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DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

REGIONALES 01 FEDERALIZADOS
SUPERVISIÓN DE ESCUELAS SECUNDARÍAS TÉCNICAS
2017-2018

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASE ENTRE DOCENTES

NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________________________________

FECHA DE OBSERVACIÓN: ___________________________ AIGNATURA: ________________________________________
GRADO__________ GRUPO _______ NÚMERO DE ALUMNOS PRESENTES:___________________________

HORA DE INICIO DE LA OBSERVACIÓN: ______________ HORA DE TÉRMINO DE LA OBSERVACIÓN: _______________

PROPÓSITO: Registrar las prácticas pedagógicas de los docentes a través de la observación, la autoevaluación, de manera que
en un diálogo entre observador y observado se compartan saberes que favorezcan la mejora del proceso educativo y la
obtención de los aprendizajes por los alumnos.

INSTRUCCIONES: Antes de iniciar la observación se revisará la planeación didáctica que abarque el abordaje de todo un
contenido, de manera que se tenga la visión general del proceso.

El Maestro SI NO

1 El docente desarrolla sus actividades de acuerdo al plan de clase que elaboró.

2 Presenta al grupo los aprendizajes esperados de la clase.
3 Recupera saberes y expectativas de los alumnos sobre los contenidos a estudiar.
4 Facilita que se relacione el contenido estudiado con la vida cotidiana de los alumnos.
5 Fomenta la comunicación entre los alumnos al realizar las actividades de aprendizaje.
SI NO
Al mediar la interacción de los alumnos con los contenidos
6 Explica con claridad en qué consisten las actividades.
7 Se asegura que los alumnos entiendan cómo se realizarán las actividades.
8 Plantea preguntas acerca del contenido de aprendizaje.
9 Escucha las respuestas de los alumnos.
10 Identifica las formas de razonamiento de los alumnos.
11 Propicia la confrontación respetuosa de los razonamientos de los alumnos.
12 Retoma los razonamientos expresados por los alumnos en sus explicaciones.
13 Monitorea el trabajo de los alumnos y/o de los equipos.
14 Retroalimenta “en corto” a los alumnos y/o equipos durante la clase.
15 Identifica las estrategias cognitivas de los alumnos para resolver problemas.
16 Guía la confrontación respetuosa de las estrategias de los alumnos para resolver problemas.
17 Realiza comentarios u observaciones sobre las estrategias de los alumnos.
Propicia la reflexión sobre las estrategias implementadas para la resolución de los conflictos
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cognitivos que no les ofrecen resultados positivos a los alumnos.
19 Genera ambientes pedagógicos saludables respetando los estilos de aprendizaje de cada alumno.
20 Propicia ambientes de aprendizaje colaborativo con estrategias acorde al tema abordado.
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21 Utiliza recursos didácticos atractivos y dinámicos que propician el interés de los alumnos.
22 Rescata productos como evidencia del aprendizaje de los alumnos.
23 Los alumnos conocen los criterios que se aplican para la evaluación de los aprendizajes.
24 Se implementan estrategias de retroalimentación para asegurar el logro de los aprendizajes.
25 Muestra disposición para dar Tutoría Individual en caso de requerirse.
Se utilizan instrumentos y/o técnicas específicas que favorezcan un ambiente saludable de
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aprendizaje, promoviendo además la sana convivencia entre los alumnos.
27 Incorpora temas de relevancia social estimulando el análisis sobre hechos y situaciones reales.
28 Se observan alumnos que no ponen atención o que se distraen haciendo otras actividades.
29 Participan todos los alumnos en las actividades programadas por el docente en su plan de clase.
30 Disponen los alumnos de los materiales didácticos para el desarrollo de las actividades.
31 Las actividades de aprendizaje se realizan en orden y con el agrado de los alumnos.
32 La ubicación de los alumnos en el aula es adecuada para las actividades que desarrollan.
33 Incorpora temas de relevancia social estimulando el análisis sobre hechos y situaciones reales.
34 Colabora con las actividades programadas en la Ruta de Mejora Escolar.
35 Tiene su bitácora de conformidad a la planeación de las actividades del Consejo Técnico Escolar.
36 Solicitan los alumnos permiso para salir con frecuencia del salón.

Comentarios y Sugerencias:

Docente Observado Docente que realizó la observación

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Nombre y Firma Nombre y Firma