PRIMARIA 1 2 3 4

5 6

E S
Ortografía
V I V
E L
D
Coordinador

E
Daniel González Manjón

O
Autores
Jesús García Vidal

P
José Antonio Herrera Lara

R U
G
El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos
de desarrollo de la ONGD SED (www.sed-ongd.org).
 E S
V I V
E L
E D
P O
R U
G
Índice

¿Te acuerdas? ................................................................ 4

1 Sílaba tónica y átona...................................................... 6

E S
2 Reglas de acentuación.................................................... 10

I V
3 Diptongos y triptongos................................................... 14

V
4 Hiatos............................................................................ 18

E L
¡Cuánto sé!.................................................................... 22

D
5 Palabras con ll, y............................................................ 24

E
6 Palabras con h............................................................... 28

O
7 Palabras con -d, -z; -c-, -cc-........................................... 34

P
8 Palabras con b, v........................................................... 38

R U
¡Cuánto sé!.................................................................... 44

G
9 Palabras con g, j; x, s..................................................... 46

10 Signos de puntuación I................................................... 52

11 Signos de puntuación II.................................................. 58
12 Signos de puntuación III................................................. 62
¡Cuánto sé!.................................................................... 66

¡Lo sé todo!................................................................... 68

Reglas de ortografía....................................................... 70
 ¿Te acuerdas?

1 Lee los siguientes pares de palabras y rodea la que está bien escrita.

ventana impulsivo equipage callendo origen

bentana impulsibo equipaje cayendo orijen

bombiya jenético ueco ha hecho estávamos

bombilla genético hueco ha echo estábamos

E S
comprovar hexágono esamen amabilidad inllección

I V
comprobar exágono examen amavilidad inyección

LV
esterior octabo fueye jirafa religión

E
exterior octavo fuelle girafa relijión

E D
2 Observa estas imágenes y escribe sus nombres.

P O
R U
G
trébol compás libélula lápiz

3 Tacha las palabras mal escritas y escríbelas correctamente debajo.

elicóptero estable colejio coraje

helicóptero colegio

subrayar excelente recibo paeya

paella

zanaoria gestoría doceavo jeneral

zanahoria general

4
4 Lee este fragmento de un poema y rodea los diptongos que encuentres.

El pollito miope nació con gafas.

Nada más salir del huevo tropezó
y se las rompió (las gafas).
Sus hermanos y otros pollos de los alrededores
eran traviesos,
plumas tiesas

S
y alborotadores. […]

E
Solo comía de tarde en tarde

I V
migas de sobras
y pétalos de aire.

V
Gloria Fuertes

E L
D
5 Corrige estos carteles poniendo los signos de puntuación donde corresponda.

E
BURROS, ¿SE BUSCA
¿ATENCIÓN?

O
¡PRECAUCIÓN, BICICLETAS, EMPLEADO?
PROHIBIDO,
COCHES…

P
ANIMALES! PRESENTAR
FUMAR
SUELTOS DETÉNGANSE REFERENCIAS

R U
¡ATENCIÓN! PROHIBIDO ¡PRECAUCIÓN! ANIMALES BURROS, BICICLETAS, SE BUSCA EMPLEADO.

G
FUMAR. SUELTOS. COCHES… ¡DETÉNGANSE! PRESENTAR REFERENCIAS.

6 Completa los bocadillos y añade los signos de puntuación necesarios.

Sí soy yo

Eres María Quién eres

Vale

Tengo que pedirte un favor

Respuesta modelo. ¡Hola! ¿Eres María?

Sí, soy yo. ¿Quién eres?
Soy Alberto. Tengo que pedirte un favor. 5
Vale. ¿En qué puedo ayudarte?
1 Sílaba tónica y átona

Recuerda
• Una sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz.

Lee y mira con lupa

S
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera,

E
que se diría todo de algodón, que no lleva huesos.

V
Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros

I
cual dos escarabajos de cristal negro.

V
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente

L
con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas,

E
celestes y gualdas…

D
Juan Ramón Jiménez

E
Resuelve tú

P O
• La sílaba tónica es la que se pronuncia con más fuerza

U
en una palabra. El resto son sílabas átonas .

2
Aplícate

G R
Rodea las sílabas tónicas del texto anterior.

Usa la tilde para diferenciar la sílaba tónica en estos pares de palabras.

coloco / coloco
´ secretaria / secretaria
´ fabrica / fabrica
´

papa / papa
´ sabana / sabana
´ cobre / cobre´

3 Busca en el diccionario y explica el significado.

• carne Respuesta modelo: Parte muscular del cuerpo humano o animal.

• carné Respuesta modelo: Documento que acredita la identidad de una persona.

6
 Lee y mira con lupa

Érase un hombre a una nariz pegado,

érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un pez espada muy barbado.
Érase un naricísimo infinito,

S
muchísimo nariz, nariz tan fiera

E
que en la cara de Anás fuera delito.

V
Francisco de Quevedo Anás: personaje bíblico de gran nariz.

V I
Resuelve tú

E L
• Cuando la sílaba tónica está en última posición, la palabra es aguda .

D
• Cuando la sílaba tónica está en penúltima posición, la palabra es llana .

E
• Cuando la sílaba tónica está en antepenúltima posición, la palabra es esdrújula .

O
• Cuando la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima, la palabra es sobresdrújula.

Aplícate

U P
G R
Clasifica las palabras resaltadas del texto.
1

• Agudas nariz, sayón, Anás

• Llanas hombre, escriba, espada, fiera, cara

• Esdrújulas Érase, naricísimo, muchísimo

2 Indica si las palabras que nombran estas imágenes son llanas, agudas o esdrújulas.

esdrújula aguda aguda llana

7
 Una vez más

1 Lee estas expresiones e indica cómo son las palabras destacadas.

¡No llego! aguda Juan llegó.

Ya me lo esperaba. llana Ya nos lo esperábamos.

S
¡Ojalá cantara! esdrújula Mañana cantará.

2 Escribe qué tipo de palabra es cada una de las siguientes y por qué.

I V E
V
• comer Aguda. Porque su sílaba tónica está en la última posición.

L
Llana. Porque su sílaba tónica está en la penúltima posición.

E
• quince

D
• clavícula Esdrújula. Porque su sílaba tónica está en la antepenúltima posición.

E
• préstamelo Sobresdrújula. Porque su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima.

O
Dictado

P
3 Escucha atentamente y escribe.

U
Al sol, la libélula parece un hada con vestido de color, pero es un depredador sin piedad.

G R
En su fase de ninfa, usa sus mandíbulas enormes para triturar larvas, renacuajos y peces.

En el Jurásico fue el insecto mayor que jamás existió.

El reto

Usando cada sílaba una sola vez, forma al menos tres palabras esdrújulas.

CIE MU RO CA MUR LA JA GO SI PA
murciélago   pájaro   música

8
 Memoria visual

1 Observa las siguientes palabras e intenta memorizarlas. Cierra los ojos

y trata de verlas en tu mente. Después, copia cada una dos veces.

hable hablé hay ahí

E S
I V
hacia hacía miro miró

E LV
E D
dejara dejará hoy oí

P O
U
papa papá saco sacó

G R
¿Alguna duda?
Respuesta libre.

Anota en cada línea una palabra que no hayas clasificado correctamente como
aguda, llana o esdrújula. Rodea su sílaba tónica y escribe dos más del mismo tipo.

1.

2.

3.

9
2 Reglas de acentuación

Lee y mira con lupa

En el calor de las noches del trópico, la brisa mece las

hojas del árbol del pan como si fuese el soplo de un ángel.
Allí es fácil soñar, mientras la música de las olas suena
de fondo y tomas zumos de frutas con nombres exóticos:

S
maracuyá, mango, fruta de la pasión… Si vienes aquí,

E
nunca querrás irte.

I V
Resuelve tú

LV
• Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal , en n

E
o en s .

E D
• Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante

diferente a n o s .

P O
• Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

R U
Aplícate

G
1 Copia las palabras destacadas del texto donde corresponda.

Agudas Llanas Esdrújulas

calor noches trópico

pasión árbol música

aquí soplo exóticos

2 Busca en el texto tres palabras más de cada tipo y cópialas.

• agudas pan, allí, soñar…

• llanas brisa, mece, hojas…

10
3 Observa las siguientes ilustraciones y escribe los nombres.

S
Agudas Llanas Esdrújulas

V E
sillón trébol brújula
Con tilde

I
autobús ángel triángulo

LV
reloj campana
Sin tilde

E
nariz gafas

E D
4 Lee estas palabras escritas sin tilde y pónsela si la necesitan.

O
sabado
´ vendras
´ arbol melocoton
´ ´

P
espanta Dominguez comio
´ ´ antrax
´

U
inverosimil apicultura
´ cafe
´ uvas

R
Lee las siguientes formas verbales y pon tilde a las que deban llevarla.

G
5

Pasado Presente Futuro

calcular Él calculo´ Yo calculo Tú calcularas

´

pasar Él paso´ Yo paso Tú pasaras

´

tirar Él tiro´ Yo tiro Tú tiraras

´

6 Escribe la palabra que corresponda a la definición.

• sándwich  onjunto de dos o más rebanadas de pan, generalmente

C
de molde, entre las que se ponen distintos alimentos.

• cóndor L a mayor de las aves rapaces que vuela, de algo más de un metro
de longitud y tres de envergadura, y que habita en los Andes.

11
 Una vez más

1 Lee este texto y rodea las palabras que están mal escritas. Después,
escribe las oraciones correctamente.

Hacer un guiso de perdiz al aroma de jazmin es muy facil. Se pone al fuego

una sarten con una gota de aceite; se añaden la perdiz y unos jazmines, sal,
un poco de caldo… ¡y ya esta!

