FORMATO PARA ACTA DE REUNIÓN

TEMA Elaboración de Cartografía

FECHA DE REUNIÓN 10/03/2020 - 11/03/2020 - 12/03/2020

HORA INICIO 2:00pm HORA TERMINACIÓN 4:00pm

LUGAR CASETA COMUNAL DEL PRADO

PARTICIPANTES (se adjunta registro de asistencia)

OBJETIVOS DE LA REUNION

Elaborar la cartográfica de la UDS con padres beneficiarios y acudientes con el fin de

realizar el diagnostico territorial.
ORDEN DEL DÍA

 Saludo inicial
 Concepto Cartografía Territorial
 Diagnostico Territorial
 Realización de la cartografía
 Compromisos

TEMAS TRATADOS (DESARROLLO DE ORDEN DEL DIA)

La profesional psicosocial Diana Valenzuela realiza el encuentro grupal independiente,

donde como primera instancia da un caluroso saludo al grupo, paso a seguir explica el tema
del mes es cual es: Cartografía territorial.

Se les explica al las familias que es cartografía: es la ciencia aplicada que se encarga de
reunir, realizar y analizar medidas y datos de regiones de la Tierra, para representarlas
gráficamente con diferentes dimensiones lineales —escala reducida—.1 Por extensión,
también se denomina cartografía a un conjunto de documentos territoriales referidos a un
ámbito concreto de estudio..
Con el propósito de realizar la caracterización territoria Objetivo del ejercicio: permitir un
reconocimiento del espacio geográfico desde una visión holística que incluye la recuperación
cultural; la identidad, fortalecimiento del tejido social y empoderamiento; y por otra parte,
ampliar la capacidad de los actores en la transformación de entorno y las relaciones
presentes en ellos, y facilitar un diálogo entre los diferentes actores, grupos étnicos, ONG e
instituciones. Este ejercicio incluye: • Reconocimiento de su territorio o comunidad: su
objetivo es dar sentido y orientar la Visión de la unidad de servicio, hacer lectura de los
contextos diversos, las condiciones de ubicación del territorio o comunidad, las

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CARRERA 25 N 4C-15 Alborada
Celular: 3504209341- 6735552
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características socioeconómicas, de composición etaria, de diversidad cultural y étnica, con
las especificidades en cuanto a género, etnia, discapacidad y población afectada por la
violencia, que constituyen parte del enfoque diferencial, de la población que habita el
territorio donde se implementará la modalidad o modalidades de educación inicial. Esta
caracterización deberá incluir a las madres gestantes y lactantes adolescentes que son parte
importante de los procesos de atención a la primera infancia. • Identificación de dinámicas y
oferta institucional: su objetivo es conocer las dinámicas y hacer análisis de grupos de base
(Juntas de Acción comunal, grupos juveniles, comités cívicos, consejos juveniles,
asociaciones de padres, consejos de política social, mesas y redes de niñez y primera
infancia etc), así como de la oferta de atenciones en torno a primera infancia
(organizaciones, instituciones, entidades territoriales,) que se dan en el territorio específico o
comunidad. Es decir, el tipo, la cantidad y ubicación de las entidades que en ese momento
prestan las distintas atenciones a primera infancia (salud, educación, cultura, participación y
protección) que se señalan en la Ruta Integral de Atenciones en los entornos en donde se
desarrolla la modalidad. Identificar los actores involucrados y no involucrados, sus prácticas
cotidianas y el tipo de relaciones con primera infancia, que se dan en el territorio específico o
comunidad. Para este ejercicio consulte previamente con el centro zonal u otra fuente de
información y lleve al taller como insumo de apoyo, la información de oferta y redes de
atención existentes en el territorio.

Paso a seguir se procede a realizar caracterización, la profesional psicosocial les entrega a

el grupo unos implementos para la realización de dicha caracterización de su UDS, luego
exponen explicando la ubicación territorial.

La reunión concluyo de forma satisfactoria donde padres acudientes y beneficiarios dieron su

punto de vista, se realiza la despedía se da las gracias por la asistencia y participación, se
recuerda la asistencia al próximo encuentro.

COMPROMISOS

 Conocer la ubicación de los diferentes entes territoriales de la UDS

 Entregar el diagnóstico de la caracterización territorial.
CONCLUSIONES

 En el encuentro independiente los padres y acudientes estuvieron atentos y

participaron en cada una de las actividades generadas durante el encuentro.
RESPONSABLE DE LA REUNION
ALEJANDRA GONZALEZ _________________________
NOMBRE FIRMA

EVIDENCIAS
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