 26.
3. Actividades para todos
1. Realiza el experimento de la pág. 27
Registra esta actividad en el cuaderno.

COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL

Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Cátedra de Tunja Guía de trabajo No. 11

TEMA: Características físicas de los Muiscas Fecha: 8 de julio de 2020
Información:

1. Escriba como título y la fecha

2. Escriba el concepto.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS MUISCAS

Los muiscas eran de estatura mediana, espalda ancha, piernas y brazos cortos pero
musculosos, manos y pies pequeños, ojos oblicuos, nariz chata, boca mediana, labios
gruesos, pómulos salientes, piel morena, pelo lacio y oscuro, tenían mucha fuerza, eran
inteligentes y valerosos. Las mujeres se hacían trenzas.

Los únicos que tenían el pelo corto eran los guerreros.

2. Actividades de transferencia del conocimiento

Explicación virtual
3. Actividades para todos
1. Realiza en el cuaderno el dibujo de un hombre y una mujer Muisca, teniendo en cuenta
las características físicas.
 COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO FEDERICO FROEBEL
Guía de Aprendizaje Formación Virtual

ÁREA: Sociales Guía de trabajo No. 11

TEMA: El relieve Fecha: 6 de julio 2020
Información:
1. Escriba en el cuaderno como título, El relieve y la fecha.
2. Escriba el concepto.
1. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
El Relieve

Es el conjunto de desigualdades que presenta la superficie terrestre como: montañas,

cordilleras, valles, llanuras, meseta, volcanes, colinas, nevados. El Relieve en Colombia está
conformado por relieve plano y montañoso.

Relieve plano: lo conforman los llanos orientales, amazonia y los valles del rio magdalena y
cauca.
Relieve Montañoso: lo conforman las cordilleras oriental, central y occidental, sierra nevada
de Santa Marta y serranías del Darién, Macarena y Baudó.
2. Actividades de transferencia del conocimiento
Explicación virtual 6 de julio. Práctica guiada pág. 93 y 94
3. Actividades para todos. Pegar en el cuaderno.
1. Ubica y colorea en el siguiente mapa el relieve de Colombia.

 Color café Claro: Cordillera oriental 1

 Color amarillo: Cordillera central 2
 Color café oscuro: Cordillera occidental 3
 Café oscuro: las serranías del Darién 4, Baudó 5, Macarena 6.
 Verde: Llanos orientales 7, llanura del amazonia 8, valle del rio Magdalena 9.

Rio
Magdalena

4
9
5