S
Hacer un guiso de perdiz al aroma de jazmín es muy fácil. Se pone al fuego una sartén con una gota de aceite;

V E
se añaden la perdiz y unos jazmines, sal, un poco de caldo… ¡y ya está!

V I
L
Dictado

D E
2 Escucha atentamente y escribe.

E
El árbol del pan procede de las islas del océano Pacífico. Es muy útil. Su dulce pulpa es comestible y sus hojas,

O
en infusión, sirven para la tensión. Por su fácil cultivo, se exportó a América del Sur y hoy crece en Perú,

P
Ecuador, Panamá, etc.

R U
El reto

perdón
G
Copia las palabras correctas y tacha y corrige las incorrectas.
perdón regimen régimen kilometro kilómetro

veintidos veintidós ahi ahí movil móvil

dificil difícil bélico bélico imaginário imaginario

lápiz lápiz futbol fútbol terricola terrícola

perdíz perdiz jazmínes jazmines fertil fértil

sartén sartén dólar dólar lider líder

12
 Memoria visual

1 Observa las siguientes palabras e intenta memorizarlas. Cierra los ojos

y trata de verlas en tu mente. Después, cópialas.

aquí móvil veintidós González

E S
también sofá ahí algún

V I V
L
detrás después Pérez allá

D E
E
lápiz fácil Gómez quizás

P O
R
¿Alguna duda?

U
G
Respuesta libre.

Anota en cada recuadro una palabra que te haya supuesto alguna dificultad.
Después, escribe una oración con cada una. ¡No olvides repasarlas!

1.

2.

3.

4.

5.

13
3 Diptongos y triptongos

Lee y mira con lupa

El huésped, un turista de Uruguay, yacía

en la cama como si durmiese. El inspector
frunció el ceño y, colocándose las gafas
de carey, señaló dos puntos en el cuello:

S
—¡Murciélago vampiro! Cuídate, García.

E
Y tú también, Montoliú. No os confiéis.

I V
Resuelve tú

LV
• Las palabras con diptongo o triptongo en la sílaba tónica llevan tilde según

E
las reglas generales de acentuación.

D
• Si terminan en –y, no llevan tilde.

E
• Si tienen que llevar tilde, esta se coloca siempre en la vocal abierta. En el caso

O
de ser dos vocales cerradas distintas, se coloca en la segunda.

P
• Las palabras con triptongo llevan tilde en la vocal abierta.

R U
G
Aplícate

1 Clasifica las palabras destacadas en el texto.

Vocal abierta
huésped, carey
y cerrada
Diptongos
Dos vocales
cuídate, Montoliú
cerradas

Triptongos Uruguay, confiéis

2 Copia del texto cinco palabras más con diptongo.

durmiese, frunció, cuello, murciélago, también

14
3 Separa las siguientes palabras en sílabas y rodea los diptongos y triptongos.

• viudedad viu - de - dad • piragüista pi-ra-güis-ta

• triunfador triun-fa-dor • coincidencia coin-ci-den-cia

• ahumar ahu-mar • prohibido prohi-bi-do

• Paraguay Pa-ra-guay • solidario so-li-da-rio

S
• paraguayo pa-ra-gua-yo • acariciasteis a-ca-ri-cias-teis

V E
4 Observa las siguientes ilustraciones y escribe los nombres.

V I
E L
náufrago buitre

E D ciudad veintiséis

P O
5 Lee estas palabras con diptongos y triptongos y pon tilde a las que lo necesiten.

U
reserveis
´ residuo gaviota jesuita

R
carey baile ciervo anuncieis
´

G
pausa amortiguais
´ escorpion
´ cuidalo
´

expresion
´ actueis
´ luciernaga
´ pleito

6 Escribe la segunda persona del plural de estos tiempos verbales.

• Presente de subjuntivo de despreciar despreciéis

• Presente de indicativo de columpiar columpiáis

• Pretérito perfecto compuesto de copiar habéis copiado

• Pretérito perfecto simple de estudiar estudiasteis

• Presente de indicativo de cambiar cambiáis

• Pretérito perfecto compuesto de acariciar habéis acariciado

15
 Una vez más

1 Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla.

Después, cópialas correctamente.

Los edificios que habeis

´ construido mal seran
´ derruidos

por el ayuntamiento de la ciudad si no terminais

´
la reparacion
´ en ventiseis
´ semanas. Si quereis
´

S
que os autoricen el riego por goteo, tendreis
´ que

E
descubrir un nuevo acuifero.
´

V
habéis, serán, termináis, reparación, veintiséis, queréis, tendréis, acuífero

V I
E L
Dictado

D
2 Escucha atentamente y escribe.

E
El cardiólogo observó con atención al paciente, un jugador de béisbol algo grueso.

O
Después de las pruebas la conclusión fue clara: demasiados aceites fritos.

P
Le mandó un breve periodo a dieta… ¡Veintiséis semanas comiendo solo nueces!

R U
El reto

´
G
¿Serás capaz de poner todas las tildes en solo 45 segundos?

heroico Paraguay Caucaso donjuan mesozoico

´ ´

vieira construido gratuito ambicion

´ abreviando

altruista atribui
´ insinueis Mariano abrazais
´ ´

aguais
´ corrosion
´ piragüista maguey acogiendose
´

humanoide cielo erosion

´ salpiqueis ciempies
´ ´

16
 Memoria visual

1 Observa las siguientes palabras e intenta memorizarlas.

Cierra los ojos y trata de verlas en tu mente.

jersey Luisa terapeuta caimán

S
pidáis Ceuta ruina obstruido

V E
ahumado Ruiz prohibido diástole

V I
2 Escribe las palabras que recuerdes.

E L
3

E D
Vuelve a leerlas y escribe de nuevo las que recuerdes.

P O
R U
G
¿Alguna duda?
Respuesta libre.

Anota en cada recuadro una palabra que te haya supuesto alguna dificultad.
Después, escribe una oración con cada una.

1.

2.

3.

4.

17
4 Hiatos

Lee y mira con lupa

Rociito Peláez, la zoóloga de la biblioteca, decidió

estudiar la fauna de la dehesa. Cuando vio que
unos jabalíes la seguían, echó a correr… Pero tropezó
y se golpeó el pie.

S
Desde entonces ahí está, en la azotea de la biblioteca,

E
lee que te lee, que leyendo se aprende mucho también.

I V
Resuelve tú

LV
• En los hiatos formados por las vocales a, e, o o dos vocales iguales

E
se pone tilde o no según las reglas generales de acentuación.

E D
• En los hiatos formados por a, e, o más i, u, si llevan tilde, va siempre

en la i o la u.

P O
U
Aplícate

R
1 Observa las palabras destacadas del texto y clasifica los hiatos.

G
a, e, o Dos vocales iguales a, e, o + i, u

Peláez Rociito jabalíes

golpeó zoóloga seguían

azotea dehesa / lee ahí

2 Pon una X si las letras destacadas en estas palabras forman hiato y coloca
la tilde donde sea necesario.

albahaca heroico meteoros causado

aulla
´ zoologa
´ asiatico
´ cacatua
´

18
3 Escribe los nombres separando las sílabas.

E S
al - co - hol le-o-nes ma-íz co-he-te

V I V
E L
bú-ho san-dí-a

E D ko-a-la le-ón

P O
4 Coloca la tilde en las palabras con hiato que la necesiten.

U
• ganzua
´ • geografo
´ • bucee´

R
• golpeado • zoologo
´ • leido
´

G
• protozoo • dirias
´ • apogeo

5 Lee la siguiente lista de palabras, rodea las que tengan hiato y copia
correctamente todas las que deban llevar tilde.

Polonia junio correa prohibe

corroido acuatico seismo Europa

proveer Rumania caotico condicion

preambulo buhardilla rehuye aliseis

prohíbe, corroído, acuático, seísmo, Rumanía, caótico, condición, preámbulo, rehúye, aliséis

19
 Una vez más

1 Escribe una oración con las siguientes formas verbales y pon tilde
a las que deban llevarla. Respuesta libre.

• oimos
´

• bebisteis

S
• comeria
´

E
• huimos

I V
• rehui´

LV
Dictado

E
2 Escucha atentamente y escribe.

D
Atardecía cuando el ladrón tomó la autovía de Jaén. Conducía a toda velocidad, pero tres vehículos de la policía le seguían.

E
Distraído por el alcohol que había bebido, no vio la señal de prohibición y siguió. Su huida acabó al chocar con una grúa.

P O
R U
G
El reto

Copia estas palabras sin olvidar la tilde en las que la necesiten.

laud laúd jabalies jabalíes ahinco ahínco

retahila retahíla geologa geóloga ahi ahí

caotico caótico cacatua cacatúa bahia bahía

prohibido prohibido raices raíces Jaen Jaén

leido leído geografo geógrafo huian huían

aulla aúlla vigia vigía zoologo zoólogo

20
 Memoria visual

1 Observa los dibujos, cierra los ojos y piensa sus nombres.

E S
I V
2 Copia en orden las palabras que has pensado.

V
jabalíes batería raíces policía

E L
3 Observa estas palabras y memorízalas. Después, cópialas.

E D
reído oído leído raído

meteoro

P Ometeórico prohíbe prohibido

R U
G
¿Alguna duda?
Respuesta libre.
Anota en cada recuadro una palabra que te haya supuesto alguna dificultad.
Después, escribe una oración con cada una. ¡No olvides repasarlas!

1.

2.

3.

4.

21
 ¡Cuánto sé!

Memoria visual

1 Recuerda cómo se escribían estas palabras y añádeles la vocal que les falta.

Garc í a caim á n despu é s tr é bol

p á jaro ah í ru i na armon í a

E S
quiz á Lu i sa tambi é n re i rse

I V
alg ú n lim ó n Gonz á lez derru i do

LV
Pel á ez autob ú s terap e uta Ra ú l

D E
tr ó pico jers e y P é rez aqu í

E
ra í z hi a to ah í nco esdr ú jula

El reto

P O
R U
Copia las palabras que están bien escritas y tacha y corrige las que tienen errores.

