COLEGIO JUAN BERNARDONE

Actividad Guía de trabajo Área Lenguaje Periodo 3

Grado Quinto Fecha Del 24 de agosto al 4 de septiembre Guía 4
de 2020.
Docente Luisa Fernanda Pemberthy Gonzalez

Tema: El mapa conceptual - La publicidad

Aspectos a tener en cuenta:

La guía # 4 del tercer periodo, es para dos semanas (va desde el 24 de agosto al 4 de septiembre de 2020.).
La fecha máxima de entrega es el día viernes 4 DE SEPTIEMBRE, hasta las 11:59 p.m. Después de esta fecha y de
esta hora, NO se recibe más la guía 4 y la nota negativa que aparece en plataforma queda para final de período.
Importante tener en cuenta que de cada guía sacaremos dos notas.
Nota 1: Resolución de la guía “El mapa conceptual”
Nota 2. Resolución de la guía “La publicidad”
Nota extra por participación adecuada en las asesorías.
El correo de recepción de los trabajos es: cjbcienciasnaturalesprimaria@gmail.com
El correo debe tener en el asunto: Guía 4_ nombre completo del estudiante y grado

Indicaciones para realizar el trabajo:

-La actividad la puedes resolver en el cuaderno o la fotocopia.

El mapa conceptual
El mapa conceptual es una técnica utilizada con frecuencia por los estudiantes como método de aprendizaje, debido a que
permite dar una sinopsis de un tema en concreto. Hacer uso de mapas conceptuales permite comprender y organizar todas
las ideas de forma significativa de acuerdo al tema seleccionado.

Si deseas elaborar un mapa conceptual te dejamos los pasos a seguir para su elaboración:

 Identifica el tema y la pregunta de enfoque que deseas desarrollar, de esta manera el mapa conceptual se
enfocará en detallar los tópicos que son realmente relevantes.
 Busca la mayor cantidad de información acerca del tema para que puedas destacar las ideas principales.
 Identifica varios conceptos sobre el tema que consideres más relevantes y necesarios para poder explicar
la idea central, resumiéndolos en su idea principal o palabras claves.
 Inicia el mapa encerrando el título en un recuadro en la parte superior de la hoja.
 Conecta el título del mapa conceptual con el concepto principal por medio de una línea recta y una
palabra de enlace que ayude a explicar de qué forma se relacionan, creando una proposición; estas
palabras suelen ser verbos y es necesario que sean muy específicas para entender claramente la
correspondencia.
 Plantea en primer lugar los conceptos más importantes en la parte superior de la hoja hasta colocar los
conceptos menos importantes en la parte inferior de la misma.
 Puedes establecer una relación entre conceptos de diferentes segmentos del mapa a través de enlaces
cruzados, con su respectiva palabra de enlace.
 Una vez que culmines la elaboración del mapa conceptual, lee el trabajo de principio a fin para que te
asegures que el tema principal fue correctamente desarrollado.
 La publicidad

La publicidad es una forma de comunicación que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio,
insertar una nueva marca o producto dentro del mercado de consumo, mejorar la imagen de una marca o
reposicionar un producto o marca en la mente de un consumidor.

¿Qué tipos de publicidad existen?

Publicidad impresa. Es la publicidad que se realiza en cualquier medio impreso, ya sean periódicos, revistas o folletos. ...

Publicidad online. La publicidad online es aquella que se hace a través de internet. ...
Anuncios de radio. ...
Anuncios de televisión. ...
Publicidad exterior.
Actividad
Leemos:

A Gusto Gustín Gustón

Agusto es un mago muy famoso, diferente, especial, porque

su magia consiste en jugar con las palabras. Agusto inventa
chistes. Por ejemplo: ¿Cómo sale un elefante de una piscina? ...
Mojado. También sabe acertijos: ¿Cuál es el número que
multiplicado por sí mismo da 25?... El 5.

Agusto repite: Tres tristes tigres comen trigo en un trigal, sin

que se le trabe la lengua. Le encanta el juego de
“Noeslomismodecir” no es lo mismo decir “tomate” que “toma té”.
Además, sabe muchísimas adivinazas, inventa colmos, canciones,
frases secretas, etc.

