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ARMONÍA I 
CLASE Nº1 Martes 12 de febrero de 2008

Objetivos 

1. Proveer del conocimiento armónico necesario para el buen entendimiento de las técnicas de
acompañamiento y la mejor comprensión de los ejercicios técnicos instrumentales.

2. Desarrollar la composición de arreglos corales sencillos para voces e instrumentos

armónicos.

3. Proporcionar una base armónica para estudios más avanzados.

PRIMERA UNIDAD (I) 
Generalidades.
Objetivo: Unificar los criterios acerca de la nomenclatura intervalar.

1. INTRODUCCIÓN. Tonalidad.

2. INTERVALOS
Ordinalidad cuantitativa: Simples y compuestos.
Ordinalidad cualitativa: Mayor, menor, aumentado, disminuido y justo.
Ejecucionalidad: Melódicos y armónicos.
Constitucionalidad: Consonantes y disonantes.
2. INVERSIÓN INTERVALAR.
Cuantitativa.
Cualitativa
3. LOS GRADOS.
Denominación absoluta de las notas.
Denominación relativa de las notas.

INTRODUCCIÓN: TONALIDADES 

Tonalidad: Es el conjunto de reglas que rigen la afinación de los sonidos de un ámbito musical,
que surgen como resultado de la resonancia natural de los cuerpos sonoros.

Escala Temperada: afinación de los sonidos basados en la resonancia natural del los cuerpos
sonoros.
Escala Equitemperada: Proceso de alterar la escala temperada de manera que la relación entre
sus sonidos sea matemáticamente simétrica.

Escalas Diatónicas: Son las que se componen por tonos y semitonos.

Escala cromática: Es la que se compone de semitonos.
Pentatónica: sólo está compuesta de 5 notas. 1t, 1t, 1.5t, 1t.

Eb Bb F C G D A
Cm Gm Dm Am Em Bm F#m
3b 2b 1b 0 1# 2# 3#
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Tonos Relativos.  
Son Aquellos que comparten la misma armadura de clave y distan una 3ra menor descendente.
La armadura de clave indica las notas que hay que alterar a la escala natural para que se
convierta en la tonalidad de la pieza o fragmento musical.

 Intervalos 
Intervalo: Relación existente entre 2 alturas
Los intervalos PERFECTOS son: La primera y la octava.

Para saber que tipo de intervalo es, se aplica la siguiente regla:

Intervalos Condición Resultado

2ª,3ª, 4ª. 1 semitono en su extensión Menor
2ª,3ª, 4ª. Sin semitono. (Todos tonos) Mayor
5ª, 6ª, 7ª . 1 semitono en su extensión Mayor
5ª, 6ª, 7ª. 2 semitonos en su extensión Menor
La 4ª justa = 4ª menor
La 4ª mayor = 4ª aumentada

Clasificación de los Intervalos 
Los intervalos se dividen por:

Ordinalidad Cuantitativa. (Cantidad)

a. Simples: caben en el ámbito de la octava
b. Compuestos: caben más allá del ámbito de la 8va

En Armonía todos los intervalos compuestos son considerados como simples, excepto el
intervalo de 9ª.

Ordinalidad cualitativa
a. Mayor
b. Menor
c. Aumentado
d. Disminuido
e. Justo
Intervalos por su ejecucionalidad: Melódicos, Armónicos.

Constitucionalidad de intervalos:
Consonantes: 3ª y 6ª mayores y menores
4ª, 5ª, y 8ª justas y el unísono.

Disonantes: 2ª y 7ª mayores y menores. Intervalos disminuidos y aumentados.

Inversión Intervalar
Desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo

Cuantitativo
1ª 8ª 9
2ª 7ª 9
3ª 6ª 9
4ª 5ª 9
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Cualitativo
Mayor Menor
Aumentado Disminuido
Justo Justo

La suma de los intervalos y su inversión da un valor absoluto de 9. Ej 2ª + 7ª = 9

Tipos de intervalos
Justos: 1ª, 4ª, 5ª, 8ª.
Mayores y menores: 2ª, 3ª, 6ª, 7ª.