G
alcoholico alcohólico fácil queria quería

sofa sofá detrás brujula brújula

sábado Paraguáy Paraguay torax tórax

kayák kayak decíamos prohibe prohíbe

cesped césped movil móvil déjalo

Rociíto Rociito cráter diastole diástole

corréis árbol angel ángel

cogelo cógelo habeis habéis aéreo

verosimil verosímil veintidos veintidós piragüísta piragüista

22
1 Completa las oraciones con las palabras adecuadas del recuadro. Después,
pon las tildes que faltan.

hay – ahí Ahí al lado hay un cultivo de maracuya´ y sandias.

´

hacia – hacía Hacía tanto calor que no podia

´ aguantar en el sofa´ de cuero.

Hoy recuerdo cuando oí a papa´ hablar en television.

´

S
hoy – oí

E
2 Lee con atención y completa el diálogo. Después, rodea los diptongos e hiatos

V
y coloca las tildes que faltan.

V I
Recepcionista: B ue nos d ía s, le at ie nde

L
Jul ia ´
a Gomez.

E
Cliente: Si,´ hola… ¿T ie nen habitac io nes libres?

E D
R.: ¡Lo s ie nto! Ahora mismo v ie ne n ue stro
´
ultimo h ué sped.

O
C.: ¡Vaya! ¿Ni siqu ie ra una habitac ió n?

U P
R.: Hasta el v ie rnes, señor, imposible.

R
C.: En fin… Grac ia s por su atenc ió n. A ver si h ay ´ s
mas ue rte en otra ocas ió n.

G
R.: Ad ió s, señor, que tenga un b ue nd í a.

Dictado

3 Escucha atentamente y escribe.

Venga de vacaciones a Uruguay. Mientras en su país es invierno, aquí es verano. Siéntase un privilegiado en nuestras playas

oceánicas o piérdase en canoa por nuestros ríos. Todo emoción y aventura. Además hablamos el mismo idioma.

23
5 Palabras con ll, y

Lee y mira con lupa

Receta para embrujar reyes

Ingredientes: 1 guindilla, 1 colmillo de camello, los 4 cuernos
de 2 bueyes, 3 cucharadas de mayonesa, 1 litro de caldo

S
para la paella, 2 huevos sin yema, media morcilla,

E
20 gramos de maracuyá.

V
¿Hervir o cocer al horno? ¡Qué disyuntiva! Hervir 2 horas

I
en el caldero y preparar un inyectable con este brebaje.

V
Las leyes de la magia harán el resto.

Resuelve tú

E L
E D
• Las palabras terminadas en -illo, -illa , -ello y -ella se escriben con ll .

O
• Las palabras que contienen la sílaba yec se escriben con y .

P
• Tras el prefijo dis- se escribe y , no ll.

U
• El plural en -es de los nombres que terminan en -y se escribe con y .

G
Aplícate
R
Observa las siguientes ilustraciones y escribe los nombres.

martillo bombilla camello bueyes

colmillo sello bocadillo pastillas

24
2 Escribe el diminutivo en -illo o -illa de las siguientes palabras.

• brazo brazillo • dedo dedillo

• madera maderilla • uva uvilla

• cajón cajoncillo • flauta flautilla

• rato ratillo • tomate tomatillo

E S
3 Completa con ll o y, según corresponda.

V
• pae ll a • molini ll o • in y ección • morci ll a

I
• dis y untiva • le y es • des y emar • pro y ector

LV
• y ate • deste ll o • tra y ecto •e y ección

E
• maquini ll a • asti ll a • hebi ll a • cabe ll o

E D
Busca en el diccionario estas palabras y escribe una oración con cada una. Respuesta libre.

O
• rallar

P
• rayar

U
• valla

R
• vaya

G
• callo

• cayo

5 Completa las sílabas que faltan en este texto.

A yer por la tarde dejó de llo ver y paseamos por Sevi lla en coche

de caba llo . Tras la va lla del parque, el mes de ma yo se ha lla ba

en todo su esplendor, con los ta llos húmedos y las hojas bri llan do al sol.

Con a yu da de una guía identificamos muchas plantas: jacarandas, acantos,

buganvi llas …

25
 Una vez más

1 Lee y completa las oraciones con las palabras de los recuadros.

calló cayó halla haya

• Está enfadado porque no halla las llaves.

S
• Ayer cayó un verdadero diluvio.

E
• El perro no se calló hasta medianoche.

I V
• Espero que no haya sido nada.

LV
Dictado

E
2 Escucha atentamente y escribe.

D
Apoyada en la barandilla, Bella parecía embrujada por el reflejo de la luna en el arroyo. De pronto, un destello iluminó la noche.

E
Sus mejillas palidecieron y el vello se le puso de punta. Con una trayectoria directa, la luz venía hacia ella.

P O
R U
G
El reto

Completa estas palabras que derivan de otras que se escriben con ll o y.

ensi ll ar asti ll ado empo ll ón ani ll ado re y ezuelo

convo y es cepi ll ar apo y arse semi ll ero bri ll ante

in y ectado empo ll ar embote ll ar desa y uno va ll ado

pro y ecto in y ector ad y acente desarro ll o destorni ll ador

pali ll ero alzacue ll o came ll ero re ll eno cami ll ero

po ll ería pasti ll ero pae ll era marti ll azo tra y ecto

26
 Memoria visual

1 Observa las siguientes palabras e intenta memorizarlas. Cierra los ojos

y trata de verlas en tu mente. Después, copia cada una dos veces.

yema desayuno mayo hoyo

E S
I V
trayectoria proyección proyecto subrayar

E LV
D
arcilla atropellar muelle millón

O E
U P
hebilla lluvia inyección adyacente

G R
¿Alguna duda?
Respuesta libre.

Anota cuatro palabras que te hayan supuesto alguna dificultad. Después,

escribe una oración con cada una.

1.

2.

3.

4.

27
6 Palabras con h

Lee y mira con lupa

La hiena es un animal sorprendente. Huele una presa

a kilómetros y puede hacer huir a los leones para
robársela. Cuando ellos han hecho su trabajo y han
cazado, se acerca con su clan entre la hierba y los acosa.

S
Cuando los leones huyen, ellas se aproximan. Buscan

E
un hueco para alimentarse. Sus fauces, duras como
el hierro, pueden triturar hasta el hueso.

I V
Resuelve tú

E LV
• Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- , hue- , hui- y hia.

D
• Se escriben con h los verbos hablar, hacer , haber ,

E
hallar y habitar.

Aplícate

P O
R U
1 Busca en el diccionario estas palabras y completa.

G
hiedra huelga hierbaluisa huella huevera

• hierbaluisa Planta de hoja aguda,

elíptica y áspera por arriba.

• huevera Recipiente para transportar huevos.

• huelga Interrupción colectiva de la actividad laboral

para reivindicar algo.

• hiedra Planta trepadora siempre verde.

• huella Señal que deja el pie del ser humano

o el animal por donde pasa.

28
2 Escribe una forma verbal en presente, pasado y futuro para cada infinitivo. Respuesta libre.

• hallar

• hablar

• habitar

• huir

S
3 Completa el siguiente crucigrama.

V E
1

I
2 H U I D A

LV
A

E
3 L

D
H L

E
1. Encuentra.
4 H I E N A
2. Acción y efecto de huir.

O
E
3. Metal de uso común.

P
5 H U É R F A N 0

U
4. Animal con fama
R V de reír mucho.

R
O E 5. Que no tiene padre ni

G
madre o le falta uno
U
de ellos.
H
6. Si es de Pascua,
6 es de chocolate.

4 Escribe una oración con cada par de palabras. Respuesta libre.

• huérfano – habitar .

• huerto – hallar .

• hielo – haber .

• hiato – hacer .

29
 Recuerda
• Las palabras derivadas de otras que se escriben con h también la llevan, aunque
hay excepciones.
• La letra h sirve a veces para diferenciar gráficamente dos palabras homófonas.

Aplícate

E S
1 Completa con palabras derivadas de cada una de las siguientes.

I V
hablar  hierro  hueso  hacer  huerto  habitar

LV
• Lorena no calla. Es muy habladora .

E
• Dicen que las herraduras traen buena suerte.

D
• Hay que deshuesar el pavo para rellenarlo.

E
• Al día siguiente, mi castillo de arena estaba deshecho .

O
• El horticultor vende tomates de su huerta.

P
• Encontramos un pueblo fantasma. Llevaba años deshabitado .

R U
2 Une estas palabras con sus derivadas.

G
hueco huevo hueso huérfano

oval orfanato oquedad óseo

3 Busca en el diccionario las palabras anteriores y escribe oraciones con ellas. Respuesta libre.

30
4 Observa las siguientes parejas de palabras homófonas. Indica qué tipo
de palabras son y escribe una oración breve con cada una.

hecho verbo hacer Respuesta libre.

echo verbo echar Respuesta libre.

E S
ha verbo haber Respuesta libre.

I V
a preposición Respuesta libre.

E
Lee y tacha las palabras incorrectas. Luego, escríbelas correctamente debajo.

LV
D
Noa.— Me an dicho que el arreglo de mi consola es muy caro.

E
Héctor.— ¿Y qué vas a acer? ¿As ablado con tus padres?

O
Noa.— Sí… Dicen que la llevemos a otro sitio.
Héctor.— ¿Sí? ¿Por qué?

P
Noa.— Les uele mal, creen que lo an dicho para que compremos otra.

U
han, hacer, has, hablado, huele, han

A
A
C
G B
I
L
Z
R
Busca ocho sustantivos con h en esta sopa de letras y cópialos a la derecha.

