Está en la página 1de 3

I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO TEORÍA Y ANÁLISIS DE LA MÚSICA I


CÓDIGO MU02
CICLO I
PROFESOR (ES) Jackson Pedrera Marchan
SEMANAS 14
HORAS 2 H Teoría Semanal
HORAS TOTALES 28
ESPECIALIDAD Música

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE MUSICA SANTA MARIA

Misión: Brindar formación integral al músico católico en formación humana, espiritual, doctrinal,
ministerial, proporcionando herramientas que permitan que el músico servidor sea consciente de que está
llamado a vivir una vida consagrada al servicio de Dios y de contribuir a un servicio de excelencia dentro de
la Iglesia, como evangelizadores musicales.

Visión: Ser una escuela de formación para músicos católicos competitivo en el medio que llegue a levantar
una nueva generación de músicos servidores y adoradores para la Iglesia Católica.

III. INTRODUCCIÓN
Este curso está construido en base a dos competencias que son: La Teoría musical y el análisis de los
elementos como el ritmo, la melodía y la armonía. Dentro de la lectura musical se desarrollan las habilidades
como la lectura entonada y la lectura rítmica. En el entrenamiento auditivo se desarrollan las habilidades de
reconocimiento melódico y rítmico. Todo esto se desarrolla dentro del ámbito del modo mayor y empleando
las figuras musicales básicas, así como los compases simples.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO


Al finalizar el ciclo el estudiante resuelve dictados melódicos en tonalidades mayores y en compás simple, y
los escribe correctamente en el pentagrama. Lee partituras en tonalidades mayores y en las claves de Sol,
utilizando todos los diseños rítmicos básicos y sus combinaciones.

Finalmente, dictados de progresiones armónicas con triadas en estado fundamental, primera y segunda
inversión en tonalidad mayor, transcribiendo dichos dictados en el pentagrama empleando cifrado clásico y
americano. Todo esto respetando las reglas de la caligrafía musical.
UNIDAD N: 1 Lectura melódica y rítmica

LOGRO
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve dictados melódicos en modo mayor y en compás
simple, escribiéndolos correctamente en el pentagrama. Está capacitado para leer partituras en
tonalidades mayores en claves de Sol utilizando todos los diseños rítmicos con combinaciones
hasta semicorcheas en ejercicios que utilizan diferentes indicadores de compás simple.

TEMARIO

1. EL SONIDO Y SUS CUALIDADES


2. EL SONIDO DETERMINADO O NOTA MUSICAL
3. LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA
4. ESCALA MUSICAL Y ESTRUCTURA
5. EL RITMO (FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALES)
6. EL COMPAS SIMPLE Y COMPUESTO.
7. TETRACORDIO INFERIOR Y SUPERIOR
8. LECTURA O SOLFEO HABLADO Y RÍTMICO (METODO DE LECTURA)

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1 - 7

UNIDAD N: 2 Lectura y Audio en Modo Mayor

LOGRO
Al finalizar esta segunda unidad, el estudiante formará escalas utilizando sostenidos (#) a través
del círculo de quintas ascendentes, reconocerá tonalidades mediante armaduras y podrá
desarrollar progresiones armónicas con algunas triadas en estado fundamental, primera y
segunda inversión en tonalidad mayor transcribiendo dichas triadas en el pentagrama, así como
en cifrado clásico y americano. Todo esto respetando las reglas de la caligrafía musical.

TEMARIO

1. INTERVALOS CLASIFICACIÓN Y CALIFICACIÓN (COMPOSICIÓN)


2. PRACTICA ESCRITA Y PERCEPCIÓN AUDITIVA DE INTERVALOS
3. ALTERACIONES MUSICALES (#, b, BECUADRO)
4. ESCALAS MAYORES CON SOSTENIDOS CONSERVANDO LA ESTRUCTURA
5. CIRCULO DE QUINTAS.
6. TRIADAS MAYORES Y MENORES DENTRO DE LA ESCALA.
7. TRIADAS EN LA COMPOSICIÓN DE ACORDES EN LA ESCALA MAYOR
8. CÍRCULOS ARMÓNICOS UTILIZANDO EL CIRCULO DE QUINTAS.
9. ACORDES (ESTADO FUNDAMENTAL, PRIMERA Y SEGUNDA INVERSIÓN)

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 9 - 15
V. METODOLOGÍA

Se emplea para este curso la Metodología activa, donde el roll del profesor es la de facilitar el
conocimiento e inferir en el alumno para que pueda obtener las capacidades y habilidades requeridas.
Todo conocimiento adquirido en la clase se refuerza en la clase subsiguiente y se practica en casa.
Los dictados melódicos se efectuarán en diversos timbres, y estos serán tomados en la medida de
lo posible de música que todos manejan. Adicionalmente se diseñarán ejercicios de lectura y audio
enfocados en el desarrollo de las habilidades propuestas en el logro del curso y se mantendrá una
rutina estable de trabajo activo constante a lo largo de las semanas, por parte de los estudiantes,
para ayudarlos en su proceso de aprendizaje.

VI. EVALUACIÓN

FÓRMULA
5% (PC1) + 7% (PC2) + 13% (DD1) + 15% (TP1) + 10% (PC3) + 13% (PC4)
+ 17% (DD2) + 20% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %


PC - PRÁCTICAS PC 20
PC - PRÁCTICAS PC 20
DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
TP - TRABAJO PARCIAL 20
PC - PRÁCTICAS PC 20
PC - PRÁCTICAS PC 20
DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
EB - EVALUACIÓN FINAL 20

VII. CRONOGRAMA
TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE
PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 4 NO
PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 7 NO
DD EVAL. DE 1 Semana 7 NO
DESEMPENO
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Sustentación NO
PC PRÁCTICAS PC 3 Semana NO
12
PC PRÁCTICAS PC 4 Semana NO
15
DD EVAL. DE 2 Semana NO
DESEMPENO 15
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana Sustentación SÍ
16

VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO


 MORENO FLOREZ, M. Ángel, Educación Musical y Expresión Dinámica 2, Ediciones S.M.
Madrid, grafías Valencia Paseo de talleres 18 – 1983
 DE RUBERTIS, Victor, Teoría completa de la Música, Ricordi Americana, Buenos Aires.
 RURROWS, Terry, Método completo para teclados, Parramon Ediciones S.A. Barcelona
España 2007.
 GARCÍA GUTIERREZ, Andrés, Solfeo básico para la escuela, Edición 1.1 2015