Los intervalos justos permanecen justos al pasar a su inversión.

5ª menor = 5ª dis
5ª mayor = 5ª justa
4ª menor = 4ª justa
4ª mayor = 4ª aumentada

En una escala diarónica mayor existe una 4ta aumentada y una quinta disminuida por su
inversión.

En una escala menor armónica vamos a encontrar una 2ª aumentada y su inversión 7ª

disminuida. (VI y VII grados. F G# A)
Cuando se le agrega un semitono a un intervalo mayor se transforma en un “intervalo
aumentado.”
Cuando se le quita un semitono a un intervalo menor se convierte en “disminuido”.
En una escala menor encontramos intervalos mayores y menores: 2ª
Denominación absoluta de las notas: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si
Cifrado o nominación anglosajona. C, D, E, F, G, A, B.

En armonía se considera acorde a la remisión simultánea de 3 notas que forman una tríada de
3as superpuestas.

Escala de La Menor Armónica

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Clase N2 Los Acordes

SEGUNDA UNIDAD (II)

Acordes.
Objetivo: Reconocer la estructura de los acordes en sus distintas formas.

1. ACORDES.
Fundamental, tercera y quinta.
Distinción entre fundamental y bajo.
2. CONSTITUCIÓN DE LOS ACORDES.
Consonantes.
Disonantes.
3. INVERSIÓN DE LOS ACORDES.
Estado fundamental.
1ra, 2da y 3ra inversión.
4. POSICIÓN DE LOS ACORDES.
Directa e indirecta.
Cerrada y abierta.
5. FUNCIONES DE LOS GRADOS.
Grados de 1ro, 2do y 3cer orden.
6. EL CIFRADO TRADICIONAL.
Estado fundamental.
1ra y 2da inversión.

Acorde: Es una serie de sonidos que guardan entre sí una relación de altura y son oídos
simultáneamente. En la música europea Occidental esta relación de alturas es de 3as
superpuestas.
El acorde tiene para esta clase 3 notas como mínimo y esto es lo que llamamos triadas. Cuando
hay menos de 3 notas queda sobreentendido en términos auditivos y teóricos.
En la música académica llamamos grados a los acordes y los identificamos con números
romanos.
La nota fundamental da el nombre al acorde.

Funciones de los grados.

1er orden I, IV, V. Acordes mayores

2do orden II, III, VI Acordes menores
3er orden VII Acorde disminuido

1. Acordes perfectos mayores. 1er Orden: 3 , 5

2. Acordes perfectos menores. 2do Orden: 3 , 5
3. Acordes disminuidos. 3er Orden: 3 , 5

Los acordes aumentados tienen únicamente terceras mayores.

Los acordes disminuidos tienen únicamente terceras menores superpuestas.
En la escala menor hay 2 acordes disminuidos, el segundo y el séptimo. (VII disminuido: función
sensible) o Dominante.

Nota fundamental: La nota fundamental es la que le da el nombre al acorde, esta se puede

encontrar en cualquier parte del acorde en inversión.
Bajo: Es la nota más grave del acorde y puede ser; la Fundamental, la 3ª o la 5ª del acorde.
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Denominación de los grados. 
I Tónica
II Supertónica
III Mediante
IV Subdominante
V Dominante
VI Superdominante
VII Sensible

Inversión de los Acordes 
En armonía tradicional se usan diferentes inversiones para lograr efectos.
Inversión Intervalar: Es cuando se permuta el sonido a la nota grave de un intervalo hacia la 8ª
superior o viceversa.

Los acordes que se forman sobre la escala se encuentran en estado fundamental.

Estado Fundamental: Es cuando la nota que le da el nombre al acorde se encuentra en el bajo.
1ra Inversión: La tercera del acorde se encuentra en el bajo.
2da Inversión: La quinta del acorde se encuentra en el bajo.