H A
O
D
Ñ
O
T
R
A
Hablador, huida, hueco, hallazgo, habitante, hiedra, hueso, huérfano

B H U I D A H H
I I P Ñ N D U U
T A Y A H U E É
A D F M I Ñ S R
N R H U E C O F
T S U Y D A K A
E I C A R T H N
H A L L A Z G O

31
 Una vez más

1 Tacha la opción incorrecta en cada par de palabras.

• Juan no ha/a hecho/echo la tarea de mates en casa.

• Creo que mi primo todavía no abrá/habrá llegado al uerto/huerto.

• Los habitantes/abitantes de Huesca/Uesca se llaman oscenses/hoscenses.

E S
• ¿Se a/ha roto? Pero… ¡si no hace/ace tanto tiempo que lo as/has comprado!

V
• Los arqueólogos han/an hallado/allado unos uesos/huesos en la excavación.

Dictado

V I
E L
2 Escucha atentamente y escribe.

D
Hacía un calor que fundía el hierro. Deshecho, sudando hasta los huesos, hui a casa saltando de un hueco de sombra a otro.

E
Sin fuerza para hablar, preparé un té helado con hierbabuena y mucho hielo… ¡Nunca había probado algo tan refrescante!

P O
R U
G
El reto

Completa el texto en menos de 90 segundos.

El fugitivo se e chó a un lado. Ha visto acercarse a la policía.

Intentó hu ir por el hue co de la escalera, pero se cayó: «¡Ay!
¿Qué he he cho?», se preguntó. Le dolían todos los hue sos y no
ha llaba la manera de hu ir de allí. Quiso ha blar para rendirse,
pero la voz no le salía. Se agarró a la barandilla de hie rro e
intentó levantarse. No pudo y se quedó he cho un ovillo. Oyó a

la policía en la ha bitación de al lado. Se quedó acurrucado en

el hue co de la escalera, esperando a que llegasen.

32
 Memoria visual

1 Observa los dibujos y piensa sus nombres.

E S
I V
2 Copia en orden las palabras que has pensado.

V
herradura hueso helado huella

E L
3 Observa estas palabras y memorízalas. Después, cópialas.

E D
huida hecho huevera hablante

oval

P O oquedad orfanato óseo

R U
G
¿Alguna duda?
Respuesta libre.
Anota en cada recuadro una palabra que te haya supuesto alguna dificultad.
Después, escribe una oración con ellas.

1.

2.

3.

4.

33
7 Palabras con -d, -z; -c-, -cc-

Lee y mira con lupa

Roberto.— ¡Ay! ¡Menuda contracción muscular!

Me tropecé con unas raíces.
Mamá.— Sí. Tendrán que ponerte una inyección
para la contractura.

S
Roberto.— ¡Ni loco! Las dos últimas veces

E
los inyectables me dejaron unas cicatrices…
Mamá.— ¡Déjate ya de absurdidades!

V
Una inyección no deja cicatriz.

I
Roberto.— ¡Pues, a mí sí!

V
Mamá.— ¡Ja, ja, ja! Vale, vamos a ser activos, levántate y vamos al médico…

E L
Resuelve tú

E D
• Las palabras terminadas en -ción se escriben con -cc- si en su familia

O
hay alguna que tenga el grupo consonántico -ct- .

P
• El plural de las palabras terminadas en -z se forma sustituyendo

U
la z por una c y añadiendo la terminación -es .

R
• Las palabras terminadas en -d forman el plural añadiendo -es .

1
Aplícate
G
Completa la tabla.

Singular Plural Singular Plural Singular Plural

arroz arroces altramuz altramuces perspicaz perspicaces

veraz veraces regaliz regalices andaluz andaluces

vivaz vivaces estrechez estrecheces timidez timideces

34
2 Escribe una palabra de la familia que termine en -cción.

• actor acción • directo dirección • producto producción

• imperfecto imperfección • ficticio ficción • proyector proyección

• abstracto abstracción • cocido cocción • detector detección

3 Redacta de nuevo estas oraciones poniendo todo en plural.

S
• El tiburón es un pez muy voraz.

E
Los tiburones son unos peces muy voraces.

I V
• El avestruz es un ave muy veloz.

V
Los avestruces son unas aves muy veloces.

E L
• Una actriz tiene que ser capaz de interpretar.

D
Unas actrices tienen que ser capaces de interpretar.

E
4 Escribe junto a cada palabra otra de su familia que lleve -ct-, si es que existe,

O
y corrige las incorrectas. Respuesta modelo.

P
• corrección corrector • colección colecta

U
• reacción reactor • direción dirección, director

R
• solución • ación acción, actor

G
• relacción relación • lección lector

• redación redacción, redactor • perfeción perfección, perfecto

• proyección proyector • eleción elección, elector

5 Completa estas palabras con c o cc, búscalas en el diccionario y escribe

su significado.

• infra cc ión Transgresión, quebrantamiento de una ley o de una norma.

• desola c ión Aflicción extrema.

• obstru cc ión Impedimento o estorbo.

• dila c ión Demora, tardanza o detención de algo por algún tiempo.

35
 Una vez más

1 Completa escribiendo la letra c o el grupo cc, según corresponda.

• Las ele cc iones sirven para formar el gobierno de la na c ión.

• La inten c ión al escribir debe ser hacer la mejor reda cc ión posible.

• Para curar la infe cc ión tuvieron que ponerme tres inye cc iones.

E S
• La sele cc ión de nata c ión ha ganado la plata en el campeonato.

I V
Dictado

LV
2 Escucha atentamente y escribe.

E
En la actualidad, gracias a la conexión a Internet, cualquier imagen o acción es conocida de inmediato por miles de personas.

D
Por eso se necesita una buena reflexión antes de publicar nada en la red.

E
Una vez publicado, su difusión escapa completamente de tu control.

P O
R U
G
El reto

Escribe los sustantivos terminados en -ción o -cción.

• hacer acción • activar activación • obstruir obstrucción

• sustraer sustracción • dictar dicción • cocer cocción

• animar animación • conjugar conjugación • infectar infección

• corregir corrección • construir construcción • cantar canción

• proteger protección • exceptuar excepción • meditar meditación

• deducir deducción • atribuir atribución • adoptar adopción

• conservar conservación • concretar concreción • cooperar cooperación

36
 Memoria visual

1 Observa las siguientes palabras e intenta memorizarlas.

Cierra los ojos y trata de verlas en tu mente.

sensación relación duración actuación

S
lección reacción proyección redacción

V E
fugaces soledad altavoces abad

V I
laúd necesidad precoces felices

Escribe las palabras que recuerdes.

E L
2
1

E D
P O
3
1 Vuelve a leerlas y escribe de nuevo las que recuerdes.

R U
G
¿Alguna duda?
Respuesta libre.

Anota en cada recuadro una palabra que te haya supuesto alguna dificultad.
Después, escribe una oración con ellas.

1.

2.

3.

4.

37
8 Palabras con b, v

Lee y mira con lupa

Pablo Bustos, biznieto del conde de Burgos, nació

en año bisiesto. Con un año ya hablaba; con dos,
montaba en bicicleta y con seis fue bicampeón mundial
de karts biplaza. A los doce ingresó en la universidad

S
y a los veinte obtuvo el premio a mejor creador

E
de páginas web. Pero Pablo es, ante todo, un hombre
bueno.

I V
Resuelve tú

E LV
• Se escriben con b :

D
> Las palabras que comienzan por bu-, bus- y bur- .

E
> Las palabras que empiezan con los prefijos bi-, bis- o biz- .

O
> Las palabras con este sonido delante de r o l , o al final de sílaba o palabra.

Aplícate

U P
G R
1 Observa las siguientes imágenes y escribe los nombres.

burbuja bizcocho bicicleta burro

2 Escribe una oración con cada uno de estos verbos. Respuesta libre.

• bloquear

• obtener

• abrazar

38
 Lee y mira con lupa

VIRREYES DEL NUEVO MUNDO

Melchor de Navarra, vicecanciller de Aragón, fue
nombrado virrey del Perú en 1681. Fue un hombre
bravo y activo, pero… ¡la adversidad le superó! No pudo
evitar que los piratas saqueasen las costas, un terremoto

S
evaporó casi toda su fortuna en un solo día y tuvo una

E
grave enfermedad cuando regresaba a España.

I V
Resuelve tú

LV
• Se escriben con v :

E
> Las palabras que comienzan por viz-, vi- y vice- .

E D
> Las palabras que empiezan por eva- , evi- , evo-, eve-.

> Los adjetivos terminados en , -eve,

O
-avo , -ivo -ave .

P
> Las palabras con este sonido después de sub- o ad- .

Aplícate

R U
G
1 Completa estas oraciones.

• El vi rrey representaba al rey en el Nu evo Mundo.

• Un mes es la doce ava parte de un año.

• La seda es un tejido muy su ave .

2 Completa con b o v, busca en el diccionario y define. Respuesta modelo:

• e v idente Cierto, claro, patente y sin la menor duda.

• longe v o Que alcanza una edad muy avanzada.

• ad v ertir Fijar en algo la atención, reparar, observar.

39
 Recuerda
• Muchas palabras empiezan por bi- o vi- sin que estas sílabas sean prefijos.

Aplícate

1 Completa el correo electrónico con las siguientes palabras.

E S
Bilbao  vía  viernes  billetes  viaje  visera  bigote  viento

V
vídeos  Vicente  vistas  Vizcaya  visita  biberón

V I
Querido primo Vicente :

E L
Pronto se acaba mi visita a Bilbao , capital de Vizcaya . Aunque ha hecho
mucho viento , el viaje ha merecido la pena. Hemos grabado muchos vídeos

D
con vistas preciosas de la ría y del museo Guggenheim.

E
Mi hermanito solo para de llorar mientras toma el biberón . Mamá le compró una

O
visera muy chula y está muy gracioso.

