Ing.

Jack León Magne

CAPÍTULO 1

3.1 Introducción

3.2 Antecedentes

3.3 Planteamiento del problema

3.4 Identificación del problema

3.5 Formulación del problema

3.1 INTRODUCCIÓN

El término introducción proviene del verbo introducir,

lo cual significa que, dentro de un conjunto, el apartado
que lleva ese nombre será el encargado de introducir o
adentrar al lector en el tema y objetivo del proyecto

Toda introducción debe dar una idea general sobre el

contenido del proyecto. La misma debe incluir:
Explicación del objetivo: la idea o tema que se explica
en el texto.
3.1 INTRODUCCIÓN

¿CÓMO SE HACE LA INTRODUCCIÓN DE UN PROYECTO?

Lo ideal a la hora de escribir una introducción es hacerse preguntas respecto al proyecto, y luego
tratar de responderlas de la manera más didáctica posible. Por ejemplo:
• ¿En qué contexto aparece el proyecto?
• ¿Qué lo motiva? ¿De dónde salió la idea?
• ¿Qué experiencias previas hubo, si las hubo?
• ¿Qué objetivos se propone el proyecto y por qué son importantes?
• ¿Qué importancia tiene el tema del proyecto en el mundo de hoy?
Una vez formuladas las preguntas adecuadas, el siguiente paso será organizarlas de lo más general a
lo más específico, o bien de acuerdo a un criterio que nos resulte atractivo y que permita componer
un texto útil para el lector.
3.1 INTRODUCCIÓN

FORMAS DE HACER UNA INTRODUCCIÓN DE UN PROYECTO.

• Partir de la etimología de una palabra.
• Explicar el principal desafío.
• Recordar una anécdota.
• Enumerar las experiencias previas fracasadas.
• Partir de un concepto técnico complejo.
3.2 ANTECEDENTES

Se trata de una síntesis conceptual de las

investigaciones o trabajos realizados sobre el
problema formulado con el fin de determinar el
enfoque metodológico de la misma investigación.
El antecedente puede indicar conclusiones
existentes en torno al problema planteado (…) Por
tanto: Consultando antecedentes libramos el riesgo
de investigar lo que ya esta hecho…
3.2 ANTECEDENTES
3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La función del planteamiento del problema consiste

en: “revelarle al investigador si su proyecto de
investigación es viable, dentro de sus tiempos y
recursos disponibles”.
El planteamiento del problema surge de plantearse
las siguientes preguntas de reflexión:

¿Qué tema se quiere tomar como eje de

la investigación?
¿Por qué y para qué? ¿De dónde se parte y
a dónde se pretende llegar?
3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ERRRORES COMUNES DEL PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA:
1. El planteamiento del problema no debe tratar más
de un problema.
2. El planteamiento del problema no debe asignar una
causa.
3. El planteamiento del problema no debe asignar
culpas.
4. El planteamiento del problema no debe asignar una
solución.
3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DE HECHO SE SUGIERE RESPONDER A

ÉSTAS INTERROGANTES:

Cuáles son los elementos del problema: datos,

situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?
Cuáles son los hechos anteriores que guardan
relación con el problema?
Cuál es la situación actual?
Cuál es la relevancia del problema?
3.3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los problemas se identifican de manera formal

especialmente a través de una revisión de la
bibliografía. Una actitud crítica y algo de percepción y
creatividad, facilitan la identificación de los problemas
de investigación.
Entre las fuentes que dan origen a estos problemas se
cuentan los nuevos descubrimientos, los hallazgos
fortuitos, la prueba de la teoría, las contradicciones en
los resultados, las omisiones en la investigación, las
réplicas de investigaciones, los problemas
metodológicos y las nuevas metodologías.
Llevar una lista de ideas, ayuda a los investigadores a
recordar los problemas que han identificado y a
estructurar un programa de investigación.
3.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura

formalmente la idea de investigación. Una buena formulación del
problema implica necesariamente la delimitación del campo de investigación,
establece claramente los límites dentro de los cuales se desarrollará el
proyecto.