Inversión de los acordes:

Posición de los Acordes y Cifrado de los Acordes 
Los acordes pueden aparecer en dos formas:
1. Posición Directa o Cerrada: En relación al bajo los intervalos aparecen en orden creciente
de aparición de acuerdo a su estado, ya sea fundamental o inversión.
2. Posición Indirecta o Abierta: Los intervalos no aparecen en orden sino que se omite el
segundo intervalo el que aparece luego una octava arriba.
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Clase N3 Las Voces

TERCERA UNIDAD (III)

Las voces.
Objetivo: Relacionar la extensión de las voces del cuarteto vocal clásico y su movimiento.

1. CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES.

Cuarteto vocal clásico: Soprano, contralto, tenor y bajo.
Ópera: Soprano lírica y dramática, mezzo-soprano, barítono, tenor lírico y dramático.
Tipos no frecuentes.
Concepto de tesitura.
2. MOVIMIENTO DE LAS VOCES.
Movimiento melódico.
Movimiento armónico: Directo, contrario y oblicuo.

Las Voces y su extensión. 

En armonía coral se usan 4 voces. (El arreglista debe definir el ámbito sobre el cual se va a
trabajar.) Podríamos considerar esta la primera regla de armonía.

Existen clasificaciones para las voces según

sus características. Ej: Soprano Lírico (Agudo,
lírica) Tenor dramático Agudo fuerte.
Bajo cantante, profundo.

Bajo dado; Es cuando se presenta una

melodía en el bajo.

Canto dado: Es cuando se presenta la

melodía en el canto.

Esta extensión es la utilizaremos como regla

en el presente curso de armonía, pero por
supuesto el rango puede variar de acuerdo a
la particularidad de las voces, y puede
ampliarse para la extensión instrumental la
cual es mayor.

R01: Así pues, la extensión de las voces es la definida en el gráfico anterior, así que
todo trabajo de armonía a presentar en este curso debe guiarse por esta definición.

Trabajo investigativo: Se hace indispensable para el alumno conocer los principios que rigen la
correcta escritura musical, ahora en el entorno armónico. Por esto se hace indispensable
manejar:

1) Dirección de las plicas según la voz armónica. 

2) La correcta escritura de los intervalos segunda y unísono de dos voces representadas en
el mismo sistema. 
3) El tratamiento del silabeo para la escritura de partituras corales.  
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Movimiento de las voces. 

Melódico
Movimiento:

Armónico: Directo
Contrario
Oblicuo.

Movimiento Melódico: Sucesión de intervalos.

Se permite todo intervalo que resulte melódico al cantar. Sin embargo los intervalos
considerados disonantes procederán por preferencia por movimiento descendente y resolviendo
la disonancia por movimiento ascendente.

Se puede usar la 2ª aumentada de la escala menor melódica si este resuelve el intervalo

ascendido.

Si el intervalo considerado disonante es ascendente su resolución debe ser por 2ª mayor o

menor de acuerdo a la escala a la que corresponde. Con todo deberá atenderse las reglas de
resolución sobre la sensible y disonancia.

Intervalos consonantes: Unísono, 5ª, 8ª, 4ª justas, 3ª y 6ª, mayores y menores.

Intervalos disonantes: 2ª y 7ª, mayores y menores. Disminuidos y aumentados.

Movimiento Armónico

Movimiento armónico; Simultaneidad de

movimientos melódicos.

a) Directo, b) Contrario, c) Oblicuo. Un trabajo armónico está compuesto de

diferentes movimientos y la confluencia de
a) Movimiento Directo: Las voces siguen estos movimientos determinan la textura de
la misma dirección todo el tiempo ya la obra, que cada quien la puede elaborar a
sea ascendente o descendente. Ej. gusto.