P
Hemos sacado billetes para el ferrocarril de vía estrecha para el viernes .

U
Ya te contaré.

R
Un abrazo.

G
P.D.: ¡Mi padre se ha quitado la barba, pero se ha dejado el bigote !

2 Reescribe estas oraciones utilizando palabras con bi-, bis-, biz- o vice-,
vi-, viz-.

• El hijo de mi nieto habla dos lenguas.

Mi bisnieto es bilingüe .

• El nombre del que hace a veces de director tiene dos sílabas.

El nombre del vicedirector es bisílabo .

• El dos veces campeón de motociclismo se salió donde el camino se divide en dos.

El bicampeón de motociclismo se salió en la bifurcación .

40
3 Completa estas palabras y únelas a su definición.

bi motor • • Sal ácida para la digestión.

bi céfalo • • Avión con dos motores.

bi carbonato • • Que tiene dos cabezas.

bi anual • • Sustituye al canciller si no está.

S
vice canciller • • Que ocurre dos veces al año.

V E
4 Lee las definiciones y escribe las palabras con bi-, bis-, biz- o vice-, vi-, viz-.

I
• vicegobernadora Sustituta del gobernador o gobernadora.

LV
• bípedo Que camina sobre dos pies o dos patas.

E
• bifocal Que tiene dos focos.

D
• bisemanal Ocurre cada dos semanas.

E
• bisílaba Palabra de dos sílabas.

O
• bicolor Que tiene dos colores.

P
• bisabuela Madre del abuelo.

R U
5 Completa el crucigrama.
1

G
1. Antónimo de cerrar.
2. Punta que lleva el taladro. A 4
3. Forzar. B 2 3 C
4. Parecida al caballo, pero con rayas.
5. Nuevo brote. 5 R E B R O T E

6. La hija de mi nieta. I R B B
7. Mujer que gobernaba los territorios
del rey. R O L R

C I A

6 B I Z N I E T A G

7 V I R R E I N A

41
 Una vez más

1 Rodea la forma que corresponda a cada definición.

• bidente / vidente Que tiene dos dientes.

• albino / al vino De color blanquecino.

• bobina / bovina Rollo de hilo, cable, papel, etc.

E S
• sabia / savia Líquido por el que circulan los nutrientes de ciertas plantas.

V
• bienes / vienes Forma verbal de presente de indicativo.

V I
Dictado

L
2 Escucha atentamente y escribe.

D E
La vicepresidenta viajó hasta Burgos para inaugurar la exposición del bicentenario.

E
Tras dar la bienvenida a los visitantes, subió a un viejo bimotor con el biznieto del gran inventor.

O
Sobrevoló la ciudad. Las vistas eran impresionantes.

U P
G R
El reto

Tacha todas las palabras mal escritas… ¡en menos de 60 segundos!

bizconde vicedirector lievre vizconde revrotar

povreza novles libre bicerrector bizcocho

biberón birreina bicéfalo bisitar abracadavra

bibliófilo livro visera vicentenario viplano

bigote bífida virrey viznieta ovligar

bichos visiesto villetes ombligo bimestral

visabuelo bifurcado billetero vianual vilbaíno

42
 Memoria visual

1 Observa estas palabras y memorízalas. Después, cópialas.

club aeroclub videoclub

S
absurdo abstracto absorto

I V E
V
web esnob baobab

E L
E D
2 Lee ahora estas palabras y memorízalas.

evadir evento evitar evocar

P O
nueva grave leve activo

U
3 Copia todas las palabras de la actividad anterior que recuerdes.

G
¿Alguna duda?
R Respuesta libre.

Anota cuatro palabras que te hayan resultado difíciles. Después, escribe

una oración con cada una.

1.

2.

3.

4.

43
 ¡Cuánto sé!

Memoria visual

1 Recuerda cómo se escribían estas palabras y complétalas.

no o b stante dura c ión a b sorber biz cocho

actua c ión contra cc ión clu b le c ción

E S
inye cc ión we b dis y untiva esno b

I V
bi anual viz conde o b struir sub director

LV
reda cc ión hué rfano proye cc ión o b servar

D E
subra y ar rea c ción pro y ector v isitar

E
bi blioteca aeroclu b sensa c ión o b sequiar

P O
ll uvia feli c es desa y uno anti b iótico

R U
G
El reto

Copia las palabras que están bien escritas y tacha y corrige las que tienen errores.

livro libro he echo he hecho hablado

buelles bueyes actrizes actrices visagra bisagra

inyectado coción cocción llema yema

hallado pelillos habitación

lievre liebre ielo hielo bípedo

tracción hebiya hebilla sustracción

bombilla reyes uida huida

44
1 Completa las siguientes oraciones.

• El último vi aje del viz conde fue en un vi ejo

bi plano de los años treinta.

• Si vi sitas a mi bis abuela, dile que te ha ga biz cocho:

nadie lo ha ce igual.

• Tras el motín, el vi rrey hu yó disfrazado

S
de pastor de bue yes .

V E
• El vi ernes casi arro llo un po llo con mi bi cicleta…

I
¡Pero tuve cuidado!

LV
2 Lee y completa la siguiente noticia.

D E
Hue lva, vie rnes 3 de ma y o. Reda cc ión.

E
En el día de ho y, a las 8:15 horas, ha ha bido una
explosión en el laboratorio de una empresa de plásticos.

O
Según el sub director de la empresa, ha sido causada

P
por una rea cc ión química. Por accidente, ca y ó

U
bi carbonato dentro de una bote ll a que contenía
un líquido experimental. «Desgraciadamente, la mezcla

R
resultó explosiva», ha añadido.

3
Dictado
G
Escucha atentamente y escribe.
El viaje en bimotor ha merecido la pena. Hemos quedado encantados con la perfección y la belleza de las esculturas.

Medio deshechas entre la hierba y abandonadas por los antiguos habitantes del lugar en su huida, han conservado su brillo.

45
9 Palabras con g, j; x, s

Lee y mira con lupa

Lucía Gento (1885-1923)

Geóloga y geógrafa. Exploró la selva virgen y publicó
Guía para el viajero con poco equipaje. En sus viajes tuvo
que recurrir a menudo a la ingesta de raíces e insectos

S
y enfrentarse a la brujería de algún chamán. Ingresada

E
en urgencias por una grave congestión, no renunció a

V
su carrera. «Nunca deje de esforzarse por alcanzar sus

I
sueños» fue su consejo para todos nosotros.

LV
Resuelve tú

D E
• Se escriben con j las palabras que terminan en -aje , -eje , -jera,

E
-jero o -jería .

O
• Se escriben con g las palabras que empiezan por geo-

P
y las que contienen -gen- o -gest- .

Aplícate

R U
G
1 Une cada palabra con su definición.

ingenioso • • Principio, nacimiento, procedencia.

gesticular • • Que tiene ingenio e inventiva.

origen • • Lugar donde se paga en una autopista.

peaje • • Mover las manos y hacer muecas al hablar.

2 Completa estas palabras con geo, gest o gen.

• a gen te • gest ión • ur gen te • gen tilicio

• di gest ivo • geo logía •a gen da • su gest ión

46
3 Observa las siguientes imágenes y escribe sus nombres.

traje relojero genio granjero

E S
4 Escribe los derivados de estas palabras siguiendo los ejemplos
en cada columna.

I V
• viajar viaje • reloj relojería

V
• embalar embalaje • conserje conserjería

E L
• equipar equipaje • bruja brujería

D
• vendar vendaje • mensajero mensajería

E
5 Completa con palabras terminadas en -aje, -eje, -jero, -jera o -jería.

O
• Equipaje Conjunto de maletas para un viaje.

U P
• Extranjera Mujer de un país diferente al nuestro.

R
• Relojería Lugar donde fabrican o reparan relojes.

G
• Viajero Hombre que viaja.

• Eje Línea imaginaria alrededor de la cual gira la Tierra.

6 Observa estas excepciones a las reglas anteriores y escribe una oración

con cada una.

berenjena ligero jengibre majestad

Respuesta libre.

47
 Lee y mira con lupa

Explosión de gas en una vivienda

Tres heridos leves
Madrid. Ayer, a las 8:15 h se produjo una explosión
en el n.º 5 de la calle Explorador Holgado. Según

S
expresó el expresidente de la comunidad, acababa

E
de exprimir unas naranjas cuando, al encender la

V
cafetera, se produjo una chispa. Parece que estaba

I
averiada la conexión eléctrica.

LV
Resuelve tú

D E
• Se escriben con x :

E
> Las palabras que empiezan por expl- y por expr- .

O
> Las palabras que terminan en -xión .

P
> El prefijo ex- .

Aplícate

R U
G
1 Escribe tres palabras de la familia de cada una de estas. Respuesta modelo:

• explosión explosionar, explosivo, explotar

• expresar expresión, expresivo, expresividad

• explorador explorar, exploración, exploratorio

2 Busca en el diccionario estas palabras y forma una oración con cada una. Respuesta libre.

• complexión

• reflexión

• expatriado

48
3 Completa con es o ex.

• es pionaje • ex plosivo • ex plicación

• es puma • ex acto • ex primir

• ex presivo • ex militar • es peranza

• es tropeado • ex patriado • ex puesto

S
4 Escribe el sustantivo que corresponda y defínelo.

V E
• explosionar explosión

I
Liberación brusca de energía acompañada de estruendo y rotura violenta del cuerpo que la contiene.

LV
• exponer exposición

E
Exhibición y presentación de algo al público.

D
• explicar explicación

E
Declaración o exposición ejemplificada de algo para hacerlo comprensible.

O
• expresar expresión

P
Especificación, declaración de algo para darlo a conocer.

R U
5 Pon las letras que faltan en cada palabra y escribe una oración.