Cada vez que le preguntan: ¿Cómo estás, Agusto?, él

responde con mucha energía: “¡Sí, estoy muy a gusto!”. Niños y
adultos se entretienen mucho con él porque es muy ingenioso y
divertido.
¡Comprensión de Lectura!

01. Contesta:

a) ¿Cómo se llama el mago?

……………………………………………………………………………………………..

b) ¿Qué juegos hace?

……………………………………………………………………………………………..

02. Marca el juego que Agusto no practica

Adivinanzas crucigramas chistes acertijos

03. Explica la diferencia que hay entre “tomate” y “toma té”

 ............................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ..

04. Marca. ¿Cuál oración podría ir en el texto?

 Los acertijos son muy divertidos.

 Sabemos hacer adivinanzas
 A gusto Gustín Gustón disfruta lo que hace

LA PUBLICIDAD

La publicidad es un conjunto de técnicas que se utiliza para vender un producto o para convencer a
los demás de que hagan o dejen de hacer algo.

ESCRIBIR UN CARTEL PUBLICITARIO

I. Observa este cartel publicitario y contesta en tu cuaderno

1. ¿Quién emite el mensaje?

Sociedad
.................................................................. Protectora de
2. ¿A quién se dirige?
..................................................................

3. ¿Cuál es el lema?
Si los quieres protégelos
 ..................................................................

4. ¿Qué recurso gráfico apoya el mensaje

ilustración y fotografía?

..................................................................

5. ¿Qué finalidad se persigue?

..................................................................

II. Piensa en un tema para tu cartel. Por ejemplo:

Hacer deporte, conducir con prudencia, proteger el medio ambiente... Luego puntualiza lo
siguiente:

tema

Publica a quien va
dirigido el cartel

Lema o slogan

Finalidad o propósito
del cartel

Recursos gráficos que

voy a utilizar

III. Escribe el lema de tu cartel. Procura que tu mensaje sea corto y claro. Luego haz un dibujo
Pega en tu cuaderno avisos publicitarios e indica, cuales te gustan más. Explica, por que

¡El dato inolvidable!

Cuando la publicidad es negativa, crea en los

consumidores necesidades superfluas y pensamientos
alienados que no se relacionan con su realidad.

El mapa conceptual
Leemos:
El Caucho

¿Sabías que las llantas de tu bicicleta

están hechas de caucho? ¿Sabes qué es el caucho?
El caucho es un material elástico. Esto quiere decir
que, aunque lo aprietes o dobles, vuelve siempre a la
forma que tenía antes. Además es un material muy resistente: no
se rompe fácilmente. Por estas dos cualidades, el caucho es ideal
para fabricar llantas.
El caucho se fabrica a partir de una sustancia llamada látex.
El látex es un jugo blanco que sale del árbol hevea. Para sacarlo,
se hace un corte en la corteza del árbol y se coloca una vasija para
recoger el jugo que cae gota a gota. Por eso, la palabra caucho
(que proviene de la selva peruana) significa “madera que llora”.
El Perú produce mucho caucho. Pero actualmente, el país que más
caucho produce es Malasia, en el continente asiático. ¡Muy lejos
de aquí!
El caucho no sólo sirve para fabricar llantas; sino también se
fabrican con caucho suelas de zapatos, guantes de jebe, botas de
agua, pelotas, chupones… Es muy útil.

Aunque el caucho tiene ventajas, a veces las llantas se revientan!

Nada es perfecto.

¡Comprensión de Lectura!
1. Contesta en forma oral. ¿De qué material habla la lectura?
………………………………………………………………………………………………….
2. Completa según la lectura
El jugo blanco que se obtiene del árbol hevea se llama ………………………………...
El material con que se fabrica las llantas se llama ……………………………………….

3. Escribe V (verdadero) o F (falso)

( ) El látex se utiliza para fabricar caucho.
( ) El caucho se utiliza para fabricar látex.
( ) El caucho se utiliza para fabricar chupones.

4. Con tus propias palabras explica cómo se obtiene el caucho

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. ¿Qué cualidades tiene el caucho?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. ¿Qué país produce más caucho?

…………………………………………………………………………………………

7. ¿A partir de que sustancia se fabrica?

……………………………………………………………………………………………

8. ¿Para qué se utiliza el caucho?

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Con los siguientes conceptos organiza un mapa conceptual y luego complétalo.

El caucho
país
significado productor
sustancia
de origen

cualidades
uso