Las voces no deben moverse en sentido

b) Contrario: Ambas voces toman
dirección diferente.
c) Movimiento oblicuo: Una de las voces
se mantienen y otra se mueve.
paralelo todo el tiempo. Un trabajo armónica
ha de ser variado en movimientos.
Los movimientos tienen propósito sonoro ya
que logran efectos sonoros.
Mov. Directo; Incisivo
Mov. Contrario: Da la impresión de
independencia.
Mov. Oblicuo: Fluctúa, relajadamente.
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Clase Nº 4 y 5 Reglas Generales

CUARTA UNIDAD (IV)

Reglas generales.
Objetivo: Identificar las restricciones estilísticas de la armonía tradicional.

1. REGLAS GENERALES.
El unísono.
Disposición de las partes: La sobreposición.
5tas y 8vas directas (ocultas).
5tas y 8vas consecutivas.
El cruzamiento.

El Unísono: En armonía el unísono debe emplearse con discreción. Ya que implica la pérdida de
una de una voz armónica y el debilitamiento armónico:

Se debe evitar para no provocar el debilitamiento acordal.

El arreglista debe considerar hacer el unísono para mantener el equilibrio entre las voces.

Reglas acerca del Unísono 

El unísono puede efectuarse en los siguientes casos: Para realizar el unísono de dos
voces se debe llegar al mismo por movimiento CONTRARIO U OBLÍCUO donde una de
las voces procede por GRADO CONJUNTO.

Únicamente se practica el unísono por MOVIMIENTO DIRECTO cuando en las 2 voces

una de ellas sube por semitono, (la más aguda), y la otra salta por 4ª justa. (La más
grave).

El unísono se deshace por movimiento contrario u oblícuo. El unísono NO se deshace

por movimiento directo.
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Disposición de las Partes. 

Las voces contiguas no deben distanciarse en más de una 8ª, con la excepción del bajo
cuyo movimiento queda libre en este sentido.

El Cruzamiento 

El cruzamiento ocurre cuando una voz inferior (contralto por ejemplo) se ejecuta por encima de
una voz superior (sobre la soprano en nuestro ejemplo, esto haría que la contralto cantara notas
más agudas que la soprano en ese pasaje)

El cruzamiento NO ES PERMITIDO EN LA TÉCNICA ARMÓNICA TRADICIONAL, salvo

ciertas condiciones que se estudiarán más adelante del curso de armonía. (El arpegio)

La Sobreposición 
Se debe tener cuidado de no confundir la sobreposición con el cruzamiento.
La sobreposición no es permitida en armonía. La sobreposición ocurre cuando una voz
excede el límite superior e inferior para el siguiente movimiento las notas acordales de sus voces
vecinas superior e inferior.

Esto evita grandes saltos. Ayuda en el balance sonoro.

Consejos para realizar la correcta conducción de las voces.

La 5ª no debe repetirse de un acorde a otro en la misma voz.

Para esto es aconsejable:
1) Mantener la nota común de un acorde hacia otro, en la misma voz.
2) Desplazar las voces no comunes con el menor salto posible. (Si no hay notas
comunes proceder a la alternancia de 5ª.

La 5ª disminuida así como cualquier nota que forme un intervalo disonante resuelve bajando o
subiendo un grado conjunto que puede ser tono o semitono de a cuerdo a la escala diatónica a
la que pertenece.
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Acerca de las 5ª y 8ª.  

Se prohíben las 5ª y 8ª consecutivas y paralelas, entre voces iguales por movimiento

directo. (Se permite la 5ª y 8ª rebatida).

Se prohíben las 5ª y 8ª directas. Hay 5ª y 8ª directa cuando las partes que forman ese
intervalo vienen precedidas de movimiento directo.

Sobre las 5ª y 8ª directas en voces extremas. 

Las 5º y 8ª directas en voces extremas no son permitidas, salvo en los casos presentados a
continuación;

Para las 5ª en voces extremas:

a. Se puede hacer 5ª directas en voces extremas si la voz superior está precedida de

semitono. (Por el canto, ayuda a la afinación.)
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b. Sobre la voz superior si es el V o I grado precedido por grado conjunto.

c. También se puede hacer 5ª directas entre las partes extremas si hay dos notas comunes
al acorde anterior, siendo la 5ª una de ellas.

d. Sobre la dominante se puede hacer 5ª directa si es precedida de los acordes pares: (II,
IV, VI)

Para las 8ª en voces extremas:

a. Es preciso que la parte superior esté precedida de semitono ascendente y en el bajo un
movimiento de 4ª ascendente.

b. Sobre la tónica precedida por la dominante V grado habiendo tono descendente.