G
• e x tran j ero – calle j ero

Respuesta libre.

• sar g ento – e x i g ente

Respuesta libre.

• e x ministro – e x plicaciones
Respuesta libre.

6 Escribe a qué palabras se refieren estas definiciones.

• Fue presidente, pero ya no lo es. expresidente

• Fue cónsul, pero ya no lo es. excónsul

49
 Una vez más

1 Escribe las sílabas que faltan en las siguientes oraciones.

• Los a gen tes llevaron al herido por la ex plosión a ur gen cias.

• Mucha gen te esperaba a sus ma jes tades, los Reyes Magos.

• El sar gen to nos ex plicó cómo ges tionan el tráfico.

E S
• Comí demasiadas galletas de jen gibre. ¡Aún me siento indi ges to!

V
• La playa es es pléndida, pero suele haber demasiado olea je .

Dictado

V I
E L
2 Escucha atentamente y escribe.

D
La selva virgen es uno de los pulmones del planeta y el hogar de gran parte de la vida salvaje y de muchos pueblos indígenas.

E
Explotar sus recursos sin límites la daña y destruye nuestro futuro. Es urgente reflexionar y actuar.

O
Un gesto de cada uno puede marcar la diferencia.

U P
El reto

explosión
G R
Copia las palabras que están bien escritas y tacha y corrige las que tienen errores.

jentileza gentileza injenio ingenio

indijesto indigesto mensagero mensajero extrangero extranjero

gestor jengibre reflesivo reflexivo

garaje expecial especial pasaje

complesión complexión ingenioso esplicación explicación

exigente expresión esprimir exprimir

50
 Memoria visual

1 Observa estos dibujos e imagina sus nombres.

S
2
1 Lee estas palabras y memorízalas.

E
ligero berenjena majestad jengibre

I V
abordaje pasajero esplendor margen

flexión reflexión conexión

E LV complexión

E D
reflexionar reflexivo irreflexivo reflexionado

O
3
1 Escribe todas las palabras que recuerdes de las dos actividades anteriores.

U P
G
¿Alguna duda?
R
Anota cuatro palabras que te hayan supuesto alguna dificultad. Después, escribe
una oración con cada una. Respuesta libre.

1.

2.

3.

4.

51
10 Signos de puntuación I
Lee y mira con lupa

A Rosa, mi hermana mayor, le encanta salir con sus

amigas Blanca y Violeta. Cada una se viste del color
del nombre de una de sus amigas.
Les encanta ir juntas a tomar un helado. Siempre lo

S
piden de nata, de fresa o de mora. Nunca lo piden de

E
pistacho, de chocolate ni de un color que no sea el

V
de sus nombres.

I
Un día, en vacaciones, iban felices con camisetas,

V
pantalones y helados del mismo color. Me pidieron

L
que les hiciera una foto.

D E
Resuelve tú

E
• Hay varios tipos de punto: el punto y seguido, el punto y aparte

O
y el punto final .

U P
• La coma se utiliza para separar una aclaración o explicación dentro de la oración.

R
• Las palabras de una enumeración se separan con comas , excepto delante

G
de los enlaces y , e, o , u, ni .

• La coma también separa el nombre de la persona a la que llama

el emisor de la oración.

Aplícate

1 Lee y pon punto y seguido o punto final donde corresponda.

• Sierra Nevada ha empezado a hacer honor a su nombre. Las pistas de esquí ya lucen una
nieve en polvo de muy buena calidad.

• No le deis más vueltas a este partido. Ahora debéis concentraros en ganar el siguiente .

52
2 Completa las oraciones usando la coma. Respuesta libre.

• Las cuatro frutas que prefiero son: .

• Oye ven tan pronto como puedas.

• Albert Einstein fue un verdadero genio.

3 Ordena estas oraciones sobre la alimentación del lince ibérico y reescribe

S
el texto poniendo los signos de puntuación.

E
Habitualmente se alimenta de conejos

V
liebres roedores reptiles y pájaros El lince

I
ibérico especie en peligro de extinción es

V
un cazador nocturno Incluso caza presas

L
mayores como patos zorros o pequeños

E
ciervos Su supervivencia depende de la
disponibilidad de estas especies

E D
El lince ibérico, especie en peligro de extinción, es un cazador nocturno. Habitualmente se alimenta de conejos, liebres, roedores,

reptiles y pájaros. Incluso caza presas mayores como patos, zorros o pequeños ciervos. Su supervivencia depende

P O
de la disponibilidad de estas especies.

R U
4 G
Ordena para formar oraciones y coloca los signos necesarios.

• vinagre el sal básicos el Los y del son tomate gazpacho aceite el ingredientes la

Los ingredientes básicos del gazpacho son el tomate, el aceite, el vinagre y la sal.

• alimentos debes a diario No ni muy Son pasteles ni caramelos comer calóricos

No debes comer a diario ni pasteles ni caramelos. Son alimentos muy calóricos.

53
 Lee y mira con lupa

Un anciano dejó este testamento sin signos de

puntuación: «Dejo mis bienes a mi nieto Juan no
a mi nieto José tampoco jamás se pagará la cuenta
del sastre». Cada uno lo interpretó de un modo:
Juan.— Dejo mis bienes a mi nieto Juan, no a mi

S
nieto José. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta

E
del sastre.

V
José.— ¿Dejo mis bienes a mi nieto Juan? ¡No!

I
A mi nieto José. Tampoco, jamás, se pagará

V
la cuenta del sastre.

L
Sastre.— ¿Dejo mis bienes a mi nieto Juan? ¡No!

E
¿A mi nieto José? ¡Tampoco! ¡Jamás! Se pagará

D
la cuenta del sastre.

E
Resuelve tú

• Los signos de

P O (¿ ?) indican que la oración formula

interrogación

U
una pregunta .

R
• Los signos de exclamación (¡ !) expresan una orden o una emoción.

1
G
Aplícate

Escribe los signos de interrogación y de exclamación que faltan.

Sonia.— ¿ Puedes devolverme ya mi calculadora ?

Miguel.— ¿ Tu calculadora ? ¡ Ya te la devolví !

Sonia.— No… ¡ Y la necesito ya, Miguel !

Miguel.— ¡ Oh, vaya ! Tenías razón… ¡ Aquí la tienes !

Sonia.— ¿ Ves que no me la habías devuelto ? ¡ Gracias !

54
2 Escribe una oración que exprese directamente lo que se indica en cada caso.

• Tu abuela pregunta si hace mucho frío hoy.

¿Hace mucho frío hoy?

• Tu hermano mayor te ordena que vayas junto a él.

¡Ven aquí!

S
• Tu primo se alegra mucho de verte de nuevo.

E
¡Me alegro mucho de verte de nuevo!

I V
3 Copia y puntúa cada diálogo de dos formas distintas. Respuesta modelo:

LV
Daniel puedes venir
Quieres que vayamos al cine

D E
E
Oh papá Ahora mismo

O
Claro Me encanta la peli que dan

P
Daniel, ¿puedes venir? / ¡Oh, papá! ¿Ahora mismo?   ¿Quieres que vayamos al cine? /

U
Daniel, puedes venir. / ¡Oh, papá! ¡Ahora mismo!   ¡Claro! Me encanta la peli que dan.

R
  ¡Quieres que vayamos al cine! /

G
  Claro. ¡Me encanta la peli que dan!

4 Reescribe estas oraciones puntuándolas de formas distintas para variar

sus significados. Respuesta modelo:

• Luis Alfredo ha llegado

Luis Alfredo ha llegado. / ¿Luis Alfredo ha llegado? / Luis, ¡Alfredo ha llegado!

• Viene Juana a la fiesta

Viene Juana a la fiesta. / ¡Viene Juana a la fiesta! / ¿Viene Juana a la fiesta?

55
 Una vez más

1 Escribe los signos de puntuación que faltan.

• Había muchísimas herramientas: martillos , llaves , destornilladores ,

brocas y serruchos .

• El autobús llegó con mucho retraso . Los pasajeros estaban indignados .

S
• ¡ Qué historia tan interesante !

E
• ¿ Cuántos libros has leído este año ?

I V
• Velázquez , el gran pintor , fue el autor de Las meninas , el cuadro

V
de Las lanzas y otras grandes obras .

E L
Dictado

D
2 Escucha atentamente y escribe.

E
¿Que qué es lo que más me gusta? ¡Fácil! Es estar con mis amigos. ¡Me encanta! Pasear, jugar, tomar un helado o estar juntos

O
hablando es fantástico. A veces también me gusta estar solo para pensar, escuchar música, leer un buen libro o descansar.

U P
El reto

G R
Lee con atención y puntúa el siguiente diálogo.

Hijo.— Papá , ¿ podrías decirme los ingredientes de la mayonesa ?

Padre.— Claro . ¿ Tienes lápiz y papel ?

Hijo.— Sí , estoy preparado .

Padre.— Toma nota . La base son: huevos , aceite y sal .

Hijo.— ¿ Solo huevos , aceite y sal ?

Padre.— Puedes añadir también ajo , limón o una gota de vinagre .

Hijo.— Gracias , papá , te quiero . Siempre me sacas de los apuros .

56
 Memoria visual

1 Lee estas oraciones y trata de memorizar el uso de los signos

de puntuación. Cópialas con atención para recordarlas.

Ya tengo las notas de lengua, matemáticas, plástica e inglés.

S
¡Eh, Ruth! ¡No te vayas sin despedirte!

I V
¿Por qué llegas tan tarde? ¿No sabías que hoy empezábamos a las ocho?

E
E LV
El viento golpeaba las persianas. Mario se despertó sobresaltado. Era noche cerrada.

E D
Observa otra vez los signos de puntuación y escribe en cada fila oraciones

O
como las anteriores. Respuesta libre.

P
•

U
•

R
•

G
•

¿Alguna duda?

Escribe oraciones con los signos de puntuación que te hayan resultado

más difíciles. Respuesta libre.

57
11 Signos de puntuación II
Lee y mira con lupa

Querido hermano:
Para hacer el bizcocho de la abuela necesitas los ingredientes habituales:
leche, preferiblemente entera; harina de trigo; huevos, mejor si son
de campo; azúcar y… ¡el ingrediente secreto!

S
He preguntado a mamá, a la tita Lola, al tío Juan… He preguntado

E
a todo el mundo, pero nadie lo conoce. Como me dijo mamá:

V
«¡Por eso es el ingrediente secreto!».

I
Un beso muy grande,

V
Rita

Resuelve tú

E L
• Los dos puntos (:) se utilizan en el

E D
saludo de una carta, para citar

O
las palabras exactas de una persona y para introducir una enumeración .

P
• Los puntos suspensivos (…) se utilizan al final de una enumeración

U
para indicar que no está completa .

R
• El punto y coma (;) se usa para separar los elementos de una enumeración,

G
cuando alguno de ellos ya lleva una coma.

Aplícate

1 Completa con dos puntos, puntos suspensivos o punto y coma.

• Me gustan los mejores productos : el jamón, de Huelva ; el queso, de La Mancha ;

el turrón, de Jijona ; el marisco, de Galicia …

• Así se lo dijo : «Es tu última oportunidad para seguir en el equipo».

• He visitado muchas ciudades europeas : París, capital de Francia ; Milán, en Italia ;

Londres, en Inglaterra ; Ginebra, en Suiza …

58
2 Escribe los signos de puntuación que faltan en estas enumeraciones.

• Fui a clase por la mañana ; al salir, recogí la ropa de la tintorería ; fui a inglés,
con Carmen, y a kárate.

• Lo tengo claro : sopa de primero, filete a la plancha y una manzana.

• María trae los refrescos ; Juan, algo para picar ; Julio, esos dulces tan buenos.

S
3 Copia las oraciones, poniendo dos puntos

E
o puntos suspensivos donde corresponda.

V
• Mi abuelo me repetía «A quien madruga, Dios le ayuda».

I
Mi abuelo me repetía: «A quien madruga, Dios le ayuda».

LV
• Comprueba que lo llevas todo linterna, cantimplora, brújula

E
Comprueba que lo llevas todo: linterna, cantimplora, brújula…

D
• Bañarse, salir con los amigos, jugar Las vacaciones son agotadoras.

E
Bañarse, salir con los amigos, jugar… Las vacaciones son agotadoras.

O
• Su carta empezaba así «Querido amigo Espero que al recibir mi carta…».

P
Su carta empezaba así: «Querido amigo: Espero que al recibir mi carta…».

R U
4 Lee en voz alta, tacha las oraciones mal puntuadas y escríbelas de forma

G
correcta.

• Su cara era delgada; angulosa; los pómulos; salientes; la barbilla; fuerte y redondeada.

• Una, dos, tres, cuatro… ¡Todavía quedan seis semanas para las vacaciones!

• Subió al Himalaya; con sus altas cumbres; recorrió el Amazonas; conoció el desierto;
con sus ardientes arenas… ¡Fue un verdadero aventurero!

• Lo dijo Gandhi: «No hay camino para la paz. La paz es el camino».

Su cara era delgada, angulosa; los pómulos, salientes; la barbilla, fuerte y redondeada.

Subió al Himalaya, con sus altas cumbres; recorrió el Amazonas; conoció el desierto, con sus ardientes arenas…

¡Fue un verdadero aventurero!

59
 Una vez más

1 Añade los signos de puntuación que faltan en este correo electrónico.

Querido papá :
Hoy he subido al Picacho. Desde su cumbre, el paisaje era magnífico: en la ladera, el bosque ;
al fondo, el río en el valle; en el horizonte, el mar azul. Aunque el ascenso fue duro, al llegar

S
recordé tus palabras: «En cuanto alcances la cima te olvidarás del cansancio». Tenías razón.

E
Mañana no sabemos si bajar a Vallecillo en coche, ir a Cueva Honda en bici, acercarnos a los

V
manantiales de caminata… ¿Alguna sugerencia?

I
Un abrazo .

Dictado

E LV
D
2 Escucha atentamente y escribe.

E
La música colombiana tiene influencias de muchas culturas: de África, las marimbas o las maracas; de España, instrumentos

O
como la guitarra; de la cultura andina, danzas e instrumentos de viento… De su mestizaje proviene su belleza.

U P
El reto

G R
Indica si se trata de los dos puntos, los puntos suspensivos o el punto y coma.

• Se usa para introducir una enumeración. dos puntos

• Se utiliza tras el saludo en una carta. dos puntos

• Separa los elementos de una enumeración si alguno lleva coma. punto y coma

• Introduce las palabras exactas que alguien dice. dos puntos

• Se sitúa al final de una enumeración incompleta. puntos suspensivos

60
 Memoria visual

1 Lee estas oraciones y trata de memorizar el uso de los signos

de puntuación. Cópialas con atención para recordarlas.

• María compró cerezas; Pedro, manzanas; y Ana, plátanos.

S
• Me gustan todas las películas: de aventuras, comedias, de dibujos…

• Su hermano dijo: «Volvimos de la playa ayer».

I V E
E LV
• Querida Celia: Trae el bañador, el protector solar y el sombrero.

E D
Observa otra vez los signos de puntuación y escribe en cada fila una oración

O
como las anteriores. Respuesta libre.

P
•

U
•

R
•

G
•

¿Alguna duda?

Escribe oraciones con los signos de puntuación que te hayan resultado

más difíciles. Respuesta libre.

61
12 Signos de puntuación III
Lee y mira con lupa

Mario ficha por el Albatros F. C.

Llanos, entrenador del Albatros F. C., —Supongo —comentó— que esto es
informó esta mañana del fichaje del jo- una broma. Mario no ha marcado un

S
ven delantero: «Es una gran promesa», gol en su vida.

E
dijo. —¡Por eso he dicho que es «una pro-
J. Cabracho, antiguo entrenador del Al- mesa»! Si marcase goles, sería «una

I V
batros (2001 a 2006), tomó la palabra: realidad» —respondió Llanos.

LV
Resuelve tú

D E
• El guion se utiliza para dividir una palabra cuando no cabe al final de la

E
línea . Al usarlo, no se debe dejar una vocal aislada al principio

O
o al final de la línea.

P
• La raya sirve para introducir una intervención en un diálogo escrito en estilo

U
directo . También separa las aclaraciones del narrador de las palabras

R
del personaje.

G
• Las comillas se emplean para abrir y cerrar una cita literal en estilo directo .

• Los paréntesis se utilizan para encerrar una acotación en una obra de teatro o para

añadir un dato concreto o un comentario dentro de un texto.

Aplícate
1 Completa con los signos adecuados.

• En aquella época ( la Edad de Piedra ) no existía la rueda.

• Se expresó con claridad: « No pienso ir allí el domingo » .

• — ¿Prefieres paella o macarrones? — preguntó.

62
2 Añade los signos de puntuación necesarios.

• Cervantes ( 1547-1616 ) estuvo cautivo varios años

en Berbería ( la actual Argelia ) .

• El inspector la miró fijamente: « ¿Dónde estaba el lunes

entre las 8 y las 9? » , preguntó.

S
• Miguel Ángel ( 1475-1564 ) desarrolló la mayor parte

E
de su carrera en Florencia ( Italia ) .

I V
• La Madre Teresa ( 1910-1997 ) dijo: « La paz comienza

V
con una sonrisa » .

E L
3 Escribe una oración con estas siglas, utilizando el paréntesis para aclarar
su significado. Respuesta libre.

E D
• UE

P O
• EE. UU.

R U
Copia este diálogo añadiendo la raya donde sea necesario.

G
Don José, ¿qué le ocurre? pregunta doña Servanda. No le veo bien…

¡Siempre se olvida usted las gafas! responde el anciano.

Quiero decir continúa doña Servanda que no me gusta mucho cómo va vestido hoy…

¡Ay! A mí tampoco, vecina replica don José. ¡Ojalá hubiese sido más guapo y elegante!
—Don José, ¿qué le ocurre? —pregunta Doña Servanda—. No le veo bien…

—¡Siempre se olvida usted las gafas! —responde el anciano.

—Quiero decir —continúa Doña Servanda— que no me gusta mucho cómo va vestido hoy…

—¡Ay! A mí tampoco, vecina —replica Don José—. ¡Ojalá hubiese sido más guapo y elegante!

63
 Una vez más

1 Pon en el siguiente texto los signos que necesite.

Miguel Hernández ( 1910-1942 ) . Poeta de Orihuela ( Ali -
cante ) . Hijo de pastores. Su padre le obligó a dejar la escue-
la a los 15 años, pero nunca dejó de leer mientras cuidaba el
ganado. Tras la Guerra Civil ( 1936-1939 ) , encarcelado por

S
sus ideas, le escribió a su hijo un poema ( Nanas de la cebo-

E
lla ) . Allí le decía: « Tu risa me hace libre, me pone alas » .

I V
Dictado

LV
2 Escucha atentamente y escribe.

E
La ONU (Organización de las Naciones Unidas) se fundó en 1945. En su carta fundacional (una especie de constitución de la ONU)

D
se establece, literalmente, que sus miembros se comprometen a: «Mantener la paz y la seguridad internacionales».

O E
U P
G R
El reto

Tacha las oraciones que no estén puntuadas correctamente

y escríbelas bien.

E. Hillary (1919-2008) escaló (la cima) del Everest en 1953.

Nacido en Auckland (Nueva Zelanda), fue un niño tímido y solitario.

Junto a él, alcanzó la cima su guía sherpa (Tenzing Norgay).