 
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5ª y 8ª directas en partes intermedias 

5ª y 8ª directas en partes intermedias pueden hacerse cuando:

a. Una de las voces procede por grado conjunto.

b. Cuando una de las notas que forman la 5ª es común al acorde anterior.

Relación entre los Acordes Perfectos:

Los acordes que se encuentran en relación de:

1.) – 4tas y 5tas tienen un sonido en común.

2.) – 3ra tiene 2 sonidos en común.
3.) – 2da no tiene sonido en común.
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Clase Nº 6 y 7 Armonía a 3 Voces

QUINTA UNIDAD (V)

Armonía a tres partes.
Objetivo: Armonizar con triadas corales a tres voces.

1. ARMONIZACIÓN Y CONDUCCIÓN DE LAS VOCES.

Estado fundamental y cifrado: Triada simple y notas de resolución obligatoria del V y VII
grados.
1ra y 2da inversión y cifrado: Triada simple y notas de resolución obligatoria del V y VII
grados.

Estado fundamental: 3ª y 5º en relación al bajo. El cifrado , como ya se conoce es el siguiente.

En el Caso del V en modo menor se indica la alteración de la 3ª como sigue:

Movimientos Obligatorios
En el encadenamiento V - I o VII – I la nota sensible tiene que subir a tónica doblando conello la
fundamental y quedando el acorde incompleto. (Sin 5ª) ó (V-IV)
Además de subir a tónica la nota sensible en el encadenamiento VII – I la disonancia o 5/ debe
resolver bajando T o ST. (Según la escala mayor o menor.)

Los acordes en el estado fundamental pueden quedar incompletos cuando:

a) Por causa de la sensible y su obligación de subir a tónica se tenga que prescindir de la 5ª
b) Cuando sea necesario para mejorar el movimiento melódico o evitar errores.
En todo caso la nota que se elimina es la 5ª del acorde.

La alternancia de 5ª evita 5ª consecutivas. La 3ª no se puede suprimir porque define el modo.

En la armonía se trabaja únicamente con la escala menor armónica. El II grado en el modo

menor se trata como un acorde más.

Forma de cifrar los acordes con alteraciones.

1ra Inversión a 3 voces. 
El cifrado es 6. El acorde presenta en relación al bajo3a y 6ª.
No se permiten acordes incompletos en I inversión.
La resolución de la disonancia del acorde del VII grado queda libre ya que no se da respecto al
bajo un intervalo disonante.
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2da Inversión a 3 voces. 

En esta inversión el acorde presenta en relación al bajo 4ª y 6ª y por tal motivo el cifrado es 46.
En esta inversión el acorde no puede quedar incompleto .
Se hace necesario:
a) Preparar la 4ta y luego resolverla, subiendo o bajando grado conjunto o prolongándose.

Para que estas condiciones se cumplan el bajo procede por grado conjunto antes, para la
preparación de la 4ta y después para su resolución.

El acorde 64 del VII grado no necesita preparar la 4ª ya que esta es aumentada. Se podrá usar el
cifrado 6+4 para indicar esta inversión.

b) Cuando la 4ta no se prepara entonces el bajo se prepara y la 4ª resuelve; si el bajo se

prepara y se prolonga entonces la 4ª puede dejar de resolver.

No es necesario resolver la 4ta: 

a) Cuando, exceptuando la 4ª, todas las otras voces proceden por grado conjunto.
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b) Cuando exceptuando el bajo, todas las voces son comunes al acorde anterior.

No es necesario preparar la 4ª en el ac I64 de la dominante seguido del V Estado fundamental ya

que se considera apoyatura. (Forma femenina de la dominante)