El Everest 8848 m es la montaña más alta del mundo.

E. Hillary (1919-2008) escaló la cima del Everest en 1953.

El Everest (8848 m) es la montaña más alta del mundo.

64
 Memoria visual

1 Lee estas oraciones y trata de memorizar el uso de los signos

de puntuación. Cópialas con atención para recordarlas.

• —¿Te vienes al cine con nosotros? —preguntó Teresa.

S
• Pekín (capital de China) se encuentra al este del país.

• Abrazó a su abuelo y le dijo: «¡Gracias, abuelo! ¡Te quiero!».

I V E
E LV
• El baiji (una especie de delfín) está en peligro de extinción.

E D
Observa otra vez los signos de puntuación y escribe en cada fila una oración

O
como las anteriores. Respuesta libre.

P
•

U
•

R
•

G
•

¿Alguna duda?

Escribe oraciones con los signos de puntuación que te hayan resultado

más difíciles. Respuesta libre.

65
 ¡Cuánto sé!

Memoria visual

1 Recuerda cómo se escribían estas palabras y complétalas.

g eografía refle x ión j engibre sona j ero

equipa j e di g estión ma j estad g eométrico

E S
relo j ero e x primir e x plotar salva j e

I V
e s plendor a g enda mar g en olea j e

LV
e x plorador aconse j ar g estoría a g ente

D E
embala j e comple x ión e x presidente g eólogo

E
e x primido refle x ivo calle j ero ca j ero

P O
indí g ena bru j ería mane j ar con g estión

R U
G
El reto

Copia las palabras que están bien escritas y tacha y corrige las que tienen errores.

sujestión sugestión ajeno dejé

jentil gentil arjentino argentino urjencia urgencia

ingesta viagero viajero jesticule gesticule

relojero digestión reflejo

injenio ingenio exigente esplosión explosión

geógrafo ajencia agencia exprimidor

peaje explicado espresar expresar

66
1 Lee el texto y cópialo poniendo los signos de puntuación y las mayúsculas.

El camino de ascenso fue duro pero mereció la

pena qué vista tan impresionante desde la cima
se veía todo el valle el caserío al fondo algunas
granjas aquí y allá con sus cercas, sus establos y
su ganado el pequeño bosque de abedules junto
a la orilla del río descansé un rato y decidí llamar a
mi hermano hola Juan no sabes lo que te has

S
perdido por no venir cómo sí te mando una foto

E
desde el móvil

I V
Respuesta modelo:

V
El camino de ascenso fue duro, pero mereció la pena. ¡Qué vista tan impresionante! Desde la cima se veía todo el valle: el caserío

L
al fondo; algunas granjas aquí y allá con sus cercas, sus establos y su ganado; el pequeño bosque de abedules junto a la orilla

E
del río… Descansé un rato y decidí llamar a mi hermano:

E D
—Hola, Juan. No sabes lo que te has perdido por no venir. ¿Cómo…? Sí, te mando una foto desde el móvil.

P O
R U
2
Dictado
G
Escucha atentamente y escribe.
¿Has estado en las Fallas? Son una fiesta espléndida, pero… ¡qué estruendo! Hay toda clase de petardos: bombetas,

silbadores, bengalas… que explotan por todas partes. Si no te importa el ruido, puede ser una experiencia inolvidable

para el viajero.

67
 ¡Lo sé todo!

1 Lee atentamente estos dos textos, encuentra las quince palabras que están
escritas de distinta forma y tacha las incorrectas.
A. Los camellos son, sin duda, los reyes del desierto . Con apenas unas raíces, pueden hacer
decenas de millas bajo un sol que funde el hierro . Y son salvajes y feroces; hay quien habla
de que hacen frente a las hienas .

Desde pequeño he sentido una fuerte atracción por estos espléndidos aliados del hombre.
¿ Por qué? Porque te llevan donde sea y nunca huyen. De hecho, para atravesar el Sahara,

S
preferiría un camello a un bimotor.

I V E
E LV
E D
P O
R U
B. Los cameyos son, sin duda los reyes del desierto Con apenas unas raízes, pueden acer

G
decenas de miyas bajo un sol que funde el iérro Y son salvages y ferozes; hay quien abla
de que acen frente a las ienas

Desde pequeño he sentido una fuerte atración por estos explendidos aliados del hombre
Por que? Porque te llevan donde sea y nunca hullen De echo, para atravesar el Sahara,
preferiría un camello a un bimotor

2 Escribe correctamente las palabras que tienen errores ortográficos.

camellos, raíces, hacer, millas, hierro, salvajes, feroces, habla, hacen, hienas, atracción, espléndidos, qué, huyen, hecho

3 Añade al texto A los signos de puntuación que le faltan.

68
1 Lee el texto y escribe las sílabas y letras que faltan en algunas palabras.

Los r í os y lagunas tropicales son paisa j es de

gran be lle za. A ve c es, también presentan algún
peligro como colmi ll os y dientes de animales
salva j es.

Algo parecido ocurre con la sabana: arbustos con

S
p ú as enormes, leones y vora c es hi enas…

E
No o b stante, lo más peligroso son los mosquitos,
de los que ningún via j ero escapa.

I V
En la naturaleza, toda a cc ión tiene una rea cc ión,

V
por eso no podemos hu ir de las consecuencias de

L
nuestras a cc iones. La e x plota c ión abusiva

E
de los recursos produce contamina c ión. Quien vive

D
en las ciuda des a ve c es no se da cuenta. Por eso

E
se necesitan campañas de conciencia c ión, para que,
entre todos, h allemos una solu c ión.

P O
2 Escribe oraciones con formas de los siguientes verbos. Respuesta libre.

U
• hallar

R
• hacer

G
• huir

Dictado

3 Escucha atentamente y escribe.

En Argentina se han hallado los restos de algunos de los mayores dinosaurios que han existido. Los titanosaurios solo comían

hierba, hojas y raíces, pero llegaban a medir más de 15 metros. Además de numerosos huesos, algunos con cicatrices

de colmillos, en una llanura se hallaron miles de huevos.

69
Reglas de ortografía

• Cuando la sílaba tónica está en última posición, la palabra es aguda.

• Cuando la sílaba tónica está en penúltima posición, la palabra es llana.
• Cuando la sílaba tónica está en antepenúltima posición, la palabra es esdrújula.
• Cuando la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima, la palabra es
sobresdrújula.

E S
• Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.

V
• Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante diferente a n o s.

I
• Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

E LV
• Las palabras con diptongo o triptongo en la sílaba tónica llevan tilde según
las reglas generales de acentuación. Si terminan en -y, no llevan tilde.

D
• Si tienen que llevar tilde, esta se coloca siempre en la vocal abierta. En el caso

E
de ser dos vocales cerradas distintas, se coloca en la segunda.

O
• Las palabras con triptongo llevan la tilde en la vocal abierta.

U P
• En los hiatos formados por las vocales a, e, o o dos vocales iguales se pone

R
tilde o no según las reglas generales de acentuación.

G
• En los hiatos formados por a, e, o más i, u, si llevan tilde, va siempre en la i o la u.

• Se escriben con h las palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y hia.
• Se escriben con h los verbos hablar, hacer, haber, hallar y habitar.

• Las palabras terminadas en -ción se escriben con -cc- si en su familia hay alguna
que tenga el grupo consonántico -ct-.

• Se escriben con b: las palabras que comienzan por bu-, bus-, bur-, bi-, bis- o biz-
y las palabras con este sonido delante de r o l, o al final de sílaba o palabra.

70
• Se escriben con v: las palabras que comienzan por viz-, vi-, vice-, eva-, evi-,
evo-, eve-; los adjetivos terminados en -avo, -ivo, -eve, -ave; y las palabras
con este sonido después de sub- o ad-.

• Se escriben con j las palabras que terminan en -aje, -eje, -jera, -jero o -jería.
• Se escriben con g las palabras que empiezan por geo- y las que contienen gen

S
o gest.

V E
• Se escriben con x las palabras que empiezan por expl- y por expr-,

I
las palabras que terminan en -xión y el prefijo ex-.

E LV
• Hay varios tipos de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

D
• La coma se utiliza para encerrar una aclaración o explicación dentro de la oración
y para separar el nombre de la persona a la que llama el emisor de la oración.

E
• Las palabras de una enumeración se separan con comas, excepto delante de los

O
enlaces y, e, o, u, ni.

U P
• Los dos puntos (:) se utilizan en el saludo de una carta, para citar las palabras
exactas de una persona y para introducir una enumeración.

R
• Los puntos suspensivos (…) se utilizan al final de una enumeración para indicar

G
que no está completa.
• El punto y coma (;) se usa para separar los elementos de una enumeración,
cuando alguno de ellos ya lleva una coma.

• El guion se utiliza para dividir una palabra cuando no cabe al final de la línea.
Al usarlo, no se debe dejar una vocal aislada al principio o al final de la línea.
• La raya sirve para introducir una intervención en un diálogo en estilo directo.
También separa las aclaraciones del narrador de las palabras del personaje.
• Las comillas se emplean para abrir y cerrar una cita literal en estilo directo.
• Los paréntesis se utilizan para encerrar una acotación en una obra de teatro
o para añadir un dato concreto o un comentario dentro de un texto.

71
Bibliografía

Todos los textos que aparecen sin firma ni procedencia son autoría de
Daniel González Manjón, Jesús García Vidal y José Antonio Herrera Lara.

Fuertes, G.: Piopío Lope, el pollito miope (fragmento),

S
Escuela Española, Madrid, 1981.

V E
Jiménez, J. R.: «Platero y yo» (fragmento), en Verde verderol,

I
Edelvives, Zaragoza, 2006.

V
Quevedo, F. de: «A una nariz» (fragmento) [en línea],

L
http://www.artpoetica.es/index.php?id=91.

D E
O E
U P
G R